小学语文说明文教案

小学语文说明文教案【篇一：小学语文说明文教学设计的探讨】小学语文说明文教学设计的探讨小学语文教材中有不少常识性课文，这些课文均包含了一定的科学知识，涉及天文、地理、历史、动植物、地质、科技尖端等各个方面。这些课文大部分是说明文。说明文是说明事物的文体。作者在说明事物时往往通过因果、连锁、比较、分合等逻辑关系来构思组篇，揭示事物间联系，说明事物的特征、功用、成因、结构等，结构严密，逻辑性强，既是对学生进行辩证唯物主义教育的好教材，也是培养学生思维能力和认识能力的范文。但教师在教学中常常将说明文上是科学常识课，忽视了语文课程的基本特性，以至于迷失了语文的自我。课堂干瘪瘪，枯燥乏味，成了这类课教学的通病。如何教好说明文，让说明文的教学充满情趣，充满语文味，笔者在这方面进行了探索和尝试。一、把握说明文的教学目标教学说明文，关键是要弄清说明文的教学目标。说明文有两类教学目标：1.-般教学目标。即识字写字、学句写句、朗读默读、把握课文主要内容等。这是教学任何一篇课文要完成的教学目标，教学说明文也不例外。2．特殊教学目标。即学会阅读、写作说明文这种特殊的文体。课程标准对高年级的说明文教学提出了如下明确要求：“阅读说明文，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”这句话对说明文的教学提出了两点要求：一是能抓住要点，二是了解文章的基本说明方法。【篇二：说明文阅读教案】明士教育格式化备课备知识课题:说明文阅读考点分析备课人：曾宇明课型：一对一备课时间:2011-6-14科目：语文本备课适合学生：初二【篇三：说明文教案设计】说明文复习资料1、分别指出下列各文段所采用的说明顺序。（1）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。（）（2）、早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫甲骨文。??正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，??春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书??（）（3）、死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高，据统计，死海水里含有多种矿物质；有134.5（4）亿吨氯化钠；有63.7吨氯化钙，有20亿吨氯化钾，另外还有溴、锶等??（）2、分别指出下列各文句所使用的说明方法。（1）、我国石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样有许多惊人的杰作。其中最著名的是当推河北省赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。（）（2）、永定河上的卢沟桥，桥长235米。由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（）（3）、松鼠是一种漂亮的小动物，它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机智。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。（）（4）、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（）（5）、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击愈强。一种可以称为“阵地战”就是风推动沙丘，缓缓前进。()（6）、缩微图书保存和使用都很方便，如果把一万种每种15万字的书放在一块儿，它的总量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。()（)（7）、绿色开花植物通过庞大惊人的根系，大力吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线---茎，源源送入叶子里。叶子就是一个食品加工厂，在阳光下，一面排出氧气和蒸腾水分，一面吸入大量的二氧化碳。（）（8）、激光是一种颜色单纯的光。（）（四）归纳近年来说明文的题型。1、活动目标：明确考题类型，有的放矢的复习。2、活动方法：师生共同讨论，归纳。3、活动过程：分析试卷，找出共同的考点，发放资料，归纳总结。4、活动小结：说明文考点（说明文语段（11分）1、明确说明对象（尤其是事理说明文）。2、概括说明的内容。3、概括说明对象的几个特点。4、说出全文或某段的说明顺序。5、找出文中所有或主要说明方法或列出的说明方法的正误，并说出它的作用。6、就文中几个词语从说明语言的角度分析其作用或能否去掉及作用。7、抽去一些关联词或其他重要词语要求放归原位。8、概括文段的内容。9、说出某句话的作用。10、说明文中新词的理解。11、依据文章给说明对象下定义。12、说出文章或某段的结构形式。）（五）回顾复习目标，明确本节课解决的复习点。1、明确说明对象。2、概括说明对象的几个特点。3、说出全文或某段的说明顺序。4、判断说明方法并说出说明方法的作用。（六）明确说明对象。1、活动目标：掌握判断并准确表述说明对象的方法。2、活动方法：复习旧知识，师生共同讨论，归纳方法，学生练习巩固。3、活动过程：（1）说出八年级上册语文书三四单元文章的说明对象。《优化设计》31、33页。（2）说说概括的方法：事物说明文一般标题就是说明的对象。（3）老师补充：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。（板书事物说明文标题事理说明文开头结尾的总结句（表述格式介绍了……的……(对象加内容)））（4）学生练习：《四川中考》109页《“长信宫”灯》《我国的太空植物》中考试卷中的说明对象。4、活动小结：我们掌握了说明对象的判断，还要注意表述时要怎样，规范，简洁。（七）找说明对象特征的方法：1、活动目标：掌握概括说明对象特征的方法2、活动方法：复习旧知识，师生共同讨论，归纳方法，学生练习巩固。3、活动过程：复习《中国石拱桥》的说明对象特征，归纳总结方法，直接找出说明事物的特征的句子（a、看题目b、在首段