第15.5节（课件）串并联电路中电流的规律九年级物理上册导学案教学设计课件练习（人教版）

人教版初中物理九年级第十五章情景引入合作探究课堂小结随堂训练知识梳理人教版初中物理九年级上册第5节串并联电路中电流的规律【学习目标】1.经历探究串联电路和并联电路电流特点的实验过程；2.知道串联电路和并联电路中电流规律；3.学会掌握连接电路和使用电流表。把两个规格不同的灯泡串联在电路中，观察灯泡的亮度，这两只灯泡中的电流有什么关系呢？L1SL21情景导入猜想与假设：串联电路中电流处处相等设计实验：ABC取A、B、C三点分别测出电流值2串联电路中电流规律步骤一：步骤二：步骤三：次数/节点A点的电流B点的电流C点的电流第一次测量0.6A0.6A0.6A第二次测量0.24A0.24A0.24A第三次测量0.15A0.15A0.15A实验数据记录分析表格中的数据，你能总结出串联电路中的电流规律吗？实验结论：串联电路中电流规律：串联电路中电流处处相等在实验中你还有什么发现？预设回答：无论灯泡规格是否相同，电路中电流始终相同。重点归纳：1.为了得到普遍性的规律，应换用不同规格的灯泡进行多次实验。2.实现多次测量的方法：(1)换用不同规格的灯泡，再测出电路中各点的电流。(2)换用不同规格的电源，再测出电路中各点的电流。3.注意：(1)连接电路时开关应断开；(2)电流表应串联在电路中；(3)用试触法选择电流表的量程；(4)电流表的正负接线柱不能接反；(5)不能将电流表直接连接在电源两极上。(6)对串联电路，从电源正极开始，按电路图依次将各元件连接起来，直到电源负极。猜想与假设：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？L1L2L1ABC设计实验：用相同的电流表分别测出A、B、C各个点的电流值。3并联电路中电流规律L1L2L1AL1L2L1AL1L2L1A测量支路A点电流测量支路B点电流测量干路C点电流为了保证实验的可靠性，换用了另外2个不同的灯泡进行实验.进行实验步骤一：步骤二：步骤三：步骤四：步骤五：步骤六：实验数据记录：次数干路电流支路1电流支路2电流支路3电流第1组测量0.75A0.6A0.15A第2组测量1.8A0.6A0.6A0.6A第3组测量1.35A0.15A0.6A0.6A第4组测量0.9A0.15A0.15A0.6A实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即：I1=I2+I3+···但各支路电流不一定相等！L1L2L1ABC1.串联和并联电路中电流的规律：电路电路图电流规律文字表达公式表达串联电路串联电路中电流处处相等I＝I1＝I2并联电路并联电路中，干路电流等于各支路电流之和I＝I1＋I2总结归纳4课堂小结一、串联电路的电流规律串联电路中各点的电流都相等二、并联电路的电流规律并联电路中干路的电流等于各支路中电流之和5课堂练习1．串联电路中电流的规律是________________________。当只有2个用电器串联时，这个规律的表达式为____________；若有3个或3个以上的用电器串联，则这个规律的表达式为_______________________。串联电路中各处电流相等I＝I1＝I2I＝I1＝I2＝…＝In2．在探究串联电路中电流的规律的实验过程中，小明同学发现：在闭合开关后，灯L1比灯L2要亮，则流过两个小灯泡电流的大小关系是I1______(填“＞”“＜”或“＝”)I2。＝3．并联电路中电流的规律是_______________________________。当只有2个用电器并联时，这个规律的表达式为________________；若有3个或3个以上的用电器并联，则这个规律的表达式_______________________。干路电流等于各支路电流之和I＝I1＋I2I＝I1＋I2＋…＋In4.如图所示电路，探究并联电路中电流的关系。L1与L2是两个不同规格的小灯泡，闭合开关后，通过a、b、c、d四处电流的大小关系正确的是(

)A．Ia＝Ib

B．Ia＝Ic

C．Ib＝Ic

D．Ia＝IdD5.如图所示的电路中，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们的大小关系正确的是

(

)A．I1＝I2＝I3

B．I1>I2＝I3C．I1>I3>I2

D．I1>I2>I3C6．在探究并联电路电流关系的活动中，小明连好如图所示的电路后，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝1A、IB＝0.4A、IC＝0.6A，并将数据记录在表格中，下一步应该做的是(

)A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组数值D．改变电流表的量程或换电流表再测几次C7.在探究并联电路中总电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图a所示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中的A、B、C处测量电流，并记录数据。(1)小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图b所示，为了测量结果准确，她应该断开开关，________________，重新进行实验。(2)小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是________________________________。换电流表的小量程电流表“＋”“－”接线柱接反了(3)老师收集到几个组的数据如下表：组别L1规格L2规格IA/AIB/AIC/A1甲甲0.120.120.232乙丙0.150.200.353甲丁0.120.140.264甲丁0.160.180.30对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是______。A．第1组数据没有测量误差B．分析多组数据是为了减小误差C．选用不同规格的灯泡进行实验，可使结论更具普遍性D．第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的CD8．下图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是________(填“相同”或“不相同”)的。不相同(2)下表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_____，造成错误的原因是__________________________________。电流表的位置ABC