学校课外古诗词阅读推广活动方案

学校课外古诗词阅读推广活动方案一、活动背景与目标古诗词作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史、哲学和审美内涵。随着时代的发展，现代学生对古诗词的兴趣逐渐减弱，古诗词的阅读和传承面临挑战。为此，开展一项系统的课外古诗词阅读推广活动显得尤为重要。活动旨在激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的古诗词欣赏能力和理解水平，增强文化自信，推动中华优秀传统文化的传承。活动的核心目标包括：1.提高学生对古诗词的阅读兴趣和理解能力。2.培养学生的语言表达能力和审美能力。3.增强学生的文化自信和民族认同感。4.通过多样化的活动形式，促进学生的综合素质发展。二、活动范围与参与对象活动范围涵盖全校学生，特别是对古诗词有浓厚兴趣的学生。参与对象包括：中小学各年级的学生教师、家长及社会文化工作者鼓励各年级学生以班级为单位组队参与，促进团队协作与交流。三、活动内容与实施步骤活动将分为多个阶段，包括前期宣传、阅读推广、主题活动及成果展示。1.前期宣传通过校内公告、宣传海报、班会等形式宣传活动的意义和内容。设立活动主题“古韵悠长，诗意人生”，激励学生积极参与。鼓励学生在班级内进行宣传，提升活动的参与度。2.阅读推广在活动期间，学校将组织古诗词阅读周，每周推荐不同主题的古诗词供学生阅读。教师可根据年级特点选择适合的古诗词，并组织班级讨论，帮助学生理解诗词的意境和背景。3.主题活动开展多样化的主题活动，激发学生的参与热情。活动包括：古诗词朗诵比赛：鼓励学生选择喜欢的诗词进行朗诵，评选出优秀朗诵者，增进学生对诗词的理解和表达能力。古诗词创作比赛：引导学生尝试创作与古诗风格相近的新诗，鼓励他们发挥想象力，提升创作能力。古诗词知识竞赛：组织知识竞赛，测试学生对古诗词的了解，增强学生的学习兴趣和积极性。诗词书法展示：鼓励学生将自己喜爱的古诗词书写成书法作品，展示在校园内，提升学生的艺术素养。4.成果展示在活动结束后，组织古诗词阅读成果展示活动，展示学生在活动中的学习成果。可以通过校园文化节、文艺汇演等形式进行展示，邀请家长、老师及社会人士参与，增强活动的影响力。四、时间节点与具体安排活动计划为期一个学期，具体时间节点安排如下：第一周：活动启动，宣传推广，班级动员。第二周至第八周：古诗词阅读周，每周推荐不同主题的古诗词。第九周：古诗词朗诵比赛，评选优秀朗诵者。第十周：古诗词创作比赛，征集学生作品。第十一周：古诗词知识竞赛，组织班级参与。第十二周：诗词书法展示，征集书法作品。第十三周：活动总结，成果展示。五、资源支持与保障活动的顺利开展需要多方资源的支持，包括：1.师资力量：组织语文教师、书法教师等开展相关活动，提供专业指导。2.活动经费：申请学校专项经费，保障活动所需的材料、奖品及场地等费用。3.宣传渠道：利用校内广播、官网、微信公众号等多种渠道进行宣传推广，扩大活动影响力。六、预期成果与评估活动结束后，将对活动效果进行评估，主要从以下几个方面进行考量：1.参与人数：记录参与活动的学生人数和班级数量，评估活动的覆盖面。2.活动反馈：通过问卷调查或访谈收集学生、老师、家长对活动的反馈，了解他们的参与体验和感受。3.成果展示：评估学生在朗诵、创作、书法等方面的表现，选出优秀作品进行展示和奖励。4.文化认同：通过活动前后对学生对古诗词的认知程度进行调查，评估活动对学生文化认同感的提升效果。七、总结与展望通过本次课外古诗词阅读推广活动，期望能够在学生中间营造出浓厚的古诗词学习氛围。希望学生能够在阅读中体悟古诗词的美，增强对中华文化的认同感和自豪感。随着活动的深入，逐步形成学校独特的文化品牌，推动古诗词的传承与发展，促进学生的全面发展。后续将根