《第三单元传统工艺制作1七巧板》（教案）苏科版劳动一年级上册

《传统工艺制作：1七巧板》教案学科小学劳动年级册别一年级上册共1课时教材苏科版授课类型新授课第1课时教材分析教材分析本节课选自苏科版小学劳动一年级上册第三单元《传统工艺制作》中的第一课《七巧板》。七巧板是一种传统的智力玩具，由七块不同形状的几何图形组成，可以拼成各种图案。通过学习七巧板的制作和拼图技巧，学生不仅能锻炼手眼协调能力和空间想象力，还能培养耐心和细心。教材通过图文并茂的形式，介绍了七巧板的历史背景、制作方法和拼图技巧，旨在激发学生的兴趣，提高他们的动手能力和创新能力。学情分析一年级的学生年龄较小，注意力集中时间较短，但好奇心强，喜欢动手操作。他们对新鲜事物充满好奇，乐于参与各种实践活动。在学习七巧板的过程中，学生可能会遇到一些困难，如如何准确地剪裁和拼接七巧板，以及如何根据图纸拼出指定的图案。因此，教师需要在教学过程中给予适当的引导和帮助，通过分步演示和小组合作的方式，帮助学生克服困难，顺利完成任务。同时，教师还需要关注学生的个体差异，对于动手能力较强的学生，可以适当增加难度，鼓励他们尝试更多的拼图组合；对于动手能力较弱的学生，则需要提供更多的指导和支持，确保每个学生都能在活动中有所收获。课时教学目标劳动观念1.了解七巧板的历史背景，感受传统文化的魅力。2.培养对传统工艺的兴趣，增强动手操作的能力。劳动能力1.学会制作七巧板的基本方法，能够独立完成七巧板的剪裁和拼接。2.能够根据图纸拼出指定的图案，提高空间想象力和手眼协调能力。劳动习惯和品质1.培养耐心和细心，养成良好的劳动习惯。2.学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队协作精神。劳动精神1.体验劳动的乐趣，增强自信心。2.激发创造力和想象力，勇于尝试和探索。教学重点、难点重点1.七巧板的制作方法。2.七巧板的拼图技巧。3.七巧板的历史背景。难点1.如何准确地剪裁七巧板。2.如何根据图纸拼出指定的图案。3.如何培养学生的耐心和细心。教学方法与准备教学方法讲授法、合作探究法、情境探究法教具准备七巧板模型、彩色卡纸、剪刀、胶水、教学PPT教学环节教师活动学生活动导入新课引入七巧板(1)出示七巧板模型，让学生观察并猜测这是什么。(2)介绍七巧板的历史背景和文化意义。(3)展示一些用七巧板拼成的美丽图案，激发学生的兴趣。(4)提问：你们想不想自己动手制作一个七巧板？(5)引导学生讨论七巧板的特点和用途。(6)总结七巧板的特点：由七块不同形状的几何图形组成，可以拼成各种图案。(7)介绍本节课的学习目标。(8)布置任务：今天我们要一起制作一个属于自己的七巧板，并学会拼出简单的图案。1.观察七巧板模型，猜测这是什么。2.听取教师介绍七巧板的历史背景和文化意义。3.观看用七巧板拼成的美丽图案，激发兴趣。4.回答教师的问题，表达自己是否想动手制作七巧板。5.参与讨论七巧板的特点和用途。6.了解本节课的学习目标。7.明确本节课的任务。评价任务1.观察认真：☆☆☆2.回答积极：☆☆☆3.讨论活跃：☆☆☆设计意图通过展示七巧板模型和美丽图案，激发学生的兴趣，引导学生了解七巧板的历史背景和文化意义，为后续的制作和拼图活动做好铺垫。制作七巧板活动一：制作七巧板准备材料(1)发放彩色卡纸、剪刀、胶水等制作材料。(2)演示如何将彩色卡纸裁剪成七巧板的七块基本形状。(3)强调安全注意事项，提醒学生使用剪刀时要小心。(4)指导学生在卡纸上画出七巧板的七块基本形状。(5)帮助学生剪裁出七巧板的七块基本形状。(6)教师巡视，及时解决学生在剪裁过程中遇到的问题。(7)指导学生将剪裁好的七巧板块粘贴在一起，形成完整的七巧板。(8)检查学生制作的七巧板是否符合标准。1.领取制作材料。2.模仿教师的演示，画出七巧板的七块基本形状。3.仔细听教师讲解安全注意事项。4.按照画好的形状剪裁七巧板的七块基本形状。5.在教师的指导下，将剪裁好的七巧板块粘贴在一起。6.请教师检查制作的七巧板是否符合标准。评价任务1.制作准确：☆☆☆2.操作规范：☆☆☆3.成品美观：☆☆☆设计意图通过分步演示和指导，帮助学生掌握七巧板的制作方法，培养学生的动手能力和耐心，确保每个学生都能独立完成七巧板的制作。拼图练习活动二：拼图练习拼图技巧(1)发放拼图图纸，展示几种常见的七巧板拼图图案。(2)演示如何根据图纸拼出指定的图案。(3)强调拼图时要注意图形之间的连接和位置关系。(4)指导学生尝试拼出第一个图案。(5)巡视并指导学生，帮助他们解决拼图过程中遇到的问题。(6)组织学生分组比赛，看哪一组能最快拼出指定的图案。(7)鼓励学生尝试拼出更多的图案，发挥创造力和想象力。(8)评选出拼图速度最快和图案最漂亮的小组。1.领取拼图图纸，观察几种常见的七巧板拼图图案。2.模仿教师的演示，尝试拼出第一个图案。3.注意图形之间的连接和位置关系，确保拼图准确。4.在教师的指导下，解决拼图过程中遇到的问题。5.参加分组比赛，争取拼图速度最快和图案最漂亮。6.尝试拼出更多的图案，发挥创造力和想象力。评价任务1.拼图准确：☆☆☆2.拼图快速：☆☆☆3.图案美观：☆☆☆设计意图通过拼图练习，帮助学生掌握七巧板的拼图技巧，提高空间想象力和手眼协调能力，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。总结与反馈总结学习(1)请学生分享自己制作七巧板和拼图的心得体会。(2)总结七巧板的制作方法和拼图技巧。(3)强调七巧板的历史背景和文化意义。(4)表扬表现优秀的学生，鼓励大家继续努力。(5)提醒学生注意保存好制作好的七巧板，可以在课后继续练习拼图。(6)询问学生是否有其他问题或建议。(7)布置课后作业：回家后尝试拼出更多的图案，并记录下来。(8)宣布下课，感谢学生的积极参与。1.分享自己制作七巧板和拼图的心得体会。2.认真听教师总结七巧板的制作方法和拼图技巧。3.了解七巧板的历史背景和文化意义。4.听取教师的表扬和鼓励。5.保管好制作好的七巧板，课后继续练习拼图。6.向教师提出其他问题或建议。7.记录课后作业，回家后继续练习拼图。8.听从教师的宣布下课，表示感谢。评价任务1.总结清晰：☆☆☆2.表现积极：☆☆☆3.课后作业：☆☆☆设计意图通过总结和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果，同时鼓励学生继续探索和实践，培养他们的创造力和想象力。作业设计课后作业1.回家后继续练习拼图，尝试拼出更多的图案，并记录下来。2.与家长一起制作一个七巧板，并一起拼图，体验亲子互动的乐趣。3.收集关于七巧板的其他故事和传说，了解更多的文化背景。拓展活动1.组织一次七巧板拼图比赛，邀请其他班级的同学参加，增进友谊。2.制作一个七巧板的展示板，展示学生的作品和心得，增强集体荣誉感。3.创作一个以七巧板为主题的绘画或手工作品，展示自己的创意。板书设计《传统工艺制作：1七巧板》1.七巧板的历史背景2.七巧板的制作方法3.七巧板的拼图技巧教学反思成功之处1.通过展示七巧板模型和美丽图案，成功激发了学生的兴趣，使学生对七巧板产生了浓厚的好奇心。2.通过分步演示和指导，学生能够顺利地完成七巧板