第一单元第一节 走进互联世界 教学设计 2024-2025学年川教版（2024）初中信息技术 七年级上册

第一单元第一节走进互联世界教学设计2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“走进互联世界”为主题，通过引导学生了解互联网的基本概念、发展历程和在我国的应用现状，激发学生对信息技术学习的兴趣。课程内容紧密结合川教版七年级上册信息技术教材，注重理论与实践相结合，通过案例分析、互动讨论等方式，帮助学生掌握互联网的基本知识和技能，培养学生的信息素养。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-重点理解互联网的基本概念：明确互联网是由计算机网络互联而成的全球性信息系统，它包括网页、电子邮件、在线交流等多种形式。

-重点掌握互联网的发展历程：通过时间线梳理，了解互联网从诞生到普及的关键节点和里程碑事件。

-重点掌握互联网在我国的应用现状：分析互联网在教育、经济、社会生活等领域的具体应用，如电子商务、在线教育、社交媒体等。

2.教学难点

-难点在于理解互联网的开放性和互联互通性：解释互联网的全球性和信息共享的特点，以及这些特点如何影响信息的传播和获取。

-难点在于识别网络安全问题：通过案例展示，让学生理解网络安全的重要性，如个人信息保护、网络诈骗等。

-难点在于培养学生的信息素养：引导学生批判性地使用互联网，学会辨别信息的真伪，形成正确的网络道德观念。教学资源-软硬件资源：计算机教室、互联网接入、投影仪、白板

-课程平台：学校内部教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：互联网资料、网络新闻、多媒体课件、视频资料

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示一系列与互联网相关的图片和视频，如互联网的发展历程、网络技术进步的瞬间等，激发学生的兴趣。随后，教师提出问题：“同学们，你们知道什么是互联网吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”引导学生思考并分享他们对互联网的理解。

2.新课讲授

-详细内容：

a.介绍互联网的基本概念：教师讲解互联网的定义、发展历程和主要特点，通过PPT展示互联网的起源、重要事件和发展里程碑。

b.讲解互联网在我国的应用现状：通过案例分析和数据展示，介绍互联网在教育、经济、社会生活等领域的应用，如电子商务、在线教育、社交媒体等。

c.强调网络安全意识：结合实际案例，讲解网络安全的重要性，包括个人信息保护、网络诈骗等，提高学生的网络安全意识。

3.实践活动

-详细内容：

a.学生分组查找互联网应用案例：每组选择一个互联网应用领域，如在线教育、电子商务等，查找相关案例，并制作成PPT进行展示。

b.角色扮演：模拟网络购物场景，让学生扮演买家和卖家，体验互联网购物流程，并讨论其中可能遇到的问题和解决方案。

c.小组讨论：针对网络安全问题，如个人信息泄露、网络诈骗等，让学生分组讨论如何保护自己的网络安全，并提出防范措施。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

a.互联网对教育的影响：学生讨论互联网如何改变了传统的教育模式，如在线课程、远程教育等。

b.互联网在生活中的应用：学生分享互联网在日常生活中的应用，如社交媒体、在线支付等。

c.网络安全防范措施：学生讨论如何保护个人信息安全，如设置强密码、不随意点击不明链接等。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调互联网的基本概念、发展历程、应用现状和网络安全意识。教师总结说：“今天我们学习了互联网的基本知识，了解了它在各个领域的应用，同时也意识到了网络安全的重要性。希望大家在今后的学习和生活中，能够正确使用互联网，保护好自己的信息安全。”

-用时：总结回顾环节用时5分钟。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地定义互联网，理解其作为计算机网络互联而成的全球性信息系统的基本概念。

-学生了解互联网的发展历程，能够识别出互联网从诞生到普及的关键节点和里程碑事件。

-学生掌握互联网在我国的应用现状，包括电子商务、在线教育、社交媒体等领域的具体应用。

2.技能提升：

-学生能够运用所学知识分析互联网在各个领域的应用案例，提高分析问题的能力。

-学生通过实践活动，如查找案例、角色扮演等，提升了信息检索和整理的能力。

-学生在小组讨论中，学会了如何批判性地思考问题，并能够提出自己的见解。

3.思维发展：

-学生在讨论互联网对教育的影响时，展现了创新思维和批判性思维，能够从不同角度分析问题。

-学生在讨论网络安全问题时，能够理解并运用所学知识，提出有效的防范措施，体现了逻辑思维和解决问题的能力。

4.道德素养：

-学生通过学习网络安全知识，增强了个人信息保护意识，形成了正确的网络道德观念。

-学生在讨论网络道德时，能够认识到尊重他人隐私、不传播虚假信息的重要性，体现了良好的道德素养。

5.信息素养：

-学生学会了如何正确、有效地使用互联网，提高了信息素养，能够在信息过载的环境中筛选和利用信息。

-学生通过本节课的学习，能够辨别信息的真伪，形成对互联网信息的批判性态度。

6.社会责任感：

-学生认识到互联网在现代社会中的重要作用，增强了社会责任感，意识到自己在网络空间中的行为对社会的影响。

-学生在讨论网络安全问题时，表现出对社会的关心，愿意为构建安全、健康的网络环境贡献力量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了互联网的基本概念、发展历程以及在我国的应用现状。通过一系列的讲解、案例分析和实践活动，同学们对互联网有了更加深入的了解。以下是对本节课内容的简要总结：

1.互联网的基本概念：互联网是由计算机网络互联而成的全球性信息系统，它包括了网页、电子邮件、在线交流等多种形式。

2.互联网的发展历程：从阿帕网的诞生到万维网的普及，互联网经历了从简单到复杂、从封闭到开放的发展过程。

3.互联网在我国的应用现状：互联网在我国得到了广泛的应用，涵盖了教育、经济、社会生活等各个领域。

4.网络安全意识：在享受互联网带来的便利的同时，我们也要提高网络安全意识，保护个人信息，防范网络诈骗。

当堂检测：

1.单选题：

（1）互联网的起源可以追溯到哪一年？（A.1969年B.1983年C.1991年D.1995年）

（2）以下哪个不是互联网在我国的主要应用领域？（A.在线教育B.电子商务C.社交媒体D.传统农业）

2.判断题：

（1）互联网的发展对教育产生了深远的影响。（）

（2）网络安全问题在我国并不严重。（）

3.简答题：

请简述互联网在我国的主要应用领域。

4.案例分析题：

请分析以下案例，说明互联网在某个领域的应用及其影响。

案例一：某在线教育平台为全国各地的学生提供优质的教育资源，改变了传统的教育模式。板书设计①互联网的基本概念

-互联网定义：计算机网络互联而成的全球性信息系统

-组成部分：网页、电子邮件、在线交流等

②互联网的发展历程

-诞生：1969年阿帕网

-发展：1983年TCP/IP协议

-普及：1991年万维网诞生，1995年商业化

③互联网在我国的应用现状

-教育：在线教育平台、远程教育

-经济：电子商务、网络营销

-社会生活：社交媒体、网络娱乐反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在讲解互联网在我国的应用现状时，我尝试了案例教学法，通过实际案例让学生更直观地理解互联网的应用。例如，通过电子商务的案例，学生能够更好地理解互联网如何改变了传统的商业模式。

2.互动式教学：我鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，通过小组讨论和角色扮演活动，提高了学生的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管我采取了互动式教学，但仍有部分学生参与度不高，可能在课堂上显得较为被动。

2.教学内容深度不足：在讲解互联网的发展历程时，我发现部分学生对某些技术细节不够理解，这可能是因为教学内容对于某些学生来说过于浅显。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和课后作业来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中设计更多互动环节，如小组竞赛、课堂辩论等，以激发学生的积极性。

2.丰富教学内容：针对教学内容深度不足的问题，我计划在备课中加入更多技术细节，并尝试引入一些最新的互联网技术案例，以增加课程的深度和广度。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将尝试引入项目式学习、学生自评和同伴互评等评价方式，以更客观地评估学生的学习成果。

4.加强与学生的沟通：我将定期与学生进行交流，了解他们的学习需求和困难，以便及时调整教学策略，确保教学内容与学生的实际需求相匹配。

5.持续学习与更新：作为教师，我需要不断学习新的互联网知识和技术，以保持教学内容的前沿性和实用性，为学生提供更好的学习体验。课后作业1.作业内容：

请阅读课本中关于互联网发展历程的相关内容，总结并写出互联网发展的三个重要阶段及其代表事件。

答案：

-第一阶段：诞生阶段，代表事件：1969年阿帕网诞生。

-第二阶段：成长阶段，代表事件：1983年TCP/IP协议的制定。

-第三阶段：普及阶段，代表事件：1991年万维网诞生，1995年互联网商业化。

2.作业内容：

选择一个你感兴趣的互联网应用领域，如在线教育、电子商务等，查找相关的案例，并简要分析该领域在互联网时代的变化和发展。

答案（示例）：

-在线教育领域：随着互联网技术的发展，在线教育平台如MOOC（大型开放在线课程）兴起，为学生提供了更加灵活和便捷的学习方式。

3.作业内容：

结合课本内容，讨论互联网对教育的影响，并举例说明。

答案（示例）：

-互联网对教育的影响：互联网使教育资源更加丰富，学生可以随时随地获取学习资料；同时，在线教育平台的出现打破了地域限制，让优质教育资源惠及更多学生。

4.作业内容：

分析网络安全问题，提出至少两种防范措施，并说明为什么这些措施能有效保护个人信息。

答案（示例）：

-