2025年九江职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

2025年九江职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共35题)1、下列各句中括号词古今同义的一项是（）

(1分)A、（因为）长句，歌以赠之

B、昨日入（城市），归来泪满巾C、良人者，所（仰望）而终身也

D、斜阳草树，（寻常）巷陌正确答案选项：参考答案：D解析A—因此写；B—城里买东西；C—仰仗，依赖；D—一般2、材料阅读下面文段，回答问题。

①积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。③骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。⑥蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。下面句子正确的译文是（）

①不积小流，无以成江海。

②蚓无爪牙之利，筋骨之强。(1分)A、①不汇聚小的水流，就没有借以流入江海的办法。②蚯蚓没有爪牙的锋利，筋骨的强壮。B、①不汇聚小的水流，就没有借以流入江海的办法。②蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨。C、①不汇聚小的水流，就没有借以形成江海的办法。②蚯蚓没有爪牙的锋利，筋骨的强壮。D、①不汇聚小的水流，就没有借以形成江海的办法。②蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨。正确答案选项：参考答案：D解析“无以”是“没有用来……的办法”之意。3、“但得一个并头莲”“蜗角虚名”“泪添九曲黄河溢”所用的修辞手法就是（）

(1分)A、比喻、夸张、拟人B、比喻、用典、夸张C、夸张、拟人、比喻D、用典、拟人、比喻正确答案选项：参考答案：B解析本题考查了修辞手法的辨析。以“并头莲”比喻恩爱夫妻，“但得一个并头莲”所用修辞手法为比喻。“蜗角虚名”出自宋代苏轼《满庭芳》一词：“蜗角虚名。蝇头微利，算来着甚干忙。”所用修辞手法为用典。“泪添九曲黄河溢”意为“眼泪装进黄河也能溢出来”，所用修辞手法为夸张。4、材料同诗歌、散文、戏剧一样，对于中国现代小说形式发展的评价，离不开五四初期的语言变革对于中国现代小说由传统向现代转换的决定性意义这个“基点”。每次语言变迁都带来中国现代小说形式的发展和变化。初期现代小说对各种语言资源的综合，直接推动了中国现代小说写实性、抒情性、象征性等原则的确立，孕育了中国现代小说的诗化、散文化等美学风格，也使得现代小说的复调叙述成为可能;政治文化语境下语言方式的变动，推动了小说形式的进一步发展，“小说语言的政治化”带来的“标语口号”、“概述”、“讽刺”、“直语”等特点，也在一定程度上给小说文体带来“审美危机”，而作为对政治语言的反援，又是小说发展了限制性语态、隐喻和幽默修辞封个等文体表现形式;30年代新媒体影响下的语言变迁，催生了新的小说语言方式，带来了现代都市新小说的形式，如跳跃的小说节奏、画报体小说、电影化小说等形式的发展;40年代小说语言的“口语化”，带来了小说形式的戏剧化追求，推动了章回体等传统小说形式的再利用和再发展。

从语言变迁与中国现代文学形式演进的角度，不仅可以准确评价中国现代文学形式发展中的得与失，也能更加客观地评价同样作为语言艺术的中国古典文学，重新来看待和审视文言之于文学形式的意义。新文化运动提倡者从当时的文化发展大目标出发，反对文言文，提倡白话文，完成了白话语言方式的确立，这种历史功绩自然不能抹杀。但当年有许多学者对五四语言革命中彻底丢弃文言文的观念和实践持保留态度，他们的言论、思考和忧虑中的合理成分，随着时间的推移也在被人们重新认识。时过境迁，尤其是在冷静面对白话语言给文学带来的一些困境时，在追寻白话语言的“艺术化”加工过程中，当年新文化运动提倡者事后的反思性意见，与五四白话文运动中以“学衡”为代表的反对派意见，在语言与文学关系问题的许多认识上有着惊人的一致。而且很多现代文学史上的代表性作家在创作实践中，在各类文学文本的写作中，也吸收了大量文言的因素和成分，甚至创作了大量的文言诗词，其造诣也是很高的。这不仅证明了文言作为文学语言的生命力，并未因白话文的兴起而消失，而且也表明：事实上文言也参与了语言变迁与中国现代文学形式演进的过程。

(所选文段有删改)从内容出发，最适合做选文标题的一项是（）(1分)A、中国现代小说形式的发展历程B、中国现代文学形式发展的得与失C、语言变革影响中国现代文学形式的发展D、中国现代小说形式的发展深受语言变迁的影响正确答案选项：参考答案：C5、李白、杜甫那样的伟大诗人的出现，是有原因的。春秋时期的诗歌总集《诗经》(尤其是《国风》)和战国时期楚国诗歌(尤其是屈原的《离骚》)，开创了中国现实主义和浪漫主义两种风格的诗歌传统的先河。后来，曹操父子的大力提倡，声韵调分析方法的引进，南北朝诗人在声韵格律上的讲究和艺术经验的积累等等，都为李白杜甫的出现，打下了坚实的基础，准备了必要的条件。李白和杜甫，都是站在前人搭好的台子上的诗歌巨人。李白杜甫生活的时代，由唐太宗奠定的文艺政策是无比宽松的。诗人们写什么、怎么写，朝廷不加任何限制，没有任何要求。讥讽皇家奢靡、批评朝政、批判制度、揭露社会黑恶、鞭挞官吏贪婪，都不会惹祸上身。唐代以诗赋取士的科举制度、众多皇帝后妃王公将相加入作诗者行列、诗歌是唐朝最重要的文艺娱乐样式等等文化环境因素，使得诗人能够成为当时社会耀眼的明星，给予他们必要的成就感和荣誉感。成就感和荣誉感，可以源源不断地转化为诗歌创作的动力。唐朝对外开放，外国商人、文化人云集长安，使得诗人们眼界开阔，心胸广大；价值观念多元化，审美理念国际化，这些又使得诗人们的作品更加大气隽永，传之久远。太平日久，经济的持续发展，人民的物质生活空前富足，“九州道路无豺虎，远行不劳吉日出……宫中圣人奏云门，天下朋友皆胶漆”。这使得包括李白、杜甫在内的唐代诗人少年时代有机会接受良好的文化教育，青年时代能到处游历，接受自然山水之美的熏陶，广交朋友，增长见识，切磋诗歌艺术，丰富内心精神世界。个人方面，杜甫学习诗歌的刻苦精神广为人知。有诗为证：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”。就是给许多人留下潇洒飘逸印象的李白，在诗歌艺术上，也是有远大志向、下过苦功夫的。从《古风》(其一)中可以略见一二：“大雅久不作，吾衰竟谁陈”，“自从建安来，绮丽不足珍”，“我志在删述，垂辉映千春。希圣如有立，绝笔于获麟”。当然，原因远不止这些，但是，李白、杜甫只有两个。理论充其量只是产生李白杜甫的可能性，而不是产生李白、杜甫的必然性。当今中国，有十几亿人口，数量是唐朝全盛时期的二十余倍，许多方面的条件(例如交通、旅游)远比唐朝要好，但仍然未能出现李白、杜甫那样的在中国文学史上有超一流成就与地位、具有国际影响的文学家，确实值得我们深入反思。下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

(1分)A、李白、杜甫继承了中国诗歌浪漫主义和现实主义的传统，受到了魏晋南北朝诗歌的影响，就取得了远高于前人的艺术成就。B、唐代的诗歌大气隽永，传之久远，这和唐朝对外开放有着密切的关系，也得益于诗人们眼界开阔，价值观念多元化，审美理念国际化。C、许多唐人的诗句，反映出唐代社会太平日久、经济发展、生活富足的社会现实，这些为诗歌的发展与诗人的成长提供了良好的物质基础。D、唐代诗人能接受良好的文化教育，游历四方，接受自然山水之美的熏陶，能广交朋友，增长见识，切磋诗歌艺术，丰富内心的精神世界。正确答案选项：参考答案：A解析A不只是收到了魏晋南北朝，李白、杜甫那样的伟大诗人的出现，是有原因的。春秋时期的诗歌总集《诗经》(尤其是《国风》)和战国时期楚国诗歌(尤其是屈原的《离骚》)，开创了中国现实主义和浪漫主义两种风格的诗歌传统的先河。后来，曹操父子的大力提倡，声韵调分析方法的引进，南北朝诗人在声韵格律上的讲究和艺术经验的积累等等6、下列句中括号词全属偏义复词的一项是（）

①我有（亲父）兄，性情暴如雷

②夫人之相与，（俯仰）一世

③便可白（公姥），及时相遣归

④其日（牛马）嘶，新妇入青庐

⑤（否泰）如天地，足以荣汝身

⑥（昼夜）勤作息

⑦群贤毕至，（少长）咸集(1分)A、①②③④

B、②③④⑤

C、④⑤⑥⑦

D、①③④⑥正确答案选项：参考答案：D解析昼夜勤作息作息：偏义复词，劳作。我有亲父兄，性行暴如雷父兄：偏义复词，指兄长。便可白公姥，及时相遣归，偏义复词是"公姥"，偏义在"姥"，"公"是衬字，释义为婆婆。其日牛马嘶，新妇入青庐。牛马：偏义复词，偏在马，牛只起陪衬作用。7、“桃李满天下”的“桃李”指（）

(1分)A、朋友B、孩子C、宾人D、学生正确答案选项：参考答案：D解析培养的后辈或所教的学生；桃李满天下：比喻学生很多，各地都有。8、下列有关文学常识的表述正确的一项是（）

(1分)A、《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一作者相传为孔子同时代的左丘明。B、桃园三结义、三顾茅庐都是罗贯中《水浒传》一书中家喻户晓的故事。C、鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一篇白话小说。D、《项链》、《变色龙》都是法国作家莫泊桑的短篇小说。正确答案选项：参考答案：A解析A项：正确。B项：桃园三结义、三顾茅庐都是罗贯中《三国演义》一书中家喻户晓的故事。C项：《狂人日记》是鲁迅创作的第一个短篇白话文日记体小说，也是中国第一部现代白话小说，写于1918年4月。该文首发于1918年5月15日4卷5号的《新青年》月刊，后收入《呐喊》集，编入《鲁迅全集》第一卷。D项：《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇短篇小说，不是莫泊桑。故选A。9、被誉为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（）。

(1分)A、李白B、杜甫C、白居易D、王维正确答案选项：参考答案：D解析“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是王维。苏轼评价王维:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的统一。他被贺知章称为“谪仙人”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，这也是他的诗歌中最鲜明的艺术特色。李白的诗富于自我表现的主观抒情色彩十分浓烈，感情的表达具有一种排山倒海、一泻千里的气势。他与杜甫并称为“大李杜”，（李商隐与杜牧并称为“小李杜”）。10、

下列各组词语中字形完全正确的一组是﹙﹚

(1分)A、踌躇寒喧陈抟老祖沸反盈天B、蒙胧歆享穹隆哀声叹气C、黏液吞噬各行其事残骸D、悚然忖度慰藉隽永萦绕正确答案选项：参考答案：D解析【详解】本题主要考查学生对字形的辨识能力。解答此类题要逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。还可以通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。A项，“寒喧”中的“喧”书写错误，应该为“暄”。B项，“蒙胧”中的“蒙”书写错误，应该为“朦”；“哀声叹气”中的“哀”书写错误，应该为“唉”。C项，“各行其事”中的“事”书写错误，应该为“是”。D项，正确。故选D。【点睛】解答此类题可以用结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。总之,可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。11、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①如今，市场经济飞速发展，有很多无形资产关系着企业的生存和发展，如企业管理_________、企业品牌概念、企业形象资源、企业信誉程度等。②像“甲型H1N1流感”这样重大疾病在人类蔓延，势必会引起社会_________，各国政府一定要给予高度的重视，进行严密的监控。③近几年来，我国煤矿开采，出现了不少的事故，这给国家和人民造成了巨大的经济损失与精神创伤，相关的责任人必须对此进行深刻_________，充分认识问题的严重性。

(1分)A、理念、震荡、反省B、观念、振荡、反思C、观念、振荡、反省D、理念、震荡、反思正确答案选项：参考答案：A解析观念：指思想意识或客观事物在人脑里留下的概括的形象(有时指表象)。理念：一是指信念，如人生理念；二是指思想、观念。如经营理念、文化理念。①句应用“理念”。震荡：指震动，动荡。如社会震荡，回声震荡。振荡：指振动或电流的周期性变化。②句应用“震荡”。反省：指回想自己的思想行动，检查其中的错误。反思：指思考过去的事情，从中总结经验教训。③句应用“反省”。12、下列标题中语意明确的一项是（）

(1分)A、工资多少不再是老板说了算B、山东人才能上领奖台C、最能炒鱿鱼的五种人D、儿子老子与他的哥哥弟弟正确答案选项：参考答案：A解析B项，“人才”两个字可以分开也可以合用。表意不明。C项，“炒鱿鱼”有双层含义。D项，“他的”指代不明。13、材料联觉，是指各种感觉之间的相互联系和影响，是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。联觉最常见的现象时通过温度、形状、气味、声音或味道感知色彩。比如，红、橙、黄。类似于太阳和烈火的颜色，往往引起温暖感，是一种暖色。蓝、青、紫，类似于碧空和寒水的颜色，常常引起寒冷感，是一种冷色。前者是进色，给人向前方突出的感觉；后者是退色，给人向后方退让的感觉。色调的浓淡也使人产生远近之感：深色调使人感到近些，浅色调让人感到远些。联觉是一种真实稳定的感受。最初，人们认为联觉不过是对儿时的认知记忆和联想。也有人认为，当一个人说数字5是红色、数字6是绿色的时候，这种联觉描述是一种比喻形式。但是，都无法解释为什么只有一部分人拥有联觉能力。于是，科学家开始提出也许这种现象可以从生物学上得到解释。有研究者认为，这种紊乱现象是由大脑中最原始的边缘系统，或者说主管情绪的大脑区域造成的异常活动。这是一种所有人都会产生的现象，只不过一些人对此有意识。西班牙实验心理学研究员阿莉西亚·卡列哈斯说：“建立在客观数据基础上的所有理论都认为，联觉现象是因大脑不同区域之间存在额外联系而造成的。

利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设：对于正常人来说，当看到数字和字母是，大脑中与形状处理相关的平层区域就会被激活。但如果是一位拥有联觉恩呢管理的人，除了上述区域外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。科学家们认为，联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。这种互相联系可能存在于所有人的大脑中，但只有联觉者的被激活。

人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生连觉现象。一些人用问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。研究结果显示，42%的联觉者在家谱的同一等级种有一位亲属具有同样能力。

科学研究指出，联觉现象大多出现在教学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉你呢管理与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。

联觉现象对于人类认识和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（）(1分)A、联觉作为一种感官混合现象可以表现为：声音能够“看”到，色彩能够“触摸”到，形状能够“嗅”到，等等。B、颜色感觉极易产生联觉，色调的浓淡往往使人产生远近之感。“近山浓抹，远树轻描”的画法，就是；利用这种心理效应。C、联觉现象只在一部分人中出现。研究结果显示，联觉者的同辈亲属中，有42％的人具备同样能力。D、联觉现象的研究对探索人类认知和意识行为，找到比喻和预言能力的神经学基础具有积极意义。正确答案选项：参考答案：C解析研究结果显示，“42%的联觉者在家谱的同一等级种有一位亲属具有同样能力”，是42%的“联觉者”而不是“亲属”。14、下列文学常识表述有误的是（）

(1分)A、《春》和《背影》的作者是朱自清。B、《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元和韩愈。C、“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》。D、《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家。正确答案选项：参考答案：B解析B《马说》韩愈《捕蛇者说》柳宗元15、下列句子中，没有使用比喻修辞手法一项是（）

(1分)A、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。B、这座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。C、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。D、葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。正确答案选项：参考答案：B解析A项明喻，把他们比作燕子。C项借喻。D项明喻，把葛洲坝比作项链、珍珠和宝石。B项想象。16、选出下列词语中没有错别字的一项（）

(1分)A、引经据典、人迹罕至、天翻地覆、相形见绌B、油光可鉴、胭脂褪尽、险象叠生、水波鳞鳞C、英雄气概、鸡毛掸子、原弛蜡像、锲而不舍D、津津有味、仙露琼桨、眼花缭乱、怨天忧人正确答案选项：参考答案：A解析B水波粼粼C原驰蜡象D仙露琼浆、怨天尤人17、与“红眼睛原知道他家里只有一个老娘”所用修辞手法相同的一项是（）

(1分)A、××牌皮鞋油，为足下增光。(皮鞋油广告)B、生命安全的保护神。(汽车刹车广告)C、不拿群众一针一线。D、崇高的友谊是人生乐章的一个音符，没有它，就没有曲调。正确答案选项：参考答案：C解析例句：借代，用阿义的“红眼睛”特点指代阿义，使描述对象鲜明、具体生动。A选项双关，“足下”一词既指“鞋”也是指“人”，使语言表达得含蓄，给人留下深刻印象。B选项借喻，“生命安全的保护神”喻指“汽车刹车”，使表述更加含蓄。C选项借代，用“一针一线”代指老百姓的财物，使描述对象形象突出、特点鲜明。D选项比喻，把“崇高的友谊”比喻成“音符”，使描述对象特点生动形象。18、下列各句语气最委婉的一句是()。(1分)A、请你把门关上，好吗?B、你能不能把门关上?C、请你把门关上。D、你把门关上。正确答案选项：参考答案：A19、下列各句标点符号使用正确的一项是（）

(1分)A、“为什么呢？只带一把雨伞。”小华说。B、市一中的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。C、古代艺术品的陈列专馆展出了青铜器、绘画、陶瓷……等。D、“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。正确答案选项：参考答案：D解析A为什么呢？只带一把雨伞？这两个问号分别有两个意思第一个是问其原因，第二个是针对‘一把雨伞’而提出的问题。B市一中的校长、主任，第三中学的校长、主任都来开会了。C古代艺术品的陈列专馆展出了青铜器、绘画、陶瓷……或者古代艺术品的陈列专馆展出了青铜器、绘画、陶瓷等。20、大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢？美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池和海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间，而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。这一规律在自然界中十分常见，如在地震和山体滑坡等自然形象中都可以找到它。科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程，却对整个地球的气候有着深远的影响。下列说法不符合原文意思的一项是（）

(1分)A、海浪中的气泡能发出纯美、浑厚的声音，这是海洋学研究所的科学家通过实验和观测发现的。B、地球上二氧化碳气的数量影响着大气的温度，而大气中二氧化碳的含量在很大程度上受海水中的大小气泡影响。C、科学家将气泡分成一大一小两个种类，大小气泡形成的过程不尽相同，但都遵循了能量守恒的规律。D、浪尖卷裹的空气被海浪分割成大气泡，与此同时，海水表面的空气进入水中形成小于1毫米的小气泡。正确答案选项：参考答案：B解析B、在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量，不是有大小气泡决定的21、材料谏太宗十思疏

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。

凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉?下列句子中，括号里的字词类活用不同的一项是()。(1分)A、求木之长者，必（固）其根本B、将有作，则思知止以（安）人C、总此十思，（宏）兹九德D、（乐）盘游，则思三驱以为度正确答案选项：参考答案：D解析D项“乐”是意动用法，其余三项是使动用法。22、下列各项中，没有错别字的一句是（）

(1分)A、师者，所以传道授业解惑也。B、位卑则足羞，官盛则近愚。C、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。D、余佳其能行古道，作《师说》以贻之。正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题要求选出“下列各项中，没有错别字的一句是”，题目已经降低了难度，给出了四句《师说》中句子，要求学生判断出其中书写没有错误的一组。A项，“所以传道授业解惑也”中“授”应为“受”；B项，“官盛则近愚”中“愚”应为“谀”；D项，“余佳其能行古道”中“佳”应为“嘉”。故选C。23、下列加[]的词解释错误的是（）

(1分)A、拘[于]虚也。于：在B、[莫]大于海。莫：没有谁C、众以为[殃]。殃：祸首D、女有[归]。归：出嫁正确答案选项：参考答案：A解析A井蛙不可以语于海者，拘于虚也。意思就是井底的青蛙，不可能和它们谈论大海，是因为受到生活空间的限制。于：受到24、“水则载舟，水则覆舟”是谁的名言？（）

(1分)A、老子B、荀子C、孔子D、孟子正确答案选项：参考答案：B解析水则载舟，水则覆舟是一个汉语成语，比喻民可拥护君主，也能推翻君主。君王好比是船，百姓好比是水，水可以使船行驶，也可以使船淹没。出自《荀子·王制》与《荀子·哀公》：“君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟。”25、下列四个诗句，能与“五更鼓角声悲壮”组成对偶句的是（）

(1分)A、二月山城未见花B、三山半落青天外C、三峡星河影动摇D、万方多难此登临正确答案选项：参考答案：C解析【诗句】五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。【出处】唐·杜甫《阁夜》。【意思】远远传来凄厉悲壮的报时鼓角，一更、二更……直听到五更拂晓。天上的星河闪烁，倒映在三峡水面，波影闪烁动摇。26、中国诗歌史上雄视今古的“双子星座”指的是:（）

(1分)A、李白和杜甫B、李白和杜牧C、杜甫和杜牧D、白居易和李白正确答案选项：参考答案：A解析诗仙李白，诗圣杜甫，他们都生活在盛唐时期，且都在诗歌方面取得了辉煌的成就，不分伯仲，所以被郭沫若誉为“中国诗歌史上的双子星座”。27、下列词语中没有错别字的一项是（)

(1分)A、绿草如茵、绵沿、伎俩、月明风清B、修养生息、崩塌、悲怆、提纲挈领C、梦寐以求、震撼、抉择、纷至沓来D、锋芒毕露、端详、宣泄、志同道和正确答案选项：参考答案：C解析A绵沿—绵延B修养生息—休养生息D志同道和—志同道合点评：要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。28、依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是（）①作为2006年度感动中国的十大人物之一的黄舸和他父亲相濡以沫的______关系同样让观众感动得热泪盈眶。②面对老师______的问候，他满脑子的烦恼顿时烟消云散。③三年不见，今年暑假竟然在大街上不期而遇，她______地拉着老同学的手说个没完。

(1分)A、亲切、亲热、亲密B、亲密、亲切、亲热C、亲切、亲密、亲热D、亲密、亲热、亲切正确答案选项：参考答案：B解析B“亲密”的意思是感情好，关系密切；“亲切”形容热情而关心；“亲热”的意思是亲密的热情。不同的语素显示了三个词各有侧重，“亲密”重在彼此关系感情密切，没有隔阂；“亲切”重在上对下的关心，感情真挚而恳切；“亲热”重在显示彼此间态度的热情。29、下列词语中[]字的读音，完全相同的一组是（）

(1分)A、[浮]力[氟]气[服]从春风[拂]面[扶]摇直上B、疲[惫][蓓]蕾[悖]谬凤冠霞[帔]关怀[备]至C、斑[驳]湖[泊]脉[搏]日[薄]西山英姿[勃]发D、[差]劲惊[诧]古[刹][姹]紫嫣红叱[咤]风云正确答案选项：参考答案：A解析B凤冠霞帔pèi；C湖泊pō；D叱咤风云zhà30、下列句子中标点符号使用不规范的一项是（

）

(1分)A、白杨树尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺朴质、坚强、力求上进的精神！B、低碳生活要从身边的点滴小事做起，如随手关灯，出门选乘公交车等等……C、毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，充分体现了诗人崇高的思想境界。D、“你看这段布美不美？”两个骗子问。他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。正确答案选项：参考答案：B解析B.省略号不能与“等”“等等”这些词语连用，应去掉“等等”。故选B。31、下列古代文化、文学常识表述不正确的一项是（）

(1分)A、中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“征蓬”指远行之人，“大雁”“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“阴”指山北水南。B、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“白丁”和“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”中的“布衣”，意思都是平民，指没有功名或没有官职的人。C、古代男子20岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，故称“弱冠”。“及笄”指女子到到15岁时，把头发簪起表示已成年。D、《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《曹刿论战》选自《左传》。正确答案选项：参考答案：A解析A“瀚海”指沙漠，不是大海。故选A。32、材料六国论

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。泊牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。下列内容分析不正确的一项是()。(1分)A、通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。B、割地赂秦不但不可能换来和平，保全自己，反而助长了秦的侵略野心。C、将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明了赂秦的危害。D、第二段以骈文的排比句和对偶句为主，又间杂一些散句，语言显得既有气势又富有变化。正确答案选项：参考答案：D解析应为“以散句为主，间杂骈句”。33、下列选项中对于修辞手法的解释不正确的一项是（）

(1分)A、我听这个名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的。（比喻）B、我问他，你不回去，想做些什么呢？他说，随便分配我做点什么工作都行。（设问）