2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：作文结构与逻辑性训练

2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：作文结构与逻辑性训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（共20分）阅读下面的文章，完成下面的题目。在人类历史上，语言文字的演变是一个不断发展的过程。从最初的口语交流到文字的产生，再到现代社会中丰富多彩的书面表达，语言文字的发展对人类社会产生了深远的影响。1.下列关于语言文字演变的说法，正确的一项是（）A.语言文字的演变是人类社会发展的一种必然趋势。B.语言文字的演变是人类智慧发展的唯一途径。C.语言文字的演变是人类文化传承的必要条件。D.语言文字的演变是人类社会进步的充分条件。2.下列关于语言文字演变的历史阶段的说法，正确的一项是（）A.语言的产生是人类社会发展的起点。B.文字的产生是人类智慧的结晶。C.书面表达的发展是人类文化传承的标志。D.语言文字的演变是人类社会进步的必然结果。3.下列关于语言文字演变的意义的说法，正确的一项是（）A.语言文字的演变是人类社会发展的推动力。B.语言文字的演变是人类智慧发展的基础。C.语言文字的演变是人类文化传承的载体。D.语言文字的演变是人类社会进步的必要条件。4.下列关于语言文字演变的特点的说法，正确的一项是（）A.语言文字的演变具有阶段性。B.语言文字的演变具有多样性。C.语言文字的演变具有继承性。D.语言文字的演变具有规律性。5.下列关于语言文字演变与人类社会发展关系的说法，正确的一项是（）A.语言文字的演变推动了人类社会的发展。B.人类社会的发展促进了语言文字的演变。C.语言文字的演变与人类社会发展相互促进。D.语言文字的演变与人类社会发展无关。6.下列关于语言文字演变与人类文化传承关系的说法，正确的一项是（）A.语言文字的演变是人类文化传承的障碍。B.语言文字的演变是人类文化传承的载体。C.语言文字的演变与人类文化传承无关。D.语言文字的演变是人类文化传承的充分条件。7.下列关于语言文字演变与人类智慧发展的关系的说法，正确的一项是（）A.语言文字的演变是人类智慧发展的障碍。B.语言文字的演变是人类智慧发展的基础。C.语言文字的演变与人类智慧发展无关。D.语言文字的演变是人类智慧发展的充分条件。8.下列关于语言文字演变与社会进步关系的说法，正确的一项是（）A.语言文字的演变是社会进步的障碍。B.语言文字的演变是社会进步的基础。C.语言文字的演变与社会进步无关。D.语言文字的演变是社会进步的充分条件。9.下列关于语言文字演变的历史进程的说法，正确的一项是（）A.语言文字的演变是一个不断前进的过程。B.语言文字的演变是一个不断倒退的过程。C.语言文字的演变是一个停滞不前的过程。D.语言文字的演变是一个无规律可循的过程。10.下列关于语言文字演变的历史规律的说法，正确的一项是（）A.语言文字的演变具有偶然性。B.语言文字的演变具有必然性。C.语言文字的演变具有随机性。D.语言文字的演变具有不可预测性。二、文言文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成下面的题目。《史记·秦始皇本纪》秦王政十七年，始皇东游，至阳武。过彭城，斋戒祷祠，欲出周鼎，使千人没水求之。弗得。问于博士，曰：“吾闻周鼎出，有献异者，可得见乎？”博士曰：“昔周室迁鼎，天下皆臣服，故鼎出。秦自关中出，天下莫能当。今求鼎，必出周鼎，周鼎在泗水之阳。昔周室迁鼎，河出图，洛出书，地出乘黄。今秦并诸侯，天下为一，即帝位，号为皇帝。帝有天下，令海内皆宾服，西至临洮、羌中，南至北郎、南海，东至海，北至长城，东西南北皆至。周鼎不出，则诸侯未宾服也。求之泗水之阳，盖周鼎所在也。”始皇乃使千人没水求之。1.下列对文中词语的解释，不正确的一项是（）A.齐人：齐国的人。B.宾服：服从，归顺。C.羌中：羌族居住的地方。D.乘黄：一种神兽。2.下列对文中句子的翻译，不正确的一项是（）A.秦自关中出，天下莫能当。B.求之泗水之阳，盖周鼎所在也。C.周鼎不出，则诸侯未宾服也。D.周室迁鼎，天下皆臣服。3.下列对文中内容的概括，不正确的一项是（）A.秦始皇东游，至阳武，过彭城，斋戒祷祠。B.秦始皇欲出周鼎，使千人没水求之。C.博士曰：“求之泗水之阳，盖周鼎所在也。”D.周鼎不出，则诸侯未宾服也。4.下列对文中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.秦始皇是一位雄才大略的帝王。B.博士是一位博学多才的学者。C.诸侯是一位忠诚的臣子。D.千人是一位勇敢的士兵。5.下列对文中主题的概括，不正确的一项是（）A.秦始皇东游，寻求周鼎，以示天下臣服。B.博士为秦始皇提供周鼎所在之地。C.秦始皇统一天下，寻求周鼎，以示天下臣服。D.秦始皇寻求周鼎，以彰显自己的威望。三、古诗文阅读（共20分）阅读下面的古诗，完成下面的题目。《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.这首诗描绘了壮丽的自然景色。B.这首诗表达了诗人对大自然的热爱。C.这首诗反映了诗人高远的志向。D.这首诗表现了诗人对人生的感悟。2.下列对这首诗的意象分析，不正确的一项是（）A.白日依山尽：描绘了夕阳西下的景象。B.黄河入海流：描绘了黄河奔腾的景象。C.欲穷千里目：表达了诗人远大的志向。D.更上一层楼：表达了诗人攀登高峰的决心。3.下列对这首诗的主题概括，不正确的一项是（）A.这首诗描绘了壮丽的自然景色。B.这首诗表达了诗人对大自然的热爱。C.这首诗反映了诗人高远的志向。D.这首诗表现了诗人对人生的感悟。4.下列对这首诗的修辞手法分析，不正确的一项是（）A.白日依山尽：运用了拟人手法。B.黄河入海流：运用了夸张手法。C.欲穷千里目：运用了比喻手法。D.更上一层楼：运用了排比手法。5.下列对这首诗的作者背景分析，不正确的一项是（）A.这首诗的作者是唐代诗人王之涣。B.王之涣是唐代著名的诗人。C.王之涣的诗歌以描绘自然景色为主。D.王之涣的诗歌具有很高的艺术价值。6.下列对这首诗的意境分析，不正确的一项是（）A.这首诗描绘了壮丽的自然景色。B.这首诗表达了诗人对大自然的热爱。C.这首诗反映了诗人高远的志向。D.这首诗表现了诗人对人生的感悟。7.下列对这首诗的写作手法分析，不正确的一项是（）A.这首诗运用了拟人手法。B.这首诗运用了夸张手法。C.这首诗运用了比喻手法。D.这首诗运用了排比手法。8.下列对这首诗的文学价值分析，不正确的一项是（）A.这首诗具有很高的艺术价值。B.这首诗对后世产生了深远的影响。C.这首诗是我国古代诗歌的瑰宝。D.这首诗在我国古代诗歌史上占有重要地位。四、语言文字运用（共20分）要求：根据所给情境，运用恰当的语言文字完成下列任务。1.请根据以下情境，写一封邀请函。情境：某市将于本月举办一场关于绿色环保的论坛，邀请您作为主讲嘉宾发表演讲。请您以论坛组委会的名义，向嘉宾发出邀请。2.请根据以下情境，撰写一篇简短的新闻稿。情境：某市一所中学近日举行了校园开放日活动，吸引了众多家长和学生前来参观。请以学校新闻宣传部的名义，撰写一篇介绍此次活动的新闻稿。3.请根据以下情境，写一篇倡议书。情境：为提高市民的环保意识，某市环保部门决定开展“绿色出行”活动。请您以环保志愿者的身份，撰写一篇倡议书，呼吁广大市民积极参与。4.请根据以下情境，写一篇演讲稿。情境：某市举行了一次以“诚信为本，共创美好未来”为主题的演讲比赛。请您以一名参赛选手的身份，撰写一篇演讲稿，表达您对诚信的理解和认识。5.请根据以下情境，写一篇读后感。情境：您最近阅读了一本关于人生哲理的书籍，书中阐述了人生的价值和意义。请结合您的实际感受，写一篇读后感，谈谈您对书中观点的理解和体会。五、文学常识（共20分）要求：根据所学文学常识，回答下列问题。1.请列举出以下作家的代表作品：A.曹雪芹B.鲁迅C.莫言2.请简述以下名著的主要情节：A.《红楼梦》B.《呐喊》C.《蛙》3.请分析以下诗句所表达的思想感情：A.“床前明月光，疑是地上霜。”B.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”C.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”4.请列举出以下文学体裁的特点：A.诗歌B.散文C.小说5.请简述以下文学流派的形成背景和主要特点：A.唯美主义B.现实主义C.奇幻现实主义六、作文（共60分）要求：根据以下题目，写一篇不少于600字的作文。题目：时光荏苒，珍惜当下提示：时光如流水，一去不复返。在这个快速发展的时代，我们常常被过去和未来所困扰。请以“时光荏苒，珍惜当下”为题，谈谈你对时间的理解和感悟，以及如何在日常生活中珍惜当下，珍惜身边的人和事。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.A解析：语言文字的演变是人类社会发展的一种必然趋势，因为随着社会的发展，人们交流的需求不断变化，语言文字也随之发展。2.C解析：书面表达的发展是人类文化传承的标志，因为文字的产生使得文化得以记录和传播。3.C解析：语言文字的演变是人类文化传承的载体，因为它是文化信息传递的重要工具。4.A解析：语言文字的演变具有阶段性，因为它在不同的历史时期有着不同的特点和形态。5.C解析：语言文字的演变与人类社会发展相互促进，因为社会发展推动了语言文字的演变，而语言文字的演变又促进了社会的发展。6.B解析：语言文字的演变是人类文化传承的载体，因为它承载着文化信息，使得文化得以传承。7.B解析：语言文字的演变是人类智慧发展的基础，因为它为人类的交流和思考提供了工具。8.C解析：语言文字的演变与社会进步无关，因为它本身是一种工具，而不是社会进步的原因。9.A解析：语言文字的演变是一个不断前进的过程，因为它随着社会的发展而不断进步。10.B解析：语言文字的演变具有必然性，因为它符合人类社会发展的一般规律。二、文言文阅读1.A解析：“齐人”在文中指的是齐国的人，而不是其他含义。2.B解析：“求之泗水之阳，盖周鼎所在也。”的正确翻译应为“于是秦始皇派人到泗水之南去寻找，因为据说是周鼎所在的地方。”3.D解析：秦始皇寻求周鼎，是为了彰显自己的威望和天下一统的成就。4.C解析：诸侯在文中是作为天下臣服的象征，而不是忠诚的臣子。5.A解析：秦始皇东游，寻求周鼎，是为了展示天下臣服，而非其他目的。三、古诗文阅读1.B解析：这首诗表达了诗人对大自然的热爱，同时也反映了诗人高远的志向。2.D解析：“更上一层楼”运用了排比手法，增强了诗句的节奏感和表现力。3.D解析：这首诗表现了诗人对人生的感悟，尤其是对时光流逝的感慨。4.A解析：“白日依山尽”运用了拟人手法，将太阳拟人化，赋予其依山而下的形象。5.C解析：王之涣的诗歌以描绘自然景色为主，同时也表达了他对人生的思考。6.B解析：这首诗的意境是壮丽的自然景色与诗人高远志向的融合。7.A解析：这首诗运用了拟人手法，将太阳拟人化，赋予其依山而下的形象。8.D解析：这首诗在我国古代诗歌史上占有重要地位，因为它展现了唐代诗歌的高峰。四、语言文字运用1.【邀请函示例】尊敬的XXX先生/女士：欢迎您参加本月举行的某市绿色环保论坛。本次论坛旨在提高市民的环保意识，促进绿色出行。我们诚挚地邀请您作为主讲嘉宾，于XX月XX日（星期X）下午XX点，在XX地点发表主题为“绿色出行，从我做起”的演讲。欢迎您拨冗出席，期待您的精彩演讲。某市绿色环保论坛组委会XX年XX月XX日2.【新闻稿示例】某市中学举行校园开放日活动，吸引众多家长和学生参观本报讯（记者XXX）近日，某市中学举办了校园开放日活动，吸引了众多家长和学生前来参观。本次活动旨在让家长和学生更深入地了解学校的教育教学情况，增进家校之间的沟通与交流。开放日当天，家长和学生们参观了学校的校园环境、教学设施和各类功能室。在参观过程中，学校领导和老师们向家长和学生介绍了学校的教育理念、教学特色和校园文化建设等情况。活动期间，学校还举行了家长座谈会，家长们就孩子的学习和生活与老师们进行了深入的交流。3.【倡议书示例】致全市市民的一封倡议书尊敬的市民朋友们：为提高我市环保意识，共建美好家园，我们特此发出“绿色出行，从我做起”的倡议。一、倡导绿色出行，减少私家车使用，优先选择公共交通工具、自行车或步行。二、节约用水用电，减少资源浪费，积极参与环保公益活动。三、垃圾分类投放，保护生态环境，共同营造清洁美丽的城市环境。让我们携手共进，为建设绿色、和谐、美丽的家园贡献力量。某市环保志愿者协会XX年XX月XX日4.【演讲稿示例】尊敬