四年级品德与社会下册 第四单元 交通连着千万家 活动主题一 马路修到家门口教学实录 教科版

四年级品德与社会下册第四单元交通连着千万家活动主题一马路修到家门口教学实录教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“马路修到家门口”为主题，通过引导学生观察、讨论、实践等活动，使学生了解交通建设对社会发展的重要性，培养学生的交通安全意识和环保意识，激发学生对家乡建设的关注和热爱。二、核心素养目标1.培养学生的观察分析能力，让学生通过观察马路建设的变化，理解社会发展的联系。

2.增强学生的社会实践意识，引导学生关注家乡建设，树立服务社会、建设家乡的使命感。

3.培养学生的环保意识，让学生认识到交通安全与环境保护的重要性。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中对交通建设有一定的了解，如基本的交通规则和交通安全常识。但对于马路建设背后的社会发展和环境保护等方面的知识掌握有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对身边的社会现象充满好奇心，对家乡建设有浓厚的兴趣。他们的观察能力和分析能力正在逐步发展，学习风格以直观感受和实践操作为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察马路建设时，可能会对交通建设与社会发展的关系理解不够深入；在讨论环保问题时，可能会对环境保护的具体措施感到困惑。此外，部分学生可能在参与实践活动时缺乏安全意识和环保意识。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物模型（如小型交通标志、马路模型）、教学平板电脑

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：交通安全教育视频、马路建设图片、环保知识PPT

-教学手段：实地考察、小组讨论、角色扮演、课堂互动五、教学过程一、导入新课

1.老师出示一幅家乡变化前后的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看，这是我们家乡的变化，你们觉得最明显的是什么？”

2.学生回答后，老师总结：“是的，马路修到家门口，让我们的生活变得更加方便。今天，我们就来学习《马路修到家门口》这一课，了解马路建设背后的故事。”

二、新课导入

1.老师播放交通安全教育视频，让学生了解基本的交通规则和交通安全常识。

2.学生观看视频后，老师提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些交通标志？它们有什么作用？”

3.学生回答后，老师总结：“交通标志是我们生活中非常重要的元素，它们能帮助我们遵守交通规则，保障我们的安全。”

三、探究课文主旨

1.老师引导学生阅读课文，思考以下问题：

-马路建设对我们生活有什么影响？

-马路建设背后有哪些故事？

-我们应该如何珍惜马路建设成果？

2.学生分组讨论，分享自己的观点和感受。

3.老师邀请各小组代表发言，总结各组的讨论成果。

四、实践活动

1.老师组织学生进行实地考察，观察家乡的马路建设情况，了解马路建设的过程和成果。

2.学生分组进行实践活动，如：

-设计交通安全宣传海报

-制作马路建设模型

-拍摄马路建设纪录片

3.学生展示自己的作品，分享实践过程中的心得体会。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结马路建设对社会发展的重要性。

2.学生分享自己的收获，如：

-了解马路建设背后的故事

-增强交通安全意识

-关注家乡建设，树立服务社会、建设家乡的使命感

3.老师鼓励学生在日常生活中，遵守交通规则，珍惜马路建设成果，为家乡建设贡献自己的力量。

六、课后作业

1.老师布置以下作业：

-回家后，向家人讲述本节课的学习内容，分享自己的感受。

-观察家乡的交通状况，提出改进建议。

2.学生完成作业，巩固所学知识。

七、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察分析能力提升：通过观察马路建设的变化，学生能够从实际案例中提取信息，分析交通建设对社会发展的影响，培养了他们的观察能力和分析能力。

2.社会实践意识增强：学生在参与实地考察和实践活动后，对家乡建设有了更深刻的认识，增强了他们的社会实践意识和责任感，激发了他们服务社会、建设家乡的使命感。

3.安全意识与环保意识提高：通过学习交通安全知识和环保知识，学生在日常生活中更加注重遵守交通规则，关注环境保护，形成了良好的安全意识和环保习惯。

4.团队合作与沟通能力增强：在小组讨论和实践活动过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了他们的团队合作能力和沟通能力。

5.创新思维与实践能力培养：通过设计交通安全宣传海报、制作马路建设模型等活动，学生将理论知识与实践相结合，培养了他们的创新思维和实践能力。

6.价值观与情感态度的转变：通过学习马路建设的故事，学生认识到交通安全和环境保护的重要性，从而在价值观和情感态度上发生了积极的变化，更加关注社会发展和家乡建设。

7.课外知识拓展：学生在学习过程中，对交通建设、环保等方面的知识产生了浓厚的兴趣，愿意主动拓展课外知识，提高了自主学习能力。

8.学习习惯与方法的改善：在老师的引导下，学生学会了如何进行有效的学习，养成了良好的学习习惯，提高了学习效率。

9.课堂参与度与积极性提升：学生在课堂上积极发言，参与讨论，表现出较高的课堂参与度和学习积极性。

10.综合素质全面发展：通过本节课的学习，学生在知识、能力、情感态度等方面得到了全面发展，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在教学中，我尝试引入真实的马路建设案例，让学生通过分析案例来理解交通建设对社会发展的重要性，这种案例教学法能够让学生更加贴近实际，提高他们的学习兴趣。

2.实地考察：组织学生进行实地考察，让他们亲身体验马路建设的过程，这种实践教学方式能够增强学生的感性认识，提高他们的学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和实践活动过程中，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者缺乏自信。

2.教学资源利用不足：虽然我尝试了多种教学手段，但在实际操作中，我发现教学资源的利用还不够充分，比如信息化资源的运用还有待提高。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式比较单一，不能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，设计更多与学生兴趣相关的活动，同时鼓励学生提出问题，激发他们的学习热情。

2.优化教学资源利用：我会更加充分地利用教学资源，比如通过制作多媒体课件、利用网络资源等方式，丰富教学内容，提高教学效果。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、过程性评价等，以更客观地反映学生的学习情况。

4.加强师生互动：在教学过程中，我会更加注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，提高他们的学习积极性。

5.关注个体差异：针对不同学生的学习风格和兴趣，我会尝试个性化的教学方法，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

6.拓展课外学习：鼓励学生利用课外时间进行自主学习，通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式，拓宽他们的知识面，提高综合素质。八、板书设计①马路建设的重要性

-交通便利

-社会发展

-生活品质提升

②马路建设的过程

-规划设计

-施工建设

-后期维护

③马路建设的相关知识

-交通标志

-交通规则

-环保措施

④马路建设的影响

-环境影响

-社会影响

-经济影响

⑤马路建设与我们的关系

-安全出行

-爱护环境

-参与家乡建设教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对于马路建设的相关知识表现出浓厚的兴趣。

-大部分学生能够认真听讲，专注度较好，课堂纪律良好。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够主动发言，表达自己的观点，展现出良好的团队合作精神。

-各小组在展示成果时，能够清晰、有条理地介绍马路建设的过程、影响以及与个人的关系。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生的基础知识掌握情况较好，能够正确回答关于马路建设的相关问题。

-测试中也发现部分学生在观察分析能力和环保意识方面还有待提高。

4.课外作业：

-学生完成课外作业的情况良好，能够按照要求完成相关任务。

-通过作业，学生进一步巩固了课堂所学知识，并能够将所学知识运用到实际生活中。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与表示肯定，同时对个别学生在课堂纪律和专注度方面提出改进建议。

-针对小组讨论成果展示：教师对各小组的展示给予表扬，同时指出部分小组在成果展示时的表达和逻辑性方面需要加强。

-针对随堂测试：教师对学生在基础知识掌握方面的表现给予肯定，同时针对测试中反映出的不足，如观察分析能力和环保意识，提出具体改进措施。

-针对课外作业：教师对学生的作业完成情况进行点评，鼓励学生继续努力，同时针对作业中存在的问题，如解答不够深入、创新性不足等，提出改进建议。

6.学生反馈：