第4课趣味编程1猜数游戏（课件）闽教版信息技术六年级上册_第1页
第4课趣味编程1猜数游戏（课件）闽教版信息技术六年级上册_第2页
第4课趣味编程1猜数游戏（课件）闽教版信息技术六年级上册_第3页
第4课趣味编程1猜数游戏（课件）闽教版信息技术六年级上册_第4页
第4课趣味编程1猜数游戏（课件）闽教版信息技术六年级上册_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

趣味编程：猜数游戏？回忆游戏过程，小组讨论交流，用简单的词句把玩游戏的几个步骤，写在纸条上并进行小组汇报！探究活动1：猜数游戏：计算机先确定随机确定一个数作为答案，用户输入所猜的数，当计算机提示所猜的数比答案大，用户再输入一个比上一次小的数；反之，则输入一个比上一次大的数。

编写程序脚本思路：1、计算机产生的随机数（被猜的数）用变量保存起来2、将键盘输入的数与它作比较，不断调整输入的数的大小（猜测的数），直到两个数相等，对每次比较的结果均做出相应的提示。流程图:是对过程的一种图像化表示开始＜＞＝进行对比提示：太大了恭喜你，答对了确定一个数，记做“答案”猜数回答提示：太小了游戏结束变量了解变量小明是个篮球迷，爸爸在现场观看中国男篮和日本男篮的比赛，比赛开始10分钟后，小明打电话问爸爸中国男篮的得分，得到的回复是20分。过20分钟他又问了一次，得到的回复是50分。怎么同样是中国男篮的分数，会有不同的答案?刚才的场景中，我们用中国男篮的分数来统称该场比赛过程中中国男篮各时段的总分，它是一个可能持续改变的量。而小明问分数时是特指那一时刻的分数，所以它是一个具体的数值。类似的，在计算机中，用变量来存储会变的量，在不同的时刻，该变量的值可能不一样，因为该变量有可能被重新赋值。创建变量答案见名知意使用变量代码区舞台区思考：哪个积木块能实现让计算机产生一个随机的数存成变量呢？拼接积木块指令人机交互：在侦测积木块里有“询问···回答···”来实现人和计算机的交互功能。（组合出现）点击绿色旗子后，舞台区就可以进行人机交互。积木块指令条件指令：在控制积木块里有“如果···那么···”来实现当条件满足时执行的一组规则。点击绿色旗子后，如果条件里是正确的，则执行那么里面的积木。否则跳过不执行想一想：程序中小猫会说“比较结果正确”吗？探究活动2：把积木块拖到对应的流程中猜数回答确定一个数，记做“答案”如果“回答”=答案如果“回答”＞答案如果“回答”＜答案探究活动3：制作猜数编程游戏1.根据自己的想法编写程序2.运行并测试程序

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论