2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文知识趣味竞赛）-现代文阅读理解与答题策略

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文知识趣味竞赛）——现代文阅读理解与答题策略考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读理解要求：通读文章，根据文章内容回答问题。（一）阅读下面的文章，回答问题。在一个阳光明媚的午后，小明独自来到了公园。公园里绿树成荫，鸟语花香，小明的心情格外愉悦。他看到了一群孩子在草地上嬉戏，其中有一个叫小华的小男孩，他穿着一件红色的球衣，正在球场上踢足球。小华踢得非常认真，不时传来欢声笑语。小明被小华的足球技艺吸引，决定加入他们的游戏。1.小明来到公园的目的是什么？A.观赏风景B.加入游戏C.独自休息D.观看比赛2.小明被什么吸引？A.鸟语花香B.小华的足球技艺C.草地上的孩子们D.公园的绿树3.小华在做什么？A.踢足球B.嬉戏C.看书D.睡觉4.小明的心情如何？A.愉悦B.不悦C.平静D.悲伤5.小明决定做什么？A.观赏风景B.加入游戏C.独自休息D.观看比赛6.文章中提到的场景是？A.学校B.家C.公园D.图书馆7.文章的主题是什么？A.小明的爱好B.小明的友谊C.小明的冒险D.公园的景色8.文章中提到的情感色彩是什么？A.愉悦B.不悦C.平静D.悲伤9.文章中的场景描写对表现主题有什么作用？A.增强主题的深度B.增加文章的趣味性C.使读者产生共鸣D.突出主题的内涵10.文章中的“鸟语花香”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.对比（二）阅读下面的文章，回答问题。在一个寒冷的冬天，小明的爸爸带他去了一家动物园。动物园里热闹非凡，小动物们都在欢快地玩耍。小明看到了许多他从未见过的动物，如熊猫、长颈鹿、老虎等。其中，他最喜欢的是大熊猫，因为它看起来非常可爱。1.小明和谁一起去动物园？A.妈妈和B.爷爷C.爸爸和妈妈D.爸爸2.小明在动物园里看到了什么？A.大熊猫B.长颈鹿C.老虎D.熊猫、长颈鹿、老虎3.小明最喜欢的动物是什么？A.大熊猫B.长颈鹿C.老虎D.熊猫、长颈鹿、老虎4.文章中提到的动物园的特点是什么？A.寒冷B.热闹C.安静D.荒凉5.文章的主题是什么？A.动物的世界B.小明的爸爸C.小明的冒险D.冬天的动物园6.文章中的“热闹非凡”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.对比7.文章中的场景描写对表现主题有什么作用？A.增强主题的深度B.增加文章的趣味性C.使读者产生共鸣D.突出主题的内涵8.文章中的情感色彩是什么？A.愉悦B.不悦C.平静D.悲伤9.文章中的场景描写对读者有什么影响？A.引导读者思考B.增加读者的想象力C.激发读者的情感D.帮助读者理解主题10.文章中的“可爱”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.对比三、现代文阅读理解要求：通读文章，根据文章内容回答问题。（一）阅读下面的文章，回答问题。在一个宁静的夜晚，小明和他的家人一起来到了海边。海风吹拂着他们的脸庞，海浪轻轻拍打着海岸。小明看到了许多美丽的贝壳，他拿起一个贝壳，仔细观察起来。贝壳的颜色各异，形状也各不相同。小明发现，每个贝壳都像一个小小的艺术品。1.小明和他的家人去哪里了？A.海边B.公园C.山上D.森林2.小明在海边看到了什么？A.美丽的贝壳B.沙滩C.海浪D.海风3.小明对贝壳的感受是什么？A.好奇B.不感兴趣C.愉悦D.悲伤4.文章中提到的“宁静的夜晚”是什么意思？A.夜晚很热闹B.夜晚很安静C.夜晚很吵闹D.夜晚很寒冷5.文章的主题是什么？A.小明的旅行B.小明的发现C.小明的冒险D.小明的学习6.文章中的“美丽”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.对比7.文章中的场景描写对表现主题有什么作用？A.增强主题的深度B.增加文章的趣味性C.使读者产生共鸣D.突出主题的内涵8.文章中的情感色彩是什么？A.愉悦B.不悦C.平静D.悲伤9.文章中的场景描写对读者有什么影响？A.引导读者思考B.增加读者的想象力C.激发读者的情感D.帮助读者理解主题10.文章中的“艺术品”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.对比四、现代文阅读理解要求：通读文章，根据文章内容回答问题。（一）阅读下面的文章，回答问题。在一个晴朗的早晨，小明的妈妈带他去公园散步。公园里有许多花草树木，小明看到了一朵朵鲜艳的花朵，它们在阳光下显得格外美丽。小明和小明妈妈一起欣赏着花朵，他们还遇到了一位老奶奶，老奶奶正在公园里画画。1.小明和他的妈妈去哪里散步？A.公园B.海边C.山上D.森林2.小明在公园里看到了什么？A.鲜艳的花朵B.美丽的贝壳C.寒冷的动物D.宁静的夜晚3.小明和他的妈妈遇到了谁？A.老奶奶B.小华C.小明的爸爸D.小明的朋友4.老奶奶在公园里做什么？A.画画B.散步C.踢足球D.看书5.小明和他的妈妈对花朵的感受是什么？A.好奇B.不感兴趣C.愉悦D.悲伤6.文章中的“晴朗的早晨”是什么意思？A.天气不好B.天气晴朗C.天气寒冷D.天气炎热7.文章的主题是什么？A.小明的旅行B.小明的发现C.小明的冒险D.小明的学习8.文章中的场景描写对表现主题有什么作用？A.增强主题的深度B.增加文章的趣味性C.使读者产生共鸣D.突出主题的内涵9.文章中的情感色彩是什么？A.愉悦B.不悦C.平静D.悲伤10.文章中的“鲜艳”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.对比五、现代文阅读理解要求：通读文章，根据文章内容回答问题。（一）阅读下面的文章，回答问题。在一个阳光明媚的周末，小明和他的家人一起去郊外野餐。他们来到了一片宽阔的草地，铺上野餐垫，开始享受美食。小明和他的家人边吃边聊，笑声不断。野餐结束后，他们还一起放风筝，度过了一个愉快的周末。1.小明和他的家人去哪里野餐？A.公园B.海边C.山上D.郊外2.小明和他的家人在野餐中做了什么？A.吃美食B.看电影C.玩游戏D.放风筝3.小明和他的家人在野餐中的感受是什么？A.愉悦B.不悦C.平静D.悲伤4.文章中的“阳光明媚的周末”是什么意思？A.天气不好B.天气晴朗C.天气寒冷D.天气炎热5.文章的主题是什么？A.小明的旅行B.小明的发现C.小明的冒险D.小明的学习6.文章中的场景描写对表现主题有什么作用？A.增强主题的深度B.增加文章的趣味性C.使读者产生共鸣D.突出主题的内涵7.文章中的情感色彩是什么？A.愉悦B.不悦C.平静D.悲伤8.文章中的“宽阔的草地”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.对比9.文章中的场景描写对读者有什么影响？A.引导读者思考B.增加读者的想象力C.激发读者的情感D.帮助读者理解主题10.文章中的“愉快”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.对比六、现代文阅读理解要求：通读文章，根据文章内容回答问题。（一）阅读下面的文章，回答问题。在一个寒冷的冬日，小明和他的同学们一起参加了学校组织的滑雪活动。他们来到了一座美丽的滑雪场，滑雪场上有各种各样的滑雪道。小明第一次尝试滑雪，虽然摔了好几次，但他并没有放弃，最终成功地滑下了滑雪道。1.小明和他的同学们去哪里滑雪？A.滑雪场B.水上乐园C.公园D.森林2.小明在滑雪活动中做了什么？A.滑雪B.玩游戏C.看书D.放风筝3.小明在滑雪活动中的感受是什么？A.愉悦B.不悦C.平静D.悲伤4.文章中的“寒冷的冬日”是什么意思？A.天气不好B.天气晴朗C.天气寒冷D.天气炎热5.文章的主题是什么？A.小明的旅行B.小明的发现C.小明的冒险D.小明的学习6.文章中的场景描写对表现主题有什么作用？A.增强主题的深度B.增加文章的趣味性C.使读者产生共鸣D.突出主题的内涵7.文章中的情感色彩是什么？A.愉悦B.不悦C.平静D.悲伤8.文章中的“美丽的滑雪场”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.对比9.文章中的场景描写对读者有什么影响？A.引导读者思考B.增加读者的想象力C.激发读者的情感D.帮助读者理解主题10.文章中的“成功”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.对比本次试卷答案如下：一、现代文阅读理解（一）阅读下面的文章，回答问题。1.B解析：根据文章第一段“小明独自来到了公园”可知，小明来到公园是为了加入游戏。2.B解析：根据文章第一段“小明看到了一群孩子在草地上嬉戏，其中有一个叫小华的小男孩，他穿着一件红色的球衣，正在球场上踢足球”可知，小明被小华的足球技艺吸引。3.A解析：根据文章第一段“小华踢得非常认真，不时传来欢声笑语”可知，小华在踢足球。4.A解析：根据文章第一段“公园里绿树成荫，鸟语花香，小明的心情格外愉悦”可知，小明的心情是愉悦的。5.B解析：根据文章第一段“小明被小华的足球技艺吸引，决定加入他们的游戏”可知，小明决定加入游戏。6.C解析：根据文章第一段“小明独自来到了公园”可知，文章中提到的场景是公园。7.B解析：文章主要讲述了小明在公园加入孩子们踢足球的故事，主题是小明的友谊。8.A解析：文章中充满了愉悦的情感色彩，如“心情格外愉悦”、“欢声笑语”等。9.C解析：文章中的场景描写使读者产生了共鸣，感受到了小明的愉悦心情。10.B解析：文章中的“鸟语花香”运用了比喻的修辞手法，将鸟叫声和花香比作人语，形象生动。（二）阅读下面的文章，回答问题。1.D解析：根据文章第一段“小明和他的家人一起去了一家动物园”可知，小明和爸爸一起去动物园。2.D解析：根据文章第一段“小明看到了许多他从未见过的动物，如熊猫、长颈鹿、老虎等”可知，小明看到了熊猫、长颈鹿、老虎等动物。3.A解析：根据文章第一段“小明最喜欢的是大熊猫，因为它看起来非常可爱”可知，小明对大熊猫感到好奇。4.B解析：根据文章第一段“动物园里热闹非凡”可知，动物园的特点是热闹。5.A解析：文章主要讲述了小明在动物园看到各种动物的故事，主题是动物的世界。6.B解析：文章中的“热闹非凡”运用了比喻的修辞手法，将动物园的热闹程度比作非凡。7.C解析：文章中的场景描写使读者产生了共鸣，感受到了小明的愉悦心情。8.A解析：文章中充满了愉悦的情感色彩，如“热闹非凡”、“可爱”等。9.C解析：文章中的场景描写激发了读者的情感，使读者感受到了小明的愉悦心情。10.A解析：文章中的“可爱”运用了拟人的修辞手法，将大熊猫拟人化，形象生动。二、现代文阅读理解（一）阅读下面的文章，回答问题。1.A解析：根据文章第一段“在一个宁静的夜晚，小明和他的家人一起来到了海边”可知，小明和他的家人去海边。2.A解析：根据文章第一段“小明看到了许多美丽的贝壳”可知，小明在海边看到了美丽的贝壳。3.C解析：根据文章第一段“小明拿起一个贝壳，仔细观察起来”可知，小明对贝壳感到愉悦。4.B解析：根据文章第一段“海风吹拂着他们的脸庞，海浪轻轻拍打着海岸”可知，夜晚很安静。5.B解析：文章主要讲述了小明在海边发现美丽贝壳的故事，主题是小明的发现。6.B解析：文章中的“美丽”运用了比喻的修辞手法，将贝壳比作艺术品，形象生动。7.C解析：文章中的场景描写使读者产生了共鸣，感受到了小明的愉悦心情。8.A解析：文章中充满了愉悦的情感色彩，如“宁静的夜晚”、“美丽”等。9.C解析：文章中的场景描写激发了读者的情感，使读者感受到了小明的愉悦心情。10.B解析：文章中的“艺术品”运用了比喻的修辞手法，将贝壳比作艺术品，形象生动。（二）阅读下面的文章，回答问题。1.D解析：根据文章第一段“在一个晴朗的早晨，小明和他的家人一起来到了公园”可知，小明和他的家人去公园散步。2.A解析：根据文章第一段“小明看到了一朵朵鲜艳的花朵，它们在阳光下显得格外美丽”可知，小明在公园里看到了鲜艳的花朵。3.A解析：根据文章第一段“小明和小明妈妈一起欣赏着花朵”可知，小明对花朵感到好奇。4.B解析：根据文章第一段“公园里绿树成荫，鸟语花香，小明的心情格外愉悦”可知，夜晚很安静。5.A解析：文章主要讲述了小明和妈妈在公园欣赏花朵的故事，主题是小明的旅行。6.B解析：文章中的“鲜艳”运用了比喻的修辞手法，将花朵比作艺术品，形象生动。7.C解析：文章中的场景描写使读者产生了共鸣，感受到了小明的愉悦心情。8.A解析：文章中充满了愉悦的情感色彩，如“晴朗的早晨”、“鲜艳”等。9.C解析：文章中的场景描写激发了读者的情感，使读者感受到了小明的愉悦心情。10.B解析：文章中的“美丽”运用了比喻的修辞手法，将花朵比作艺术品，形象生动。三、现代文阅读理解（一）阅读下面的文章，回答问题。1.A解析：根据文章第一段“在一个阳光明媚的周末，小明和他的家人一起去郊外野餐”可知，小明和他的家人去郊外野餐。2.A解析：根据文章第一段“他们来到了一片宽阔的草地，铺上野餐垫，开始享受美食”可知，小明和他的家人在野餐中吃美食。3.A解析：根据文章第一段“小明和他的家人边吃边聊，笑声不断”可知，小明和他的家人在野餐中的感受是愉悦的。4.B解析：根据文章第一段“阳光明媚的周末”可知，天气晴朗。5.A解析：文章主要讲述了小明和他的家人在郊外野餐的故事，主题是小明的旅行。6.B解析：文章中的场景描写增加了文章的趣味性，使读者感受到了小明的愉悦心情。7.A解