第四单元自然界的水（第1课时）中考一轮化学课件（人教版）

（第1课时）第四单元自然界的水初中化学中考第一轮复习一、知识梳理，形成网络自然界的水水化学式与化合价爱护水资源水的净化水的组成化学式的含义化学式的书写化学式化合价常见化合价及规律化合价的标法为什么爱护水资源如何爱护水资源自来水厂净化过程常见净水措施硬水和软水氢气的性质水的性质有关化学式的计算二、重点回顾，强化练习(一）水：1、爱护水资源：⑴为什么爱护水资源：①水资源的重要性：a．生命的孕育和维系需要水；b．内都含有水；c．人类的日常生活和工农业生产离不开水；d．水力发电利用的是水；e．水能为人类提供水运的航道和宜人的环境。二、重点回顾，强化练习(一）水：1、爱护水资源：⑴为什么爱护水资源：②水资源的状况：a．总水量很大，可利用淡水资源很少：

地球上的水

是海水，陆地上的水

是淡水，

是咸水。b．人类生活、生产用水量

，另一方面

造成可利用水减少，使本已紧张的水资源更显短缺；96.5%2.53%0.97%不断增加水体污染二、重点回顾，强化练习(一）水：1、爱护水资源：⑴为什么爱护水资源：②水资源的状况：c.水资源分布不均匀：我国水资源问题居世界

，但人均水量很少，约为世界人均水量的

。③水资源两大问题：一是水资源

；二是

。1/4短缺水体污染第六位二、重点回顾，强化练习(一）水：1、爱护水资源：⑵如何爱护水资源：①节约用水：树立节水观念，培养良好的用水习惯；

生活中使用

、

；

农业上改漫灌为

或

；

工业上采用

、

利用。节水产品一水多用喷灌滴灌新工艺重复二、重点回顾，强化练习(一）水：1、爱护水资源：⑵如何爱护水资源：②防治水污染：

a.水污染的来源：

工业污染：

指

）任意排放；

农业污染：

的不合理使用；

生活污染：

的任意排放。工业“三废”废水、废气、废渣农药、化肥生活污水二、重点回顾，强化练习(一）水：1、爱护水资源：⑵如何爱护水资源：②防治水污染：工农业、渔业水生生态系统人体健康b.水污染的危害：

不仅影响

生产，破坏

，还会直接危害

。二、重点回顾，强化练习(一）水：1、爱护水资源：⑵如何爱护水资源：②防治水污染：处理达标后再排放合理使用农药化肥集中处理再排放c.水污染防治方法：

工业“三废”

；

农业上

；

生活污水

。二、重点回顾，强化练习1、根据图示地球水量占比，下列说法不正确的是（）A、淡水资源取之不尽，用之不竭的B、地球上大部分是含盐量很高的海水C、水是生物生存的基本物质D、地球上淡水资源不充足，分布不均匀，且人类活动使淡水资源不断受到污染和破坏A二、重点回顾，强化练习2、下列关于水资源及其保护的说法不正确的是（）A、生活中使用无磷洗衣粉，废旧电池集中回收处理B、农业上多施用农药、化肥，利于丰产C、加强工业“三废”治理，生活污水、垃圾无害化处理D、生活中一水多用，如：洗菜水浇花B二、重点回顾，强化练习(一）水：2、水的净化：⑴自来水厂净水过程：

①水中的杂质：

杂质使其浑浊，

可能使其有气味或颜色。②自来水厂的净水过程：

取水→

→

→

→

→

。难溶性可溶性加絮凝剂沉淀过滤活性炭吸附投药消毒化学变化二、重点回顾，强化练习(一）水：2、水的净化：⑵常见的净水措施：

①静置沉淀：主要除去

；②吸附沉淀：加絮凝剂（如

）吸附沉淀，絮凝剂能吸附水中

杂质，使其沉降；

③过滤：除去水中的

杂质：a.仪器：

；大颗粒悬浮杂质明矾小颗粒悬浮难溶性铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒

③过滤：除去水中的

杂质：b.注意事项：“一贴二低三靠”：

一贴：滤纸紧贴

；

二低：滤纸边缘低于

，液面低于

；

三靠：漏斗下端管口紧靠

，玻璃棒紧靠

.

，烧杯紧靠

。二、重点回顾，强化练习(一）水：2、水的净化：⑵常见的净水措施：难溶性漏斗内壁漏斗口边缘滤纸边缘烧杯内壁有三层滤纸一边玻璃棒c.多次过滤仍然浑浊的原因：

一是

，二是

，三是

。④活性炭吸附：利用活性炭

，吸附水中的

。二、重点回顾，强化练习(一）水：2、水的净化：⑵常见的净水措施：

③过滤：除去水中的

杂质：难溶性滤纸破损液面高于滤纸边缘烧杯不干净吸附性色素和异味二、重点回顾，强化练习(一）水：2、水的净化：⑵常见的净水措施：不漏气沸石或碎瓷片暴沸下上⑤蒸馏：

装置连接要严密

；

水中加入

，防止

；

冷凝管中的水

进

出。二、重点回顾，强化练习(一）水：2、水的净化：⑶硬水和软水：

①概念：

含有

可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，

.可溶性钙镁化合物的水叫做软水。

②区分：向水中加入

，搅拌或振荡，泡沫

，浮渣

是硬水，泡沫

，浮渣

则为软水。较多不含或少含肥皂水较少较多较多较少二、重点回顾，强化练习(一）水：2、水的净化：⑶硬水和软水：

浪费肥皂洗不净衣物浪费燃料爆炸③危害：a.硬水洗衣物既

，也

；b.锅炉用水硬度高不仅

，易引起管道变形或损坏，严重时还能引起

；c.长期饮用硬水对身体不利。二、重点回顾，强化练习(一）水：2、水的净化：⑶硬水和软水：煮沸蒸馏③硬水软化方法：

生活中常用

，另外还可以采用

的方法。⑷常见的饮用水：

自来水、纯净水、矿化水、矿泉水。二、重点回顾，强化练习1、某自来水厂净水过程如图所示，有关说法正确的是（）A、明矾是一种常用的絮凝剂B、过滤可以除去水中的杂质离子C、活性炭可长期使用无须更换D、配水泵出来的水是纯净物A二、重点回顾，强化练习2、下列说法错误的是（）A、活性炭可以吸附水中的一些异味物质B、含可溶性钙、镁化合物的水叫硬水C、生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度D、明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附水中的悬浮杂质B二、重点回顾，强化练习3、如图为过滤装置，说法不正确的是（）A、玻璃棒作用是搅动以加快过滤速度B、滤纸边缘要低于漏斗口边缘C、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁D、玻璃棒要紧靠在三层滤纸一边A二、重点回顾，强化练习(一）水：3、水的组成：⑴探究原理：

化学反应前后

不变。⑵氢气的性质：

①物理性质：

、

、

溶于的气体，密度比空气

。元素种类无色无臭难大②化学性质：a.可燃性：

点燃前要检验

，纯净的氢气在空气中点燃安静地燃烧，产生

火焰，火焰上方罩干而冷的烧杯，内壁有

。

化学方程式：

；二、重点回顾，强化练习(一）水：3、水的组成：⑵氢气的性质：纯度淡蓝色水雾出现2H2+O2

2H2Ob.还原性：现象：黑色粉末逐渐变红，有水滴产生。

化学方程式：

。二、重点回顾，强化练习(一）水：3、水的组成：⑵氢气的性质：

②化学性质：H2+CuOCu+H2O二、重点回顾，强化练习(一）水：3、水的组成：⑶水的性质：

①物理性质：

纯净的水是

、

、

的液体。

②化学性质：a.通电分解：

实验现象：通电两电极上产生

，正负两极产生气体体积比为

；无色无臭透明气泡1：2a.通电分解：

化学方程式：

；

注意事项：水中可加入少量

，以增强

；要用

电源。二、重点回顾，强化练习(一）水：3、水的组成：⑶水的性质：

②化学性质：2H2O2H2↑+O2↑硫酸或硫酸钠导电性直流b.与二氧化碳反应：

化学方程式：

；c.与氧化钙反应：化学方程式：

。二、重点回顾，强化练习(一）水：3、水的组成：⑶水的性质：

②化学性质：H2O+CO2=H2CO3H2O+CaO=Ca(OH)2二、重点回顾，强化练习1、有关如图实验的说法正确的是（）A、点燃氢气前不用检验纯度B、干冷烧杯内壁无明显变化C、b管气体能使带火星木条复燃D、两个实验均可证明水的组成D二、重点回顾，强化练习2、如图所示是电解水实验。⑴该实验中发生反应的化学方程式为

。⑵实验结束后

试管中产生的气体具有可燃性，检验乙试管中所得气体方法是

。⑶若负极产生的气体体积约为16mL，则正极产生的气体体积体积约为

mL。⑷该实验能够得出水的组成，其依据是化学反应前后

不变。2H2O2H2↑+O2↑甲将带火星的木条伸入试管中8元素各类二、重点回顾，强化练习(一）水：4、单质、化合物和氧化物：⑴概念：①单质：由

组成的

叫单质；②化合物：由

组成的

叫化合物；③氧化物：由

组成的

中，其中一种元素是

的叫氧化物。同种元素纯净物不同种元素纯净物两种元素化合物氧元素二、重点回顾，强化练习(一）水：4、单质、化合物和氧化物：⑵物质的分类：物质种类多少元素种类多少物质混合物纯净物单质化合物(氧化物)⑶相互关系：纯净物单质化合物氧化物二、重点回顾，强化练习1、下列物质分类正确的是（）A、单质：空气、水银