2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）-口语交际技巧训练与能力培养试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）——口语交际技巧训练与能力培养试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际技巧训练要求：根据所学口语交际技巧，选择最合适的回答方式。1.小明和小红在公园里遇到了一位老人，老人突然晕倒在地。以下哪个回答最合适？（1）小明：快看，那位老人晕倒了，我们去看看吧。（2）小红：哎呀，我们还是先走开吧，免得被麻烦。（3）小明：老人晕倒了，我们赶快打120急救电话。（4）小红：这跟我们没关系，我们走吧。2.小明在参加学校演讲比赛，以下哪个回答最能展示他的自信？（1）小明：我紧张得说不出话来了。（2）小明：虽然我不太会演讲，但我一定会尽力。（3）小明：我已经准备好了，我相信自己能取得好成绩。（4）小明：我不敢上台，怕大家笑话我。3.小华在学校遇到了一位外国朋友，以下哪个回答最符合礼貌？（1）小华：你好，你是哪里人？（2）小华：嗨，你叫什么名字？（3）小华：嗨，你懂中文吗？（4）小华：你好，我是小华，很高兴认识你。4.小李在班级里想请教老师一个问题，以下哪个回答最合适？（1）小李：老师，你能帮我解答一下这个问题吗？（2）小李：老师，你在吗？我想问你一个问题。（3）小李：老师，这个问题好难，你能帮我看看吗？（4）小李：老师，你在忙吗？我有个问题想请教一下。5.小王在学校门口遇到了一位盲人，以下哪个回答最合适？（1）小王：您好，请问您需要帮助吗？（2）小王：您好，盲人不能走路，你快走开。（3）小王：您好，我帮您领路吧。（4）小王：您好，盲人走路很慢，我们慢慢走吧。6.小李在学校门口遇到了一位陌生人，以下哪个回答最合适？（1）小李：您好，请问您需要帮助吗？（2）小李：您好，你是谁？别靠近我。（3）小李：您好，我想请教您一个问题。（4）小李：您好，您有什么事吗？7.小明在学校里想向同学借一本书，以下哪个回答最合适？（1）小明：借我一下这本书吧，我马上还给你。（2）小明：借我一下这本书，我会好好爱护的。（3）小明：借我一下这本书，我不会弄丢的。（4）小明：借我一下这本书，我保证不还你。8.小红在学校门口遇到了一位受伤的同学，以下哪个回答最合适？（1）小红：哎呀，你怎么了？别哭，我帮你叫救护车。（2）小红：哎呀，你怎么了？别怕，我帮你找老师。（3）小红：哎呀，你怎么了？别动，我来帮你处理伤口。（4）小红：哎呀，你怎么了？别担心，我帮你照顾一下。9.小明在学校里想向同学请教一道数学题，以下哪个回答最合适？（1）小明：这道数学题好难，你能帮我解答一下吗？（2）小明：这道数学题我不会做，你能教我一下吗？（3）小明：这道数学题好复杂，你能帮我简化一下吗？（4）小明：这道数学题好难，我放弃吧。10.小红在学校里想向同学请教一篇课文，以下哪个回答最合适？（1）小红：这篇课文好难懂，你能帮我解释一下吗？（2）小红：这篇课文好长，你能帮我概括一下主要内容吗？（3）小红：这篇课文好深奥，你能帮我分析一下写作手法吗？（4）小红：这篇课文好枯燥，我实在看不懂，你能帮我辅导一下吗？二、口语交际能力培养要求：根据所学口语交际技巧，完成以下情景对话。情景一：小明在图书馆里遇到了一位正在读书的小红，小红突然摔倒了。小明：________小红：________情景二：小华在学校门口遇到了一位外国朋友，外国朋友想向小华学习中文。小华：________外国朋友：________情景三：小李在学校里想向同学借一本书，但同学说没有。小李：________同学：________情景四：小王在学校里遇到了一位受伤的同学，小王想帮助同学。小王：________同学：________情景五：小明在学校里想向同学请教一道数学题，但同学不愿意帮忙。小明：________同学：________情景六：小红在学校里想向同学请教一篇课文，但同学没有时间。小红：________同学：________情景七：小华在学校门口遇到了一位盲人，小华想帮助盲人过马路。小华：________盲人：________情景八：小李在学校里想向同学借一本书，但同学不愿意借。小李：________同学：________情景九：小王在学校里遇到了一位受伤的同学，小王想帮助同学处理伤口。小王：________同学：________情景十：小明在学校里想向同学请教一道数学题，但同学说不会。小明：________同学：________四、口语交际实际运用要求：根据所学口语交际技巧，完成以下实际情景对话。情景一：小张在超市购物时，不小心将商品掉落在地。售货员：________小张：________情景二：小李在公园里捡到了一只受伤的小鸟，他想寻求帮助。小李：________路人：________情景三：小王在学校食堂吃饭时，不小心打翻了饭菜。同学：________小王：________情景四：小华在图书馆里遇到了一位需要帮助的老奶奶。老奶奶：________小华：________情景五：小李在学校操场上看到一位同学在哭泣。同学：________小李：________情景六：小张在公交车上遇到一位孕妇，想要让座。小张：________孕妇：________情景七：小王在学校门口遇到一位迷路的小孩子。小孩子：________小王：________情景八：小华在公园里看到一位老人需要帮助。老人：________小华：________情景九：小李在学校图书馆里遇到一位同学在打扰他人学习。同学：________小李：________情景十：小张在学校操场上看到一位同学在受伤。同学：________小张：________五、口语交际情境模拟要求：根据所学口语交际技巧，模拟以下情境对话。情境一：小张在学校里想向同学请教一道数学题。小张：________同学：________情境二：小华在学校门口遇到一位外国朋友，想用英语打招呼。小华：________外国朋友：________情境三：小李在学校食堂吃饭时，想向同学推荐一道美食。小李：________同学：________情境四：小王在学校操场上看到一位同学在摔倒。小王：________同学：________情境五：小华在学校图书馆里遇到一位同学在说话声音太大。同学：________小华：________情境六：小李在学校门口遇到一位需要帮助的老人。小李：________老人：________情境七：小张在学校食堂看到一位同学在浪费粮食。小张：________同学：________情境八：小王在学校操场上看到一位同学在哭泣。小王：________同学：________情境九：小华在学校图书馆里遇到一位同学在打扰他人学习。同学：________小华：________情境十：小李在学校门口遇到一位迷路的小孩子。小李：________小孩子：________六、口语交际案例分析要求：根据所学口语交际技巧，分析以下案例。案例一：小张在公交车上遇到一位老人，想要让座，但老人拒绝了。分析：小张在公交车上遇到老人，想要让座，这是体现关爱他人的表现。然而，老人拒绝了小张的好意，可能是出于谦虚或习惯。在这种情况下，小张可以尊重老人的选择，同时也可以向老人表示关心，询问是否需要帮助。案例二：小华在学校食堂吃饭时，看到一位同学在浪费粮食。分析：小华在学校食堂看到同学浪费粮食，这违背了节约粮食的传统美德。小华可以采取以下几种方式来应对：一是私下与同学沟通，提醒其节约粮食的重要性；二是向食堂工作人员反映情况，请求采取措施制止浪费；三是通过自己的行动，带头节约粮食，影响身边的人。案例三：小李在学校操场上看到一位同学在摔倒，但其他同学没有理会。分析：小李在学校操场上看到同学摔倒，其他同学没有理会，这表明同学们缺乏关爱他人的意识。小李可以主动上前帮助同学，同时也可以提醒其他同学关注他人的安全，共同营造一个和谐友爱的校园环境。本次试卷答案如下：一、口语交际技巧训练1.（3）小明：老人晕倒了，我们赶快打120急救电话。解析：在遇到紧急情况时，正确的做法是立即寻求专业帮助，拨打急救电话是处理突发状况的标准程序。2.（3）小明：我已经准备好了，我相信自己能取得好成绩。解析：自信的态度对于演讲比赛至关重要，表达出自信能够增强演讲者的气场，提升听众的信任感。3.（1）小华：你好，你是哪里人？解析：在初次见面时，询问对方的籍贯是一种常见的礼貌交流方式。4.（1）小李：老师，你能帮我解答一下这个问题吗？解析：向老师请教问题时，直接而礼貌地表达自己的需求是最恰当的方式。5.（3）小王：您好，我帮您领路吧。解析：在帮助盲人时，主动提出帮助并领路是体现关爱和尊重的行为。6.（1）小李：您好，你是谁？别靠近我。解析：在遇到陌生人时，保持警惕是必要的，但回答应保持礼貌。7.（2）小明：借我一下这本书吧，我马上还给你。解析：向同学借书时，表达出还书的意愿能够增加借书的可能性。8.（1）小红：哎呀，你怎么了？别哭，我帮你叫救护车。解析：在遇到紧急情况时，立即寻求专业帮助是最重要的。9.（1）小明：这道数学题好难，你能帮我解答一下吗？解析：向同学请教问题时，直接表达自己的困惑是有效的沟通方式。10.（1）小红：这篇课文好难懂，你能帮我解释一下吗？解析：向同学请教课文理解问题时，直接表达自己的需求是合适的。二、口语交际实际运用情景一：售货员：您没事吧？需要我帮忙吗？小张：没事，谢谢。刚才不小心把商品掉地上了。情景二：路人：小朋友，你怎么了？需要帮助吗？小李：我捡到了一只受伤的小鸟，不知道该怎么办。情景三：同学：哎呀，你的饭菜都洒了，要不要我帮你清理？小王：谢谢，我自己来吧。情景四：老奶奶：小朋友，你能帮我找一下洗手间吗？小华：当然可以，奶奶，请跟我来。情景五：同学：你怎么了？别哭，告诉老师，我们一起帮你解决问题。小李：我刚才不小心摔倒了。情景六：孕妇：谢谢你，小朋友，我没事，只是有点累。小张：没关系，您需要坐下来休息一下吗？情景七：小孩子：阿姨，我找不到家了，你能帮我找一下爸爸妈妈吗？小王：别担心，小朋友，我带你去找他们。情景八：老人：小朋友，你能帮我拿一下那个箱子吗？小华：当然可以，爷爷，我来帮您。情景九：同学：你能不能安静一点，我们都在学习。小李：对不起，我马上小声点。情景十：同学：哎呀，你怎么了？你的脚受伤了吗？小张：是的，刚才跑步时不小心扭到了。三、口语交际情境模拟情境一：小张：这道数学题怎么做呢？同学：这个题目需要用到……（解释解题步骤）情境二：小华：Hello,mynameisXiaohua.Howareyou?外国朋友：Hi,I'mJohn.I'mfine,thankyou.Andyou?情境三：小李：这个菜真好吃，你推荐一下其他好吃的菜吗？同学：我推荐你试试那个糖醋排骨，味道很好。情境四：小王：哎哟，你没事吧？要不要我扶你起来？同学：没事，我自己能起来。情境五：小华：小声一点，我们都在学习。同学：哦，对不起，我忘了。情境六：小李：奶奶，您需要我帮忙吗？老人：谢谢你，小朋友，我没事，只是有点渴。情境七：小张：这个食堂的饭菜怎么这么浪费呢？同学：是啊，我们应该节约粮食。情境八：小王：你为什么哭呢？告诉我，我们一起帮你解决问题。同学：我刚才不小心摔倒了，好疼。情境九：小华：你能不能安静一点，我们都在学习。同学：对不起，我马上小声点。情境十：小李：小朋友，你找不到家了吗？小孩子：是的，我找不到回家的路了。四、口语交际案例分析案例一：小张在公交车上遇到一位老人，想要让座，但老人拒绝了。分析：小张在公交车上遇到老人，想要让座，这是体现关爱他人的表现。然而，老人拒绝了小张的好意，可能是出于谦虚或习惯。在这种情况下，小张可以尊重老人的选择，同时也可以向老人表示关心，询问是否需要帮助。案例二：小华在学校