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文档简介

2024届北京市京源学校中考生物四模试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再

选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

1、图为哺乳动物牙齿的结构,据图可以判断两类动物的食性,下列叙述正确的是()

A.①为肉食动物,②为草食动物

B.①、②均为肉食动物

C.①为草食动物.②为肉食动物

D.①、②均为草食动物

2、一对“右撇子”夫妇,生了一个“左撇子”的儿子,这种现象不属于()

A.遗传B.变异

C.可遗传变异D.由基因造成的

3、下面是四个同学讨论有关人体血液循环的话题,请你用学过的知识判断一下,哪位同学说得对?()

A.动脉血是指在动脉血管中流动的血液

B.心脏四腔,且上下、左右都是相通的

C.一般说的血压是指体循环的动脉血压

D.体循环可为人体器官送去养料,肺循环则不能

4、如图是人体的不同结构层次图,其中属于组织的是()

5、能够穿过毛细血管壁去吞噬病菌的是()

A.白细胞B.红细胞C.血小板D.血红蛋白

6、我省个别县市发生登革热传染病后,当地政府大力组织灭蚊活动,这在控制传染病措施中属于()

A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上答案均不对

7、下列昆虫的发育分别属于不完全变态发育和完全变态发育的是()

A.蝗虫和蟋蟀B.蚊子和蝗虫C.蝗虫和苍蝇D.蚊子和婶螂

8、下列营养物质中,都能为人体生命活动提供能量的一组是;

①水②无机盐③糖类④脂肪⑤维生素⑥蛋白质

A.B.®®@C.③④⑥D.④⑤⑥

9、下列植物培育方法中,不展于无性生殖的是

A.马铃薯块茎会长出小芽,带芽的小块种植后可以长成植株

B.用仙人掌作为砧木进行蟹爪兰的嫁接,蟹爪兰萌发出新芽

C.将水稻种子用温水浸透,培育一段时间后发育成稻秧

D.将菊花茎干下部插入湿润土壤中,可生根发芽长成新个体

10、下列属于生态系统的是()

A.赵王河中的水草B.赵王河中的鱼C.赵王河中的所有生物D.整条赵王河

11、如表是常见微生物类群的有关比较,正确的是()

选种类

细菌真菌病毒

项项目

A结构都无成形的细胞核都有真正的细胞核都没有细胞结构

B生殖都利于芽胞生殖都进行施子生殖都不能独立繁殖

C营养方式都是异养部分异养,部分自养都是异养

D与人类关系可以生产青霉素可以酿酒可使人患流感

A.AB.BC.CD.D

12、生物技术的进步可以更好的服务生活,下列应用实例与必须采用的生物技术搭配错误的是()

A.制酒酿——发酵技术B.培养无病毒植株——组织培养

C.“多利”羊的诞生——克隆技术D.培养抗虫棉——无土栽培技术

13、受精的鸡卵中,将来可发育成雏鸡的结构是

A.卵黄B.卵白C.胎盘D.胚盘

14、下图是人体心脏示意图,®0®④分别代表心脏的四个腔,其中与肺动脉和肺静脉相连的分别是

A.®®B.②③C.②④D.®®

15、下列对脊椎动物特征的描述,错误的是

A.鲫鱼用鲍呼吸、用鳍游泳B.哺乳动物一般体表被毛,胎生、哺乳

C.鸟类骨骼轻薄而坚固,有利于飞行D.爬行动物都为陆生生物,都在陆地上生活

16、人属于生态系统中的()

A.生产者B.生产者和消费者

C.分解者D.消费者

17、同学们讨论人类生殖的话题。下列有关说法中错误的是

A.子宫是女性生殖系统的主要器官B.精子在输卵管内与卵细胞结合

C.一个卵细胞只能与一个精子结合D.一个受精卵可以发育成双胞胎

18、如图为一面相互连通的草履虫培养液玻片,将B处滴入食盐时,草履虫将()

A.从A向B处移动

B.保持不动

C.从B向A处移动

D.在B之间

19、如图表示相关概念之间的关系,下表选项中与图示相符的是()

1234

叶表

A叶肉叶脉

片皮

B纲目科种

藻裸

C苔葬蕨类

类子

动无脊椎动恒温动家

D

物物物鸽

A.AB.BC.CD.D

20、下列方法产生的变异,不能遗传的是()

A.射线处理后,遗传物质改变了的新品种B.经过训练的后会说话的鹦鹉

C.通过杂交选育出的新品种D.利用转基因技术获得的转基因番茄

21、泸州市养蚕之乡——泸县潮河镇,桑树满山,生产桑甚,桑甚果实味甜多汁呈紫色,是人们常吃的水果之一。食

用时手指会被染成紫色,果盘内也有少量紫色汁液,这些紫色的汁液来自于果实细胞的()

A.细胞壁B.线粒体C.液泡D.叶绿体

22、胎儿通过脐带与胎盘相连,胎盘的主要作用是()

A.胎儿连接母体的器官B.母体的器官

C.胎儿的器官D.胎儿与母体进行物质交换的器官

23、男女生殖器官中,既能产生生殖细胞,又能分泌性激素的分别是()

A.附睾和子宫B.睾丸和卵巢

C.附睾和阴道D.精囊腺和卵巢

24、王伯伯在植树过程中,为了提高树苗成活率,采取的措施是()

A.带土移栽B.不去掉叶片移栽

C.在烈日炎炎的中午移栽D.将根部去掉进行移栽

25、水毛苞是一种水生植物,伸出水面的叶片呈扁平状,而长期浸没在水中的叶片分裂成丝状,这说明

A.遗传的普遍性

B.变异的普遍性

C.环境对性状的影响

D.基因对性状的影响

26、下面是有关人体神经系统的结构图,请据图回答下列问题:

(1)驾驶员见到红灯踩刹车,这一反射活动的感受器是

(2)如果某人在睡梦中拍打蚊子,该反射属于,大脑皮层_____(填“有”或“没有”)参与该反射活动。

(3)“醉酒”者往往表现出走路不稳、神志不清、呼吸急促的现象,是因为酒精分别依次对图一中的(用标号表

示)造成了影响。

(4)某人在“酒驾”交通事故中受伤,医生用针刺其指尖,此人有感觉但没有缩手,可能受伤的是图二中的(用

标号表示)。

27、食物进入人体后,经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外,如图示相关的一部分生理过程,请

结合所学知识,回答问题:

中a表示营养成分的吸收过程,吸收后的营养物质随血液循环最先到达心脏的腔室是_____o图中b、c表示气体从外

界进出肺的过程,进行b过程时,膈肌应处于o图中e表示_____作用。小明体检时发现尿液中含有葡萄糖,

则可能是分泌不足造成的。

28、有研究表明,鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。对此科技小组的同学产生兴趣并开展了相关实验,

据图表回答下列问题。

编号实验材料处理方法产蛋率

甲组各22只大小、长喂养普通饲料

乙组势相同的产蛋鸡①

表格中①处应填写的内容是O为使实验结果更加科学准确,根据题中膨响产蛋

015.51718.52021.5

抵\蛋白后的里

《克只•日》

率的因素,该实验还必须保证在相同的下进行。在上述实验的基础上,科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡

每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系,通过实验得到数据绘成如图。据图可知,要达到90%的产蛋率,产蛋鸡对蛋白

质的摄入量应为克/只•日。鸡卵能否孵出小鸡关键在于是否受精,要以鸡卵结构中的颜色以及大小来判

断。科技活动小组还发现,延长光照时间也可以提高产蛋率,原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢,促进卵的

成熟和排卵,说明生命活动调节是在______的共同参与下完成的。

29、动物的行为

资料1:乌鲁木齐动物园的黑猩猩“佳库”,现年17岁,刚引进时,饲养员发现他有抽烟的嗜好,抽烟的姿势还非常的

酷。它已经会使用打火机,调皮的它也能接照饲养员和游客的指令“还回”打火机,后又在游客的“唆使”下学会了喝啤

酒,它能自己打开瓶盖和易拉罐盖。

资料2:刚出生的小袋鼠像铅笔头大小,长2厘米,重0・5・0.75克。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部,靠前肢和灵敏

的嗅觉,小袋鼠沿着妈妈给它舐出的道路爬进育儿袋,叼着袋里的乳头发育成长。

请根据资料内容,结合所学知识回答下列问题:黑猩猩“佳库”学会了抽烟,甚至能自己打开瓶盖和易拉罐盖,这种行

为属于行为;刚出生的小袋鼠依靠本能爬进育儿袋中,这属于行为,受到体内的控制;野外生存的黑

猩猩和袋鼠常常集群行动,群体受首领的指挥,这说明它们还有行为;在动物群体中,信息传递和交流可通过声

音、动作和来进行,

30、“大地巨子”■■大象是一种延续了5000万年的物种,它曾经是地球上最占优势的动物类群之一,现已发现400

余种大象化石,可如今大象却到了濒危边缘,目前仅有2属3种:亚洲象、非洲草原象、非洲森林象.请回答:大象

是一种群居生物,母象指挥着整个群体的行动,这表明象群中存在着.大象鼻子能发出声音,这些声音具有

的作用.化石是研究大象进化的,我们可根据来推测古代不同种类的大象在地球上出现的时间.有资料表

明,1000万年前非洲东部开始从森林变为较干燥的草原,大象的臼齿变得更长更坚硬,以便能磨碎比树叶更坚韧的草

叶.从变异类型角度分析,大象臼齿的变异属于变异.按照达尔文的进化理论,非洲东部环境对大象臼齿的进化

具有作用.现有资料证实,大象从吃树叶转变为吃草大约发生在800万年前,然而其更长更坚硬的臼齿直到之后

的300万年才最终稳定出现,这表明生物进化是____.大象已被国际自然保护联盟列为濒危物种,你认为导致大象濒

危的原因主要是____.

31、认真阅读以下材料,请分析并作答:

酸菜是利用乳酸菌发酵获得的食品。每到深秋,有些家庭会选恰当的时间,利用白菜等蔬菜腌渍过冬食用的酸菜。整

个操作过程要求在无油、无面粉、无菌的状态中进行,加盖并密封腌制。

酸菜中的亚硝酸盐含量是检验质量的关键指标之一。如果食用了过多的亚硝酸盐,会对人体造成严重危害,一般亚硝

酸盐一次性食入300〜500毫克,会出现皮肤和嘴唇青紫、头疼头晕、恶心呕吐、心慌气短、腹胀抽搐、血压下降、大

小便失禁等。重症者可出现昏迷、痉挛和惊厥,甚至危及生命。

有人提出在制作酸菜时可以加入维生素C以减少亚硝酸盐的产生。某兴趣小组对此产生了疑问,因此就“在酸菜发酵

过程中,维生素C对亚硝酸盐含量的影响”这一问题进行了探究,得到以下相关数据:

发酵时间内产生的亚硝酸盐含量(单位:mg/kg)

组别添加的物质

第3天第5天第7天第9天第11天第13天

8%的

1号坛维生素C0.31.71.41.21.00.6

盐水

8%的

2号坛无维生素C0.52.01.81.61.51.2

盐水

(1)针对该实验提出的问题,你作出的假设是:。该实验探究过程中,应保持食盐品种、盐水浓度、坛子材质

大小、蔬菜的品种、重量、处理方式以及所加调料等都要相同,其目的是。制作酸菜时,应加盖并密封,这样

做蕴含了丰富的科学道理,既可以达到发酵所需要的(选填“有氧”或“无氧”)条件,又可以避免其他微生物进

入。由上面实验数据可知:酸菜中的亚硝酸盐含量随着发酵天数增多呈现的变化趋势是WS过该实验可得出结论:

在酸菜发酵过程中,维生素c可以亚硝酸盐含量。实验结束后,该小组有同学提出木实验具有偶然性,为了使

实验结果更可靠,该实验小组还应进行_____实验。

参考答案

1、C

【解题分析】

食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化,无犬齿;食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。

【题目详解】

食草性动物,牙齿有臼齿和门齿的分化,无犬齿;门齿开头像凿子,适于切断食物;臼齿的咀嚼面宽阔,适于磨碎食

物;犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点,适于撕裂食物。图①中的牙齿有门齿和臼齿,所以是草食性动物的牙齿;图

②中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿,所以是肉食性动物的牙齿,C符合题意。

故选:Co

【题目点拨】

关键知道食草性动物没有犬齿。

2、A

【解题分析】遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变

异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的

变异,不能遗传给后代。一对“右撇子”夫妇,生了一个“左撇子”的儿子是遗传物质改变引起的变异,因此是可遗传的

变异。故选A。

3、C

【解题分析】

回答此题的关键是要明确人体心脏的结构、血压以及血液循环的途径的知识点。

【题目详解】

区分动脉血和岸脉血的依据是含氧量的多少。动脉血是指含氧丰富,颜色鲜红的血;静脉血是指含氧少,颜色暗红的

血。肺动脉流的是静脉血,故A不正确;心脏的四腔中,左心房和左心室相通,右心房和右心室相通;但左右心房和

左右心室都不相通,中间分别有房间隔和室间隔,故B不正确;血压是血液在血管中流动时对血管壁的侧压力,一般

说的血压是指体循环的动脉血压,故C正确;体循环可以为人体的组织细胞送去氧气和养料,肺循环也能为肺提供一

部分养料,故D不正确。

【题目点拨】

血液循环的有关知识点是考查的重点,复习时要注意。

4、A

【解题分析】

动物体的结构层是:细胞一组织―器官一系统-动物体。

【题目详解】

A.A中是形态、结构和功能相同的细胞构成细胞群,属于是组织,故A正确;

B.B是神经细胞,属于细胞这个结构层次,故B错误;

C.C是脑,属于器官,故C错误;

D.D是呼吸系统,属于系统这个结构层次,故D错误

【题目点拨】

本题主要考查人体的结构层次。理解掌握多细胞生物体的结构层次是正确解答本题的关键。

5、A

【解题分析】

血液由血浆和血细胞构成,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

【题目详解】

血浆的主要成分是水,功能是运输养料和废物,还能运载血细胞;红细胞富含血红蛋白,主要功能是运输氧气;白细

胞可以作变形运动,身体某处有病菌时,白细胞会穿过毛细血管壁,吞噬病菌;血小板有止血和加速凝血的作用,可

见A正确。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是知道血细胞的功能。

6、B

【解题分析】

传染病能够在人群中流行,必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流

行不起来。预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

【题目详解】

传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对

某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群。因此,我省个别县市发生登革热传染病后,当地政府大力组织灭蚊活

动,这在控制传染病措施中属于切断传播途径。故选B。

【题目点拨】

掌握传染病的预防措施是解题的关键。

7、C

【解题分析】

完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育,完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活

习性上明显不同,差异很大,如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等,蚊子、苍蝇属于完全变态发育;不完全变态发育

经历卵、若虫、成虫三个时期,幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,例如:蜻蜓、蜂

螂、蛟蛀、蟋蟀、蝗虫等,可见C符合题意。

8、C

【解题分析】

考点:本题考查的是人体需要的主要营养物质。解答此题的关键是熟记蛋白质、糖类、脂肪能提供能量,水、无机盐、

维生素不提供能量。

【题目详解】

食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,它们的作用不同:蛋白质是构成人体细胞

的基本物质,蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量,糖类是人体最重要的供能物质,糖类也是构成细胞的

一种成分,脂肪是人体内备用的能源物质,同时也参与细胞膜的构建,无机盐是构成人体组织的重要原料,水是细胞

的主要组成成分,人体的各项生命活动都离不开水,人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输,维生

素对人体的各项生命活动有重要的作用,水、无机盐、维生素不提供能量。

9、C

【解题分析】

由两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖,在有性生殖过程中,能够产生一些

新的性状;不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体的生殖方式叫做无性生殖,无性生殖能保留母本的

优良性状。

【题目详解】

A.马铃薯块茎会长出小芽,带芽的小块种植后可以长成植株没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖,故A不符

合题意。

B.用仙人掌作为砧木进行蟹爪兰的嫁接,蟹爪兰萌发出新芽没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖,故B不符合

题意。

C.种子中的胚是由受精卵发育成的,受精卵是由精子和卵细胞结合成的,经过了两性生殖细胞的结合过程,是有性生

殖,所以将水稻种子用温水浸透,培育一段时间后发育成稻秧,属于有性生殖,故C符合题意。

D.将菊花茎干下部插入湿润土壤中,可生根发芽长成新个体,没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖,故D不

符合题意。

故选C。

【题目点拨】

本题考查了有性生殖和无性生殖的根本区别是有无两性生殖细胞的结合。

10、D

【解题分析】

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分,只有生物不叫生态系统,

只有环境也不叫生态系统。

【题目详解】

赵王河中的水草为生产者,只包括了生物部分,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,A

不符合题意;赵王河中的鱼,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的

生态系统,B不符合题意;赵王河中的所有生物,只包括了生物部分,没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,

C不符合题意;整条赵王河包括了生物部分也有环境部分,能构成一个完整的生态系统,D符合题意。

【题目点拨】

只要熟练掌握了生态系统的概念,仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念,即可正确答题,

11、A

【解题分析】

细菌基本结构:单细胞结构,有细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核;特殊结构:荚膜、鞭毛;生活方式有两

种寄生和腐生;有利:作为食物或发酵产生人类所需的物质,如放线菌发酵能形成抗生素。有害:使人患病,如痢疾

杆菌是人体患痢疾;乳酸菌和枯草杆菌都属于细菌.

真菌有单细胞的也有多细胞的,细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,属于真核生物;生活方式有寄生、腐

生两种;与人类的关系有有害的也有有利的方面,有利:酵母菌发酵可以制作面包和馒头;有害:引起人或动物疾病;

酵母菌和霉菌都属于真菌。

病毒形态及其微小,用电子显微镜才能看到;无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质核酸;不能独立生活,

只能寄生在其他的活的生物体上;有利:寄生细菌体内(噬菌体),有害:引起人或动物疾病;噬菌体、SARS病毒都

是病毒。

【题目详解】

由分析可知:细菌都无成形的细胞核,真菌都有真正的细胞核,病毒都没有细胞结构,A正确:由分析可知:细菌进

行分裂生殖,真菌中的酵母菌可以进行出芽生殖,病毒的结构简单,大多数病毒的遗传物质是DNA,但是有的病毒的

遗传物质是RNA,B错误;细菌中也有自养的,如硝化菌等,C错误;真菌中的青霉可以生产青霉素,D错误。

【题目点拨】

回答此题的关键是明确各种微生物的形态、结构,生活方式以及与人类的关系。

12>D

【解题分析】

制酒酿,属于微生物的发酵在食品的制作中的应用,A正确;培养无病毒植株是利用组织培养在无菌条件下培养获得

的,因此必须采用组织培养,B正确;多莉”羊的诞生利用的是克隆技术,C正确;培养抗虫棉利用的是转基因技术,

在棉花的细胞中转入了能抵抗虫害的基因,不属于无土栽培技术,D错误。

13、D

【解题分析】

鸟卵的各部分结构名称和功能,如下所示:

--------卵壳:侯护魁日抱

一明白:保护孵日相,为胚胎发育提供水分褥料

一胚盘:内有£硼瞅,是胚检发育的部位

气室:为胚胎发苜提供氧气』

「如黄:为R胎发胄费供养料

系带:团定就日就一

一切黄膜:保护卿殖

一麻K:保护卵碰

可见鸟卵的结构中,卵壳较硬,上面有气孔,保护卵细胞;卵白除了保护卵细胞,还为胚胎发育提供水分和养料;卵

细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的。卵黄膜起保护作用,卵黄为胚胎发育提供养料;胚盘中含有细胞核,是胚胎发

育的地方,将来发育成雏鸡。

14、B

【解题分析】

心脏的结构如下,

.I:WWW

左心*

仃C室

心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室.只有心房与心室是相通的,心脏的左右是不相通的,左心房连通

肺静脉,右心房连通上下腔好脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉。心脏有四个腔,心脏各腔与血管的连接是

一定的。血液循环路线如图所示:

组织细胞

化碳等侬物)

全身毛细上、下

体循环血液从主动脉右心后

左心至面首网舲醇脉

动脉面【题目详解】

肺部毛乡田肺动脉右心至

肺循环:左心房ifn吉网

(氢—[二

京化碳)

肺泡

心脏是血液循环的动力器官,主要由心肌组成。心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室,只有心房与心室

是相通的,心脏的左右是不相通的,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺

动脉。因此,心脏示意图,①②③④分别代表心脏的四个腔,其中与肺动脉是②右心室,肺静脉相连的分别是③左心房。

故选B。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解掌握心脏的结构、血液循环的途径。

15、D

【解题分析】

鲫鱼生活在水中,用鲤呼吸、用鳍游泳,A正确;哺乳动物一般体表被毛,胎生、哺乳,B正确;鸟类骨骼轻薄而坚

固,有利于飞行,C正确;有些爬行动物生活在水中,如龟、鳖等,D错误。

16、D

【解题分析】试题分析:生态系统是由非生物成部分和生物部分组成;非生物部分包括阳光、空气、水等;生物部分

包括生产者…植物,消费者一人和动物,分解者…腐生细菌、真菌.生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有

机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,是生

态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者。细菌和真菌能够把有机物分

解成简单的无机物,供植物重新利用。是生态系统中的分解者。

考点:生态系统的组成及各部分的作用。

17、A

【解题分析】

本题主要考查人的生殖系统的结构和功能。

【题目详解】

A.在女性的生殖系统中,主要的生殖器官是卵巢,其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素,输送卵细胞的器官是输

卵管。子宫是胎儿发育的场所。A错误;

B.精子在输卵管内与卵细胞相遇,只有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵。B正确;

C.生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内

与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵。C正确;

D.同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵,这个受精卵第一次分裂产生两个细胞,由这两个细胞

形成两个胚胎;由于他们出自同一个受精卵,因此他们的遗传物质完全一样。D正确。

【题目点拨】

胚胎发育过程;女性生殖系统的结构和功能。

18、C

【解题分析】

生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够

对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。草履虫具有应激性,即逃避

有害刺激,趋向有利刺激;在草履虫培养液右侧放少许食盐,会使培养液的浓度增大,草履虫失水,甚至会把草履虫

杀死,因此食盐对草履虫来说是不利刺激,故草履虫从B向A处移动。

19、B

【解题分析】

如图可知1到4的逻辑关系是:4属于3,3属于2,2属于1。或者4到1是一种从小到大的关系。

【题目详解】

叶片的结构包括:叶肉、叶脉、表皮三部分,叶肉、叶脉、表皮属于并列关系,A错误。

生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。其中界是最大的单位,种是生物分类的基本单位,

B正确。

藻类、苔薛、蕨类、裸子属于并列关系,C错误。

家鸽属于脊椎动物,D错误。

20、B

【解题分析】

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;

由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。

【题目详解】

射线处理后,遗传物质改变了的新品种、通过杂交选育出的新品种、利用转基因技术获得的转基因番茄都是遗传物质

改变引起的变异,因此是可遗传的变异,能够遗传给后代;经过训练后会说话的鹦鹉,是环境影响产生的变异,遗传

物质没有发生改变,因此是不可遗传的变异。故选B。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解变异的原因。

21、C

【解题分析】

植物的细胞结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等,各具有一定的功能。

【题目详解】

A.细胞壁具有保护和支持作用,A不符合题意。

B.线粒体是呼吸作用的场所,B不符合题意。

C.液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,所以食用时手指会被染成紫色,果盘内也有少量紫色汁液,

这些汁液主要来自于桑甚细胞的液泡,C符合题意。

D.叶绿体是光合作用的场所,D不符合题意。

故选C。

【题目点拨】

此题考查细胞结构的作用,注意识记。

22、D

【解题分析】

试题分析:胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,同时胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎

盘经母体排出体外的。因此脐带起到了连接母体与胎儿的作用,胎盘的主要作用是胎儿与母体进行物质交换的器官。

考点:胚胎的发育和营养。

23、B

【解题分析】

本题主要考查人体的生殖器官,可结合人体的生殖器官图示及功能进行记忆。

【题目详解】

A、附睾是一个多数曲折、细小的管子沟成的器官,一面连接着输精管,一面连接着睾丸的曲细精管。当精子离开睾

丸时,就跑到附睾里,继续生长成熟,所以附睾是贮存精子的器官;子宫是产生月经和孕育胎儿的器官,不能产生卵

细胞和分泌雌性激素,A不符合题意。

B、睾丸是男性产生精子的器官,睾丸也可以分泌雄性激素,属于内分泌器官,是男性的主要生殖器官;卵巢是女性

产生卵细胞的器官,同时卵巢也可以分泌雌性激素,属于内分泌器官,是女性的主要生殖器官,B符合题意。

C、附睾是一个多数曲折、细小的管子构成的器官,一面连接着输精管,一面连接着睾丸的曲细精管。当精子离开睾

丸时,就跑到附睾里,继续生长成熟,所以附睾是贮存精子的器官;阴道是由粘膜、肌层和外膜组成的肌性管道,富

伸展性,连接子宫和外生殖器。它是女性的性交器官,也是排出月经和娩出胎儿的管道,不能产生卵细胞和分泌雌性

激素,C不符合题意。

D、精囊又叫精囊腺,为长椭圆形的囊状器官,其排泄管与输精管壶腹的末端合成射精管。精囊分泌的液体组成精液

的一部分,所以精囊腺不能产生精子和分泌雄性激素;卵巢是女性产生卵细胞的器官,同时卵巢也可以分泌雌性激素,

属于内分泌器官,是女性的主要生殖器官,D不符合题意。

故选B

【题目点拨】

理解掌握人体男性和女性生殖系统的结构和功能是解题的关键。

24、A

【解题分析】

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,叶片是蒸腾作用的主要部

位。在植树过程中,为了提高树苗成活率,应该减弱植物的蒸腾作用。据此解答。

【题目详解】

在移栽植物时,为了提高植物的成活率,应尽量的降低植物的蒸腾作用,可采取如下措施来提高成活率:由于叶是植

物体进行蒸腾作用的主要器官,移栽时去掉部分枝和叶;尽量在傍晚或是阴天移栽;移栽的幼苗还需进行遮荫;带土

移栽等。在在烈日炎炎的中午移栽、不去掉叶片移栽,植物的蒸腾作用非常旺盛,会散失大量的水分,不利于树苗的

成活;将根部去掉进行移栽,根的吸收功能降低,不利于树苗的成活。故选A。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是熟记提高树苗移栽成活率的措施。

25、C

【解题分析】

水毛食上面有感受水多少的感受器官,当叶子完全浸在水中时,叶子就发生形状的改变呈丝状,以减少水流的冲击,

接受更多的光照,以适应水中的生活。

【题目详解】

生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由于遗传物质(如染色体、基因等)发生改变引起的,

不遗传的变异是环境因素造成的.水毛葭伸出水面的叶片呈扁平状,长期浸没在水中的叶片却呈丝状,这是环境影响

形成的变异,遗传物质没有发生改变,因此水毛葭叶的基因型不受环境影响,没有发生改变,只是水毛葭叶的性状受

到环境的影响发生变化.

【题目点拨】

本题考壹的是生物的变异。

26、视双膜非条件反射没有②①③2或4

【解题分析】

(1)脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分,图一中:①大脑、②小脑、③脑干。(2)神经调节的基本方式是

反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。国二中结构:1感

受器、2效应器、3传入神经、4传出神经,5神经中枢。

【题目详解】

(1)视网膜可以把光线的刺激转化为神经冲动,因此看见红灯停车的反射中感受器是位于眼球内的视网膜。

(2)某人在睡梦中拍打蚊子神经中枢在脊髓内,没有大脑皮层参与,属于低级的反射活动,是非条件反射。

(3)大脑由两个大脑半球组成,大脑半球的表层是灰质,叫大脑皮层,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,

比较重要的中枢有:躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺

激而使人产生感觉有关)、语言中枢(与说话、书写、阅读和理解语言有关,是人类特有的神经中枢)、视觉中枢(与

产生视觉有关)、听觉中枢(与产生听觉有关);小脑位于脑干背侧,大脑的后下方,小脑的主要功能是使运动协调、

准确,维持身体的平衡;脑干位于大脑的下方和小脑的前方,它的最下面与脊髓相连,脑干的灰质中含有一些调节人

体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等)。饮酒过量的人常常表现出神志不清、走路不稳、呼吸急促等现

象,神志不清是大脑被麻醉,走路不稳小脑被麻醉、呼吸急促是脑干被麻醉。

(4)反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成。如果某人的下肢只有感觉,表明1感受器

产生的神经冲动能通过3传入神经传到5神经中枢,在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层,形成感觉,因此有感觉。

但而不能产生运动,表明反射弧不完整。因此可能是4传出神经或2效应器受损。通过此现象可以证明,脊髓具有反

射和传导功能。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解掌握脑的功能、反射弧的概念、组成和功能,要熟练掌握。

27、蛋白质右心房收缩肾小管的重吸收胰岛素

【解题分析】

(1)图示表示的是人体新陈代谢部分过程的示意图,包括了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理过

程,从图可以看出a是营养物质通过消化道壁进入血液的过程;b是外界气体氧气通过呼吸道进入肺,c是肺内的二氧

化碳气体通过呼吸道排出体外;d表示音小球的过滤作用,e表示肾小管的重吸收作用。

(2)人体的内的血糖总是维持在一个正常水平(0.1%)上,这是胰岛分泌的胰岛素作用的结果.胰岛素能促进血糖

合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度,据此解答。

【题目详解】

(1)图中a表示营养成分的吸收过程,牛奶中所含的蛋白质是构成人体细胞的基本物质,蛋白质是在胃中被初步消化,

在小肠内被最终消化为氨基酸。食物在消化道内被消化并随血液循环到达心脏时,首先流入右心房,

(2)图中b、c表示气体从外界进出肺的过程,外界气体b进入肺时,人处于吸气状态,当肋间肌和膈肌收缩时,胸

腔体积增大,肺随着扩张,这时肺内气压就低于大气压,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气。

(3)尿的形成过程是:当血液通过入球小动脉流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、

无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球和肾小囊内壁滤过到肾小囊腔,形成原尿,当原尿流经肾小管时,

其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,因此图中d表示肾小球的过

滤作用,e表示肾小管的重吸收作用。

(4)人体内胰岛素分泌不足时,血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值,

一部分血糖就会随尿排出体外,形成糖尿。对患糖尿病的人,可以用注射胰岛素制剂来治疗。因此小明体检时发现尿

液中含有葡萄糖,如果不是肾脏的病变,则可能是人体的胰岛素分泌不足造成的。

【题目点拨】

掌握营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理过程是关键。

28、喂养等量高蛋白饲料光照时间21.5胚盘神经调节和激素调节

【解题分析】

(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实

验。

【题目详解】

(1)实验设置如表所示,甲、乙两组实验中唯一不同的变量是蛋白质含量,因此表格中①处应填写的内容是喂养等量

高蛋白饲料。

(2)鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关,因此“为使实验结果更加科学准确,根据题中影响产蛋率的因

素”,该实验还必须保证在相同的光照时间下进行。

(3)“在上述实验的基础上,科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系,通过实验得

到的数据绘成如图”。据图可知,要达到90%的产蛋率,产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为21.5克/只•日。

(4)胚盘是进行胚胎发育的场所。受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大;未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚盘小。

(5)“科技活动小组还发现,延长光照时间也可以提高产蛋率,原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢,促进卵

的成熟和排卵”。该生命活动调节是在神经调节和激素调节的共同参与下完成的。

【题目点拨】

探究实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

29、学习先天性遗传物质社会气味

【解题分析】

(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体

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