上海南湖职业技术学院《普通语言学概论》2023-2024学年第二学期期末试卷

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《普通语言学概论》2023-2024学年第二学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、乔伊斯的《尤利西斯》是意识流小说的代表作。在这部作品中，意识流手法的运用使得小说具有独特的艺术魅力，以下描述不准确的是？（）A.打破了传统的叙事结构和时间顺序B.深入细致地描绘了人物的内心世界C.使读者难以理解和把握小说的情节D.完全摒弃了对外部现实世界的描写2、19世纪浪漫主义文学盛行，对于拜伦的诗歌风格，以下说法不正确的是（）A.充满激情和反抗精神B.具有浓郁的个人主义色彩C.语言华丽，韵律优美D.完全脱离现实3、印度古代文学中的《摩奴法典》是一部重要的法律和宗教文献，以下关于它的内容，哪一项不准确？（）A.规定了社会等级制度B.阐述了宗教教义和仪式C.包含了文学作品和故事D.是一部纯粹的法律条文4、俄国作家果戈里的《死魂灵》以讽刺的手法揭露了地主阶级的丑恶嘴脸，以下哪个形象是作品中的典型地主？（）A.泼留希金B.玛尼洛夫C.科罗博奇卡D.诺兹德廖夫5、法国文学中的新小说派作品具有创新的写作手法。以下关于新小说派的特点，哪一项最能体现其文学实验性？（）A.打破传统叙事结构B.淡化人物和情节C.运用意识流手法D.强调语言的自主性6、19世纪美国文学独具特色，关于麦尔维尔《白鲸》的主题，以下分析不准确的是（）A.人与自然的关系B.对人类欲望的批判C.单纯的冒险故事D.探索人类的内心世界7、19世纪俄国文学中的“自然派”强调真实反映社会现实。以下关于“自然派”作品的特点，哪一项最能体现其现实主义风格？（）A.对小人物命运的关注B.朴实无华的语言C.对自然风光的描绘D.批判社会的不公8、夏目漱石的《我是猫》以独特的视角讽刺了社会现象，猫的视角有何特殊之处？（）A.客观冷静B.幽默诙谐C.洞察人心D.以上皆是9、美国作家福克纳的《喧哗与骚动》采用了独特的叙事手法，多视角叙述展现了？（）A.故事的复杂性B.人物的内心世界C.家族的兴衰史D.以上都是10、关于19世纪俄国文学中的“多余人”形象，以下哪位作家的作品中塑造了这一典型形象？（）A.普希金B.莱蒙托夫C.冈察洛夫D.屠格涅夫11、在法国文学中，新小说派是20世纪的重要流派之一。以下关于新小说派特点的表述，哪一项不准确？（））（）A.打破传统小说的叙事结构和情节模式B.注重对人物内心世界的深入挖掘C.强调对客观事物的细致描写D.常常使用实验性的写作技巧12、20世纪现代主义文学流派众多，卡夫卡的《变形记》是其中的经典之作。以下关于这部作品的主题探讨，不准确的是？（）A.揭示了现代社会中人的异化和孤独B.展现了家庭关系的冷漠和虚伪C.表达了对传统道德和价值观念的坚守D.反映了人类在荒诞世界中的生存困境13、在俄国文学中，陀思妥耶夫斯基的作品深入探讨了人性的复杂性和道德困境。以下哪部作品以犯罪心理为主题，展现了人性的挣扎？（）A.《罪与罚》B.《白痴》C.《群魔》D.《卡拉马佐夫兄弟》14、印度古代文学经典《摩诃婆罗多》规模宏大，内涵丰富。以下关于这部作品的主题，不准确的是？（）A.描绘了古代印度社会的政治斗争和军事冲突B.探讨了伦理道德和人生哲理C.主要是为了歌颂英雄人物的英勇事迹D.反映了印度教的宗教思想和价值观15、德国作家托马斯·曼的《布登勃洛克一家》展现了一个家族的兴衰，其主题涵盖？（）A.商业道德B.社会变迁C.人性弱点D.以上都是二、简答题（本大题共3个小题，共15分)1、（本题5分）简述斯威夫特《格列佛游记》中奇异的冒险经历所蕴含的对社会现实的讽刺和批判。2、（本题5分）分析海明威《老人与海》中“硬汉”形象的塑造，探讨桑提亚哥在困境中所展现的精神力量和人生态度。3、（本题5分）阐述《包法利夫人》中爱玛的婚外情所反映的人性弱点和社会问题。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）探讨外国语言文学中的十七世纪法国古典主义戏剧，研究其严格的戏剧规则和对理性的崇尚。2、（本题5分）详细阐述俄罗斯文学中的讽刺文学，从果戈里到布尔加科夫等作家的作品入手，分析讽刺文学如何通过幽默、夸张和批判的手法揭示社会弊端和人性弱点。3、（本题5分）研究语言与文化记忆的关系，分析语言如何承载和传承文化记忆，以及文化记忆对语言演变和语言保持的影响。4、（本题5分）分析比较西班牙文学与葡萄牙文学在黄金时代的特色。选取塞万提斯、卡蒙斯等作家的作品，研究西班牙文学中的骑士精神与冒险故事，以及葡萄牙文学中的海洋探索与民族情怀。探讨两国文学在当时的社会、政治背景下如何展现民族性格和文化传统。5、（本题5分）探讨在外国语言教学中，文化教学的内容和方法。分析如何将语言教学与目标语言国家的文化知识、价值观念、社会习俗等相结合，培养学生的文化意识和跨文化交际能力，结合具体教学材料，阐述如何有效地开展文化教学。四、案例分析题（本大题共3个小题，共30分)1、（本题10分）以《神曲