高中主题班会 中秋文化世界共享教学设计-高一上学期中秋节主题班会

《“中秋文化，世界共享”中秋节主题班会教学设计》一、教学目标1.

知识与技能目标（1）学生了解中秋节在不同国家和地区的庆祝方式和文化内涵。（2）学生掌握比较分析不同文化习俗的方法，提高文化鉴赏能力。（3）学生学会运用多种方式传播中国传统文化，培养跨文化交流能力。2.

过程与方法目标（1）通过图片、视频展示和讲解，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论。（2）通过小组合作学习和案例分析，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。（3）通过实践活动和创意展示，提高学生的动手能力和创新思维。3.

情感态度与价值观目标（1）培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感，增强文化自信。（2）培养学生的国际视野和跨文化交流意识，促进文化的相互理解和包容。（3）培养学生的社会责任感和使命感，激发学生传播中国传统文化的热情。二、教学重难点1.

教学重点（1）中秋节在不同国家和地区的庆祝方式和文化内涵。（2）比较分析不同文化习俗的方法和跨文化交流能力的培养。（3）传播中国传统文化的方式和意义。2.

教学难点（1）如何引导学生深入理解不同文化习俗背后的价值观和文化意义。（2）如何激发学生的创新思维，提出有效的传播中国传统文化的方式。（3）如何在教学过程中培养学生的文化自信和国际视野，避免文化偏见。三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习法、实践活动法。四、教学过程（一）导入1.

播放一段关于中秋节的视频，展示中国中秋节的热闹场景和传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。2.

教师提问：“同学们，中秋节是我们中国的传统节日，大家都很熟悉。但是，你们知道在其他国家和地区也有类似的节日吗？今天，我们就来一起探索中秋节在不同国家和地区的庆祝方式，感受中秋文化的世界影响力。”引出本次班会的主题。（二）中秋节在不同国家和地区的庆祝方式1.

中国的中秋节（1）教师通过图片、视频和讲解，详细介绍中国中秋节的历史渊源、传统习俗和文化内涵。（2）学生分享自己家中过中秋节的经历和感受，如与家人一起赏月、吃月饼、做花灯等。2.

韩国的秋夕节（1）教师展示韩国秋夕节的图片和视频，介绍秋夕节的庆祝方式，如祭祀祖先、制作松糕、玩传统游戏等。（2）学生对比中国中秋节和韩国秋夕节的相似之处和不同之处，如节日的时间、习俗、意义等。3.

日本的月见节（1）教师展示日本月见节的图片和视频，介绍月见节的庆祝方式，如赏月、吃团子、摆放芒草等。（2）学生分析日本月见节与中国中秋节的文化联系和差异，如月亮在两个节日中的象征意义、食物的特点等。4.

越南的中秋节（1）教师展示越南中秋节的图片和视频，介绍越南中秋节的庆祝方式，如儿童舞狮、提灯笼游行、吃月饼等。（2）学生讨论越南中秋节与中国中秋节的共同之处和独特之处，如节日的氛围、活动的形式等。（三）比较分析不同国家和地区的中秋习俗1.

小组讨论（1）教师将学生分成小组，每个小组选择一个国家或地区的中秋习俗进行深入研究。（2）小组内成员分工合作，收集资料、整理信息、分析特点，并制作成PPT或手抄报。2.

班级展示（1）每个小组推选一名代表，向全班同学展示自己小组的研究成果，介绍所选国家或地区的中秋习俗。（2）其他小组的同学可以提问、补充和评价，共同探讨不同国家和地区中秋习俗的文化内涵和价值。3.

教师总结（1）教师对各小组的展示进行点评和总结，肯定学生的努力和成果。（2）教师引导学生从历史、地理、宗教、民族等方面分析不同国家和地区中秋习俗的形成原因和影响因素。（3）教师强调文化的多样性和相互借鉴的重要性，鼓励学生尊重和欣赏不同国家和地区的文化。（四）传播中国传统文化的方式和意义1.

案例分析（1）教师展示一些成功传播中国传统文化的案例，如孔子学院在世界各地的发展、中国电影在国际上的影响力、中国美食在全球的受欢迎程度等。（2）学生分析这些案例中传播中国传统文化的方式和策略，如语言教学、文化交流活动、艺术作品展示等。（3）学生讨论这些案例对传播中国传统文化的启示和借鉴意义。2.

小组讨论（1）教师提出问题：“作为新时代的青少年，我们应该如何将中国的传统文化传播到世界各地呢？”引导学生进行小组讨论。（2）小组内成员积极发言，提出自己的想法和建议，如学习外语、参加国际交流活动、利用社交媒体宣传、制作文化创意产品等。（3）小组将讨论结果整理成一份行动计划，包括具体的目标、步骤、方法和时间安排。3.

班级分享（1）每个小组推选一名代表，向全班同学分享自己小组的行动计划，介绍如何传播中国传统文化。（2）其他小组的同学可以提出质疑、建议和补充，共同完善行动计划。（3）教师对各小组的行动计划进行点评和指导，鼓励学生将行动计划付诸实践。（五）实践活动1.

制作文化创意产品（1）教师将学生分成小组，每个小组选择一种中国传统文化元素，如中秋节的月饼、花灯、诗词等，进行文化创意产品的设计和制作。（2）小组内成员分工合作，发挥自己的想象力和创造力，运用绘画、手工、摄影等多种形式制作文化创意产品。（3）教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。2.

文化创意产品展示（1）每个小组将自己制作的文化创意产品展示给全班同学，并介绍产品的设计理念、文化内涵和传播价值。（2）其他小组的同学可以欣赏、评价和提问，共同交流文化创意产品的制作经验和体会。（3）教师对各小组的文化创意产品进行点评和奖励，鼓励学生继续创新和实践。3.

中秋文化宣传活动（1）教师组织学生开展中秋文化宣传活动，如制作中秋文化展板、发放中秋文化传单、举办中秋文化讲座等。（2）学生积极参与宣传活动，向学校师生和社区居民介绍中秋节的历史渊源、传统习俗和文化内涵。（3）教师引导学生在宣传活动中注意语言表达和礼仪规范，展现中国青少年的良好形象和文化素养。（六）总结与展望1.

教师对本次班会进行总结，回顾中秋节在不同国家和地区的庆祝方式、比较分析不同国家和地区中秋习俗的方法、传播中国传统文化的方式和意义以及实践活动的成果。2.

教师强调中秋文化的世界影响力和中国传统文化的价值，鼓励学生在日常生活中积极传播中国传统文化，做中华文化的传承者和传播者。3.

教师播放一段关于中国传统文化走向世界的视频，让学生在视频中感受中国传统文化的魅力和影响力，激发学生的民族自豪感和使命感。4.

教师布置课后作业，要求学生写一篇关于本次班会的心得体会，或者继续完善自己小组的行动计划，为传播中国传统文化做出自己的贡献。五、教学资源1.

多媒体设备，如投影仪、电脑、音响等。2.

图片、视频资料，如中国中秋节、韩国秋夕节、日本月见节、越南中秋节的庆祝场景和传统习俗。3.

书籍、杂志、报纸等文献资料，如关于中秋节的历史、文化、习俗等方面的书籍和文章。4.

制作文化创意产品的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水、布料、珠子等。5.

中秋文化宣传活动的材料，如展板、传单、海报等。六、教学评估1.

学生参与度评估（1）观察学生在课堂讨论、小组合作、案例分析、实践活动等环节的参与度和表现，如是否积极发言、是否认真倾听、是否与小组成员合作等。（2）通过提问、点名回答问题等方式，了解学生对教学内容的掌握程度和理解程度。（3）收集学生的作业、心得体会、行动计划等，评估学生的学习成果和进步情况。2.

教学效果评估（1）通过学生的反馈和评价，了解学生对本次班会的满意度和收获，如是否喜欢本次班会的教学内容和形式、是否学到了新知识和技能、是否增强了文化自信和国际视野等。（2）教师自我反思和总结，评估本次班会的教学目标是否达成、教学方法是否有效、教学过程是否顺利、教学资源是否充分利用等。（3）邀请其他教师或专家对本次班会进行观摩和评价，提出宝贵的意见和建议，为今后的教学改进提供参考。七、注意事项1.

教学内容要丰富多样、生动有趣，避免枯燥乏味和单调重复。2.

教学方法要灵活多样、因材施教，满足不同学生的