幼儿园中班社会教案20篇

Word1/1幼儿园中班社会教案20篇（优选）

活动目标：

第1篇、中班社会小马噔噔教案反思

1、理解画面中的故事，尝试运用完整的语句表达故事内容。

2、懂得关心别人是件欢乐的事情

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

图片四张、手套木偶

活动过程：

一、观看图片、引起爱好

1"笛笃笛笃'瞧，谁来了?，小动物们也喜爱甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样欢乐的

4、引导幼儿通过看小动物们的欢乐聚会，能感受到小动物把欢乐带给了我们，要用笑脸对待伴侣，笑脸代表着幸福和欢乐!提问幼儿"假如您的好伴侣生气不兴奋了?你会用什么方法让她兴奋起来露出笑脸?'引导幼儿争论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给伴侣唱歌、跳舞还给好伴侣说好听的甜甜话，让伴侣欢乐，自己也就欢乐了!

四、进展幼儿的观看力，自由想象，情感升华

1、出示笑脸和哭脸，进展幼儿的观看力。

2、送出小礼物!手拿镜子做表情嬉戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰"欢乐树'。

3、"欢乐小熊'说要用笑脸、说甜甜话对待伴侣，这样大家就都欢乐了。

五、教学反思

提示幼儿每天来园时，在"心情速递板'上标出自己的心情，引导幼儿关怀大家的心情，说一些兴奋的话，让大家都欢乐起来。

六、布置作业

以美丽的我为主题，画一副自画像，能把自己的表情真实的表现出来。

活动目标：

第18篇、中班社会探望敬老院爷爷和奶奶教案反思

1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。

2、通过表演、赠送礼物、亲热接近、共享食品等，激发对爷爷奶奶爱的情感。

3、懂得敬重、关爱四周的老人，会帮他们做力所能及的事。

活动过程：

1、乘车前往。

2、礼貌与门卫及所见的人招呼。

3、向爷爷奶奶说庆贺话，赠送礼物，与爷爷奶奶坐在一起。

4、表演节目：幼儿与爷爷奶奶节目相互穿插。(中1班：;中2班：歌表演：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿、儿歌：分果果;中3班：)

5、亲热接近：给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃;给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。

6、把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。

7、向爷爷奶奶告辞。

8、乘车回园。

活动延长：

1、把活动的录像、照片给其他幼儿看。知道要关怀四周的老人。

2、回家为爷爷奶奶送一件自己做的礼物，说一句庆贺的话，做一件好事，表演一个节目。

活动反思：

品德与社会的教学要多方面加强教学与幼儿生活的联系，与社会生活的联系，创设开放的教学，教学不能满意于照本宣科，要关心幼儿将他们的视野投身到社会生活的宽阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的全部领域，那才真正吸引幼儿，也才更有效。

活动目标：

第19篇、中班社会欢乐的儿童节教案反思

1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的欢乐。

2.知道六一儿童节是自己的节日，也是全世界小伴侣共同的节日。

3.通过比较，知道还有很多小伴侣生活艰苦，情愿献出爱心，关心他么过一个欢乐的六一。

活动预备：

1.活动前。老师与幼儿一起装饰活动室。

2.各地幼儿庆祝六一的录像。

活动过程：

1.观看环境，导入活动。

(1)引导幼儿观看班内环境和园内环境的变化。

(2)启发幼儿思索：今日是什么节日?(或什么节日快点了?)我们可以怎样庆祝自己的节日?

(3)师幼共同小结：六一国际儿童节是全世界小伴侣的节日。每到这一天，全世界小伴侣都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小伴侣们在这一天都会收到许多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小伴侣到好玩的地方去玩。今日，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是快乐极了。

2.观看录像，共享节日的欢乐。

(1)将收集到的各地小伴侣庆祝六一的录像播放出来，请幼儿共同观赏并感受节日的欢乐。其中既有中国小伴侣过节的录像，也有外国小伴侣过节的录像，还有福利院或贫困山区小伴侣过节的录像。

(2)组织幼儿争论：外国的小伴侣是怎样庆祝六一的?贫困山区的小伴侣又是怎样庆祝的?看到贫困山区的小伴侣你有什么想法?你预备怎样关心他们?

(3)引导幼儿小结：六一是一个欢快的节日，我们虽然可以收到许多的礼物，但是还有许多的孩子需要我们的关心，假如大家都献出一点点爱，他们就可以和小伴侣一样过一个欢乐的六一儿童节啦!

3.师幼献爱心活动(1)大家把自己预备好的礼物送给贫困山区的伴侣，让那里的孩子也感受到节日的欢乐和幸福。

4.师幼共同表演节目，庆祝六一。

活动建议与提示：

1.此活动已支配在六一儿童节前或当天开展。

2.活动后肯定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小伴侣，然后请幼儿谈谈自己的感受。

3.请家长依据孩子的意愿预备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。

教学反思：

我们幼儿园本着敬重孩子、关爱孩子的理念，真正把"六一'节还给孩子，过一个美妙的童年为动身点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广阔家长的全都赞扬。

第20篇、中班综合性社会活动设计去救小动物教案反思"你晚上一个人睡在一间小房间吗?'每每问及幼儿这个问题，许多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀，在很多幼儿的心目中，黑房间多可怕呀，或许有妖怪，有大灰狼。幼儿的生活阅历贫乏，认知水平低，平常爱听的童话故事里就常常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正确的恐吓，如"不听话就把你关到黑房子里去'等等缘由，幼儿怕黑也就不惊奇了。嬉戏是幼儿宠爱的活动。去救小动物这个嬉戏就是关心幼儿正确熟悉黑，并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍，培育自己在困难面前能用迁移、变通的方法关心自己克服困难的力量，培育创新力量。

一.材料小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只，音乐磁带一盒。

二.过程

(一)以嬉戏的口吻和形式导入活动

1.老师："小猫们，今日妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧!'(伴随《蝴蝶花》的音乐，幼儿做律动进入场景)

2.老师："草地上真舒适，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。'

3.故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可快乐了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天慢慢地黑了，小兔找不着妈妈多难过呀，它大声地喊："妈妈，妈妈'。

(二)营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑

1.发觉状况通过小动物的呼救声及老师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

(1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声)老师："咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。

(2)老师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说："呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面究竟发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀?小猫们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。'

2.鼓舞幼儿克服怕黑心理，英勇地钻进山洞

(1)请胆大的幼儿做示范(34人)，并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克服可怕的

(2)交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，老师对他们进行疏导争论：怎么样才能让自己不可怕呢?归纳如下方法：

a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢习惯了黑再渐渐走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会可怕。

b.进去的时候想想兴奋的事，一边走，一边唱唱歌，就不会可怕。

c.你就想里面的小动物多可怜，我肯定要关心它，其它什么也别想，就不会可怕了。

d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出危急，这们也不会可怕。

(3)请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。

(4)老师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好伴侣一同进去救小动物。

(5)请胆子特殊小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好伴侣一同进山洞。

(6)老师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是英勇的孩子。

一、老师关心幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有许多克服困难的方法，鼓舞幼儿平常要乐观动脑。

二、鼓舞幼儿努力养成自己独睡的习惯老师："现在，老师要问你们一个问题，哪些小伴侣在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的?为什么不一