第2课《济南的冬天》课件语文七年级上册

老舍（1899-1966）课前检测

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响晴：

温晴：

安适：

贮蓄：

澄清：晴朗无云。温暖晴朗。安逸舒适。存放，储藏。文中指水清澈见底。课前检测老舍（1899-1966）走近老舍

原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代作家，有“人民艺术家”之称。长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》话剧：《茶馆》《龙须沟》《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。老舍（1899-1966）济南风光背景资料《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的。老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”英国伦敦(1924）新加坡(1929）上海(1930）济南(1930夏）由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。老舍（1899-1966）朗读课文1.示范听读，注意重音和停顿。2.自由诵读，每个小组以第四第五段为例。3.组内互读，推举代表。4.班级展读，做最美朗读者。朗读课文老舍（1899-1966）整体感知

1.朗读全文，边读边想象文中所描绘的画面，感受济南冬天的“温晴”，思考作者为什么说这是一个“理想的境界”？

2.顺着济南的冬天是温晴的这一全景主线，作者是通过哪些景物来呈现济南的冬天“温晴”这一特点的？请完成以下流程图。

①从逻辑关系的角度看，济南是温晴的宝地，因为温晴才是宝地;因为温晴才创造了许多自然的奇迹，因为温晴才有那样的山、水，和“慈善”的心理感受。

②从词义本身看，“温”是相对于严寒或酷热而言的，指气候宜人;“晴”是相对于“阴”而言，指天气晴朗且富有色彩。而“宝地”“理想的境界”等词义太过笼统，针对性不足。1.朗读全文，边读边想象文中所描绘的画面，感受济南冬天的“温晴”。济南冬天最主要的特点是“温晴”，“温”是相对于严寒或酷热而言，气温宜人；“晴”则是相对于“阴”而言，不仅指天气的晴朗，而且有色彩，鲜明而不单调。的①从逻辑关系的角度看，济南是温晴的宝地，因为温晴才是宝地;因为温晴才创造了许多自然的奇迹，因为温晴才有那样的山、水，和“慈善”的心理感受。

②从词义本身看，“温”是相对于严寒或酷热而言的，指气候宜人;“晴”是相对于“阴”而言，指天气晴朗且富有色彩。而“宝地”“理想的境界”等词义太过笼统，针对性不足。1.思考作者为什么说这是一个“理想的境界”？

①在北中国的济南，冬天却是“温晴”的；②济南有山；③济南有水；④济南的人“在冬天是面上含笑的”；⑤既是“济南的冬天”，一个季节，又是“冬天的济南”，是一个城市的气质。

①从逻辑关系的角度看，济南是温晴的宝地，因为温晴才是宝地;因为温晴才创造了许多自然的奇迹，因为温晴才有那样的山、水，和“慈善”的心理感受。

②从词义本身看，“温”是相对于严寒或酷热而言的，指气候宜人;“晴”是相对于“阴”而言，指天气晴朗且富有色彩。而“宝地”“理想的境界”等词义太过笼统，针对性不足。2.顺着济南的冬天是温晴的这一全景主线，作者是通过哪些景物来呈现济南的冬天“温晴”这一特点的？请完成以下流程图。老舍（1899-1966）分写济南冬天的景色总体感受（

）绘（）景描（）色（

）的小山（

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）画温晴山水阳光下薄雪下城外绿清摇篮小雪秀气水墨喜爱与赞美绿萍（冒着热气）水藻（绿的精神）垂柳（水里照影）蓝水晶（蓝汪汪的）暖绿绿清老舍（1899-1966）合作探究1.文中语句优美，请找出你喜欢的句子，读一读，并分析用了什么修辞手法，体会其表达效果。2.“济南的冬天”有怎样的含义？本文开头和结尾是怎样呼应的？老舍（1899-1966）1.文中语句优美，请找出你喜欢的句子，读一读，并分析用了什么修辞手法，体会其表达效果。

一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？

运用了拟人的修辞手法，将老城山水人格化，生动形象地写出了老城“暖和安适”的理想境界，表达了作者对济南的冬天的老城山水的喜爱之情。老舍（1899-1966）

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

运用比喻和拟人的修辞手法，把小山比作小摇篮，将薄雪下的小山人格化，生动形象地写出了济南小山的温暖的特点，表达了作者对济南小山的喜爱之情。老舍（1899-1966）

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

运用了拟人的修辞手法，将薄雪人格化，生动形象地写出了薄雪下的小山可爱的特点，表达了作者对济南山上薄雪的喜爱之情。老舍（1899-1966）

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

运用了拟人的修辞手法，将水藻、水和垂柳人格化了，生动形象地写出了济南冬天的无限生机和朦胧春意，表达了作者的喜爱之情。老舍（1899-1966）

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

运用了比喻的修辞手法，把河水比作蓝水晶，生动形象地写出了水的清亮，表达了作者对济南的冬天的河水的喜爱与赞美之情。老舍（1899-1966）

2.“济南的冬天”有怎样的含义？本文开头和结尾是怎样呼应的？①含义：“济南”交代了地点，“冬天”点明了写作对象。文题表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天，作者正是要写出冬季济南景物的特色。②首尾：文章最后“这就是冬天的济南”是全文的结束语，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点明题目，总结全文，抒发了作者对济南的冬天的赞美之情，给人以回味的余地。老舍（1899-1966）主旨