第15课 第二次世界大战 教学设计-2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册

第15课第二次世界大战教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本课为《第二次世界大战》的教学内容，选自2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册。主要内容包括第二次世界大战的爆发原因、过程、主要战役、结果及其对世界格局的影响。通过本课的学习，学生将了解第二次世界大战的历史背景、过程和影响，培养爱国主义精神，增强民族自豪感。二、核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，理解历史发展的规律。

2.提升学生史料实证能力，学会运用历史资料分析问题。

3.增强学生家国情怀，认识抗日战争的伟大意义。

4.培养学生全球视野，理解世界格局变化对国家发展的影响。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了近代史的相关内容，对一战有一定的了解。他们可能对战争的起因、过程和影响有一定的认识，但具体到第二次世界大战，学生可能对战争的细节、各国参战情况以及战争对世界格局的影响了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史学科的兴趣参差不齐，部分学生对战争历史有浓厚兴趣，愿意主动探究；而部分学生可能对历史事件缺乏兴趣，学习动力不足。学生的能力方面，他们已具备一定的历史知识基础和分析问题的能力，但独立思考和批判性思维的能力还有待提高。学习风格上，学生中既有偏好阅读文本的，也有喜欢通过图片、视频等直观材料学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习第二次世界大战时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对战争复杂性的理解困难，难以把握战争的多方面影响；二是历史资料繁多，学生难以筛选和整理有效信息；三是战争中的伦理道德问题，学生可能难以在情感和理性之间找到平衡点。教师需要引导学生克服这些困难，通过多种教学方法和活动设计，提高学生的学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册教材。

2.辅助材料：准备与第二次世界大战相关的历史图片、战争地图、历史纪录片片段等多媒体资源。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

4.教学活动：准备小组讨论的分组标签和记录板，以及用于角色扮演的道具。五、教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于第二次世界大战的纪录片片段，引导学生进入课堂。随后，教师提问：“同学们，你们在纪录片中看到了哪些战争场景？这些战争对我们今天的生活有什么影响？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授

1）讲解战争背景

详细内容：教师简要介绍第二次世界大战的爆发背景，包括经济危机、政治矛盾、种族主义等因素。通过展示相关历史图片和地图，帮助学生理解战争爆发的必然性。

2）分析战争过程

详细内容：教师引导学生回顾战争的主要阶段，包括战争的爆发、转折点、胜利等。重点讲解斯大林格勒战役、诺曼底登陆、柏林战役等关键战役，分析其历史意义。

3）探讨战争影响

详细内容：教师引导学生思考第二次世界大战对世界格局的影响，包括政治、经济、文化等方面的变化。通过展示相关数据和图表，帮助学生理解战争对全球的深远影响。

3.实践活动

1）观看历史纪录片

详细内容：教师播放关于第二次世界大战的纪录片，让学生通过视听感受，更直观地了解战争的历史。

2）绘制战争地图

详细内容：教师发放战争地图，引导学生标注战争相关的重要地点、战役等，加深对战争空间布局的认识。

3）角色扮演

详细内容：教师将学生分成小组，每组选择一个国家角色，模拟战争中的外交谈判、军事部署等场景，提高学生的参与度和实践能力。

4.学生小组讨论

1）讨论战争爆发的原因

举例回答：学生可能回答：经济危机导致各国矛盾加剧，政治体制的竞争，种族主义抬头等。

2）讨论战争中的关键战役

举例回答：学生可能回答：斯大林格勒战役是转折点，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，柏林战役加速了德国投降等。

3）讨论战争对世界格局的影响

举例回答：学生可能回答：两极格局的形成，欧洲地位下降，美国崛起，联合国成立等。

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调第二次世界大战的爆发原因、过程、影响以及历史意义。通过提问和回答，帮助学生巩固所学知识。最后，教师指出本节课的重难点，如战争爆发的原因、战争对世界格局的影响等，并举例说明。

用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《第二次世界大战全史》：这是一部全面介绍第二次世界大战的著作，包括战争的起因、过程、结果以及战后影响，适合学生深入了解战争的全貌。

-《世界历史地图集》：通过地图集，学生可以直观地看到战争期间的世界地图变化，了解不同国家和地区的战争形势。

-《战争与和平》：列夫·托尔斯泰的这部小说虽然不是历史著作，但它通过文学手法展现了战争对个人和社会的影响，有助于学生从不同角度理解战争。

-《世界反法西斯战争纪实》：收录了二战期间的重要历史事件和人物，提供了丰富的历史细节。

2.拓展建议：

-阅读相关历史小说：推荐学生阅读《战争与和平》等历史小说，通过文学作品的视角感受战争的残酷和和平的珍贵。

-观看历史纪录片：推荐学生观看《二战全史》等纪录片，通过影像资料了解战争的细节和影响。

-参观历史博物馆：鼓励学生参观当地的历史博物馆，特别是与二战相关的展览，通过实物和展览讲解加深对历史的认识。

-进行角色扮演活动：组织学生进行二战时期的历史角色扮演，通过模拟历史事件，提高学生的历史感知能力和表达能力。

-开展小组研究项目：让学生分组研究二战期间的一个特定国家或事件，通过查阅资料、讨论和报告，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-制作战争主题的手抄报或海报：学生可以围绕战争主题制作手抄报或海报，通过视觉艺术的形式表达对历史的理解和感悟。

-参与历史知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区举办的历史知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-访谈历史见证人：如果可能，组织学生访谈二战时期的历史见证人，直接听取他们的亲身经历，这是一次难得的学习机会。七、典型例题讲解1.例题：

描述第二次世界大战爆发的主要原因。

答案：第二次世界大战爆发的主要原因包括经济危机、政治矛盾、种族主义抬头、军备竞赛、领土争端等。

2.例题：

解释斯大林格勒战役对第二次世界大战的影响。

答案：斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点。苏联红军在斯大林格勒战役中成功阻止了德国东线的进攻，迫使德国改变战略，从而为盟军在西线的胜利创造了条件。

3.例题：

分析第二次世界大战对世界格局的影响。

答案：第二次世界大战结束后，世界格局发生了重大变化，包括：

-冷战的开始，以美国和苏联为首的两大阵营对立；

-欧洲地位的下降，美国和苏联成为新的世界强国；

-联合国的成立，旨在维护国际和平与安全；

-非殖民化运动的兴起，许多殖民地国家获得独立。

4.例题：

比较第二次世界大战和第一次世界大战的不同点。

答案：第二次世界大战与第一次世界大战的不同点包括：

-参战国更多，涉及全球范围；

-军事技术更先进，如原子弹的使用；

-战争持续时间更长，从1939年到1945年；

-战争对世界格局的影响更为深远。

5.例题：

评价第二次世界大战的历史意义。

答案：第二次世界大战的历史意义包括：

-结束了法西斯主义的统治，为世界和平与发展创造了条件；

-促进了国际组织的建立，如联合国；

-加速了全球化和国际化的进程；

-对人类历史产生了深远的影响，包括对战争与和平的认识、国际关系的演变等。八、教学反思今天这节课，我们学习了第二次世界大战这一重要历史事件。回顾一下，我觉得有几个方面挺有感触的。

首先，我发现学生们对战争的背景和过程有一定的了解，但当他们面对具体的历史细节和复杂的历史关系时，往往显得有些困惑。比如，在讲解斯大林格勒战役时，有些学生对于战役的转折点和战略意义理解不够深入。这说明我们在教学中需要更加注重细节的讲解，帮助学生建立清晰的历史时间线和因果关系。

其次，我在课堂上尝试了小组讨论和角色扮演的活动，发现这些方法挺有效的。学生们在讨论中能够积极发言，各抒己见，通过角色扮演更是能够身临其境地感受历史。不过，我也注意到，部分学生在讨论中显得比较被动，可能是因为他们对历史事件的兴趣不够浓厚，或者是对自己的表达能力不够自信。所以，我打算在接下来的教学中，多设计一些能够激发学生兴趣和自信的活动。

再来说说课堂上的互动。我发现，当我在课堂上提问时，大部分学生能够积极回答，但有些学生似乎对自己的答案不太自信，即使答案是正确的，也不敢在课堂上表达出来。这让我意识到，我们需要营造一个更加开放和包容的课堂氛围，让学生敢于表达，勇于展示自己的思考。

另外，我在课堂上使用了多媒体资源，如图片、视频等，这些资源的运用确实能够增强课堂的直观性和趣味性。但同时，我也发现，过多地依赖多媒体可能会分散学生的注意力，有时候反而影响了他们对历史事件的深入理解。因此，我需要在今后的教学中更好地平衡多媒体资源的运用。

最后，我觉得这节课的教学效果还是不错的。学生们对第二次世界大战有了更全面的认识，对战争的残酷性和和平的珍贵性有了更深刻的体会。当然，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足，比如对于一些复杂历史问题的讲解还不够深入，对于学生的个别差异关注不够等。在今后的教学中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平。板书设计①第二次世界大战的背景

-经济危机的影响

-政治矛盾的激化

-种族主义抬头

-军备竞赛加剧

②第二次世界大战的过程

-战争爆发（1939年）

-战争转折点（1942年斯大林格勒战役）

-战争胜利（1945年）

③第二次世界大战的影响

-政治格局变化（冷战开始）

-欧洲地位下降

-美苏崛起

-联合国成立

-非殖民化运动

④第二次世界大战的战役

-斯大林格勒战役

-诺曼底登陆

-柏林战役

⑤第二次世界大战的意义

-结束法西斯主义统治

-促进国际组织建立

-加速全球化和国际化

-对人类历史的影响课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了第二次世界大战这一重要历史事件。通过本节课的学习，我们了解到第二次世界大战的背景、过程、影响以及意义。以下是我们今天学习的主要内容：

1.第二次世界大战的背景：经济危机、政治矛盾、种族主义抬头、军备竞赛加剧等。

2.第二次世界大战的过程：战争爆发、转折点（斯大林格勒战役）、战争胜利等。

3.第二次世界大战的影响：政治格局变化、欧洲地位下降、美苏崛起、联合国成立、非殖民化运动等。

4.第二次世界大战的战役：斯大林格勒战役、诺曼底登陆、柏林战役等。

5.第二次世界大战的意义：结束法西斯主义统治、促进国际组织建立、加速全球化和国际化、对人类历史的影响等。

当堂检测：

1.问题：第二次世界大战爆发的主要原因有哪些？

答案：经济危机、政治矛盾、种族主义抬头、军备竞赛加剧等。

2.问题：斯大林格勒战役对第二次世界大战的影响是什么？

答案：斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点，苏联红