3《古诗三首》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年六年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究【新课标】六下语核心素养分层学习任务单（含答案）3.古诗三首一、单元阅读主题:民风民俗。二、单元语文要素:阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。三、本课素养目标：文化自信：在古诗词学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。语言运用：能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。思维能力：体会诗人所表达的思想感情，学习诗人所运用的表达方法。审美创造：能了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。重点：学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法，品味诗句，感知古诗大意。难点：体会诗人所表达的思想感情，学习诗人所运用的表达方法。四、本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一（基础性学习单）回顾本课学习内容，完成学习单。一、根据拼音写生字。

热泪yíng眶yā雀无声qì不成声顺理成zhāng

二．看拼音写词语。hàngōnghóuménsùshǒuyíngyíngyīshuǐpiānzhāngqīxīyāquèhánqíngmòmò三、用√选择正确读音。脉搏(màimò)皎皎(jiāojiǎo)擢素手(zhuózuó)札札(zhāzāzhá)机杼(zhùzù)含情脉脉(mòmài)五侯(hòuhóu)栖息(qīxī)千里迢迢(zāotiáo)四、(易错题)选择正确的答案。1.下列加点字的读音正确的一项是(

)A.脉(mài)脉不得语B.纤(xiān)纤擢(zhuó)素手

C.中庭地白树栖(xī)鸦D.札(zhā)札弄机杼(shù)

2.下列诗句中加点字词解释不正确的一项是(

)

A.春城无处不飞花(春天的京城)B.纤纤擢素手(洗涤)

C.今夜月明人尽望(全、都)D.泣涕零如雨(落下)

3.给诗句中加点的字词选择正确的解释。(填序号)

春城无处不飞花()A.昆明。B.城市名称。C.春天的京城。

终日不成章()A.标志。B.文章。C.花纹。

泣涕零如雨()A.落下。B.细碎的。C.没有,无。

今夜月明人尽望()A.尽头。B.都。C.结束。

终日不成章()A.文章B.章节C.一小块布D.花纹

4.字义理解。章:①诗歌文辞的段落;②条理;③条目;④戳记。(1)给下面词语中的“章”选择正确的解释。(填序号)

出口成章()约法三章()杂乱无章()

(2)“章”在古诗文中还有特别的含义，章:①诗歌文辞的段落;②条理;③条目;④戳记。“终日不成章”中“章”的意思是。

5.下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（）。A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。B终日不成章，泣涕零如雨。C.河汉清且浅，相去复几许？D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？6.下列朗读停顿划分错误的是(

)A.日暮/汉宫/传蜡烛。B.迢迢/牵牛星,皎皎/河汉女。

C.冷露/无声湿/桂花。D.河汉/清且浅,相去/复几许。

7.下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（）。

A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。B.但愿人长久,千里共婵娟。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.露从今夜白，月是故乡明。

8.下面四个诗句,与春景无关的一句是(

)A.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。B.晓看红湿处,花重锦官城。

C.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

9.下列说法不正确的一项是()

A.“中庭地白树栖鸦”中的“地白”写出了中秋节之夜月色的皎洁、明亮。

B.“迢迢”“皎皎”“纤纤”等叠词的使用，展示了诗歌的韵律、节奏和音乐之美。

C.“终日不成章,泣涕零如雨”运用比喻、夸张的修辞手法写出了织女内心思念的痛苦。D.寒食节的传统习俗是吃冷食和放烟火。10.下列诗句描写了哪些传统习俗呢?选一选将序号填在括号里。(可多选)

A.放爆竹B.贴春联C.赏花灯D.守岁E.登高F.赛龙舟G.插茱萸（1）共骇群龙水上游,不知原是木兰舟。()

（2）除夕更阑人不睡,厌禳钝滞迎新岁。()

（3）爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。()

（4）千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。()

（5）去年元夜时,花市灯如昼。()

（6）遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。()第二部分积累与运用二（拓展性学习单）五、根据课文内容,把下面的表格补充完整。（一）诗句想象的画面春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。纤纤擢素手，札札弄机杼。中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。（二）题目节日表达的情感《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》六、按课文内容填空（(语文要素：分清主次，详略得当）。1.《寒食》的作者是代的韩翃，这首诗是咏写节的作品，这个节日的传统习俗是和。“，”描绘出了寒食节京城美好的春景。“,”流露出诗人对王侯贵族具有特权的腐败现象的不满。

2.《迢追牵牛星》一诗通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象的诗句是“,。”写出织女因思念而受到的折磨和痛苦的诗句是“,。”3.《迢迢牵牛星》借传说中《》的民间故事，抒发了相思离别之苦,读了这首诗我会联想到我国的传统节日七夕节。诗中“,。，.”四句诗表达出作者对牛郎、织女虽只隔一水却只能相视无言的感慨。4.《十五夜望月》这首诗的作者是____代的。诗中描绘的是夜晚的景象，诗中表达游子思亲之情的诗句是:“,。”我读过的古诗词中，也有类似的诗句:“，。”5.《十五夜望月》一诗中描写月光皎洁的诗句是“,。”,与李白《静夜思》中的“,。

七、综合性学习。

学了本课以后,为了激发同学们对传统文化的热爱,六(1)班组织了以“古诗与传统节日”为主题的学习活动。请你参与其中,一起完成练习。

1.下面的节日中,哪些属于传统节日?()(多选,填序号)

①元宵节②植树节③端午节④劳动节⑤中秋节

2.读诗词，写出诗词中包含的传统习俗。(1)前村后村燎火明，东家西家爆竹声。习俗:.

(2)桃符频换句难新，休对春风诉旧贫。习俗:.

(3)归来得问茱萸女,今日登高醉几人。习俗:.

(4)除夕更阑人不睡,厌禳钝滞迎新岁。习俗:.

3.按时间顺序补充中国的传统节日,并写出相应的诗句和传统节日习俗。

元宵节：去年元夜时,花市灯如昼。(吃元宵、赏灯)

清明节：,。()

中秋节：,。()

重阳节：,。()

4.写出一个与传统节日有关的故事的名称。()。

第三部分课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）八、课内阅读：阅读古诗,完成练习。（一）寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1．诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写____________，第三、四句写________________，________________________则是转折。2．诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________3．诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？_________________________________________________________________4．你知道寒食节有哪些习俗吗？_________________________________________________________________（二）十五夜望月

.,冷露无声湿桂花。

.,不知秋思落谁家。1.将古诗补充完整

2.本诗写的是(季节)的景色,我们可以从“”“”等处看出来

3.诗的前两句写景，不带一个“月”字,但是我们可以从“”一词中看出月色的空

明皎洁，这两句诗写出了景物的特点。

4.你认为哪句诗与“不知秋思落谁家”有异曲同工之妙?

（

）

A.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。B.露从今夜白,月是故乡明。

C.海日生残夜,江春入旧年D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?

(三)迢迢牵牛星

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1.结合古诗,解释下列字词。迢迢:。素:。

盈盈:。脉脉:。

2.本诗中包含了中华传统节日，又可称为。

3.诗中描写织女饱受相思之苦的诗句是:，。

4.赏析“河汉清且浅,相去复几许”，下列说法错误的一项是()

A.“去”在这里的意思是“距离”,它形象地写出了两位主人公隔河相望的情景。

B.“清且浅”说明“河汉”并不深广,体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问。C.“复”在这里的意思是“又”,它写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹。D.这两句诗表面上写故事，其实也在诉说离别的愁苦。5.下列选项中对这首诗的理解有误的一项是()

A.本诗运用大量叠词，既能增强节奏,又能使人物形象生动。

B.诗歌采用虚实结合的手法,既有眼前所见，又有作者的想象。

C.诗歌着眼于织女,表现她美丽勤劳又饱含离愁的形象特点

D.本诗选自《古诗十九首》,出自宋代萧统所编的《文选》。

6.诗中说织女“终日”织布，为何却“不成章”?.。

九、课外阅读：阅读古诗,完成练习。鹊桥仙①[宋]秦观纤云弄巧②，飞星③传恨，银汉④迢迢⑤暗度⑥。金风玉露⑦一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾⑧鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮⑨。【注释】①鹊桥仙：词牌名。②纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。③飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉：银河。⑤迢迢：遥远的样子。⑥暗度：悄悄渡过。⑦金风玉露：指秋风白露。⑧忍顾：怎忍回视。⑨朝朝暮暮：指朝夕相聚。1．给加点字选择正确的解释。(1)银汉迢迢暗度。()A．愚昧，糊涂。B．悄悄地。C．不亮，没有光。(2)便胜却、人间无数。()A．能承受。B．战胜，打败。C．超过。(3)忍顾鹊桥归路？()A．回头看。B．照管，注意。C．拜访。(4)两情若是久长时。()A．如，像。B．此，如此。C．如果，假如。2．判断下面朗读节奏划分的正误。(1)飞星/传恨。()(2)银汉/迢迢暗度。()(3)忍/顾鹊桥/归路。()(4)两情/若是/久长时。()3．这首词借______________悲欢离合的故事，歌颂了。4．说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思。.________________________________________________________________.参考答案一、盈鸦泣章

二、汉宫侯门素手盈盈一水篇章栖息雅雀含情脉脉三、màijiǎozhuózhāzhùmòhóuqītiáo四、1.B2.B3.CCABD4.(1)①③②(2)花纹5.D6.C7.D8.A9.D10.（1）F（2）D（3）A（4）B（5）C（6）EG五、（一）诗句想象的画面春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。春天的京城里处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着皇城里的柳枝。纤纤擢素手，札札弄机杼。织女伸出细长而白皙的手织布，织机发出札札的响声中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。庭院中的地面被月光照得雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中的桂花。（二）题目节日表达的情感《寒食》寒食节借古讽今《迢迢牵牛星》七夕表达夫妇之间的离情别意，或是一种相思而不可得的愁绪《十五夜望月》中秋节表达了对友人的思念六、1.唐韩翃寒食吃冷食禁火春城无处不飞花

，寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家2.纤纤擢素手，札札弄机杼；终日不成章，泣涕零如雨。3.春城无处不飞花寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家4.唐王建中秋节今