江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题（原卷版+解析版）

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题（分值：150分考试时间：150分钟考试范围：九年级上下册）一、积累与运用（共27分）1.请根据上下句工整书写，不能有错别字。（1）________________，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）（2）云横秦岭家何在？________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）塞下秋来风景异，________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（6）________________，半竿斜日旧关城（纳兰性德《浣溪沙》）（7）四面歌残终破楚，________________。（秋瑾《满江红》）（8）________________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（9）未来的人生之路，我们可能会遇到一些困难，但无论如何，一定要相信：“________________，________________。”（李白《行路难》）2.阅读小短文，根据语境作答。中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪，锤炼出不屈不挠的民族品格。尤其是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨zhēngzhēng（1）_____的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚真不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着振聋发聩的战歌，越过关山险（ài）（2）_____，打破了美国侵略者不可战胜的神话。如今，①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，②更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量，③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候，④以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘，走向胜利。作为新时代的中学生，必须继承和发扬不屈不挠的民族精神。跃马扬鞭，一路向前，以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。（1）根据拼音写汉字。铁骨zhēngzhēng_________关山险（ài）_______（2）文段中加点成语使用有误一项是（）A.前仆后继 B.可歌可泣 C.振聋发聩 D.披荆斩棘（3）第二段中的句子顺序不合理，请选出排序正确的一项（）A.②④①③ B.①③②④ C.①③④② D.③②①④（4）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。________________________________（5）下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（）A.清明期间，要祭拜已逝亲人。关于“逝世”的表述，有不少避讳的说法，如称帝王之死为“驾崩”或者“崩”，诸侯的死为“薨”，为国为民而死称“捐躯”等等。B.中国是礼仪之邦，讲究礼貌用语，请人指点说“赐教”，他人送己说“留步”，中途离开说“失陪”，看望别人说“拜访”。C.春节贴春联、守岁、拜年，中秋节吃月饼、赏月、赏桂花，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。D.范仲淹的《岳阳楼记》流传千古，文中“南极潇湘”的“湘”指的是“湘江”。湘江北面谓之“阳”，湘江南面谓之“阴”。综合性学习。（9分）3.综合性学习。学校开展“‘益’起行动‘碳’索未来”综合性学习活动，请你参与。（1）下表是班级调查小组进行“低碳生活方式”了解程度的调查表。请根据调查结果，用简洁的语言概括图表中的信息。（2）爸爸妈妈对新能源汽车不是很了解，请你根据下面的材料，向爸爸妈妈讲述清楚。新能源汽车包括燃料电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能汽车等，其在汽车、柴油发动机之外而采用非常规的车用燃料作为动力来源，废气排放量比较低，技术原理先进、具有新技术、新结构。据不完全统计，全世界现有超过400万辆液化石油汽车，100多万辆天然气汽车。答：新能源汽车是汽车。（3）你家准备买一辆汽车，爸爸妈妈对买燃油车还是纯电动车犹豫不决，请你根据下面的表格，劝说爸爸妈妈买纯电动车。车型燃油车纯电动车油耗/电耗8.5L/100km15kwh/100km油价/电价8.93元/L（95号）0.35元/度（家用充电桩）1.7元/度（公共充电桩）2万公里成本15181元1050元5100元注：一般发电机发电1kwh标准消耗燃油约0.25升。二、阅读与理解（共63分）（一）名著阅读（共6分）4.阅读名著，完成下面问题。选段一“我第一眼看到的应是府第的正面，”我心里很有把握，“那里雄伟醒目的城垛会立刻扑入眼帘；那里我能认出我主人的那扇窗子，也许他会伫立窗前——他起得很早。也许他这会儿正漫步在果园里，或者在前面铺筑过的路上。要是我能见见他该多好！——就是一会儿也好！当然要是那样，我总不该发狂到向他直冲过去吧？我说不上来——我不敢肯定。要是我冲上去了——那又怎么样？……”（节选自《简•爱》）选段二戴宗、石秀得了这个消息，也算还酒钱，离了酒店，回到营中，见宋先锋报知此事。宋江与吴用商议道：“我等诸将，闲居在此，甚是不宜。不若奏闻天子，我等情愿起兵前去征进。”吴用道：“此事须得宿太尉保奏方可。”（节选自《水浒传》）（1）选段一中“他”指的是谁？写出了“我”当时怎样的心情？（2）选段二“戴宗、石秀得了这个消息”中“消息”是什么？（3）参照批注二，将批注一补充完整。批注一：____________________批注二：选段二运用语言描写，表现了宋江等人渴望为国效力的心情。（二）文言文阅读（共24分）班级准备开展“走近了不起的诸葛亮”主题学习活动，请你参与。【甲】武侯庙杜甫遗庙丹青落，空山草木长。犹闻辞后主，不复卧南阳。【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》①。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然②。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器③之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮凡三往乃见。（选自陈寿《隆中对》）丙】章武三年春，先主于永安病笃④，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子⑤可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱⑥之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏，敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。（选自《三国志•诸葛亮传》）【注释】①《梁父吟》，古歌曲名。②谓为信然：说是确实如此。谓，说。信然，确实如此。③器：认为有才能，器重。④病笃：病重。⑤嗣子：此指刘禅。嗣：继承。⑥股肱：比喻辅佐之臣。5.请用“/”为下面的句子断句。（断两处）由是先主遂诣亮凡三往乃见6.解释下列句子中加点词。（1）时先主屯新野

屯：______（2）由是先主遂诣亮

诣：______（3）召亮于成都，属以后事属：______（4）亮以新遭大丧，故未便加兵以：______7.下列句中加点词的含义、用法相同的一项是（）A.属以后事

小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）B.若嗣子可辅，辅之

何陋之有（《陋室铭》）C.诸葛孔明者，卧龙也

安求其能千里也（《马说》）D.凡三往，乃见

乃悟前狼假寐（《狼》）8.用现代汉语翻译下面的句子。（1）此人可就见，不可屈致也。（2）政事无巨细，咸决于亮。9.阅读选文，回答问题。（1）联系甲诗前两句内容，体会此处景物描写的作用。（2）根据乙、丙两文的内容，体会甲诗中“犹闻辞后主，不复卧南阳。”所蕴含的情感。10.“忠诚、爱民、公正”是自古以来的为官之道，请你结合选文和下面两则【链接材料】，说说诸葛亮、苏轼和孔祯分别践行了哪一方面。【链接材料一】（苏轼）既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本州上供米三之一，复得赐度僧牒①，易②米以救饥者。明年春，又减价粜③常平米，多作饘粥④药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。（节选自《宋史·苏轼列传》）【链接材料二】（孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰：“恩宠不可恃⑤，大王不奉行国命，恐今之荣位非大王所保，独⑥不见淮南之事乎？”明不悦，明左右有侵暴⑦下人者，祯捕而杖杀之。（节选自《旧唐书·文苑传》）注：①牒dié：文书。②易：交换。③粜tiào：卖出。④饘zhān粥：稀饭。⑤恃：依赖；凭仗。⑥独：岂，难道。⑦侵暴：侵犯暴掠。（三）现代文阅读（共33分）阅读下列材料，完成各题。材料一：①语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%~90%则在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度慢得多。②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。③中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。材料二：美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。”语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。材料三：据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。人类学家玛格丽塔·米德，在去世之前谈到她对于这个世界最大的忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。11.下列说法正确的一项是（）A.中国有129种语言，其中一半的活力都很低。B.语言消亡的速度比动植物的灭绝速度慢得多。C.材料一的第③段运用了举例子和列数字的说明方法，准确具体地说明了语言的濒危现象。D.世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，从未有过文字的记载。12.材料二“语言的死亡通常有两种方式”一句中的“通常”一词能否去掉，为什么？13.结合材料二、三，请说说语言消亡的危害有哪些？14.当前学术界已经意识到了濒危语言问题的重要性，积极倡导各国语言学家对本国语言，尤其是濒危语言加以关注：并采取具体的行动对语言进行保存。在这方面，你有哪些建议？阅读张海新的《母亲的戏曲人生》，完成下面小题。母亲的戏曲人生①母亲一生痴迷戏曲，而中国戏曲所蕴含的传统文化，也滋养了她一生。②小时候，家里有一台老式收音机，银灰色，方方正正的。从早到晚，它都热热闹闹地播放着戏曲。母亲一边听戏，一边干活，做饭、洗碗、喂猪、织毛衣……甚至下田干活，她也用小布袋把收音机背在身上，农活干得行云流水，戏词也唱得欢天喜地。③母亲常常边听戏边给我讲：“戏如人生，戏里讲的都是我们这辈子的大道理，知识多着呢。”母亲虽然只上了几年学，但戏曲里蕴含着丰富的中华传统文化，成了她为人处世、教育子女的最生动的教材。④母亲听的戏曲中，有替父从军、英勇无畏的花木兰，也有保家卫国、敢爱敢恨的穆桂英，还有智勇双全的抗战烈士阿庆嫂、坚贞不屈的革命战士江姐……这一个个生动鲜活的人物形象，如春风雨露，浸润着母亲的心田，丰富着她的精神世界。⑤母亲不仅喜爱听戏，也喜爱看戏。我们虽然生活在偏远的农村，但哪家有红白喜事，都会请戏班子唱戏，方圆十几里的人都赶去捧场。到了农闲季节赶庙会，也有戏班子搭台唱大戏。每逢此时，母亲就会早早地把家务活做完，家禽家畜安置好，打扮得清清爽爽带我们去看戏。⑥别人去看戏，都是看个热闹，母亲却能看出门道。回来的路上，她总会眉飞色舞地给我们讲解今天的戏，从演员妆容、造型到唱词韵律、节奏，俨然成了戏剧评论家。⑦父亲有时候调侃道：“人家专业演员唱得不好，你能唱得好？”母亲则神采飞扬地应对：“当然，如果我上台，照样唱得好！”父亲笑而不语，我却深信不疑。因为，有好几次，我从梦中醒来，看到母亲一个人在院子里练习唱戏。那时，夜凉如水，月色撩人，母亲姿态优美，声音轻曼悠扬。那是一个和平日里完全不一样的母亲，月色在她周身镀上一层银白，闪闪发光。⑧有一次，戏班子到我们村来唱戏，就住在我家。第二天下起了小雨，戏班子休息半天。班主是父亲的老相识，知晓母亲酷爱唱戏，就趁机帮母亲圆梦。化妆师开始给母亲装扮。扑粉、搽胭脂、画眉眼、涂口红、贴片子、束发、戴头面、插花，每一道工序都细致入微，最后凤冠霞帔，穿戴整齐。⑨开场锣鼓一响，巾帼女英雄穆桂英闪亮登场了。母亲手中花枪一耍，雉翎一甩，飒爽英姿地晃云手，开唱：“辕门外三声炮如同雷震，天波府里走出我保国臣……”母亲唱腔圆润悦耳，眼波流转。无论是台步、云手、水袖、眼神，招招式式都散发出巾帼豪气。⑩这是属于母亲一个人的舞台。此时的她，不再是普通的农家妇女，而是保家卫国的女将军，痴爱戏曲半生的母亲，终于圆梦了！⑪台下的人越来越多，他们站在雨中默默无言，注视着舞台上光彩照人的母亲。我看到一旁的父亲激动得流下两行热泪。虽然没有相机，不能记录下那一刻，但是，那天的一幕幕却永远镌刻在我记忆的相册里，熠熠生辉。⑫母亲在56岁时因病早逝。她下葬的前一天，父亲特意请了戏班子到我家，热热闹闹唱了一天一夜，一生痴爱戏曲的母亲可以含笑九泉了。⑬母亲的一生都在追寻、守护她的戏曲梦想，戏曲丰盈了她的精神世界，又滋养、陪伴了她一生，而她的一生又何尝不是一出精彩的戏曲？（选自《青年文学家》2024年第5期）15.文章围绕“戏曲”讲述了一个温情的故事，请你根据下面的表格梳理文章的故事情节及父亲的情感态度变化。母亲的戏曲人生父亲的情感态度痴迷戏曲，干活听戏/①_______/独自练习，梦想登台②________③______激动与骄傲戏曲陪伴，一生精彩怀念与尊重16.品味语言。（1）母亲一生痴迷戏曲，而中国戏曲所蕴含的传统文化，也滋养了她的一生。（解释加点词的语境义）（2）回来的路上，她总会眉飞色舞地给我们讲解今天这场戏，从演员造型、化妆，到唱词韵律、节奏，俨然成了戏剧评论家。（请从人物描写的角度赏析）17.文中的母亲给你留下了怎样的印象？请结合文章内容分析。18.请从内容和结构两个方面，分析结尾段的作用。三、作文（共60分）19.人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行……请以“以__________的姿态前行”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）不要套作，不要使用网络语言。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）不少于600字，也不要超出所给字格。（5）书写规范，卷面整洁，字体美观。

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题（分值：150分考试时间：150分钟考试范围：九年级上下册）一、积累与运用（共27分）1.请根据上下句工整书写，不能有错别字。（1）________________，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）（2）云横秦岭家何在？________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）塞下秋来风景异，________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（6）________________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）（7）四面歌残终破楚，________________。（秋瑾《满江红》）（8）________________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·陈同甫赋壮词以寄之》）（9）未来的人生之路，我们可能会遇到一些困难，但无论如何，一定要相信：“________________，________________。”（李白《行路难》）【答案】①.持节云中②.雪拥蓝关马不前③.醉翁之意不在酒④.沉舟侧畔千帆过⑤.衡阳雁去无留意⑥.一抹晚烟荒戍垒⑦.八年风味徒思浙⑧.八百里分麾下炙⑨.长风破浪会有时⑩.直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：持、蓝、翁、畔、雁、垒、浙、麾。2.阅读小短文，根据语境作答。中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪，锤炼出不屈不挠的民族品格。尤其是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨zhēngzhēng（1）_____的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚真不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着振聋发聩的战歌，越过关山险（ài）（2）_____，打破了美国侵略者不可战胜的神话。如今，①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，②更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量，③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候，④以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘，走向胜利。作为新时代的中学生，必须继承和发扬不屈不挠的民族精神。跃马扬鞭，一路向前，以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。（1）根据拼音写汉字。铁骨zhēngzhēng_________关山险（ài）_______（2）文段中加点成语使用有误的一项是（）A前仆后继 B.可歌可泣 C.振聋发聩 D.披荆斩棘（3）第二段中的句子顺序不合理，请选出排序正确的一项（）A.②④①③ B.①③②④ C.①③④② D.③②①④（4）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。________________________________（5）下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（）A.清明期间，要祭拜已逝的亲人。关于“逝世”的表述，有不少避讳的说法，如称帝王之死为“驾崩”或者“崩”，诸侯的死为“薨”，为国为民而死称“捐躯”等等。B.中国是礼仪之邦，讲究礼貌用语，请人指点说“赐教”，他人送己说“留步”，中途离开说“失陪”，看望别人说“拜访”。C.春节贴春联、守岁、拜年，中秋节吃月饼、赏月、赏桂花，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。D.范仲淹的《岳阳楼记》流传千古，文中“南极潇湘”的“湘”指的是“湘江”。湘江北面谓之“阳”，湘江南面谓之“阴”。【答案】（1）①.铮铮②.隘（2）C（3）B（4）新时代的中学生，必须继承和发扬不屈不挠的民族精神。（或：作为新时代的中学生，我们必须继承和发扬不屈不挠的民族精神。）（5）C【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。铁骨铮铮：tiěgǔzhēngzhēng，形容人有骨气，刚正坚贞。常用来形容人的品质高尚，意志坚定，不屈不挠。关山险隘：guānshānxiǎnài，形容地势险峻、易守难攻的山地关隘。通常用来描述地理位置险要，难以通行的地方。【小问2详解】本题考查成语正确运用的能力。A.前仆后继：意思是前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容英勇斗争，不怕牺牲的精神。依据“铁骨铮铮的中国人”可知，文中指铁骨铮铮的中国人在民族危亡时刻英勇战斗，不怕牺牲，浴血奋战，使用正确；B.可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。依据“英雄史诗”可知，文中指中国人为民族事业奋战的悲壮的事迹使人非常感动，使用正确；C.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒那些糊涂或麻木的人，使他们清醒和觉悟。依据“中国人民志愿军唱着振聋发聩的战歌”可知，这里用来形容中国人民志愿军唱的战歌嘹亮，不恰当；D.披荆斩棘：原意是指拨开长刺的灌木和藤草，并把它们斩断，开出一条路。现在多用来比喻在创业过程或前进道路上清除障碍，艰苦奋斗。依据“以‘敢教日月换新天’的气魄披荆斩棘，走向胜利”文中指在复兴的进程中全体人民扫除前进中的困难和障碍，使用正确；故选C。【小问3详解】本题考查句子的排序能力。首先，我们来分析每个句子的内容和它们之间的逻辑关系：①句“中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长”，这句话是对当前中华民族伟大复兴形势的总体描述，既指出了复兴的必然性，也强调了过程中的困难和挑战。②句“更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量”，这句话提出了面对困难和挑战时应该采取的态度和行动，即依靠全体人民的力量。③句“我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候”，这句话具体描述了当前所处的历史阶段和面临的困境，即前进的道路上充满了挑战，但我们必须继续前进。④句“以‘敢教日月换新天’的气魄披荆斩棘，走向胜利”，这句话是对前面提出的依靠全体人民力量面对挑战的行动的进一步描绘，展现了坚定的决心和信心。接下来，我们根据这些句子的内容和逻辑关系来确定它们的顺序：首先，我们应该描述当前的总体形势，即①句；然后，指出在当前形势下我们所处的具体历史阶段和面临的困境，即③句；接着，提出面对困境时我们应该采取的态度和行动，即②句；最后，描绘我们依靠全体人民力量面对挑战、走向胜利的决心和信心，即④句。因此，这些句子的正确顺序应该是①③②④。故选B。【小问4详解】本题考查病句的辨析与修改能力。分析语句可知，本句语病是成分残缺，缺主语，可删掉“作为”或者在“必须”前加上“我们”。正确的句子：新时代的中学生，必须继承和发扬不屈不挠的民族精神。（或：作为新时代的中学生，我们必须继承和发扬不屈不挠的民族精神。）【小问5详解】本题考查文学文化常识。C.“重阳节挂艾草”说法错误，挂艾草是端午节的习俗；故选C。综合性学习。（9分）3.综合性学习。学校开展“‘益’起行动‘碳’索未来”综合性学习活动，请你参与。（1）下表是班级调查小组进行“低碳生活方式”了解程度的调查表。请根据调查结果，用简洁的语言概括图表中的信息。（2）爸爸妈妈对新能源汽车不是很了解，请你根据下面的材料，向爸爸妈妈讲述清楚。新能源汽车包括燃料电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能汽车等，其在汽车、柴油发动机之外而采用非常规的车用燃料作为动力来源，废气排放量比较低，技术原理先进、具有新技术、新结构。据不完全统计，全世界现有超过400万辆液化石油汽车，100多万辆天然气汽车。答：新能源汽车是汽车。（3）你家准备买一辆汽车，爸爸妈妈对买燃油车还是纯电动车犹豫不决，请你根据下面的表格，劝说爸爸妈妈买纯电动车。车型燃油车纯电动车油耗/电耗8.5L/100km15kwh/100km油价/电价8.93元/L（95号）0.35元/度（家用充电桩）1.7元/度（公共充电桩）2万公里成本15181元1050元5100元注：一般发电机发电1kwh标准消耗燃油约0.25升。【答案】（1）大多数学生（同学、人）不太了解低碳生活方式。（意对即可，反过来讲也可以。）（2）采用非常规的车用燃料动力来源，废气排放量比较低，技术原理先进、具有新技术、新结构的（任意写到两点即可）（3）爸爸妈妈，纯电动车消耗的能源少，用车成本也比燃油车低很多，还是买纯电动车吧。【解析】【小问1详解】本题考查从表格中得出结论。根据图中的数据可知，只有百分之七点九的人非常了解低碳生活方式，从比例上看非常低；比较了解的占比24.2，比例也不是很高；不太了解占比59.2，比例超过一半，还有一些根本不了解。由此可知不太了解和不了解所占比例远远高于非常了解和比较了解，由此可得结论：大多数学生（同学、人）不太了解低碳生活方式。【小问2详解】本题考查提炼信息。空白处填写的应是新能源汽车的特征。可从材料中提炼。根据“其在汽车、柴油发动机之外而采用非常规的车用燃料作为动力来源，废气排放量比较低，技术原理先进、具有新技术、新结构”提炼可得。【小问3详解】本题考查从表格中得出结论。根据表格中的数据可知，燃油车的油耗是8.5L/100km，纯电动车的电耗是15kwh/100km，再结合“注：一般发电机发电1kwh标准消耗燃油约0.25升”可知，纯电动车100km大约耗油3.75升，纯电动车消耗的能源要远远少于燃油车。燃油车两万公里的用车成本是15181元，如果是家用充电桩，纯电动车的用车成本是1050元，如果是公共充电桩，用车成本是5100元。可知，纯电动车用车成本要低于燃油车。根据以上两条理由劝说即可。示例：爸爸妈妈，纯电动车消耗能源要远远少于燃油车，绿色环保。用车成本也要低于燃油车，经济实惠，我们还是买纯电动车吧。二、阅读与理解（共63分）（一）名著阅读（共6分）4.阅读名著，完成下面问题。选段一“我第一眼看到的应是府第的正面，”我心里很有把握，“那里雄伟醒目的城垛会立刻扑入眼帘；那里我能认出我主人的那扇窗子，也许他会伫立窗前——他起得很早。也许他这会儿正漫步在果园里，或者在前面铺筑过的路上。要是我能见见他该多好！——就是一会儿也好！当然要是那样，我总不该发狂到向他直冲过去吧？我说不上来——我不敢肯定。要是我冲上去了——那又怎么样？……”（节选自《简•爱》）选段二戴宗、石秀得了这个消息，也算还酒钱，离了酒店，回到营中，见宋先锋报知此事。宋江与吴用商议道：“我等诸将，闲居在此，甚是不宜。不若奏闻天子，我等情愿起兵前去征进。”吴用道：“此事须得宿太尉保奏方可。”（节选自《水浒传》）（1）选段一中“他”指的是谁？写出了“我”当时怎样的心情？（2）选段二“戴宗、石秀得了这个消息”中的“消息”是什么？（3）参照批注二，将批注一补充完整。批注一：____________________批注二：选段二运用语言描写，表现了宋江等人渴望为国效力的心情。【答案】（1）罗切斯特。表现了“我”盼望见到爱人的急切心情。（2）河北田虎作乱（3）选段一运用心理描写，表现了简•爱急于见到罗切斯特的激动心情。【解析】【小问1详解】本题考查名著情节的掌握。文段出自《简·爱》第三十六章“回到桑菲尔德”，是简·爱满怀激情与希望回到她阔别一年桑菲尔德府时途中的心理描写。“他”指的是简·爱所深爱的桑菲尔德的庄园主罗切斯特。从“要是我能见见他该多好！——就是一会儿也好！当然要是那样，我总不该发狂到向他直冲过去吧？我说不上来——我不敢肯定。要是我冲上去了——那又怎么样”可知，这段心理表现了简•爱急于见到罗切斯特的激动心情。【小问2详解】本题考查名著内容的掌握。根据“宋江与吴用商议道：‘我等诸将，闲居在此，甚是不宜。不若奏闻天子，我等情愿起兵前去征进’”可知，这是宋江等人被朝廷招安后，要想起兵报效朝廷。选段出自《水浒传》第91回“宋公明兵渡黄河卢俊义赚城黑夜”，选段前面的一段文字是：话说戴宗、石秀见那汉像个公人打扮，又见他慌慌张张。戴宗问道：“端的是什么公干？”那汉放下筋，抹抹嘴，对戴宗道：“河北田虎作乱，你也知道么？”戴宗道：“俺每也知一二。”那汉道：“田虎那厮侵州夺县，官兵不能抵敌。近日打破盖州，早晚便要攻打卫州。城中百姓，日夜惊恐。城外居民，四散的逃窜。因此本府差俺到省院投告急公文的。”说罢，便起身，背了包裹，托着伞棒，急急算还酒钱，出门叹口气道：“真个是官差不自由！俺们的老小都在城中。皇天！只愿早早发救兵便好！”拽开步，望京城赶去了。因此戴宗、石秀得的这个消息即“河北田虎作乱”。【小问3详解】本题考查文段批注。参照批注二的格式，应先写出选段一所运用的描写方法，再写出人物的心情。文段一都是简•的内心独白，因此运用的是心理描写。“要是我能见见他该多好！——就是一会儿也好！当然要是那样，我总不该发狂到向他直冲过去吧？我说不上来——我不敢肯定。要是我冲上去了——那又怎么样”，展现了简•爱对罗切斯特先生的强烈想念，与急切见到罗切某斯特的激动心情。据此分析进行仿写批注即可。（二）文言文阅读（共24分）班级准备开展“走近了不起的诸葛亮”主题学习活动，请你参与。【甲】武侯庙杜甫遗庙丹青落，空山草木长。犹闻辞后主，不复卧南阳。【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》①。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然②。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器③之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮凡三往乃见。（选自陈寿《隆中对》）【丙】章武三年春，先主于永安病笃④，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子⑤可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱⑥之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏，敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。（选自《三国志•诸葛亮传》）【注释】①《梁父吟》，古歌曲名。②谓为信然：说是确实如此。谓，说。信然，确实如此。③器：认为有才能，器重。④病笃：病重。⑤嗣子：此指刘禅。嗣：继承。⑥股肱：比喻辅佐之臣。5.请用“/”为下面的句子断句。（断两处）由是先主遂诣亮凡三往乃见6.解释下列句子中加点词。（1）时先主屯新野

屯：______（2）由是先主遂诣亮

诣：______（3）召亮于成都，属以后事属：______（4）亮以新遭大丧，故未便加兵以：______7.下列句中加点词的含义、用法相同的一项是（）A.属以后事

小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）B.若嗣子可辅，辅之

何陋之有（《陋室铭》）C.诸葛孔明者，卧龙也

安求其能千里也（《马说》）D.凡三往，乃见

乃悟前狼假寐（《狼》）8.用现代汉语翻译下面的句子。（1）此人可就见，不可屈致也。（2）政事无巨细，咸决于亮。9.阅读选文，回答问题。（1）联系甲诗前两句内容，体会此处景物描写的作用。（2）根据乙、丙两文的内容，体会甲诗中“犹闻辞后主，不复卧南阳。”所蕴含的情感。10.“忠诚、爱民、公正”是自古以来的为官之道，请你结合选文和下面两则【链接材料】，说说诸葛亮、苏轼和孔祯分别践行了哪一方面。【链接材料一】（苏轼）既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本州上供米三之一，复得赐度僧牒①，易②米以救饥者。明年春，又减价粜③常平米，多作饘粥④药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。（节选自《宋史·苏轼列传》）【链接材料二】（孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰：“恩宠不可恃⑤，大王不奉行国命，恐今之荣位非大王所保，独⑥不见淮南之事乎？”明不悦，明左右有侵暴⑦下人者，祯捕而杖杀之。（节选自《旧唐书·文苑传》）注：①牒dié：文书。②易：交换。③粜tiào：卖出。④饘zhān粥：稀饭。⑤恃：依赖；凭仗。⑥独：岂，难道。⑦侵暴：侵犯暴掠。【答案】5.由是先主遂诣亮/凡三往/乃见6.①.驻扎，驻守②.访问，拜访③.同“嘱”，嘱托④.因为7.D8.（1）这个人可以到他那里去拜访他，但不可以委屈他，招他上门来。（2）政事无论巨细都由诸葛亮决定。9.（1）武侯庙的孔明先生的画像早已遗落不知何处，整座山空寂只有草木徒长。甲诗前两句描写庙内外萧条破败的景象，暗示了武侯一生的志业早已随岁月消逝，回首往事一切皆空，表现诗人内心的感伤之情。（2）①乙文“由是先主遂诣亮。凡三往，乃见”和丙文中“三年春，亮率众南征……率诸军北驻汉中”可知“辞后主”是为了完成先帝未竟的事业，报答先帝的知遇之恩。而临行上《出师表》，向后主刘禅辞行，告诫后主要亲君子，远小人，表明自己的一片忠贞之心。②“不复”二字，既写出了诸葛亮为报答刘备三顾之情，将一生献给蜀汉事业的伟大功业和奋斗精神；也表达了诗人对诸葛亮的赞叹之情和无法功成身退返故乡的惋惜之情。（诸葛亮的情感、诗人的情感均须回答）10.诸葛亮：“忠诚”——积极献言；举荐贤臣；出师北伐；临危受命……苏轼：“爱民”——请命减少供米；以文书换米；熬粥煎药，派人带医生到各处救治。孔祯：“公正”——多次劝谏；杖杀李明身边欺凌百姓的人。【解析】【分析】【5题详解】考查断句。本题考查给语句断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。句意为：于是先主就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。“由是先主遂诣亮”“凡三往”“乃见”是三个完成单句，故断句为：由是先主遂诣亮/凡三往/乃见。【6题详解】本题考查对文言实词的理解能力。（1）句意：当时先帝刘备驻扎在新野。屯：驻扎，驻守。（2）句意：因此先帝就去隆中拜访诸葛亮。诣：访问，拜访。（3）句意：把诸葛亮从成都召来，将后事托付给他；属：同“嘱”，嘱托。（4）句意：诸葛亮因为刘备刚刚去世，没有轻易用兵作战。以：因为。【7题详解】考查一词多义。A介词，把/介词，按照；B.代词，指代刘禅/助词，宾语前置的标志，不译；C.用在句末，表示判断和肯定/用在疑问句尾，加强疑问语气；D.都是副词，才；故选D。【8题详解】本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词：（1）句：就：接近；屈：让人爱委屈；致：招致（2）句：无，无论；巨细，大的和小的（事情）；咸，全，都；于，由。【9题详解】考查内容、情感主旨的理解。（1）甲诗前两句“遗庙丹青落，空山草木长”意思是：武侯庙的孔明先生的画像早已遗落不知何处，整座山空寂只有草木徒长。写出了诗人瞻仰武侯庙所看到一片萧条破败的景象。“草木长”呈现出的是人迹罕至的景象，这里诗人用“草木”的景色，渲染了凄凉的气氛，面对如此荒凉的景色，进一步反衬出武侯庙位于一片荒山野草之中，展现出诗人的悲凉。（2）“犹闻辞后主，不复卧南阳”这两句由武侯庙写到诸葛亮，由乙、丙两文的内容可知，作者对诸葛亮的出山辅佐刘备以及后主，赞叹有加。诗人似乎还能听到诸葛亮作《出师表》辞别后主的声音，可他壮志未酬，病死军中，在也无法功成身退，回到故地南阳啊。上句“犹闻辞后主”，“辞后主”，蜀建兴五年，诸葛亮出兵汉中，实行伐魏，临行上《出师表》，向后主刘禅辞行，告诫后主要亲君子，远小人，表明自己的一片忠贞之心。下句“不复卧南阳”是上句的继续，由于诸葛亮将一生献给蜀汉事业，在也不能回到他的躬耕之地南阳了。“南阳”，郡名，诸葛亮曾躬耕于此。“不复”二字，既写出了诸葛亮为报答刘备三顾之情，将一生献给蜀汉事业的伟大功业和奋斗精神；也表达了诗人对诸葛亮的赞叹之情和无法功成身退返故乡的惋惜之情。【10题详解】本题考查文中内容理解与人物分析。根据【丙】文“亮涕泣曰：‘臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！’”“三年春，亮率众南征，其秋悉平”“五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》”可知，诸葛亮为报答刘备三顾之情，临危受命，将一生献给蜀汉事业，出师北伐，直接表现他对刘氏父子的“忠诚”。根据【链接材料一】“轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者”可知，面对杭州大旱，饥馑瘟疫一起发生的情况，苏轼请求减轻百姓负担，想方设法救济饥民。同时，由“又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众”可知，苏轼又减价出卖常平米，熬制药剂，派人带着医生分街坊给百姓治病，救活了很多人。总之，苏轼践行了“爱民”的为官之道，他是一个尽职尽责、爱民如子的好官。根据【链接材料二】“曹王明为刺史，祯每进谏”“明不悦，明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之”可知，孙祯多次劝谏明王，明王身边的人犯法，他依法处置，践行了“公正”的为官之道。【点睛】参考译文【乙】诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。只有博陵的崔州平，颍川（河南禹州）的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样。当时先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他”。因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。【丙】章武三年的春天，先主（刘备）在永安病情加重，把诸葛亮召到成都，把后事嘱托给他，刘备对诸葛亮说：“你的才能胜过曹丕十倍，必然能使国家安定，最终成就大事，若嗣子可以辅佐的话就辅佐他，如果他不能成材的话你就自己称帝吧。”诸葛亮哭着说到：“我必竭尽辅佐之臣的职责，献出忠心，至死不渝！”先主又传诏，命令后主（刘禅）：“你与丞相共图大事，要像对待父亲一样服侍他。”建兴元年，册封诸葛亮为武乡侯，开始治理国家的事务。后来，又加封诸葛亮为益州牧。政事无论巨细都由诸葛亮决定。南部和中部的几个郡联合起来叛乱，诸葛亮因为刘备刚刚去世，没有轻易用兵作战，而是让使者去吴国下聘礼，和他们结亲，成了友好邻国。三年春，诸葛亮率领大军南征，到秋季就把叛乱全部平息了。军备充足，国家富饶，于是开始练兵习武，以待将来大举进军中原。五年，率领各部军队向北出发，进驻汉中，临出发时，上书了《出师表》。【链接材料一】苏轼到了杭州，杭州大旱，饥馑瘟疫一起发生。苏轼向朝廷请求，减免本路上供米三分之一，又得到赐给剃度和尚的度牒，换成大米来救济饥饿的百姓。第二年春天，又减价出卖常平米，做了很多稠粥和药剂，派人带着医生分街坊给百姓治病，救活了很多人。【链接材料二】孔祯，唐高宗时为苏州长史。曹王李明任州刺史，孔祯常常进行规谏，李明说：“我是皇上的弟弟，哪里就会有失于为王呢！”孔祯说：“恩宠是不能依赖的，大王不奉行国法，恐怕今日的荣誉地位，不是大王所能保住的，难道没看到淮南王刘长的事吗？”李明听后不高兴。李明身边有人欺凌虐待老百姓，孔祯就把这些人抓起来杖打而死。（三）现代文阅读（共33分）阅读下列材料，完成各题。材料一：①语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%~90%则在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度慢得多。②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。③中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。材料二：美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。”语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。材料三：据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。人类学家玛格丽塔·米德，在去世之前谈到她对于这个世界最大的忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。11.下列说法正确的一项是（）A.中国有129种语言，其中一半的活力都很低。B.语言消亡的速度比动植物的灭绝速度慢得多。C.材料一的第③段运用了举例子和列数字的说明方法，准确具体地说明了语言的濒危现象。D.世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，从未有过文字的记载。12.材料二“语言的死亡通常有两种方式”一句中的“通常”一词能否去掉，为什么？13.结合材料二、三，请说说语言消亡的危害有哪些？14.当前学术界已经意识到了濒危语言问题的重要性，积极倡导各国语言学家对本国语言，尤其是濒危语言加以关注：并采取具体的行动对语言进行保存。在这方面，你有哪些建议？【答案】11.C12.不能。“通常”意思是一般、平常，表示语言的死亡方式一般来说是这两种。但还有其他的方式，如果去掉了，就表示只有这两种，与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。13.（1）一种语言死亡，意味着我们失去了一种人类财富，失去一个结构独特的人类存在方式。（2）当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考。14.参考示例：对濒危语言进行录音，并对录下的所有语音进行记音、标注、理解和翻译。(言之有理即可)【解析】【11题详解】本题考查内容的辨析。A.根据材料一第③段“但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态”可知，一半以上的语言活力低。本项“其中一半的活力都很低”有误；B.根据材料一第①段“根据联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%~90%则在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度慢得多”可知，语言的消亡速度远远超出动植物的灭绝速度。本项“语言消亡的速度比动植物的灭绝速度慢得多”有误；D.根据材料三“据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料”可知，绝大多数6000多种语言从未有过文字记载，并非全部。本项“世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，从未有过文字的记载”有误；故选C。【12题详解】本题考查说明文的语言特点。表态：不能去掉。定性：“通常”意思是一般、平常，起限制修饰作用。带词解句：说明一般情况下语言的死亡有两种主要方式，即说这种语言的人消失了和说这种语言的人放弃了自己的母语转而使用另一种语言，说明这是比较常见的情况。删词解句：如果去掉“通常”，就说明语言的死亡只有这两种方式，表达过于绝对。说明语言特点：“通常”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。【13题详解】本题考查内容的概括。根据材料二“语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式”可知，一种语言死亡，意味着我们失去了一种人类财富，失去一个结构独特的人类存在方式；根据材料三“当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为‘人类知识库’”可知，当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考。【14题详解】本题考查提建议。本题的核心在于针对濒危语言的保存提出建议。这需要考虑到多个方面的因素，包括但不限于政策、教育、科技、社会参与等。通过制定政策，可以明确保护的方向和重点，为后续的行动提供依据；将濒危语言纳入教育体系，可以培养新一代对濒危语言的认知和兴趣；通过深入研究，可以更好地了解濒危语言的特点、价值和面临的问题。本题为开放性试题，答案不唯一。示例：建立濒危语言数字博物馆，将收集到的濒危语言的语音、词汇、语法、民间故事、传统歌谣等内容进行数字化整理和展示。阅读张海新的《母亲的戏曲人生》，完成下面小题。母亲的戏曲人生①母亲一生痴迷戏曲，而中国戏曲所蕴含的传统文化，也滋养了她一生。②小时候，家里有一台老式收音机，银灰色，方方正正的。从早到晚，它都热热闹闹地播放着戏曲。母亲一边听戏，一边干活，做饭、洗碗、喂猪、织毛衣……甚至下田干活，她也用小布袋把收音机背在身上，农活干得行云流水，戏词也唱得欢天喜地。③母亲常常边听戏边给我讲：“戏如人生，戏里讲的都是我们这辈子的大道理，知识多着呢。”母亲虽然只上了几年学，但戏曲里蕴含着丰富的中华传统文化，成了她为人处世、教育子女的最生动的教材。④母亲听的戏曲中，有替父从军、英勇无畏的花木兰，也有保家卫国、敢爱敢恨的穆桂英，还有智勇双全的抗战烈士阿庆嫂、坚贞不屈的革命战士江姐……这一个个生动鲜活的人物形象，如春风雨露，浸润着母亲的心田，丰富着她的精神世界。⑤母亲不仅喜爱听戏，也喜爱看戏。我们虽然生活在偏远的农村，但哪家有红白喜事，都会请戏班子唱戏，方圆十几里的人都赶去捧场。到了农闲季节赶庙会，也有戏班子搭台唱大戏。每逢此时，母亲就会早早地把家务活做完，家禽家畜安置好，打扮得清清爽爽带我们去看戏。⑥别人去看戏，都是看个热闹，母亲却能看出门道。回来的路上，她总会眉飞色舞地给我们讲解今天的戏，从演员妆容、造型到唱词韵律、节奏，俨然成了戏剧评论家。⑦父亲有时候调侃道：“人家专业演员唱得不好，你能唱得好？”母亲则神采飞扬地应对：“当然，如果我上台，照样唱得好！”父亲笑而不语，我却深信不疑。因为，有好几次，我从梦中醒来，看到母亲一个人在院子里练习唱戏。那时，夜凉如水，月色撩人，母亲姿态优美，声音轻曼悠扬。那是一个和平日里完全不一样的母亲，月色在她周身镀上一层银白，闪闪发光。⑧有一次，戏班子到我们村来唱戏，就住在我家。第二天下起了小雨，戏班子休息半天。班主是父亲的老相识，知晓母亲酷爱唱戏，就趁机帮母亲圆梦。化妆师开始给母亲装扮。扑粉、搽胭脂、画眉眼、涂口红、贴片子、束发、戴头面、插花，每一道工序都细致入微，最后凤冠霞帔，穿戴整齐。⑨开场锣鼓一响，巾帼女英雄穆桂英闪亮登场了。母亲手中花枪一耍，雉翎一甩，飒爽英姿地晃云手，开唱：“辕门外三声炮如同雷震，天波府里走出我保国臣……”母亲唱腔圆润悦耳，眼波流转。无论是台步、云手、水袖、眼神，招招式式都散发出巾帼豪气。⑩这是属于母亲一个人的舞台。此时的她，不再是普通的农家妇女，而是保家卫国的女将军，痴爱戏曲半生的母亲，终于圆梦了！⑪台下的人越来越多，他们站在雨中默默无言，注视着舞台上光彩照人的母亲。我看到一旁的父亲激动得流下两行热泪。虽然没有相机，不能记录下那一刻，但是，那天的一幕幕却永远镌刻在我记忆的相册里，熠熠生辉。⑫母亲在56岁时因病早逝。她下葬的前一天，父亲特意请了戏班子到我家，热热闹闹唱了一天一夜，一生痴爱戏曲的母亲可以含笑九泉了。⑬母亲的一生都在追寻、守护她的戏曲梦想，戏曲丰盈了她的精神世界，又滋养、陪伴了她一生，而她的一生又何尝不是一出精彩的戏曲？（选自《青年文学家》2024年第5期）15.文章围绕“戏曲”讲述了一个温情的故事，请你根据下面的表格梳理文章的故事情节及父亲的情感态度变化。母亲的戏曲人生父亲的情感态度痴迷戏曲，干活听戏/①_______/独自练习，梦想登台②________③______激动与骄傲戏曲陪伴，一生精彩怀念与尊重16.品味语言。（1）母亲一生痴迷戏曲，而中国戏曲所蕴含的传统文化，也滋养了她的一生。（解释加点词的语境义）（2）回来的路上，她总会眉飞色舞地给我们讲解今天这场戏，从演员造型、化妆，到唱词韵律、节奏，俨然成了戏剧评论家。（请从人物描写的角度赏析）17.文中的母亲给你留下了怎样的印象？请结合文章内容分析。18.请从内容和结构两个方面，分析结尾段的作用。【答案】15.①.积极看戏，讲解戏曲；②.调侃③.登台唱戏，圆梦舞台；深信不疑16.（1）“滋养”在文中指中国戏曲所蕴含的传统文化让母亲的精神世界更加丰富，影响了她为人处世、教育子女的方式，陪伴并充实了她的一生。（2）运用神态描写和语言描写，“眉飞色舞”生动地写出母亲讲解戏曲时兴奋、得意的神情，“从演员造型……节奏”具体地展现了母亲对戏曲的深入了解，突出了母亲对戏曲的热爱。17.①热爱戏曲，从早到晚听戏，干活时也背着收音机听戏，还独自练习唱戏，渴望登台表演，体现出她对戏曲的痴迷；②勤劳能干，母亲一边听戏一边做饭、洗碗、喂猪、织毛衣等，农活也干得行云流水，说明她勤劳且做事麻利；③有追求，尽管生活在偏远农村，但她一直怀揣着登台唱戏的梦想，并努力练习，最终圆梦，展现出她对梦想的执着追求。18.内容上：总结全文，点明主旨，强调戏曲对母亲一生的重要意义，赞美母亲如戏曲般精彩的人生；结构上：照应开头，使文章结构严谨，使“母亲的戏曲人生”这一主题得到升华。【解析】【导语】《母亲的戏曲人生》是一篇情感真挚的佳作。文章围绕母亲与戏曲展开，以质朴语言叙述母亲听戏、看戏、唱戏的经历。通过生动描写，展现母亲对戏曲的痴迷、勤劳能干与对梦想的追求。戏曲贯穿全文，既丰富母亲精神世界，又成为文章线索，结尾升华主题，表达对母亲的怀念与赞美，情感动人，结构严谨。【15题详解】本题考查内容理解概括。一空，结合第⑤段“母亲不仅喜爱听戏，也喜爱看戏。我们虽然生活在偏远的农村，但哪家有红白喜事，都会请戏班子唱戏，方圆十几里的人都赶去捧场。到了农闲季节赶庙会，也有戏班子搭台唱大戏。每逢此时，母亲就会早早地把家务活做完，家禽家畜安置好，打扮得清清爽爽带我们去看戏”以及第⑥段“别人去看戏，都是看个热闹，母亲却能看出门道。回来的路上，她总会眉飞色舞地给我们讲解今天的戏，从演员妆容、造型到唱词韵律、节奏，俨然成了戏剧评论家”可知，母亲不仅喜欢去看戏，而且看完戏后还能给“我们”讲解，这体现了母亲对戏曲的热爱和了解。由此可知，①处应填“看戏，讲解戏曲”。二空，结合第⑦段“父亲有时候调侃道：‘人家专业演员唱得不好，你能唱得好？’”可知，当母亲表示自己上台也能唱得好时，父亲用调侃的话语回应母亲。由此可知，②处父亲的情感态度是“调侃”。三空，结合第⑧段“有一次，戏班子到我们村来唱戏，就住在我家。第二天下起了小雨，戏班子休息半天。班主是父亲的老相识，知晓母亲酷爱唱戏，就趁机帮母亲圆梦”以及第⑨段“开场锣鼓一响，巾帼女英雄穆桂英闪亮登场了。母亲手中花枪一耍，雉翎一甩，飒爽英姿地晃云手，开唱……”和第⑩段“这是属于母亲一个人的舞台。此时的她，不再是普通的农家妇女，而是保家卫国的女将军，痴爱戏曲半生的母亲，终于圆梦了”可知，在戏班子的帮助下，母亲登上舞台，扮成穆桂英唱了戏，实现了自己的梦想。由此可知，③处应填“登台唱戏，圆梦舞台”。四空，结合第⑦段“父亲笑而不语，我却深信不疑。因为，有好几次，我从梦中醒来，看到母亲一个人在院子里练习唱戏”可知，当看到母亲独自练习梦想登台时，父亲的反应是“笑而不语”，而“我”深信母亲能唱好，这里虽然没有直接表明父亲对母亲独自练习梦想登台的明确情感态度，但从“笑而不语”可以推测出父亲对母亲的这种行为是默认和包容的，并且从后文父亲看到母亲登台唱戏时的激动表现来看，此时父亲内心对母亲的梦想也是有一定期待的，同时结合“我却深信不疑”可合理推测父亲此时对母亲能实现梦想也是“深信不疑”的（因为父亲和“我”是家人，情感态度有一定的相似性，且父亲没有反对母亲的行为，所以从整体情感倾向推测为“深信不疑”）。由此可知，对应母亲独自练习梦想登台时父亲的情感态度“深信不疑”。【16题详解】本题考查词句理解赏析。（1）“结合第③段“母亲常常边听戏边给我讲：‘戏如人生，戏里讲的都是我们这辈子的大道理，知识多着呢。’母亲虽然只上了几年学，但戏曲里蕴含着丰富的中华传统文化，成了她为人处世、教育子女的最生动的教材”以及第④段“母亲听的戏曲中，有替父从军、英勇无畏的花木兰，也有保家卫国、敢爱敢恨的穆桂英，还有智勇双全的抗战烈士阿庆嫂、坚贞不屈的革命战士江姐……这一个个生动鲜活的人物形象，如春风雨露，浸润着母亲的心田，丰富着她的精神世界”可知，戏曲里的道理和人物形象等传统文化内容，对母亲产生了重要影响，让母亲的精神世界变得更加丰富，并且影响着母亲为人处世和教育子女的方式。同时从全文来看，母亲一生都痴迷戏曲，戏曲陪伴着母亲，充实了她的一生。由此可知，“滋养”在文中指中国戏曲所蕴含的传统文化让母亲的精神世界更加丰富，影响了她为人处世、教育子女的方式，陪伴并充实了她的一生。（2）结合第⑥段“回来的路上，她总会眉飞色舞地给我们讲解今天的戏，从演员妆容、造型到唱词韵律、节奏，俨然成了戏剧评论家”可知，“眉飞色舞”是对母亲神态的描写，生动形象地表现出母亲在给“我们”讲解戏曲时那种兴奋、得意的神情，体现出母亲对讲解戏曲这件事充满热情。“从演员妆容、造型到唱词韵律、节奏”这一描述属于对母亲讲解内容的呈现，是语言描写，具体地展现了母亲对戏曲的了解非常深入，能够从多个方面去分析戏曲。而母亲对戏曲如此了解且乐于分享，突出了母亲对戏曲的热爱之情。由此可知，此句运用神态描写和语言描写，“眉飞色舞”生动地写出母亲讲解戏曲时兴奋、得意的神情，“从演员造型……节奏”具体地展现了母亲对戏曲的深入了解，突出了母亲对戏曲的热爱。【17题详解】本题考查人物形象理解。结合第②段“小时候，家里有一台老式收音机，银灰色，方方正正的。从早到晚，它都热热闹闹地播放着戏曲。母亲一边听戏，一边干活，做饭、洗碗、喂猪、织毛衣……甚至下田干活，她也用小布袋把收音机背在身上，农活干得行云流水，戏词也唱得欢天喜地”以及第⑦段“有好几次，我从梦中醒来，看到母亲一个人在院子里练习唱戏”和第⑧段“有一次，戏班子到我们村来唱戏，就住在我家。第二天下起了小雨，戏班子休息半天。班主是父亲的老相识，知晓母亲酷爱唱戏，就趁机帮母亲圆梦”可知，母亲从早到晚听戏，干活时也不放下听戏，还会独自练习唱戏，并且抓住机会实现登台表演的愿望。由此可知，母亲热爱戏曲，从早到晚听戏，干活时也背着收音机听戏，还独自练习唱戏，渴望登台表演，体现出她对戏曲的痴迷。结合第②段“母亲一边听戏，一边干活，做饭、洗碗、喂猪、织毛衣……甚至下田干活，她也用小布袋把收音机背在身上，农活干得行云流水，戏词也唱得欢天喜地”可知，母亲在听戏的同时，能够熟练地完成做饭、洗碗、喂猪、织毛衣等家务劳动，并且下