八年级上册《白杨礼赞》课件

八年级上册第三单元白杨礼赞-让学习更加简单-情景导入

在那片辽阔无垠的黄土高原上，天际与地平线交织出一幅苍茫的画卷。冬日的余寒尚未褪去，万物似乎还在沉睡中挣扎，然而，就在这片看似寂寥的大地上，一排排白杨树却已悄然挺立，它们以一种不屈的姿态，傲视着四周的荒凉与寒冷。它们不言不语，却以自己独有的方式，默默地向世界宣告着生命的顽强与不屈。接下来，让我们走进《白杨礼赞》的壮丽情境，领略生命的魅力。学习目标1.了解作者生平及写作背景，感受文中语句蕴含的情感。2.学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法，提升作品鉴赏分析能力。3.深入文本，理清文章的抒情线索，理解白杨树的象征意义。

知人论世01

深入文本02课堂测试03课后作业04目录目录行业PPT模板http:///hangye/知人论世01知人论世01作者简介茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。现代作家、文艺理论家、社会活动家。作品有小说《子夜》、《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《蚀》三部曲、《林家铺子》等。

写作背景本文写于1941年抗日战争相持阶段。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。字词检查大毯子（tǎn）外壳

（ké）

锤炼

（liàn）

主宰（zǎi）

倦怠（dài）虬枝（qiú）

婆娑

（pó

suō）楠木（nán）

秀颀（qí）潜滋暗长

（qián）旁逸斜出（yì）无边无垠（yín）坦荡如砥（dǐ）

恹恹欲睡（yān）

字词积累坦荡如砥：平坦得项磨刀石。潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。恹恹：精神不好、困倦的样子。旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。深入文本02深入文本02学习活动一：初步感知文本内容（一）初读文本，请你结合自己的理解，梳理出文章的层次内容。第一部分（1）直抒胸臆，点明题旨。第二部分（2~4）展示背景，突出主体。第三部分（5、6）具体描绘，倾情赞美。第四部分（7、8）揭象征意，点明主题。第五部分（9）对比照应，深化中心。学习活动一：初步感知文本内容（二）请你从课文自然段中找出直接赞美白杨树的语句。第1自然段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!

第4自然段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

第6自然段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

第8自然段：白杨是不平凡的树。……我赞美白杨树，就因为……

第9段：我要高声赞美白杨树!学习活动二：研读分析文本技巧（一）第7段作者为什么先说白杨树可能不美，“算不得树中的好女子”，后又夸它是“树中的伟丈夫”？这里运用了什么手法？

这里运用了欲扬先抑的手法，这样写使得文章波澜起伏，突出了白杨树的“不平凡”，表达了作者的赞美之情。学习活动二：研读分析文本技巧（二）作者赞美白杨树，为什么还要写西北高原？这里运用了什么手法？

这里运用了烘托的手法，交代白杨树不平凡的生长环境，烘托它傲然挺立的形象；运用欲扬先抑的手法，构成了文章的波澜，为下文白杨树的出现铺垫、蓄势。学习活动二：研读分析文本技巧（三）文章最后一段写楠木运用了什么手法，写楠木有什么作用？

这里运用了对比的手法，将两种树的不同品格和所代表的不同人物进行对比，突出赞扬了白杨树及其所代表的精神和品格。学习活动三：拓展分析手法内涵【明确概念】象征，是借某一具体事物或形象表达某种意义，这一意义不是事物本身就具有的，而是作者借此事物所做的联想和寄托。象征不同于比喻、拟人等修辞手法，它是一种写作技巧，大都表现在文章立意上，是借某种事物表达自己的思想。象征的作用主要是，将作者想说而不愿直说或不能直说的思想、情志寄托于物，巧妙地传达给读者，以增强文章的表现力。学习活动三：拓展分析手法内涵（一）白杨树除了象征农民和哨兵外，还象征什么？

白杨树是“西北极普通的一种树”，“不被人重视”，但它“虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立”，“磨折不了，压迫不倒”，这也象征着当时根据地军民“朴质、坚强、力求上进的精神。学习活动三：拓展分析手法内涵（二）文中的作者为什么不直接赞美北方抗日军民呢？

由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争。学习活动三：拓展分析手法内涵（三）文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而决不是平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。

不矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角度而言，因为这种树在西北很多很常见。“不平凡”是从树的象征意义角度讲的，因为它象征北方的抗日军民。课堂小结本文运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国中产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们朴质、坚强，力求上进的精神，抒发了对他们的崇敬和赞颂之情。课堂测试03课堂测试03课堂测试1．下列表述有误的一项是（）A．“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这句话中的“白杨树”“平凡”“赞美”三个词的词性分别是名词、形容词、动词。B．“通过学习茅盾先生的《白杨礼赞》一文，使我对白杨树、对西北军民有了更加深入的了解。”该句缺主语，可删掉“通过”或“使”。C．“白杨礼赞”是偏正短语。D．《白杨礼赞》一文的作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。他的代表作有小说《蚀》三部曲、《茶馆》、《林家铺子》、《春蚕》等。D课堂测试2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．傲然视野开垦恹恹欲睡B．贱视奔弛伟岸无边无垠C．锤练靠拢丫枝旁逸斜出D．错综鄙视倦殆坚强不屈A课堂测试1.【答案】D【详解】本题考查基础知识。D.《茶馆》是现代文学家老舍于1956年创作的话剧；故选D。2.【答案】A【详解】本题考查字形。B.奔弛——奔驰；C.锤练——锤炼；D.倦殆——倦怠；故选A。阅读课文《白杨礼赞》选段，完成下面小题。①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！④……⑤白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。⑥让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，我要高声赞美白杨树！3．作者在结尾写“贵族化的楠木”的目的是什么？4．“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝”和“那也是直挺秀颀的”中，“笔直”与“直挺秀颀”能否互换？说说理由。3．【答案】以贵族化的楠木与白杨树的“极普通”形成鲜明的对比，反衬白杨树的“不平凡”，表达出作者对看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们的讽刺，对共产党所领导的北方抗日军民朴质、坚强、力求上进精神的赞美。

4．【答案】不能互换。“笔直”强调的是树干和树枝的形态，突出了白杨树笔直向上的特点，表现了它的挺拔和坚韧；“直挺秀颀”则更侧重于形容楠木的外形优美、秀丽挺拔。课堂测试3．【解析】本题考查对比手法的运用。根据⑥段“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树”可知，作者将那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们比作楠木，将贵族化的楠木和白杨树作比较，反衬白杨树的不平凡。白杨树生长在艰苦的北方，但却具有更强的生命力和适应能力，能够在极端的环境下顽强生存，突出了白杨树顽强生命力和质朴坚强的崇高精神，表达出作者对看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们的讽刺，对共产党所领导的北方抗日军民朴质、坚强、力求上进精神的赞美，更能突出文章主旨，深化文章中心。4．【解析】本题考查重点词句的理解。“笔直”和“直挺秀颀”不能互换。虽然这两个词语都表示树木的直立状态，但它们的语境和侧重点不同。在“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝”中，“笔直”强调的是树干和树枝的形态，突出了白杨树笔直向上、无旁逸斜出的特点，表现了它的挺拔和坚韧，符合其象征的朴质、坚强、力求上进的精神；而“直挺秀颀”则更侧重于描述楠木的外形优美、秀丽挺拔及优美的姿态，“秀颀”是美而高，突出楠木直挺秀美的特点，更适用于对楠木这一贵族化树种的赞美。两个词语的语义略有不同，用在不同的对象上能够准确地描绘出它们的特点，表达出作者对两