2024年度家长学校工作总结（35篇）

2024年度家长学校工作总结（35篇）

2024年度家长学校工作总结（精选35篇）

2024年度家长学校工作总结篇1

家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分。家长学校是指导

家庭教育的重要阵地变观念，提高科学育儿共识是家长学校的首要

任务。在全面推进素质教育过程中，我园始终把办好家长学校作为

一项常规工作来抓，收到了理想的效果。现将我们所做的工作汇报

如下：

一、明确办学思想，建立健全各项规章制度，培养一支研究家

长学校工作的队伍

端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目的是为

了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿

园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的环境。因此，我

园积极组织教师和家长认真学习，并结合我园幼儿教育现状，分析

讨论。通过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办学目的和办

学意义。

二、开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发

展

幼儿时期，是各种良好的道德品质、行为习惯形成的关键期,

是为今后正确的人生观奠定基础的时期。在家长学校的教育内容上,

我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容,

使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及内容如下：

（一）专题讲座

每一学期开学，我园都制定计划，认真实施，请有经验的教师

就幼儿生理、心理、卫生保健、教育等作专题讲座，教给家长教育

孩子的正确方法。家长们听了讲座后，认识到幼儿教育的重要，主

动配合幼儿园实施教育。另外，我们开展了家园互动座谈会，以家

园交流沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教育

感受，谈家园共育等，许多家长踊跃发言，达到了家长在教子上互

相启发、互相激励的成效，也增加了家园的理解和支持。为了切实

提高了家庭教育质量，我们发动家长订阅《早期教育》（家教版），

让其学习先进的家庭教育经验，全园形成家长积极参与的喜人局面。

（二）家长开放日、家长接待日

每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日，让家长能亲

身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、生活、游戏、运动等活动

内容，了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并

进行家长意见反馈。

每周五是我们幼儿园的家长接待日时间。我们通过家长需求和

教师预约相结合，认真对待家长接待日工作。通过接待日工作，我

们发现这是家长们和老师交流教育方法的时机。尤其我们感到对一

些个别幼儿的教育工作，通过接待日这种家园面对面地直接交流、

沟通，增进了家园的了解，起到了良好的互助的作用。另外，我们

教师每学期都进行家访，尤其是新生入园家访率达到全部幼儿。我

们教师还做到两天以上不来园的幼儿都进行不同形式的家访要求。

（三）亲子活动

组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。11月份，我们

开展了亲子活动，通过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动,

家长和孩子一起在操场上玩二人三足、套圈、赶小猪等游戏，每个

幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，家长都这么

说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开

心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。

（四）保教之窗、家园联系栏

为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以宣传栏等形式向

家长介绍幼儿园每月的主要工作；宣传有关卫生、保健知识，主要内

容有：”常见传染病的预防及隔离护理“、"保护牙齿，防止踽齿“、”

体弱儿、肥胖儿的喂养、锻炼"、”合理膳食，均衡营养”等等，受到

了家长的欢迎。

每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，及时向家

长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教知识，使家长们既了解了

幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教知识，更了解

了需要家园共育的要求。

总之，我园的家长学校，受到了家长的欢迎和赞许，幼儿园通

过多样的形式和丰富的内容，使家长逐渐了解和明确了幼儿教育的

特点、要求，积极参与幼儿园的各项教育工作，幼儿园的家长学校

工作得到了家长的大力支持和社会的肯定。今后我们将在家长和社

会各届的支持下，使我园的家长学校更加规范化、科学化，提高家

长素质和家庭教育质量，使家长学校达到事半功倍的社会效益。

2024年度家长学校工作总结篇2

一学期工作即将结束，在本学期我园家庭教育指导站根据制定

的计划有效开展各项工作，先将如下：

一、工作目标：

1、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。

2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家

长资源，提高家长的指导意识和能力。

3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范

围、提高服务水平。

二、具体开展的工作：

（一）开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人素质。

1、开力、”家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。

本学期，我园在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学

习和生活的基本情况和要求，指导家长一起帮助孩子尽快适应幼儿

园集体生活。各班将开展家庭教育进课堂培训活动，教师根据本级

实际情况组织家桧培训。

2、以家长课堂为载体，办好家长学校。

结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的

参与度，通过现代家庭教育知识的宣传与学习，帮助家长树立现代

家庭理念，掌握科学育儿的方法与技巧。6月份针对大班家长进行

了《幼小衔接》的讲座。12月份对小班组家长进行了《如何培养幼

儿良好的行为习惯》的讲座。尤其是我园将家长培训带入课堂，各

班老师结合自己本班幼儿实际情况选择学习内容，使家长了解到教

育孩子的一些好方法。小三班《会阅读的孩子更成功》、小二班

《关于3-4岁孩子常见问题的教育对策》、小一班《为啥宝贝在幼

儿园和在家里判若两人》、大一班《如何培养孩子的自制力》、大

三班《家长如何正确对待幼儿之间的冲突》、中一班《浅议幼儿早

期阅读的意义》，每次培训做到有计划、有学习材料、有记录，使

家长的教育理念得到提升。

3、制定每月一题家长作业。

幼儿园各年级组长根据幼儿的实际情况制定了每月一题的家长

作业，并给家长发放了指导菜单4次，发放家庭教育作业及菜单

800多份。9月份《如何缓解孩子的入园焦虑》、10月份《如何指

导孩子的阅读》、11月份《如果你的孩子也在意输赢，你会怎么

做》、12月份《如果你的孩子习惯不好，你会怎么做》，通过一系

列的阅读学习活动，家长对家庭教育工作的观念有所转变，个人的

知识及素质有所提高，家长委员会成员在家庭教育指导师的配合下,

能够胜任审批作业的任务，并能以独立批阅、反馈、总结、解决问

题等形式将审批工作落到实处，同时以点带面的利用辐射作用更好

地开展家庭教育工作。我园每学期末针对优秀的家庭教育志愿者、

家庭教育委员会成员给予一定的奖励，来调动大家参与活动的积极

性。

4、开展形式多样的读书活动，提升家长的理论知识。

指导师以年级组的形式组织家长委员学习，以读书交流的方式

大胆畅谈自己学习的。通过家长会、家长开放日、读书日、家庭教

育讲座、每月家庭教育作业、读书沙龙等多种形式提升家长的理论

素质。利用幼儿园网站、QQ群等宣传优秀的家教理念。12月份各班

上交家长教子征文18份，幼儿园进行整理、评出3份优秀家长教子

征文参加市级家庭教育征文比赛。

5、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同

探讨

当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的艮好策略。并积极鼓

励家长撰写读后感受，与老师交流育人心得，并发布在幼儿园网及

班级“家长园地”栏目中。

6、经常性地对家长进行学习辅导和咨询服务活动。

利用家长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等,

积极向家长宣传科学的教养方法，对家长提出的在家庭教育中遇到

的疑难问题给予合理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决，帮

助、引导家长更新教直观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规

律，更好地参与幼儿园育人活动。

（二）加强教师培训，提高教师的育人素质

为了提高教师指导家长开展家庭教育工作的能力，幼儿园订阅

了大量有关家庭教育的书籍供教师借阅。家长工作问题不能很好解

决的，利用开例会提出，全体教师进行讨论、分析、解决，给老师

出谋划策，找到合适的解决方法，通过学习、积累经验，各班教师

能针对孩子的问题撰写家庭教育指导菜单、个案，帮助家长解决育

儿中的困惑。我园教师积极参加自治区家庭教育网络学习，在学习

中教师们认真学习按时完成作业，积极撰写论文和学习。我园有13

名教师获得中级班专业培训合格证、7名教师获得高级班专业培训

合格证。撰写学习13篇、论文7篇。教师们还积极参加各类比赛，

其中家庭教育个案二等奖一名、三等奖一名、家庭教育论文三等奖

一名，指导师岗位练兵三等奖2名。

以上是我园家长学校，成绩是有的但也有不足之处，在下学期

将取长补短，使我园学校工作做到深入，扎实。

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立

体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导

的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领

导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配

合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全

面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：

一、脚踏实地做好各项常规工作

1、加强班主任自培工作

在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一

种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各

班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活

动，加强“班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热

点问题的讨论。通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，

履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌

握科学的‘，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面

发展。

2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平

家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年

龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚

开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不知道

应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老

师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子

不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日,

没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这

种情况，及时作出调整，开放日之前，先征求家委会成员的意见把

教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学

地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时,

知道对自己的孩子多送行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己

孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要

及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，

来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长

开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另

外，各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容

相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家

长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老

师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展

家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师

更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，

主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自

理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成

孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。

除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师

根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。

4、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用

《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交

流的一块园地。本学年各班老师结合名班实际，在家园栏的栏目设

置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂,

形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿

教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲

言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨

感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借

阅栏”提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志,

也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足

在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了的互动效应。

二、本学年工作的新突破

1、家委会活动经常性、制度化

家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家

委会的桥梁作用，本学年我们的家委会会议基本上作到每月一次。

开学初，由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会,

明确了家委会的权利和义务，制订了好家长的十个行为规范，商讨

秋游、家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的远景

规划提供意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

2、重视2-6岁幼儿的英语教育

英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很

大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁

大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会

讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优

势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展

的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大

脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的

英语训练对孩子是大专益处的。

儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形

象思维能力。幼儿认次字也好，认英文也好，实际上都是一种信息

刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人

的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存

到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6

岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较

强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习

说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步

下降，给学外语带来困难。

幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心

考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使

讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课

时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加

上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来,

其潜力很快就会表现出来的。因此，本学年我国引进小星星英语，

重视培养对幼儿的英语教育。

2024年度家长学校工作总结篇3

近三年来，—中学家长学校以“一切为了学生的发展”为办学

理念，以《中共中央关于进一步加强和改进未戌年人的思想道德建

设的若干意见》、《公民道德实施纲要》、《国家教育改革发展纲

要》为指导，积极发挥学校的育人功能，充分调动家长的积极性，

重视家长学校的建设，为整体构建学校的德育教育体系打下了坚实

的基础。目前，—中学已经成为一所校风校纪好，教学质量高的_

市示范初中，赢得了社会和家长的广泛赞誉。

—中学家长学校主要做了以下工作：

一、加强学习，端正教育思想

我们充分认识到，抓好家长学校的建设是学校德育工作的重头

戏，是学校德育工作不可或缺的一部分。为使家长学校发挥有效的

作用，我们首先抓好党员队伍建设，用党风带师风。其次是抓好班

主任队伍建设，用班风促学风。三是抓好全员队伍的建设，形成全

员育人的良好氛围。为此，我们把学习充电放在家庭教育队伍建设

的第一位。充分利用学校的各种例会，制定学习，建立学习制度，

提出具体要求，采用理论与实践相结合、校本培训等多种方式，重

点提高教职工依法执教、以德育人的水平。近年来，我们先后邀请

包括WSS在内的十多位专家到学校讲学，提高了广大教师的思想觉

悟和育人水平，打造一支高素质、精业务、勤奉献的教师队伍。

二、加强领导，完善管理机构

学校重视家长学校的建设，成立了以—校长为首的家长学校领

导小组，其领导机构如下：

家长学校校长：GF（—中学校长、书记）、家长学校副校长：

DW（—中学德育副校长、副书记，现学校关工委主任）、LL（—中学教

学副校长）、HYJ（—中学原校长，现学校关工委常务副主任）、家长

学校办公室主任：LL（—中学德育处副主任，分管家庭教育工作）

为加强对家长学校的管理，学校还成立了家长学校的日常管理

机构。管理人员是：LL（学校德育处副主任）LWY（学校德育处副主

任）CF（学校团委书记）LJH（七年级年级组长）WY（八年级年级组

长）CRH（九年级年级组长）

为发挥家校教育的作用，保证家长学校教育的顺利开展，学校

聘请了市优秀教师LSR、市优秀班主任LL、区优秀教师WY、高级教

师HL、优秀青年教师_H等，作为家长学校的授课教师，承担家长学

校的授课任务。为了让家长学校的教师能够适应家庭教育工作，学

校有意识地组织他们学习、培训、考察，增强他们的工作能力，提

高工作的有效性。从而使这些教师能够承担起家长学校的教育任务。

此外，为了便于家长学校组织和开展工作，我们还成立了学校、

年级和班级三级家长委员会。在积极肯干、热心服务、有一定工作

能力的家长委员会代表的支持和配合下，我校的家长学校工作开展

得有声有色，富有成效。

三、制度健全，组织到位

近三年来，在家长学校的建设中，我们不断补充完善、建立健

全了家长学校的规章制度，使家长学校的开办做到了有章可循，有

法可依。我们先后制定了《—中学家长委员会制度》、《家长学校

管理办法》、《家长学校教师备课制度》、《家长学校工作章程》、

《家长学校期末检查考核标准》、《家长教育行为规范》等规章制

度，使我校的家庭教育走上了制度化、规范化、科学化管理的道路,

家长学校的工作朝着有效、务实、高效的方向发展。

四、开展活动，完善家庭教育体系

（一）定期开班，进行家庭教育指导

近三年来，我们年年在新学年开学之际，利用两个晚上，对新

生家长进行家庭教育指导。同时，组织学校优秀的语数外教师，就

中小学语文、数学、英语的衔接问题、学法问题、家庭指导方法等,

给家长进行培训，深受家长的欢迎。每年都有七八百人次的家长参

加家长学校的学习。家长们说，“—中学家长学校的开办，为广大

家长办了一件实事，使家长们在家庭教育中更为理性，更有办法，

更起作用。”

（二）利用家长会，以会代培。

学校在半期、期末都要召开家长会，这也是家长学校定期开班

的时间。学校利用半期和期末，召开全校性的家长会，进行阶段总

结。在家长会上，家长学校的校长、副校长一方面向家长介绍学校

的发展情况，学校一个阶段开展的主要工作。另一方面，主要向家

长讲述如何教育孩子，如何消除心理障碍，如何指导孩子学习等家

长关心的问题。通过这样的教育和培训，提高家长的家庭教育技能

和管理孩子的水平。

（三）请专家传授家教方法。

为使家长了解教育的发展，学会在新课程背景下对孩子进行学

习指导，学校专门一些家庭教育专家到校对家长进行不定期的培训

和指导。近年来，学校先后邀请了家庭教育专家GHY先生、—中

Z_F先生、教育改革家WSS先生，—政法大学YWQ教授、DJY教授等,

开展培训和指导工作。此外，学校还邀请区关工委的教育辅导团成

员到校为家长做家庭教育方面的报告，受到家长的欢迎。

（四）组织家长学习

为更好推进家长学校工作，—中学家长学校有意识、有计划地

组织家长参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素

质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教

知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针

对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长

学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规（如：《义务教育

法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生意

外伤害事故处理办法》等法律法规文献。学习先进的家庭教育理论,

交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取专家讲座、参

观访问、听课、评课、参与活动、座谈讨论、经验交流等方式，达

到开阔视野，提高认识，增强家庭教育能力的作用。

（五）征求对学校工作的意见

学校重视发挥家长参与学校教育的作用，倾听他们的意见和建

议，每学期都要在家长会上进行教情调查。通过教情调查，让家长

对任课教师的师德师风、教学方法、班级管理等方面提出意见，将

学校的工作置于家长和社会的监督之下，从而促进学校的健康发展。

此外，在学校开放周的活动中，家长们也非常支持学校的工作，主

动到学校来了解教育教学情况，指导学校的工作。

（六）发挥家长的作用

学校工作，学校的发展离不开家长和社会的关心和支持。首先

是配合学校对孩子进行教育。其次是参与学校的一些管理工作，为

学校解决一些难以解决的问题。如购买校服，一些必要的复习资料

等，往往由家长委员会自己与商家进行接触，从而避免学校产生乱

收费的行为，还教育一个清白。

（七）定期举办学校的教育教学开放周。

为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校

工作，学校建立了每双周一次的校长接待日，坚持了每学期一次的

家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长

在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到

学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作,

本学期举行了一次家长开放周，邀请部分家长代表到校检查和监督,

使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解，让家长参

与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联系。

三年来，我们坚持依靠上级领导，依靠社会，依靠家长办学，

在社会各界的支持和关心下，学校一直持续稳定地发展。学校的教

育教学质量一直保持全市的领先水平。近三年升入联招校的人数分

别为501人、507人和565人。联招上线人数占毕业人数的83%、

74.5%和75.5%。联招上线人数一直稳居主全市初中前茅。

近年来，学校先后获得“—市绿色学校"，”—市优秀家长学

校”，市平安文明校园”，市科技创新培育学校"，

区十佳师德先进集体”等殊誉。

当然，在家长学校的建设方面，学校还存在一些不足之处，有

的地方还需要进一步的规范和完善，逐步提高我们在家长学校和家

庭教育方面的能力和水平，以便我们强化家庭、社会和学校三结合

的德育教育体系，把育人的工作做好，办人民满意的教育。

2024年度家长学校工作总结篇4

近三年来，—中学家长学校以“一切为了学生的发展”为办学

理念，以《中共中央关于进一步加强和改进未戌年人的思想道德建

设的若干意见》、《公民道德实施纲要》、《国家教育改革发展纲

要》为指导，积极发挥学校的育人功能，充分调动家长的积极性，

重视家长学校的建设，为整体构建学校的德育教育体系打下了坚实

的基础。目前，—中学已经成为一所校风校纪好，教学质量高的—

市示范初中，赢得了社会和家长的广泛赞誉。

—中学家长学校主要做了以下工作：

一、加强学习，端正教育思想

我们充分认识到，抓好家长学校的建设是学校德育工作的重头

戏，是学校德育工作不可或缺的一部分。为使家长学校发挥有效的

作用，我们首先抓好党员队伍建设，用党风带师风。其次是抓好班

主任队伍建设，用班风促学风。三是抓好全员队伍的建设，形成全

员育人的良好氛围。为此，我们把学习充电放在家庭教育队伍建设

的第一位。充分利用学校的名种例会，制定学习计划，建立学习制

度，提出具体要求，笑用理论与实践相结合、校本培训等多种方式,

重点提高教职工依法执教、以德育人的水平。近年来，我们先后邀

请包括WSS在内的十多位专家到学校讲学，提高了广大教师的思想

觉悟和育人水平，打造一支高素质、精业务、勤奉献的教师队伍。

二、加强领导，完善管理机构

学校重视家长学校的建设，成立了以校长为首的家长学校领导

小组，其领导机构如下:

家长学校校长：GF（—中学校长、书记）、家长学校副校长：

DW（—中学德育副校长、副书记，现学校关工委主任）、LL（—中学教

学副校长）、HYJ（—中学原校长，现学校关工委常务副主任）、家长

学校办公室主任：LL（一中学德育处副主任，分管家庭教育工作）

为加强对家长学校的管理，学校还成立了家长学校的日常管理

机构。管理人员是：LL（学校德育处副主任）LWY（学校德育处副主

任）CF（学校团委书记）LJH（七年级年级组长）WY（八年级年级组

长）CRH（九年级年级组长）

为发挥家校教育的作用，保证家长学校教育的顺利开展，学校

聘请了市优秀教师LSR、市优秀班主任LL、区优秀教师WY、高级教

师HL、优秀青年教师_H等，作为家长学校的授课教师，承担家长学

校的授课任务。为了让家长学校的教师能够适应家庭教育工作，学

校有意识地组织他们学习、培训I、考察，增强他们的工作能力，提

高工作的有效性。从而使这些教师能够承担起家长学校的教育任务。

此外，为了便于家长学校组织和开展工作，我们还成立了学校、

年级和班级三级家长委员会。在积极肯干、热心服务、有一定工作

能力的家长委员会代表的支持和配合下，我校的家长学校工作开展

得有声有色，富有成效。

三、制度健全，组织到位

近三年来，在家长学校的建设中，我们不断补充完善、建立健

全了家长学校的规章制度，使家长学校的开办快到了有章可循，有

法可依。我们先后制定了《—中学家长委员会制度》、《家长学校

管理办法》、《家长学校教师备课制度》、《家长学校工作章程》、

《家长学校期末检查考核标准》、《家长教育行为规范》等规章制

度，使我校的家庭教育走上了制度化、规范化、科学化管理的道路,

家长学校的工作朝着有效、务实、高效的方向发展。

四、开展活动，完善家庭教育体系

（一）定期开班，法行家庭教育指导

近三年来，我们年年在新学年开学之际，利用两个晚上，对新

生家长进行家庭教育指导。同时，组织学校优秀的语数外教师，就

中小学语文、数学、英语的衔接问题、学法问题、家庭指导方法等,

给家长进行培训，深受家长的欢迎。每年都有二八百人次的家长参

加家长学校的学习。家长们说，“—中学家长学校的开办，为广大

家长办了一件实事，使家长们在家庭教育中更为理性，更有办法，

更起作用。”

（二）利用家长会，以会代培。

学校在半期、期末都要召开家长会，这也是家长学校定期开班

的时间。学校利用半期和期末，召开全校性的家长会，进行阶段总

结。在家长会上，家长学校的校长、副校长一方面向家长介绍学校

的发展情况，学校一个阶段开展的主要工作。另一方面，主要向家

长讲述如何教育孩子，如何消除心理障碍，如何指导孩子学习等家

长关心的问题。通过这样的教育和培训，提高家桧的家庭教育技能

和管理孩子的水平。

（三）请专家传授家教方法。

为使家长了解教育的发展，学会在新课程背景下对孩子进行学

习指导，学校专门一些家庭教育专家到校对家长进行不定期的培训

和指导。近年来，学校先后邀请了家庭教育专家GHY先生、中Z_F

先生、教育改革家WSS先生，政法大学YWQ教授、DJY教授等，开

展培训和指导工作。此外，学校还邀请区关工委的教育辅导团成员

到校为家长做家庭教育方面的报告，受到家长的欢迎。

（四）组织家长学习

为更好推进家长学校工作，—中学家长学校有意识、有计划地

组织家长参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素

质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教

知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针

对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长

学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规（如：《义务教育

法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生意

外伤害事故处理办法》等法律法规文献。学习先进的家庭教育理论,

交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取专家讲座、参

观访问、听课、评课、参与活动、座谈讨论、经验交流等方式，达

到开阔视野，提高认识，增强家庭教育能力的作用。

（五）征求对学校工作的意见

学校重视发挥家长参与学校教育的作用，倾听他们的意见和建

议，每学期都要在家长会上进行教情调查。通过教情调查，让家长

对任课教师的师德师风、教学方法、班级管理等方面提出意见，将

学校的工作置于家长和社会的监督之下，从而促进学校的健康发展。

此外，在学校开放周的活动中，家长们也非常支持学校的工作，主

动到学校来了解教育教学情况，指导学校的工作。

（六）发挥家长的作用

学校工作，学校的发展离不开家长和社会的关心和支持。首先

是配合学校对孩子进行教育。其次是参与学校的一些管理工作，为

学校解决一些难以解决的问题。如购买校服，一些必要的复习资料

等，往往由家长委员会自己与商家进行接触，从而避免学校产生乱

收费的行为，还教育一个清白。

（七）定期举办学校的教育教学开放周。

为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校

工作，学校建立了每双周一次的校长接待日，坚持了每学期一次的

家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长

在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到

学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作,

本学期举行了一次家长开放周，邀请部分家长代表到校检查和监督,

使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解，让家长参

与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联系。

三年来，我们坚持依靠上级领导，依靠社会，依靠家长办学，

在社会各界的支持和关心下，学校一直持续稳定地发展。学校的教

育教学质量一直保持全市的水平。近三年升入联招校的人数分别为

501人、507人和565人。联招上线人数占毕业人数的83%、74.5%

和75.5%。联招上线人数一直稳居主全市初中前茅。

近年来，学校先后获得“—市绿色学校”，”—市优秀家长学

校，，，，，—市平安文明校园，，，“—市科技创新培育学校”，“—

区十佳师德先进集体”等殊誉。

当然，在家长学校的建设方面，学校还存在一些不足之处，有

的地方还需要进一步的规范和完善，逐步提高我们在家长学校和家

庭教育方面的能力和水平，以便我们强化家庭、社会和学校三结合

的德育教育体系，把育人的工作做好，办人民满意的教育。

2024年度家长学校工作总结篇5

家庭教育作为素质教育不可缺少的重要环节，是与学校教育、

社会教育密切配合共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教育

改革的一个的重要组成部分。家庭教育指导中心在区教育体育局的

指导下，紧紧围绕我区教育发展大局，以实现家庭教育可持续发展

为目标，以将社会教育、学校教育和家庭教育形成有效的教育合力

为出发点，积极开展工作，努力提高家庭教育指导和服务水平，提

升我区家庭教育的整体水平。

一年以来，家教指导中心先后到学校和社区开展了50场公益讲

座，7期沙龙活动，解答家长电话、网络、面对面咨询近百起，为

促进家庭和谐、社会和谐做出了积极的贡献。

一、走进学校，强化家教意识

本年度，家教指导中心走进学校，利用开学、期中、期末等时

机，开展专题讲座10场，内容涉及“和孩子一起成长”、“让家庭

成为书香门第”、“好家教成就好人生”等。这些讲座都取得了很

好的效果，家长一致反映，提升了对家庭教育的认识，对今后对孩

子的指导起到了指导作用。

二、专题讲座，提升家教水平

家教指导中心充分利用身边的资源，先后请北斗耕林文化传媒

有限公司总编辑敖德、邀请知名专家王飞博士、王仁元老师、陈鹏

宇老师和刘志宇书记在教育中心五楼会议室给各校的家长委员会成

员、各校关注家庭教育的优秀家长和部分校领导做专题报告，他们

渊博的知识，幽默真诚的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带

来了思想的启迪和觉醒。

三、沙龙活动，发觉自我力量

家教指导中心动不仅面对家长、社区，也关注局内机关人员的

身心发展。先后举办七期沙龙活动，特别是其中两次在区教体局家

庭教育指导中心在教育中心五楼会议室为机关戌员和各校的部分关

注家庭教育的老师举办团体绘画辅导活动。每次活动积极准备，通

过情绪疏导、冥想、绘画、分享让大家进行自我觉察，发掘内在力

量。这种活动，点亮了心灯，照亮了在纷繁忙乱的世界中前进的方

向。通过彼此友好的交流，有助于化解心中的郁闷，有助于提高工

作效率，提升生活的幸福指数，增进了同志们之间的相互了解，加

深了机关工作人员之间的友谊。

四、深入社区，普及家教知识

众所周知，现代社会生活节奏快，年轻的父母们变得越来越忙,

没有时间带孩子，同时，我国人口老龄化也越来越严重突出，隔代

老人是早期教育中的强大生力军！普及家庭教育的知识，避免或改变

隔代教育中存在的弊端，让育孙成为“老有所为”“老有所乐”的

选择显得尤为重要。以指导中心的贾慧娟老师为主，大家先后15次

给社区的老人们上了一堂精彩的隔代教育课，并对社区成员在教育

孩子中的问题进行一一解答。

五、利用网络，解答家长咨询

家教指导中心能拓展各种宣传渠道和方式，充分利用QQ群、手

机微信、公开电话热线等各种载体，宣传教育理念，对家长们在家

庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的

了解家庭教育的家长给予更详细的介绍，使部分有问题的家长现场

能得到一些解答或指导。特别是“智慧爱”家教沙龙QQ群深受家长

喜爱，解答了许多家长的困惑与问题。

六、加强协作，扩大家教影响

由于关工委的工作中也有涉及家长学校的工作，家教指导中心,

发挥团结协作的精神，先后合作承办了“首届商都•管城家庭教育

高峰论坛”，邀请国内专家王继华、关鸿羽和国际知名专家戈

登・德莱顿和杨屹峰老师来我区做家庭教育专题报告，参加人数达

2千人次。同时还协助区妇联、家长学校、社区、办事处等单位或

部门在各校举行了23场家庭教育报告会、5场家庭教育咨询会，先

后参加人数达2万余人。

总之，为了使每一个孩子都能过上一个幸福完整的学习生活,

享受学习的乐趣，我们科室积极向家长传授科学的家庭教育知识，

帮助家长转变教育观念，改进教育方法做出了一定的贡献。为营造

和谐、高效、优质的教育体系，形成我区可持续发展的育人环境，

让每一个孩子成为的目己，在新的一年将继续开拓思路，改进方法,

谱写家庭教育指导的新篇章。

2024年度家长学校工作总结篇6

家长学校是联系家庭与学校的重要阵地，是宣传先进的教育理

念、普及有关家庭教育科学知识的良好场所，是家长了解孩子的学

情和心理发展，掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学

生健康成长的主要窗口。为此，我校根据《中共中央、国务院关于

深化教育改革全面推行素质教育的决定》中指出的“学校、家庭和

社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育工作的新局面”的

指导思想，精心确立了“花大力气办好家长学校，引导家长切实担

负起家庭教育的担子，密切配合学校填补校外教育空白”的工作思

路，明确地制定了把家长学校办成“家长朋友的知心人、家庭教育

的引路人、家校沟通的探路人”的有特色的教育平台的.办学方针，

以切实“提高家长整体素质和家庭教育水平”的作为办学目标，打

破学校教育封闭的、一统天下的局面，有机地构成适应时代发展的

完备的教育系统，促上家庭、学校、社会形成合力育人的生成，我

们一直在“上下求索”。

一、学校重视，思想统一

我校历任领导对家庭教育都有着充分而明晰的认识，非常重视

对家长的教育工作，始终致力于提高家长的素质，构建社会、家庭、

学校三位一体的教育网络的工作。并将家长学校工作纳入学校年度

工作计划和总结，完善家长学校机构建设和各项规章制度，做到办

学目标明确，工作思路清晰，每一项工作有人抓、有计划、有措施、

有落实、有总结，以确保家长学校各项工作顺利进行。

我校办好家长学校的信念坚定，树立了正确的办学理念。我们

认为家庭教育是国家教育的重要组成部分，没有家庭教育的参与和

补充，学校教育是不可能办好的。家长学校工作是学校教育的延伸

和补充，它是以青少年学生为中心，以“终身学习”为终极目标，

重在提高家长素养，教会家长如何教育子女做人，如何发展孩子的

非智力因素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度

的教育工作。多年的实践证明，通过家长学校的连接，学校与家庭、

教员与学员、教师与家长、家长与学生的关系更加融洽，更加和谐,

教育更加科学，有利地促进了我校教育教学的规范发展。

二、制度健全，组织到位

健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善的管理制度是办

好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，制定和完善了各种

必要的规章制度，使学校的各项工作能顺利地开展。如我们制定了

“校长职责”“主任职责”“教师职责”“家长职责”“教师家访

制度”“家校考勤制度”“开放日制度”“校长接待日制度”等，

并设立了家长学校教研室。做到各司其职，各尽所能，使家长学校

的各项工作能有序进行，减少了工作的随意性和盲目性。近几年，

家长学校工作在开展的过程中，不断补充完善，逐步建立并健全了

各项规章制度。先后制定了《阳衡市八中家长学校章程》、《家长

学校教学方案》、《家长学校教学制度》、《家长学校学员考核制

度》等，对家庭教育上行科学化、制度化管理，使家长学校的工作

向着规范、有序、高效、务实的方向发展。家长学校结合学校和学

员的实际情况建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期对

家长学校工作进行总结。每学期开学初召开校行政会议讨论工作计

划时，都会将家长学校工作作为其中的一项重要内容进行统筹安排。

为了进一步认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改

进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，落实各级领导对

加强家长学校工作的指导意见，积极推进未成年人思想道德建设，

在阳衡市中小学家庭教育工作中发挥示范作用，我校积极健全家长

学校的管理机构。家长学校下设三个分校；设立顾问若干位，指定

校长、副校长各1名，正副教务主任各1名，教务干事5名为领导

班子成员；家长学校顾问由学校校长、学生实践基地领导担任，家

长学校校长由学校党委书记担任，正副教务主任分别由学校学生处

正副主任担任，教务干事由学生干事和心理辅导员担任。三个分校

分别由三个年级部家长分校组成，年级部副主管任校长，年级部主

任任副校长，辅导员由各班的班主任和生活辅导老师担任。由于组

织完善，有效地调动了学校内部抓家庭教育的主动性，促进了家庭

教育活动的正规化。

我校家长学校自成立以来，办学目标明确，工作计划详实，工

作措施得力，每一项工作均做到“六有”，即有专管、有计划、有

措施、有落实、有效昊、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。

三、队伍稳定，高效务实

好的教育必须有好的教育者，这就要求我们必须搞好队伍的建

设。要办好家长学校，使每一位家长学有所获，学以致用，关键在

教师。学校为了保证家长学校教学工作顺利开展，安排专职心理辅

导教师、各年级部主任、班主任老师、校外辅导员等组成了一个稳

定的家长学校教师队伍，承担家长学校的授课任务，并负责日常管

理。为了让这些教师能充分胜任这项工作，学校要求教师按规定参

加定时和不定时的集体学习与自学相结合的业务、政治、法律学习，

抄写学习笔记，撰写心得体会

2024年度家长学校工作总结篇7

为全面贯彻落实嵩明县妇女联合会关于办好家长学校的文件精

神，增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，提高家长的整

体素质，办人民满意教育。我校坚持以抓好家教工作为突破口，全

面推动学校整体工作，学校发生了巨大变化。现将本学期家长学校

工作做如下总结：

家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为

健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、

创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，促

进家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。

一、进一步健全组织领导，统一认识，明确职责。

1、我校建立了由校长任组长、学校领导班子为成员组成的家庭

教育领导小组，同时建立了由副校长、少先队大队辅导员为副组长、

所有班主任组成的工作小组，并对领导小组和工作小组人员进行了

分工，做到了分工落实，职责明确。

2、组织学习，统一认识。

因为我校地处农村，面对的都是农村家长，而且有相当一部分

是祖辈家长，因而家庭教育的质量相对较差。为了让全体教师、全体

家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵和策略等，我们根据学

校实际，共组织进行了3次家长学校会议，会议上，通过“如何培

养学生的家庭责任感”和“如何与孩子之间架起沟通

的桥梁”等话题以及学习了如何创建“学习型家庭”的有关内

容，提高了广大教师和家长对办家长学校重要性的认识，为提高家

教质量打下良好的基砧。

二、重视抓好家教知识的培训，提高家长的整体素质，使家长

更好的了解孩子的心理与生活需要，学习和掌握教育孩子的方法与

技能。

三、通过积极开展家长学校的各项活动，促进了学校工作的全

面开展，提升了学校的知名度，增强了学校、社会、家庭三结合教

育力度，密切了家长与教师的关系，提高了学校教育教学成绩。一

切为了孩子，使学校的管理目标与家长的希望达成一致，为孩子的

健康成长创造良好条件。

外部环境的变化，促进了学校内部的管理，六年级监测成绩有

大幅度提高。家长们表示，学校发生了巨大变化，校园美了，校园

净了，教学成绩提高了，把孩子放在这所学校里念书，我们放心。

2024年度家长学校工作总结篇8

为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，全面提高素

质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中

的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，

为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家

长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新

模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显

著的效果。

一、健全组织机构

我校有固定的组织机构及人员名单，由校长、教师代表、家长

代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家

长代表组建了家长委员会。每学期都举行家长会，商量、讨论学校

有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，德育

处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建三结合教育

网络，形成教育合力。

1、定期进行家长学校授课。在开学的工作计划中定好讲授内容,

授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位

一体的教育网络。

2、学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务,

把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓,

二、各项制度扎实

在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到五认真，认

真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好优

秀家长并收集优秀的家教经验论文。学校能注意资料积累。家长学

校学期工作计划、学期工作总结、家长名单、家长会活动记录等

资料齐全。积极向家长宣传邓小平理论、江泽民三个代表、八荣八

耻重要思想，以及家长教真行为规范、成功教育点滴等先进的科学育

儿经验论文。

二、教学活动正常

家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课

活动。受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，受到一

致好评：

1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立

新的质量观，全面发展的高素质的人才观。

2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出

培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健

全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生

在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长

的支持与配合。

4、邀请家长来校参加活动。让家长来校和孩子们一起同庆同乐。

针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、

活泼地成长，并且做好家长育儿咨询。

四、教育效果显著

1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动,

多种形式开展各类教真实践活动，让班主任和家长面对面的进行沟

通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、树立典型，以点带面。家长学校认真组织进行了优秀家长的

评选活动，在这批优秀家长的带领下学校的各项活动，家长们都积

极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经

验交流会上说：过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道

爱有误区，过分的爱会危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮

着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。

3、学校关心爱护弱势群体家庭子女的教育，思想上积极引导，

学习上耐心辅导，生活上全力帮助，发动广大师生为他们献爱心，

使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖。

4、开展了多种形式的活动。家长学校给家长们提供了教子良方

等教育子女的经验论文。幼儿园举办了家长开放日活动，对家长们

进行了家教培训，由孩子们进行了体操表演，收到了很好的教育效

果。受到广大家长和孩子们的热烈欢迎，取得了很好的社会效应。

综上所述，我校家长学校工作正向着规范化、常规化、特色化

发展。

2024年度家长学校工作总结篇9

为全面贯彻落实—市青教办关于办好家长学校的文件精神，推

进省级课题组实验校的研究工作，增强学校、社会、家庭三结合教

育工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满意教育，学校高度

重视家长学校工作，通过不断的研究，探讨，完善了家长学校的基

础建设，从以下几方面规范了家长学校的常规管理工作：

1、家长学校的组织机构及硬件设备健全

我校家长学校的组织机构健全，工作职责明确，实行校长负责

制，德育主任亲自抓。家长学校成立了家长委员会，家长委员会由

学校党支部书记、德育处主任、教导处主任、年级组长及家长代表

构成。由学校党支部书记主持工作，负责指导、协调家长学校工作,

家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校

的建设性的意见或建议。家长委员会每学年召开两次会议，学习有

关文件特别是有关的教育法规，结合学校工作重点，制定家长学校

工作计划，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及

个案研究。另外，我校为家长学校提供了固定的教学场所、教学设

施、电教设备，并在教室门上方悬挂了校牌。

2、家长学校的规章制度健全

“没有规矩不成方圆。”为了规范家长学校的管理，我校制定

了符合矿中实际情况的规章制度。如：《家长委员会制度》《家长

学校考勤制度》《家长学校工作制度》《家长学校教学管理制度》，

包括（《家长学校讲课制度》，《家长学校听课制度》）以及《家

长学校考核制度》《家长学校表彰制度》等规章制度，同时，还颁

发了《家长教育行为规范》，进一步规范家长的教育思想和教育方

法，使全体家长和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一

致性。使我们的家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。

3、家长学校的师资队伍健全

我校精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育

科学的专兼职担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容

提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。此

外，班主任是召开家长会议，传授家庭教育经验的直接联系人。我

校要求班主任坚持家访，及时吸收家长意见，从而不断改进教学，

提高教学质量。

4、家长学校的教学体系健全

我校坚持以教学为中心，以普及家教知识，提高家长素质和家

教水平为目的，把搞好教学，注重实效作为家长学校的生命线。

在教学内容上，力求做到系统性、分层次、有重点。以《家长

必读》为基本内容，结合学校及本班的实际，参考有关资料，确定

全部讲授章目并有针对性地安排课程。我们要求教师要编写好教学

计划，既要制定全程计划，也要制定较具体可操作的年度教学计划。

在年度教学计划中要做到时间、内容、形式、目的、要求一一落实。

我校要求教师搞好授课准备工作。按照教学计划，每次授课前

通过年级组和班主任把授课的时间、地点、内容、形式及有关要求

通知家长，以做好课前准备，按时到校上课。授课时教者要依据教

案讲述，知识要准确、生动、具体、有说服力，要严格执行授课时

间。做好课堂教学的纽织工作，每节课后都要布置复习题或作业题。

在教学过程中，要尽量多地组织家长参与学校教育教学活动，使之

了解学校，了解学生，增强其学习的自觉性，配合学校，携手育人。

最后，我校非常篁视教学检查考核工作。通过查阅教案，听课,

召开学员座谈会，征求班主任的意见等方式检查考核教师的教学工

作，并及时反馈给教师，以改进教学工作。要求教师认真掌握家长

的到校上课情况，课堂学习情况，作业完成情况及对家教知识的理

解情况，搞好对学员的考核并经常总结讲评，以促进学员的学习。

2024年度家长学校工作总结篇10

家庭教育是对学生进行教育的一个重要方面，是国家整个教育

事业的有机组成部分。家庭教育具有早期性、针对性和持续性的特

点。家庭教育对于促进学生行为、习惯、品格、情感等非智力因素

的培养和形成，都起了至关重要的作用。20_学年，我们把区家庭

教育指导中心提出的“向家庭教育要质量、向家长教育要效益”作

为学校家长学校的宗笆，在学校领导的支持下，在全体教师的努力

下，家长学校工作又跃上了一个新的台阶。具体总结如下：

一、深入学习，提升教师家教指导素养

20_年8月，学校推荐陈丽和两位教师参加了中国家庭文化研

究会、中国国际人才开发中心联合举办的家庭教育指导师班的学习。

这两位教师冒着酷暑，到浦江第一幼儿园参加开班培训，在家里利

用网络认真学习规定的课程，倾听专家的网上讲座。最后终于顺利

通过了考试，获得了家庭教育指导师称号。—年1月，—老师又参加

了中华家庭教育研究院、闵行区现代家庭教育研究指导中心举办的

“中华家庭教育高级讲师”班培训，完成了家庭教育战略发展模块、

基本能力模块等课程的学习，被聘为“中华家庭教育高级讲师”。

通过学习，使这两位教师的家庭教育指导素养有了非常大的提

升。这两位教师学成之后，也把所学习的知识通过平时的组室研讨、

班主任例会等途径毫不保留的向其他教师宣传，共享指导经验，一

起提高家庭教育的指导技能。

本学期，陈丽老师给他儿子所在的幼儿园部分班级开设了家庭

教育的讲座。一年里，—老师也为一年级家长学校及其它年级的家长

作了“学习型家庭的创建”等多个家庭教育讲座，这两位教师充分

发挥了他们的引领作用，获得了家长的好评。

二、改革家长会，提高家长育人素养

对于孩子的成长来说，家庭教育、社区教育、学校教育三者是

缺一不可的。特别是家庭教育，对孩子的成长起到了更为重要的作

用。

本学期，根据教育局和区家庭教育指导中心的要求，我们重点

进行了家长会的改革试点。我们在每个年级的1班进行试点，具体

内容有：

⑴家长会形式的改变。我们把座位围成一圈，教师和家长坐在

一起。这样，有利于缩短家长与教师之间的距离，有利于家长和教

师、家长和家长之间的交流，给家长一种平等、亲切的家庭感觉。

(2)推出学生学习情况阶段汇报表。分别由班主任、语文、数学

和英语教师对学生行为表现、语文、数学、英语四个方面一个阶段

的情况作出评价，并写上家庭教育指导意见，发放给学生家长。这

项工作工作量非常大，但是非常受家长们欢迎。因为平时家长们更

多的只了解孩子的作业情况、自己孩子的学习戌绩。而孩子的学习

态度、上课表现、在班中所处的水平以及孩子的行为表现等家长们

很少知道。由于这张阶段情况汇报表各个方面的评价非常细腻，因

此让家长们能够横向、纵向全面了解自己孩子各个方面的发展情况。

⑶邀请好家长进行家教经验交流。每个班级根据班级学生发展

的需要，有目的的事先邀请一部分优秀家长，进行相关教育方法的

介绍，进行优质教育资源的共享。

⑷菜单式家庭教育讲座。根据不同年级学生的需求，由我们学

生工作部向各班推荐讲座内容，各班根据自己需要自主选择或融入

班级实际情况，对家长进行家庭教育方法的介绍。

⑸做好每月一次家庭教育思考题。本学期，我们组织家长做好

了三期家庭教育思考题的答题工作，进行了优秀家长作业的评选，

并把每个班级的优秀家长作业上传学校家庭教育专栏，供所有的家

长学习。

我们的这些改革内容受到了家长的欢迎。在家长会试点改革的

家长反馈表中，家长们纷纷表示希望学校把这些内容坚持下去，一

方面可以多给家长一些教育的智慧，家校多沟通，合力教育好学生,

另一方面，可以进行家家互动，彰显学校的家庭教育特色，通过家

长之间的现场互动，有效解决家长在实际教育过程中遇到的各种问

题，进一步提高家长的教育智慧。

一学年，我们一共召开了8次不同年级不同内容的家长会，进

一步加强了家校之间的沟通和联系，有效提高了家长的家教素养，

提高了家庭教育的质量。

三、开展活动，发挥家庭育人功能

1、开展“就开学两天内四位学生跳楼事件的讨论。—学年刚刚

开始才两天，上海市就连续发生了四起学生跳楼事件。根据区家庭

教育指导中心的精神，我们组织家长就此现象进行了讨论。通过讨

论活动，家长们认识到了当前孩子心理的脆弱，加强家庭教育和心

理教育的重要性，纷纷表示要强化挫折教育，利用健康的家庭氛围

帮助孩子健康成长。

2、邀请家长参与班级建设系列目标的设计。班级是学生的第二

个家。为了让家长了船和参与班级生活，指导孩子积极参加班级活

动，为此，我们邀请家长一起进行班名、班歌、班级口号、班徽、

班级公约的设计。全校有一半的家长积极参与了此项活动。部分家

长的作品还被班主任选中，成了引领孩子成长的班级建设系列目标。

3、每学期，为配合少先队特色奖章的争章活动，我们邀请家长

一起参与争章活动，指导自己的孩子争年级特色章。家校合作，共

同培育学生绿色的个性和健全的人格。活动结束，家长们纷纷撰写

活动感言，感谢学校给孩子一方实践的天地，一次实践的机会，使

孩子的其它能力有了发展与提升。

4、邀请家长进行节能金点子设计活动。本学期，为配合迎世博

400天活动，我们开展了小手牵大手，共同设计节能金点子活动,

引导家长为孩子作出榜样，教育孩子养成节约水电等能源的好习惯,

共同创建节能城区，为世博会作出自己的贡献。

四、抓实常规，促进家长学校质量提升

1、进行优秀家长的评选。_学年第一学期，每个班级进行了优

秀家长的评选活动，功评选出23位优秀家长。这些家长不仅在班级

内进行了经验交流，他们的优秀事迹也已在学校家庭教育专栏内得

到共享，供所有的家长学习。

2、进行学习型家庭的创建。每年，我们都会引导新一年级的家

长进行学习型家庭的创建，让家长知道，在孩子学习的同时，家长

也需要学习，和孩子一起成长，才能跟得上孩子发展的步伐。我们

共开设了两个相关的专题讲座，对家长进行培训。本学期末，我们

进行了学习型家庭的评选，共评选了六户学习型家庭。同样，我们

也把他们的创建经验上行了共享，挂在了专题网页上。

3、做好家访工作。—学年，我们继续组织教师认真完成了新一

年级100%、新接任班级50%、每学期特殊学生100%,其他学生50%

的家访任务。我们倡导上门家访，使家校更好的沟通与互动，也让

教师了解更多的学生信息，提高教育的针对性和有效性。

4、认真开展家长开放日活动。上学期，我们通过开设家庭教育

讲座、开放课堂等形式积极为家长提供多途径、多内容的家长开放

日，让家校更多地了解学校的教育教学信息，更好地配合学校加强

对孩子的教育。

5、召开家庭教育指导委员会会议。为了更好的服务学生，让学

生吃到可口的假菜，我们组织部分家庭教育指导委员会的成员去各

家餐饮公司参观，最后让家庭教育指导委员参加我们的教代会会议,

一起投票选择最好的餐饮公司。如今，学生的饭菜得到了大幅度的

改善，学生每天都能吃到可口又暖和的饭菜。本学期，我们又召开

家庭教育指导委员成员的会议，向大家宣传家长会改革的意义和内

容，听取大家的意见，在此基础上，更有针对性的进行家长会的改

革，召开家长喜欢的家长会，切实提高家长会的质量。

6、继续做好中小幼衔接工作。本学期中期，我们和浦江二中开

展了衔接工作，由浦江二中的副校长和教导主任给我校五年级家长

举办家庭教育讲座，之行中学前相关内容的宣传和介绍。学期末，

我校金奖优