课题1爱护水资源九年级化学上册课件（人教版）

课题1爱护水资源第四单元

自然界的水学习目标了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为一个全球性的问题。02了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。0103了解水污染的原因、危害及其防治措施。五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水质败坏八十年代鱼虾绝代九十年代拉稀生癌到了现在实在无奈导入新课PART01人类拥有的水资源地球水海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水各种形态的水储量约1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖。海洋是地球上最大的储水库，海水对人类有什么意义呢？海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一；海水资源包括能源、生物、化学、矿物及空间资源，利用潮汐能发电，各种化学物质被综合利用；海水是人类未来重要的淡水来源。1.地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？2.地球上的淡水资源情况如何呢？全球海水、陆地水储量比大气中水蒸气极地冰川地表水地下水淡水含量仅占总储水量的2.53%，其中大部分还分布在冰川中；可利用的只约占其中的30.4%，即1.07×1016m3。

当今世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。

我国水资源总量为2.7×1012m3，居世界第六位，但人均水量很少只有2048m3，属于贫水国家。观察与思考我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量由图说明：

1.我国大部分地区处于缺水状况。

2.人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。

3.极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。

4.水资源分布不均匀。缺水造成土地沙漠化缺水造成河流干涸、土地干裂造成淡水资源的缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？缺水的原因1.自然原因全球真正有效利用的淡水资源少，分布不均（时间和空间）2.人为原因人口增长水污染严重森林破坏严重PART02爱护水资源1.节约用水国家节水标志农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t。生活中开发新工艺，使用新技术。例如节水农业、节水水龙头

2.防治水体污染水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。观察下图，说说水体污染的来源有哪些？工业污染：工业三废（废水、废气、废渣）农业污染：化肥农药生活污染：生活污水水体污染的来源水体污染的危害有哪些？危害人体健康影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统预防和消除水体污染的措施（1）工业上：通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体作处理使之符合排放标准。（2）农业上：合理使用化肥及农药，提倡使用农家肥。（3）生活上：生活污水实现集中处理排放，减少含磷洗涤剂的使用。人类拥有的水资源爱护水资源爱护水资源水体污染分布课堂小结现状来源危害节约用水防治水体污染1根据如图所示的全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（）A．水是宝贵的自然资源B．地球上大部分是含盐量很高的海水C．淡水资源是取之不尽、用之不竭的D．地球上的水储量丰富C非常有限×随堂训练2.下列图标表示我国“国家节水标志”的是（）ABCDB随堂训练3．下列行为不会造成水污染的是()A．用含磷洗衣粉洗衣服B．往河流里抛垃圾C．工业废水不经处理就排放D．农业上提倡使用农家肥D随堂训练（2022年江苏省扬州市中考）节约用水是保护水资源的有效途径。适合张贴在学校水龙头旁的标识是（

）A． BCD．【答案】B体验中考（2022年四川省南充市中考）