9.成功贵在坚持（课件）五年级下册心理健康同步备课系列

第九课

成功贵在坚持小学生心理健康南大版五年级一、课前小游戏二、情境导入三、课堂活动四、课堂总结五、课外活动第一部分课前小游戏游戏名称：坚持的小球游戏内容：每位同学拿到一个小球(可以用纸团代替)，在老师说开始后，尝试将小球从教室的一端传递到另一端。但规则是每个人只能用一根手指触碰小球，并且整个过程中不能让小球掉落地上。如果掉落了，则需要从头再来。目的：通过这个游戏让学生体验团队合作的重要性以及面对挑战时保持耐心和坚持的意义。第二部分情境导入第一部分：情境阅读材料在一个遥远的地方，住着一个名叫小明的孩子。小明非常喜欢画画，梦想成为一名画家。但是，在他学习绘画的过程中遇到了很多困难。起初，小明总是画不好，甚至被一些同学嘲笑。这让他感到非常沮丧。然而，每当想要放弃的时候，他就会想起自己心中的那个梦想——成为一个能够创作美丽作品的人。于是，小明决定每天花更多的时间练习绘画技巧，哪怕只是进步一点点。几个月过去了，虽然进展缓慢，但他从未停止努力。最终，在一次学校举办的美术比赛中，小明的作品获得了第一名，这让所有人刮目相看。第三部分：对材料和问题进行总结这个故事告诉我们，当面临挑战时，拥有坚定的目标和坚持不懈的努力是非常重要的。它不仅能够帮助我们克服眼前的障碍，还能让我们变得更加自信与强大。接下来，请大家结合自己的经历分享一下你们是如何应对生活中的困难的。第二部分：提出两个引起学生思考的问题小明为什么能够在遇到挫折时不放弃？如果你是小明的朋友，在他想要放弃时会怎么鼓励他？第三部分课堂活动活动一：我的小目标活动内容：每位同学写下自己近期想要实现的一个具体目标。分享给小组内的其他成员听，并讨论如何制定计划来达成这些目标。老师指导同学们设定合理可行的短期行动计划，并强调持续跟进的重要性。活动二：情景剧表演《勇敢的心》剧情概要：讲述一名小学生面对数学难题不放弃的故事。主角一开始对题目感到困惑，经过多次尝试失败后，最终在朋友的帮助下找到了解决问题的方法。互动对话：“小华，你打算怎样保证每天都能完成你的阅读任务呢？”“我认为可以设置提醒闹钟，并且邀请父母监督我。”总结：明确个人目标并为之制定实施策略是培养良好意志品质的关键一步。角色分配及台词准备：角色A(学生)：“这道题太难了，我真的做不出来。”角色B(朋友)：“别灰心，我们一起看看哪里出了问题吧！”[后续对话根据实际情况调整]场景信息：设定为家庭作业时间，地点为家中书房。总结：通过角色扮演让大家体会到，在遇到难题时寻求他人支持也是一种很好的解决方式。活动三：毅力检核表活动内容：分发一份关于“毅力”特质的自我评估问卷，包括但不限于以下几个方面：是否愿意接受新的挑战。遇到挫折时的态度。完成任务时的表现。示例条目：当遇到新事物或难题时，我会积极地去尝试而不是直接放弃。即使事情变得艰难，我也不会轻易改变主意。A.

是

B.

否

A.

是

B.

否互动对话：“你觉得哪一项最能反映你的现状？为什么？”总结：通过对自身行为模式的认识，可以帮助我们更好地了解自身的优缺点，并针对性地加以改进。第四部分课堂总结课堂总结今天我们一起探讨了什么是意志力以及如何通过实际操作来提升这方面的能力。记住，成功往往属于那些即使面对重重困难也不轻言放弃的人。希望大家能够在日常生活中多多实践今天的所学，不断挑战自我！方法讲解制定清晰的目标，并分解成可执行的小步骤。保持乐观的心态，相信自己有能力克服难关。学会利用资源，如向家人、老师求助。经常反思自己的行为，及时调整方法。庆祝每一点小小的进步，给自己正面反馈。第五部分课外活动课外活动收