教学课件语文统编版2024版七年级初一上册第16课诫子书课件02

诫子书三国·诸葛亮三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》你印象中的诸葛亮是怎样的?慕远名姓名

诸葛亮

字孔明号卧龙时期181—234,三国蜀汉身份政治家、军事家成就蜀国丞相，刘禅封其为“武乡侯”,领益州牧。谥忠武侯，后世常尊称为“武侯”、“诸葛武侯”代表作《出师表》、《诫子书》公民身份证号码：七年级上册第四单元《诫子书》诫子书诸葛亮学习目标

1.反复朗读文章，培养文言语感；2.理解课文内容，把握文章脉络；3.感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望。淡泊

(

dànbó

)险躁(

xiǎn

zào)夫

(fú

)遂(suì)淫慢

(

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)穷庐

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lú)无能

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修身俭以养德。冶性

。年年与遂时

。成驰驰;多

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守穷庐，将

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学非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/

复何及!诵之韵

夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德。展

文

笔

题解诫子书：(诸葛亮)

告诫儿子的一封家书。即书信，又称“尺牍

(dú)”

“信札

(zhá)”,

是一种应用性的文体。多用来记事陈情，古时书信的实用性

和审美性结合很完美。

翻译全文合作交流探究夫：助词，用于句首，表示发端。行：操守、品德。静：屏除杂念和干扰，宁静专一。以：连词，表示后者是前者的目的。译：君子的行为操守，(他们)以宁静

专一来修养身心，以节俭来培养品德。

壹

·夫君子之行，静以修身，俭以养德。贰·非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淡泊：内心恬

(tián)淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。

明志：明确志向。致远：达到远大的目标。译

：

不内心恬淡就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。句式：非……无以……

译为：不……就无法….…双重否定句，表示肯定语气。叁

·

夫学须静也，才须学也，非学无以)才，非志无以成学。广才：增长才干。成：达到，成就。译：学习必须静心专一，而才干来自学

习，不学习就无法增长才干，不立

志就无法使学业有所成就。肆

·淫

慢则不能励精，

险

躁则不能治

性。淫慢：放纵懈怠(xiè

dài)。励精：振奋精神。险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。译：放松懈怠就不能振奋精神，轻薄浮

躁就不能修养性情。伍

·年与时驰，意与日去，遂成枯落，

多不接世，悲守穷庐，将复何及!驰：疾行，指迅速逝去。枯落：凋落，衰残。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。译：年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁

月而丧失，于

是

就变得年老志衰，没有

用处，大多对社会没有任何贡献，可悲

地守着穷困潦倒之人住的陋室，(悔恨)

又怎么来得及!本文主要围绕哪个字展开论述的?你能根据中心字将本文划分为哪三层?修身：静以修身，俭以养德。非学无以广才，非志无以成学。年与时驰，意与日去，遂成

枯落，多不接世，悲守穷庐，

将复何及!惜时：这篇文章是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，而诸

葛瞻从小聪明伶俐，诸葛亮认识到儿子成长

过程中的隐患——怕他过早成熟，容易滋生

骄傲自满情绪，将来成不了大器，于是在自

己第5次北伐时写下这篇家书告诫诸葛瞻，期盼其快点长大，成为国之栋梁。(贰):赠人“玫瑰”从文中选取一两句送给你的同学，

并说明理由。作者告诫儿子要注意①修身养性，②勤

学立志，③珍惜时间，以此来培养自己的品德。

其殷殷教诲中饱含着作者深切的期望。惜离别(壹):归纳主旨夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡

泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时

驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!诫子书诸葛亮诫己书此