《储蓄罐》（教案）四年级下册劳动苏科版

储蓄罐【教学目标】1、使学生了解储蓄罐的结构特点，掌握制作方法。2、培养学生运用纸质材料和透明塑料片等非纸质材料，使用工具进行剪、折、粘的动手能力。3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识，使学生养成节约零花钱的好习惯。4、进一步让学生学会制订简单的制作计划。【教学重点】通过制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。【教学难点】掌握制作方法的技能。【教学准备】剪刀、小刀、储蓄罐材料、硬币、垫板、储蓄罐（范作）、固体胶【教学流程】一、激趣导入1、闭眼听声音，猜一猜是什么东西？（硬币）2、有的同学平时的零花钱比较多，在硬币比较多的情况下，你会用什么来装？3、这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。我们一起动手来做一个储蓄罐。板书课题：储蓄罐【设计说明：此环节我的出发点来源于孩子们课后乱花钱购买零食、玩具及家长的反应，孩子普遍存在着乱花零花钱的坏习惯，从小游戏入手，让学生明白今天的技术学习任务是与自己切身相关的，促使学生从内心深处产生学习的需要，为下面制作储蓄罐铺好路，搭好桥。】二、探究学习，认识储蓄罐的结构。1、储蓄罐过去称“扑满”，是西汉时民间创制的，演变到现代，更是各种各样，请看：课件出示(各种储蓄罐)说一说：它们有什么相同的地方和不同的地方？2、老师也做了一个储蓄罐，好看么？你想动手做么？想做必须提前做好计划。请自学课本第18、19页，边看边思考：制作前要做什么准备工作？制作顺序应该怎样？3.集体交流准备工作和制作顺序，教师讲解。【设计说明：俗话说：授人以鱼，不如授之以渔，教会学习方法比教育本身更重要，这一环节的设计可能会花一定的时间，但我认为是必要的、值得的，让学生了解和学会制订简单的制作计划，有利于培养他们做事前一定要认真地做好计划的好习惯。】三、实践体验，制作储蓄罐1、学生活动一：课件出示：①分工明确，互相合作②正确制作，美观牢固③注意安全，小心操作④垃圾入盘，保持清洁2、学生制作，老师巡视（重点指导：怎样挖投币孔，塑料片的安装）【设计说明：此环节是本课的重点和难点所在，以学生为主，给他们充分的时间和空间，放手让他们去实践和体验，鼓励他们以小组为单位，互相合作，互相帮助，培养他们的动手能力和合作意识。】四、评评议议，成果展示学生活动二：出示评比标准：1、在小组内展示学生的作品，开展自评、互评，你认为哪个好?好在哪里？2、学生评出“最佳制作组”、“制作之星”。【设计说明：学生的作品评价是课堂教学的重要组成部分。因为每个人都渴望成功，学生也一样。教师在教学中应尽量满足学生兴趣，让学生能体验成功的快乐，给学生创设一个很好的评价平台。让学生参与，充分发挥学生互评、学生自评的作用，提高学生的语言表达能力，提高学生对作品的鉴赏能力。】五、拓展活动，创新制作1、废旧的物品也能做出精美的储蓄罐。课件出示：（各种设计的储蓄罐）2、在我们生活中还有很多废旧物品可以制作储蓄罐。课后请同学们发挥自己的奇思妙想，变废为宝，设计一个储蓄罐。【设计说明：我事先准备了大量的废旧物品制作的图片，让学生明白了自己的身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气，也更懂得了废物再利用，环保的重要性。有了环保意