高三英语定语从句专题复习课件

定语从句专题复习2024-2025学年-1《课标》要求2定语从句的基本概念3定语从句的结构与用法4常见错误分析5练习与巩固6常见定语从句实例分析7如何提高定语从句的使用能力8结语1《课标》要求《课标》解读：高中英语课程标准中对定语从句的要求主要集中在学生能够掌握定语从句的基本结构、正确使用关系代词和关系副词引导定语从句，以及能够在复杂句子中运用定语从句来修饰名词或代词，从而提高句子的表达清晰度和丰富度。定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句，限制性定语从句对先行词起限定修饰作用，而非限制性定语从句对先行词起补充说明作用。学生需要理解这两种类型的定语从句在句子中的不同功能，并能够根据上下文正确使用。2定语从句的基本概念引言定语从句是用来修饰名词或代词的从句，它通常放在被修饰的词前面或后面。它是一个具有描述和限定作用的句子成分1.定义定语从句的基本概念2.分类定语从句根据其在句子中的位置和作用，可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句限制性定语从句对名词进行必要的限定和说明，缺少了它句子意思就不完整eg.Theschool______islocatedinsuburbisquietandbeautiful.非限制性定语从句对名词进行额外的、非必要的描述，它通常与主句之间用逗号隔开eg.60%ofitspopulation,________hasbeensurveyed,arecomingfromothercitiesorprovinces.3定语从句的结构与用法第一部分：定语从句的基本概念1.结构“定语从句通常由引导词、关系词和主谓结构组成。其中，引导词用来引导从句，关系词用来连接主句和从句，主谓结构则构成从句的完整意思1.Therewassomething_______wasinterestinghappeningintheclass.2.Thereason_____theorganizergavemakessense.定语从句的结构与用法1关系代词引导的定语从句：常见的关系代词包括that、which、who等。它们在从句中充当主语、宾语或表语等成分关系副词引导的定语从句：常见的关系副词有where(表示地点)、when(表示时间)和why(表示原因)。它们在从句中充当状语成分2Isthistheman?Hewantstoseeyou.Isthisthemanwho/thatwantstoseeyou?Thisistheman.Isawhiminthelibraryyesterday.Thisisthemanwhom/who/thatIsawinthelibraryyesterday.Aprosperityappearsinthisarea.Ithasneverbeenseenbefore.Aprosperitywhich/thathasneverbeenseenbeforeappearsinthisarea.Theschoolbagisheavy.Thegirliscarryingit.Theschoolbagwhich/thatthegirliscarryingisheavy.1.Thisisall____Iknowaboutthematter.A.thatB.whatC.whoD.whether2.Isthereanythingelse____youwant?A.whichB.thatC.whoD.what3.Thelastplace_____wevisitedwastheGreatWall.A.whichB.thatC.whereD.itABB课堂练习题：

先行词有下列情况或附有下列修饰语时，通常用关系代词that。1)先行词是all,no,none,everyone,something,much,little等。2)先行词前有序数词,形容词最高级或thelast,theonly等。3)如果先行词中既含有表示人的名词又有表示物的名词时。4)若主句中有疑问代词who,which为了避免重复,关系代词不要再用who,which.结论:4.Hetalkedhappilyaboutthemenandbooks_____interestedhimgreatlyintheschool.A.whichB.thatC.itD.whom5.Thereisnodictionary_____youcanfindeverything.A.thatB.whichC.whereD.inthat6.Thisisoneofthebestbooks___.A.thathaveeverbeenwrittenB.thathaseverbeenwrittenC.thathaswrittenD.thathavewrittenBAA4常

见错

误分

析常见错误分析1.引导词使用错误写定语从句时，常常会混淆不同的引导词，导致句子意思不准确或语法错误。因此，在使用引导词时，要仔细分析句子结构和意思，选择合适的引导词。常见错误分析2.关系词使用不当关系词在定语从句中起着连接主句和从句的作用，如果使用不当，会导致句子意思不连贯或语法错误。因此，在使用关系词时，要注意其在句子中的位置和作用，确保句子意思清晰、连贯下面是定语从句吗?1.Asachild,shealwaysplayedwithboys.2.Theboywenttotheshopwheresoldice-cream.3.Theteacherhurriedwhenthestudentgotinjured.4.Weplantedthetrees,asgrewtallandstrong.5.Sheisn’twhatsheusedtobe.6.Sheisnotsuchasyoucanimagine.7.Thedoctorwhomyouarelookingforintheroom.8.ThisbookisnotsuchasIexpect.9.Asweallknow,hestudiesveryhard.10.Thisisthereason

whywearelate.11.Thehousewherewelivedlastyear.12.Thedaywhenwehadapartylastyear.13.Asthebusclimbedthroughthemountains,wesawthesnowonthetrees.14.Asyouaretired,you’dbetterhavearest.15.Thatiswhenhelivedhere.5练习与巩固练习与巩固1.定语从句的练习题通过完成一些定语从句的练习题来巩固所学知识。这些练习题可以包括选择题、填空题和改错题等。通过练习，同学们可以更好地掌握定语从句的用法和结构练习与巩固1.Lilywasmuchkindertoherlittlesonthantotheothers,______,ofcourse,madetheothersadmirehim.Awho Bthat Cwhat Dwhich2.TheEnglishdrama______mystudentsactedattheeveningpartywasagreatsuccess.

Aforwhich Batwhich

Cinwhich

Donwhich3.Thejourneyaroundtheworldtooktheoldsailorninemonths,_____thesailingtimewas226days.

A.ofwhich B.duringwhich C.fromwhich D.forwhich4.Therearetwobuildings,

standsnearlyahundredfeethigh.

A．thelarger B．thelargerofthem C．thelargeronethat D．thelargerofwhich

练习与巩固5.Iwalkedinourgarden,_______TomandJimweretyingabigsignontooneofthetrees.

A．which B．when C．where D．that

6.Doyourememberthelocalfarm________wevisitedtwoweeksago?

A.where B.whenC.that D.what7.JimpassedtheEnglishtest,_________surprisedeverybodypresent.

A．which B．that C．this D．it8._________Iexplainedonthephone,yourrequestwillbeconsideredatthenextdiscussionmeeting.

A．When B．After C．AsD．Since

练习与巩固2.定语从句的实际应用还可以尝试在实际写作中使用定语从句，以提高自己的英语表达能力。在写作时，可以根据需要选择合适的定语从句类型和结构，使句子更加生动、准确。练习与巩固写作训练:请用一段英文介绍你身边的一位成功人士，内容包括：姓名、职业，爱好、习惯、成就等。

6常见定语从句实例分析常见定语从句实例分析1.限制性定语从句实例错误示例：ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.(这本我昨天买的书很有趣。)在这个句子中，"whichIboughtyesterday"是限制性定语从句，修饰"thebook"，为句子提供了必要的信息。常见定语从句实例分析2.非限制性定语从句实例正确示例：Shesmiled,hereyessparklingwithhappiness(whichwasnotrareforher).她笑了，眼中闪烁着幸福的火花，这对于她来说并不罕见。在这个句子中，"whichwasnotrareforher"是非限制性定语从句，对主句进行额外的、非必要的描述，使句子更加丰富7如何提高定语从句的使用能力如何提高定语从句的使用能力1.多读多写通过多读英文文章、多写英文作文，同学们可以提高自己的英语语感和表达能力，从而更好地掌握定语从句的用法如何提高定语从句的使用能力2.注意语法和语义的准确性在使用定语从句时，同学们要注意语法和语义的准确