教科版科学六年级下册26《古代生物的多样性》课件

古代生物的多样性目录导入01活动探索02研讨03课外延伸04习题精炼05复习巩固1、我们已经知道动植物的种类多种多样，同种生物中也找不到两个完全相同的个体。人类是地球生物的一员，与其他生物一样，也呈现出生物的多样性。人类不同个体之间存在着相同与不同。同一人种，不同民族、不同区域也存在着个体间的差异。同一家庭的人，子女之间、子女与父母之间尽管有许多相似性，但也相貌各异。即使是相似度很高的双胞胎之间也有一些微小的差异。我们又有哪些相同和不同呢？

我们人类都有一些共同特征，比如都

有眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵、四

肢等。但就某一特征，会有不同的性

状，比如眼皮可分为单眼皮和双眼皮;

前额发际可分为V发际、平发际。2、通过照镜子观察自己，然后与小组的其他同学比较，说出你们的相同和不同。前额发际

、眉毛、眼皮、眼、鼻梁、嘴唇、脸型、耳朵、皱纹、下颌形态等面部呈现出的相貌（面貌）特征都可以作为我们观察的内容。结论：人有多种相貌特征，就某一相貌特征而言，人与人可能相同，也可能不同。单一的相貌特征说明不了不同个体相貌差异问题。若要比较不同个体相貌差异问题，需比较多种相貌特征。3、选择以下几种相貌特征，组内同学观察比较，将观察结果记录下来。将全班同学的观察结果汇总，观察比较我们的相貌特征的相同和不同之处。

耳垂紧贴脸颊耳垂没有紧贴脸颊V发际

平发际下颌中央无沟下颌中央有沟无酒窝有酒窝单眼皮双眼皮姓名耳垂紧贴脸颊前额发际酒窝下颌中央眼皮是否V形平形有无有沟无沟单双汇总人数/人我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有无数种组合可能。如按每种相貌特征表现出两种性状，将两种相貌特征的性状两两组合，又如：前额发际、眼皮两种相貌特征组合，有①V发际、单眼皮；②V发际、双眼皮；③平发际、单眼皮；④平发际、双眼皮。能产生4种不同的相貌。如果将3种相貌特征的性状两两组合，那么能产生8种不同的相貌。如果将4种相貌特征的性状两两组合，那么能产生16种不同的相貌。......如果将n种相貌特征的性状两两组合，那么能产生2n种不同的相貌。但每种相貌特征不一定只表现出两个性状。以此类推，通过对人类的性状特征进行组合，可以说会有无数种组合可能，所以，在世界上不可能找到完全相同的两个人。4、观察你的父母以及祖父母、外祖父母的相貌特征，将观察结果记录下来，并与自己的相貌进行比较，你有什么发现？人类后代与亲代有很多相似之处，但也有一些不同。人的相貌特征、血型（指血液成分(包括红细胞、白细胞、血小板及血浆蛋白)表面的抗原类型。常见血型：O型、A型、B型、AB型等血型）、性格（人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，如：理智型、情感型和意志型）、行为方式（研究人的行为，属于心理学范畴。）等方面都存在着遗传变异现象。查阅资料，了解以下问题：一些疾病是可遗传的吗？我们应该注意什么？色盲（缺乏或完全没有辨别色彩的能力）、高血压（持续血压过高）、糖尿病（一种由多种原因引起的以高血糖为特点的代谢性疾病）、血友病（分为A，B两型。血友病A(hemophiliaA)是凝血因子VIII缺乏所导致的出血性疾病；血友病B(hemophiliaB)，称因子IX缺乏症或Christmas病）等许多疾病都可以遗传。所以我们应该提高自己的健康意识。色盲高血压血友病人类基因遗传图导入011999年由我国科学家在云南发现的海口鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。化石是存留在岩石中的古生物（指生存在地质年代中而现已大部分灭绝的生物）遗体、遗物或遗迹，是由于某种原因被掩埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。远古时期地球上有过哪些生物？这些生物与现在的生物相像吗？远古时期地球上的生物包括海洋中类似细菌的细胞生物，藻类与原生生物，以及较为复杂的真核多细胞生物，如真菌、植物、软体动物、昆虫与脊椎动物等。很多古生物都灭绝（指某一生物物种不再存在。根据灭绝区域的大小，可以分为地方性灭绝和全球性灭绝）了，但是通过化石，我们依然能发现它们与现代生物的相似之处。如鱼龙、小盗龙等，它们与现在的海豚、鸟类较为相近。还有一些古生物，如银杏、嶂螂、大熊猫等一直生活至今，形态、身体特征基本没有大的变化，被称为活化石。02活动探索11、恐龙出现于2亿4500万年前并繁荣至6500万年前的中生代爬行动物，在地球上生活了1亿6000万年之久。据推测，恐龙的种类可能有上千种。恐龙家族极为庞大且呈现出多样性。不同的恐龙有什么不同？02活动探索1颜色、形态不同：有的橙色，有的黄色、有的黑色、有的紫色、有的蓝色、有的灰色、有的有多种颜色......，有的身体硕大，有的身体相对较小；有的身上有鳞甲，有的长有角或头冠......。食性不同：有的肉食性，有的草食性，有的杂食性。运动方式也不同：有些恐龙以双足行走，有些四足行走，有些可以在双足和四足间自由转换，有些能在天空中飞行......。02活动探索1收集恐龙化石的资料，以一种恐龙动物为例，说说它与现在的哪种动物相似。霸王龙化石霸王龙：史上最庞大的陆地肉食性动物之一和最著名的食肉恐龙，白垩纪末期北美的霸王，它是非鸟恐龙中发现最晚的种类之一，平均体长11米，最长达12.8米。平均体重7.8吨，最重14吨，是最大的食肉恐龙。霸王龙:身材庞大，与现代的马、巨大的鸟类相似。02活动探索1三角龙化石三角龙：大约生活在约6800万年至6500万年前（晚白垩纪），化石主要发现于北美洲。外形笨重，腿粗壮，重约10吨。它的鼻子上长有一只短角，额头上长有两只长角，主要以植物为食，它的牙齿像“剪刀”一样，能把植物“剪碎”。三角龙：头部长有角，像现代的犀牛。似鸡龙化石似鸡龙：生活在距今约7000万至6500万年前（晚白垩纪），化石主要发现于蒙古。可能是最大型的似鸟龙，它身材短小、轻盈而且后腿很长。它身上长满了鸟类一样的羽毛，是奔跑迅速的一种恐龙。它跨步很大，能逃脱多数追捕者的追捕。长着长脖子和没有牙齿的嘴。似鸡龙：嘴巴长，牙齿不明显，用两只脚走路，看起来像大鸵鸟、鸡。02活动探索1如图猛犸象的骨骼化石，推测一下猛犸象当时生活的环境。它和现在的大象有什么相同和不同之处？猛犸象身上披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的脂肪层，是一种适应寒冷气候的动物，在气候寒冷的更新世（大约公元前258万年至公元前1.1万年)，它们广泛生活在亚欧大陆北部，以植物为食，会迁徙。（1）相同之处:身体庞大，都有粗壮的四肢，长长的鼻子，长长的门齿;都以植物为食。（2）不同之处:①它们的外形特征不尽相同。猛犸象头骨比大象短而高，身披黑色的细密长毛，无下门齿，上门齿很长，向上，向外卷曲。而大象上颌具有1对发达门齿，终生生长，皮毛稀疏，体色呈浅灰褐色。②还有栖息环境不同。从猛犸象的身体结构来看，它具有极强的御寒能力，与大象不同，它们并非生活在热带或亚热带，而是生活在北半球的第四纪大冰川时期，生存于亚欧大陆北部及北美洲北部更新世晚期的寒冷地区。而大象广泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以及中国南部边境的热带及亚热带地区。科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。复原出各种古代生物的样貌。分析古代生物的生活环境。研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。猛犸象骨骼化石猛犸象大象02活动探索22、观察更多的古生物化石，推测一下它们可能是什么？

菊石化石

叶虫化石

恐龙蛋化石菊石，软体动物门头足纲的一个亚纲。菊石不是现生动物而是已绝灭的海生无脊椎动物，生存于中奥陶世至晚白垩世。它比恐龙的出现早1.7亿年。菊石是由鹦鹉螺演化而来的，属于头足类动物，运动的器官在头部。三叶虫化石，古时称作燕子石，也叫蝙蝠石，学名叫三叶虫化石。三叶虫（Trilobites），属古生节肢动物，属三叶虫纲，生于海底，其种类繁多，大小不一，从一厘米至一米，生于寒武纪（5.7亿年），至奥陶纪（4.5亿年）最盛，消亡于二叠纪末期的二叠纪大灭绝事件。恐龙蛋是恐龙类动物所生下的能传宗接代的生殖产物。恐龙蛋化石，最早于1869年发现于法国南部普罗旺斯的白垩纪地层中。化石的大小悬殊，小的直径在3cm左右，大的直径可达56cm。蛋化石的形状通常为卵圆形，少数为长卵形、椭圆形和橄榄形，恐龙蛋中最珍贵的品种是含有胚胎的恐龙蛋。中国是世界上恐龙蛋化石埋藏异常丰富的国家，无论在品种上、还是数量上，都令世人瞩目。02活动探索2

鱼化石

蕨类植物化石

鸟类化石鱼化石，鱼的尸体，经过亿万年的变动，长期与空气隔绝并受到高温高压的作用，尸体上覆盖的泥砂越来越厚，压力也越来越大。又过了很多很多年，鱼尸体上面和下面的泥砂变成了坚硬的沉积岩，夹在这些沉积岩中的鱼的尸体，也变成了像石头一样的东西，且十分坚硬，这就是"鱼化石"。还有另一种解释，由于剧烈的地壳活动引发的地震、火山爆发、海啸等自然灾害，使得海洋鱼类在极短的时间内被大量的泥沙或火山灰包围，经过高温高压，泥沙板结石化成岩或火山岩冷却石化成岩。鸟类化石是各种鸟类化石的统称。中国鸟类化石的发现已有几十年的历史。近年来在辽宁西部，中华龙鸟化石的发现，表明中华龙鸟为小型兽脚类恐龙，为鸟类真正始祖，有力地支持了鸟类系由小型兽脚类恐龙演化而来的学说。蕨类植物是最早的陆地植物。其化石大量存在于志留纪以后，泥盆纪和石炭纪的古生代地层中。其中许多是与现存蕨类有关联的原始类型，这在系统学上，或作为标准化石具有重要的意义。地质历史时期的古生物遗体或遗迹在被沉积埋藏后，可能随着漫长的地质年代石化成化石。但是，并不是所有的史前生物都能够形成化石。化石的形成过程及其保存都需要特殊的条件。03研讨1、我们认识了哪些古生物？通过这节课认识了很多古生物，包括恐龙、猛犸象、菊石、三叶虫、鱼、蕨类植物和鸟。03研讨2、研究古生物化石有什么意义？化石是存留在岩石中的古生物的遗体、遗物或遗迹。从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等。通过查阅有关恐