2023年英语九年级全一册知识点梳理

Contents

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

Unit5Whataretheshirtsmadeof?

Unit6Whenwasitinvented?

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

Unit8ItmustbelongtoCarla

Unit9IlikemusicthatIcandanceto

Unit10Youaresupposedtoshakehands.

UnitllSadmoviesmakemecry

Unitl2.Lifeisfulloftheunexpected

Unit13Wearetryingtosavetheearth!

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

课文知识点梳理

“by+doing形式”表达方式、措施

语法构造by+doing形式，”通过做…的方式”1learnChinesebylisteningtotapes。

提问方式by+doing构造常用来回答Howdoyou...?-HowcanIturnonthelight?

或HowcanI...?此类句型-Byturningthisbutton.

拓展：介词by的其他使用方法：

1)by+交通工具，“乘/坐...”bybus

2)by+地点，“在…日勺旁边；靠近...”bythelake

3)by+时间，"截止到…；不迟于...”byten

4)辨析by、with、in,“用”

by侧重“用”某种手段、交通工具、传递方式或媒介等

with侧重“用”有形工具、材料、内容等

in侧重“用”语言、语气、笔墨、颜色等

Eg.We'llbetravelingbycar.

Hebrokethewindowwithastone.

PleaseanswerthequestioninEnglish.

SectionA

1.byaskingtheteacherforhelp通过向老师求援。(PI)

1)by,“通过；靠”，后加名词/代词/动名词。

Eg.Hehadtodoalltheworkbyhand.

2)ask(sb)forsth,“向某人要某物；规定某人某事二

Eg.Mymotheraskedmeforhelpyesterday.

2.DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?你和用友用英语说话吗?(P2)

conversion,“交谈；谈话”。与动词have/hold连用时，须加不定冠词，但与动词make连

用时，不加不定冠词。常用短语有：

have/holdaconversionwith...”与…交谈/谈话”；

makeconversion”闲谈；搭讪"beinaconversionwith…”与…在谈话”

Eg.Hehadaconversationwithhissonyesterday.

3.Whataboutreadingaloudtopracticepronuncialion?朗诵陈习发音■呢？(P2)

1)Whatabout...?=Howabout...?"…怎么样？”

2)辨析

aloudadv,“大声地；出声地”,多指使他人听到的意味,常与read连用。

loudadj、adv。作adv时，”高声地；响亮地；大声地”,常放于speak、talk、laugh、sing

之后，多用比较级。

loudly“高声地”，有时与loud通用。但具有“喧闹”的意味。在用与比较级或最高级时，

一般用loud而不用loudly。

Eg.Readingaloudisdifferentfromreadingloudly.朗诵课文与大声地读课文是有区别H勺。

Don,ttalksoloud.不要那么高声的谈话。

3)practice,动词，“练习”，后加名词、代词、动名词。

练习：Theypractice(speak)Englisheveryday.

4.It,stoohardtounderstandspokenEnglish.听懂英语口语太难了。(P2)

1)It+be+adj+for/ofsb+todosth.

Eg.It'sdangerousforchildrentoplaywithfire.

2)too...to..."太…而不能…”.Eg.Heistooyoung:ojointheparty.

注意：not...enoughto..Jso...that...

练习：Thegirlistiredshecouldwalkanymore.

A.too;toB.not;enoughC.so;that

5.IhavetofinishreadingabookandgiveareportnextMonday.(P2)我必须读完一本书，以便下

周一作汇报。

1)finish“完毕”，后加名词、代词、动名词。

Eg.Ifinisheddoingmyhomeworkhalfanhourago.

拓展：后加动名词的动词及短语：

enjoy/practice/finish/minddoingsthkeep(on)doingsth

bebusy(in)doingsthhavefundoingsthfeellikedoingsth

lookforwardtodoingsthcan'thelpdoingsth

2)giveareport"作汇报"，makeareportu写汇报”，haveareport“听汇报”

6Justreadquicklytogetthemainideasatfirst.(P2)一开始只管迅速阅读获取文章大意就可以

了。

I)just,副词，“请；只管...就好了"。Eg.Justcomehereamoment.

2)atfirst,”起初；一开始Eg.A(firstweusedbandtools.Laterwehadmachines.

注意：firstofall=first)表达次序，后往往用next,then等

练习：Ididn'twanttogo,butIsoonchangedmymind.

.openthewindows,theturnoffthegas,andifnecessary,callanambulance.

7.Well,bepatient.(P2)哦，耐心点。

patient,形容词，“有耐心的(1)bepatientwithsb对某人有耐心:

(2)bepatientofsth忍耐某事

Eg.Weshouldhepatientwithourstudents.Youshouldlearnhowtjobepatientofpains.

拓展：patient还可作名词，“病人”。

8.Themoreyouread,thefasteryouMlbe.(P2)你读日勺越多，你阅读口勺速度就越快。

“the+比较级…，the+比较级意为“越…越…”

Eg.Themoreyousmile,thehappieryouwillfeel.

拓展：“比较级+and+比较级”意为“越来越…”

Eg.Theweatherbecomescolderandcolder.

9.WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?(P3)为何魏芬发现学习英语很那？

find+it+adj+todosth”发现做某事...”

Eg.IfinditveryinterestingtolearnEnglish.

10.Whatisthesecrettolanguageleaming?(P3)语言学习日勺秘诀是什么？

thesecretto...“…的秘诀"eg.Herageisasecrettousall.

11.ButIwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciaiion.(P3)不过由「我糟糕日勺发

音，我胆怯问问题。

1)beafraidtodosth”胆怯做某事”eg.Tinafraidtotravelbyplane.

拓展：beafraidofdoingsth胆怯做某事beafraidofsth/sb胆怯某人/某物

I'mafraidthat从句，恐怕…

2)becauseof"由于；由于”，后加名词性短语。

12.ThenonedayIwatchedanEnglishmoviecalledToyStory.Ifellinlovewiththisexcitingand

funnymovie.(P3)之后有一天，我看了一部名为《玩具总动员》的英文电影。我爱上了这部

令人兴奋而有趣日勺电影！

1)calledToyStory过去分词短语作后置定语，called可换为named,修饰movie(>

Eg.ThatmancalledBobismyuncle.

2)fall/beinlovewith"爱上"

Eg.Theyfellinlovewitheachotherafterworkingtogether,

13.AlthoughIcouldnotunderstandeverythingthecharacterssaid,theirbodylanguageandthe

expressionsontheirfaceshelpedmetogetthemeaning.(P3)尽管我并不能听懂各个角色说II勺所

有台词，但他们的肢体语言和面部表情协助我理解意思。

1)although”尽管;虽然”,引导让步状语从句，相称于though,不能与but同步出目前

一种句子中。

Eg.Althoughitrained,theboysstillplayedoutside.=Itrained,buttheboysstillplayedoutside.

2)helpsb(to)dosth；helpsbwithsth；help(to)dosth

Eg.SheoftenhelpsmewithmyEnglish.

14.Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.(P3)我发

现听有趣的东西是语言学习的秘诀。

I)辨析：discover/invent

discover指“发现”原本存在但一直不为人练习：Recentlythey_____goldinthisarea.

知日勺东西Edison______theelectriclightbulb.

invent“发明”出的新的J,原本并不存在Columbus______America.

的东西

2)listeninglosomethinginteresting是动名词短语,在宾语从句中作主语。动名词短语作

主语时，谓语动诃用单数形式。

Eg.WatchingTVtoomjchisbadforoureyes.

15.ButbecauseIwantedtounderstandthestory,Ilookedthemupinthedictionary.(P3)但由「我

想弄明白这个故事，因此我就查词典。

1)want"要；想要"，相称于wouldlike,后接名词、代词、动词不定式。

2)lookup...inadiclionary”在词典中查询...”

Eg.Idon'tknowtheword.Let'slookitupinthediclionary.

16.IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingof

Englishmovies.(P3)我想学习新单词和更多的语法，以便更好地理解英文电影。

sothat引导目的状语从句，“以便；为了"，相称于inorderthat.・.构造。其从句中谓语动

词常和can、may、should等情态动词及beableto连用。

Eg.MyfatherboughtmeabicyclesothatIcangotoschcolquickly.

辨析：sothat4so...that

sothat引导目口勺状语从句，“以便；为了”；还可引导成果状语从句，“因此；因此"

so...(hat引导成果状语从句，“如此…以至于"

Eg.Pleasetumonthelightsothatwecanseeclearly.

IamsotiredthatIcan'twalkanyfurther.

So...that...&such...that...区别与联络

such,••that日勺句型构造可分如下三种:

1)such+a(an)+adj.+单数可数名词+that+从句

他非常聪颖，大家都非常喜欢他。

2)such+adj.+复数可数名词+that+从句

这些小说非常有趣，我想再读一遍。

3)such+adj.+不可数名词+that+从句

他进步得很快，老师们对他感到很满意。

假如such后边H勺名词前在many、much、few、litHe等词所修饰H勺话，则不用such而月so。

例如：

我有许多作业要做以至于我不懂得该做什么了

他是如此小的一种男孩以至于大家都很喜欢他

so…that也作“如此…以致”解，连接一种表到达果R勺状语从句

1)so+adj./adv.+that--'clause(so欧J背面跟形容词或副词)

他跑的如此之快以至于没有人可以赶得上他

2)so+adj+a/an+可数名词单数

她是如此漂亮的女孩，以至于他很喜欢她

3)so+many/much/few/】itUe+名词+lhat

SectionB

I.Ican'talwaysunderstandspokenEnglish.我并非总能听懂英语口语。(P5)

notalways”不总是；不一定总；未必总”，部分否认。当nol与also、all、everything

everyone、everybody等词连用时，表达部分否认。

Eg.Peoplewhohavealotofmoneyarenotalwayshappy.

2.Idon'tknowhowtoincreasemyreadingspeed.我不懂得怎样提高我日勺阅读速度。(P5)

1)howtoincreasemyreadingspeed是"疑问词+todo”构造，作know的|宾语。疑问词

what^who、which>when、where、how、why等可以与lodo一起构成“疑问词+todo”成

果，在句中作主语、宾语、表语或宾补等成分。

Eg.Ireallydon'tknowwhattowriteabout.

2)increase"增长;增长“常构成短语:

©increaseto...”增长到...”eg.Thepopulationinthiscitywillincreaseto1,000,000.

②increaseby...“增长/增长J'”eg.Thepriceofpetrolincreasedby5%.

3)speed"速度"，ata/thespeedof”以...H勺速度“；atfullspeed“全速地"；withgreatspeed

“迅速地Eg.Pleasedriveataspeedofsixtymilesanhour.

3.Ioftenmakemistakesingrammar.我常常在语法方面出错误。(P5)

makemistakesin...=makeamistake..."在某方面出错”

Eg.Healwaysmakemistakesinspellingthenewwords.

拓展：mistake作动词，”弄错;误解常用短语:mistakesAforB“错把A当作B”。

Eg.Theteachermistookmeformytwinbrolher.老师错把我当成了我欧I挛生哥哥。

4.Idon'tknowenoughwordstowritewell.我认识H勺单词不够多，不能把作文写好。(P5)

enough修饰名词，即可位于名词前，也可位于名词后。

enough还可以修饰adj/adv,放于其后。Eg.It'swarmenoughintheroom.

拓展：enough+(for+sb)+todosth”足够…(使…)能做某事”。

Eg.Theboxislightenoughfortheboytocarry.

5.MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.或许你应当加入英语俱乐部。（P5）

mavbeadv,"或许;大概”，位于句首,同义词perhaps、probablyo

maybe“情态动词+be动词”构造，“也许是”。

Eg.Maybeyouareright.Youmayberight.

6.Howcanyoubecomeasuccessfulleamer?你怎样才能成为一种成功H勺学习者呢？（P6）

learn+er=leamer

拓展：动词后加er构成名词：teach-teacherwrite-writersing-singerread-reader

work-workerdance-dancer

7.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.每个人天生具有学习欧J能力。（P6）

1）beborn”出生;天生）为被动语态，be动词常用was/were,bom是bear是过去分

词。

Eg.Iwasborninasmallvillage.

2）ability,不可数名词，“能力"。常用短语:havetheabilitytodosth”有做某事的能

力”。

Eg.Manhastheabilitytospeak.

8.Butwhetherornotyoucandothiswelldependonyourlearninghabits.不过你与否能学好取

决于你的学习习惯。（P6）

1）whetherornot”与否"，whether引导主语从句，不能与if替代。

Eg.Whethershewillcomeornotisstillaproblem.

2）dependon“视…而定；取决于；依托”，后加名词、代词、动名词。不能用于进行时

态和被动语态。

Eg.Wedependonthenewspaperfordailynews.Youmaydependonhiscoming.

9.Creatinganinterestinwhattheylearn发明对所学内容的爱好。(P6)

I)create-creative-creation-creature

2)interest此处为名词，“爱好；爱好；关注”，常用短语：take/showaninterestin..."对…

感爱好；体现出对…的爱好”。

Eg.Sheshowsaninterestinmusic.

10.Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalso

easierforyoutopayattentiontoitforalongtime.研究表明,假如你对某件事感爱好，你11勺大

脑就会愈加活跃，你也更轻易长时间关注它。(P6)

1)active形容词，”活跃的；积极的”,takeanactivepartin"积极参与”。

Eg.Althoughheisover80,heisstillveryactive.

activc-activity-activcly

2)payattentionto(doing)sth"注意；关注”

Eg.You'dbetterpayattentiontothiswordintheEnglishexamlasttime.

11.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneed(olearnwithsomethinginieresling.优秀的学习

者常常将他们需要学习的东西与有趣Fl勺事情联络起来。(P6)

1)connect...with…”把…和…连接或联络起来"，connect为动词，名词为connexion。

Eg.Pleasedon'tconnectthispersonwiththatperson.

2)need“需要”，后加名词、代词、todo或doing。

Eg.Ineedalotofmoneynow.

3)somethinginteresting”有趣日勺动词”，当形容词修饰不定代词something、anything、

nothing等时，形容词放其后。

Eg.Thereisnothingnewintoday'snewspaper。

12.Practiceandlearningfrommislakes.联络并从错误中学习。(P)

learnfrom..."向…学习”

13.Goodlearnersthinkaboutwhattheyaregoodatandwhattheyneedtopracticemore.优秀H勺

学习者考虑他们擅长什么和需要多练习什么。(P6)

1)thinkabout“考虑”，其后加名词、代词、动名词或宾语从句。

Eg.Theyarethinkingaboutaseriousproblem.

2)begoodat“擅长”，后加名词、代词、动名词。相称于dowellin"在某方面做得好

14.Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.虽然是你学得好日勺东

西，假如你不使用，就会忘掉。(P6)

1)evenif”虽然;纵然;尽管”,引导让步状语从句，有退一步的意味,相称于eventhough。

Eg.I'llhelpyou,evenifImuststayupthewholenight.

2)forget/remember

辨析：remember/forgettodo和remember/forgetdoing

3)unless"除非:假如不”，引导条件状语从句，相称于if.・・not。

Eg.Don'tcomeunlessIcallyou.

15.Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned.优秀的学习者会继续练习他们已

经学过的知识。(P6)

1)keep(on)doingsth一直(继续〉做某事。

Eg.Hedidn'tstop,andhejustkeptrunning.

2)keepsbdoingsth让某人一直做某事。

Eg.I'msorrytokeepyouwaiting.

16.Forexample,theymaytakenotesbywritingdownkeywordsorbydrawingmindmaps.例如,

他们也许通过写下关键词或者画思维图来做笔记。(P6)

1)forexample“例如”，往往用逗号隔开，可位于句首、句中、句末。

Eg.Iknowthefilmstar-ZhangZiyi,forexample.

辨析：suchas与forexample

2)mind后加名词、或动名词作宾语。

Eg.Doyoumindgivingmeaglassofwater.

17.Theyalsolookforwaystoreviewwhattheyhavelearned.他们设法复习已经学过的J知识。

(P6)

I)辨析

lookfor“寻找”，强调寻找的动作和过程，有目的地找。练习：Pm_______my

find“找到；发现”，找到或发现详细的动词，或偶尔发现peneverywhere,butI

某物，强调成果。can't_____it.

findout“弄清；查明”，通过困难、波折调查、问询或研究等Readthepassage,and

之后弄清晰，明白。_____theanswertothis

question.

重点短语:

1.workwithsb与某人一起学习17.lookup查阅；查找

2.makewordcards制作单词卡片18.l8.solhat以便；为了

3.listentotapes听录音磁带19.repeatoutloud大声跟读

4.asksbforhelp向某人求援2O.takenotes记笔记

5.watchvideos看录像21.sentencepattens句型

6.havcconversationswithsb同某人谈话22.spokcnEnglish英语口语

7l.oo...Io..太…而不能…23.makemistakesin在…方面出错

8.giveareport作汇报24.thcabilitytodosth做某事日勺能力

9.atfirst起初25.dependon视…而定；取决于i依托

10.wordbyword逐词逐句地26.payattentionto注意；关注

1l.thesecretto...........的秘诀27.connect...with...把…和…连接或联络起来

12.beafraidtodosth胆怯做某事28.getbored感到厌烦

13.fallinlovewith爱上...29.trytodosth竭力做某事

14.bodylanguage肢体语言30.bestressedout焦急不安及J

15.aswell也3l.bcafraidof胆怯…

16.apieceofcake小菜一碟；很轻易H勺事32.eachtime每当；每次

功能句型：

1.“越…越”日勺体现法:Themoreyouread,thefasteryou'llbe.

2.so...that..引导成果状语从句：TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermost

ofthetime.

3.sothat弓I导目的J状语从句：IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhavea

belterunderstandofEnglishmovies.

4.谈论做事方式：(I)—HowdoyoulearnEnglish?-Ilearnbystudyingwithagroup.

(2)-DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?

Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.

5.whether弓I导主语从句：Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearning

habits.

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

课文知识点梳理

1.I'mgoingtoChiangMaiintwoweeks.两周后我要去清迈。

(1)go/come/leave/start/fly等表达位置移动口勺动词，常川这些动词U勺H前进行时表达将要发

生的动作。

Jimisgoingboatingthisafternoon.Arctheyallcomingtomorrow?

(2)intwoweeks两周后，表达未来的时间，常用howsoon来对其提问。

…Howsoonwillthedinnerbeready?-Intenminutes.

例：这艘船很快就要起航开往纽约了。

TheshipNewYorksoon,(isleavingfor)

2.IwonderifilJssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.

我想懂得它与否类似于云南傣族的泼水节。

besimilarto…与...相似

Hisproblemissimilartoyours.

3.Yes,Ithinkso.是啊,我认为是这样。

在口语中，常用s。替代上文讲到的内容，尤其是上文内容在下文中以宾语从句形式出现时。

假如在下文被替代者为否认含义H勺宾语从句，常用“否认句+so”或直接用not替代。

一Doyouthinkitwillrain?一Yes,Ithinkso./No,Idon'tthinkso.

例：---Areyousureyoucandowellintoday'stest,Lucy?

-.I'vegoteverythingready.

A.Il'shardtosayB.I'mafraidnotC.IthinksoD.lhopenot

4.Then,you,llhavegoodluckin(henewyear.然后，你将在新的一年里有好运气。

短语havegoodluck意为“有好运气”

Nobodycanalwayshavegoodluck.

归纳拓展：Goodluck!意为“祝你好运！”，用于对他人H勺祝愿。

―DItakepartintheboys'200-meterrace(hisafternoon!—Goodluck!

5.ChinesepeoplehavebeencelebratingMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesfor

centuries.

中国人庆祝中秋节、吃月饼已经有几种世纪了。

enjoy常用作及物动词，意思是“喜欢，享有……H勺乐趣”。现将其使用方法简述如下：

①enjoy后接名词或代词Doyouenjoythefilm?

②enjoy后接动词后ng形式Ienjoylisteningtolightmusic.

enjoy后接反身代词onesef,构成固定搭配，意为“过得快乐，玩得快乐”，相称于haveagood

(ime.

—Didyouenjoyyourselfattheparty?

…Ienjoyedmyselfverymuchattheparty.

彳列：Weknowthatsheenjoysfilmsverymuch.

A.watchB.watcliesC.watchingD.towatch

6.HouYiwassosadthathecalledouthernametothemooneverynight.后羿非常难过，他每

天晚上对着月亮大喊她的名字。

so...that…意为"如此……以至于……”，引导表到达果的状语从句。s。是副词,用以修饰

其后的形容词或副词，阐明其程度的大小。

Sheissoluckythatshealwayswinsatcards.

“so...lhal...”句型中的Jthat在口语中常可以省略，其意思不变。

Thestorywassofunnythatitmadeeverybodylaugh.

该句型中的“so+adj./adv.”可以提至句首，以加强语气，但要注意用倒装语气。

例：改为同义句

Theboxissoheavythatwecan'tcarryit.

=Theboxisheavyforuscarry.

7.MarleyusedtobejustlikeScrooge,sohewaspunishedafterhedied.

马利曾经就像斯克鲁奇同样，因此他死后被惩罚。

(1)usedt。意为“曾经，过去常常”，表达与目前比较，这种动作已经成为过去日勺事实,

目前已经不再这样了。

Thereusedtobeanoldhouseneartheriver.

(2)justlike正如，就像

Thatbabylooksjustlikeherfather!

8.ThisholidayisalwaysonaSundaybetweenMarch22ndandApril25th.

这个节日总是在3月22日至4月25日之间日勺一种周H。

Between介词，(表达位置)在……中间：介于……之间；

(表达时间)在...之间，在....中间。

I'musuallyfreebetweenTuesdayandFriday.

易混辨析：between与among

①among指三者或三者以上之间，其宾语一般是一种表达笼统数量或具有复数（或集

合）意义的名词或代词。

Theyhidthemselvesamongthetrees.

②Between重要指两者之间，其宾语往往是表达两者的名词或代词，或者是有and连

接的两个人或物。

Therewasafightbetweenthetwoboys.

③between还可以用来指三个或三个以上的人或物口勺每两个之间。三个三个以上日勺名

词用and连接，前面用between,而不用amongo

SwitzerlandliesbetweenFrance,Germany,AustriaandItaly.

瑞士位于法国、德国、奥地利、意大利之间。

④among还看了用来表达一种比较口勺范围，常与最高级连用。

Sheisthetallestamongtheclassmates.

9.Notonlydopeoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt,buttheyalso

giveoutthesetreatsasgifts.

人们不禁会把鸡蛋分散地藏在不一样的地方来玩寻蛋游戏，并且还会把它们作为礼品分发

出去。

notonly...butalso...是一种并列连词，在句中连接两个并列对等的成分。

Shenotonlyplayswell,but(also)writesmusic.

Wcgotherenotonlyinwinter,butalsoinsummer.

在使用notonly...butalso…时还应注意如下几点：

①当notonly...butalso…连接两个主语时，谓语动词日勺数原则上与其临近的主语保持

一致。

Notonlyyoubutalsoheiswrong.

②为了强调，可将notonly置于句首，此时其后口勺句子一般要用部分倒装形式。

Notonlydotheyneedclothes,buttheyarealsoshortofwater.

重点短语:

1.给出个人反应giveapersonalreaction50.一种...另一种....one…theother…

2泼.水节theWaterFestival51.五月第二个星期thesecondSundayofMay

3龙.舟节theDragonBoatFestival52.六月第三个星期天thethirdSundayof

4春.节theSpringFestivalJune

5灯.笼节iheLanlemFestival53.母亲节/父亲节MotherJsDay/Father*s

6.在泰国/香港/北京inThailand/HongDay

Kong/Beijing54.给…礼品givegiftstosb

7.多么美好的一天！Whatagreatday!55.带…出去吃饭takesboutfordinner/lunch

8一.点alittle/abit/alittlebit56.越来越受欢迎moreandmorepopular

9.看望亲戚/朋友/同学visit57展.示/体现我们区J爱showourlove

relatives/friends/classniates58.花诸多『勺钱spendalotofmoney

10.出去吃饭eatout/gooutfordinner59.协助…做…help（to）dos（h/helpwithsth

11.在六月inJune60.打扮/装扮dressup

12.在（某人的））假期onthe/one'svacation61.装扮成卡通人物dressupasasb

13.一天吃五餐eatfivemealsaday62.不招待就使坏trickandtreat

14.看着很故意思befuntowatch63.看上去吓人/可怕lookscary

15.增长（体重）/发胖/穿上puton64.关上/打开/调高/调低turnoff/on/up/down

16.在两周后来intwoweeks（未来时）65把....放在.....周围putsth.around

aftertwoweeks（过去时）66.寻求...askfor…

after+点（未来时或过去式）67.开某人玩笑playatrick/ajokeonab.

17.听起来像…soundlike+n或句子68.理解learnabout

18.■年最热H勺月thehottestmonthoftheyear69.在北美inNorthAmerica

19.从…到…from…to…70.给某人款待givesb.atreat

20.和…相似besimilarto/bethesameas71考.虑thinkof

21.…的J时间thetimeof72.…日勺真正意义thetruemeaningof…

22.在街道上in/onthestreet73........1向重要性theimportanceofdoingsth.

23.把某物扔给某人/某地throwsthtosb/sp74.（….的）最佳H勺例子thebestexample

24.把某物向某人扔去throwsthat（带情(of)

感）75.只想着自己onlythinkaboutoneself

25.彼此互相eachother76.对他人友好treatothersnicely

26.…..的J时候atimefordoing77.关怀/关注careabout

27.洗掉…washaway78静（更多）钱make(more)money

28.（有）好运(have)goodluck79.过去常常…usedtodosth.

29.满月afullmoon80.受到惩罚bepunished

30.品尝月饼enjoymooncakes.81.处某人以…punishsb.with/by-

30.好几世纪forcenturies82.因…而惩罚某人punishsb.for…

31.呈/以...日勺形状intheshapeof83.告诫…去做…warnsb.todo

32.把…带给…carrysth(osb84.提醒…要注意…wamsb.aboutsth.

33.老式口勺民间故事traditionalfolkstories85.警告…不要做…warnsb.nottodo

34.…小J故事thestoryof…86.最终成为endup

35.最令人感动的themosttouching87.期待…做…expectsb.todosth.

36.射掉shootdown88.带回到…takeback***

37.给某人某物givesb.sth./givesth.to89.把…带回到…takesbbacktosp

sb.9（）.使…想起…remindsbofsth/sb

38.(为做某事)感谢某人tlianksb.(foidoing91.提醒某人做…leinindsbtodosth

sth.)92.醒来wakeup

(通过做)感谢某人thanksb.bydoingsth.93.查明/弄清状况findout

39.计划做…plantodosth94.决定做…decidetodosth

40.设法偷trytosteal95.变化…的生活changeone,slife

41.不在家benothome96.承诺做…promisetodosth

42.拒绝做…refusetodosth97.真需要inneed

43.飘向…flyupto98.…看待…treatsbwith+adj

44.对…喊出calloutone'snameto…99.…的开端thebeginningof

45.摆开/布置layoutsthin/on/at100.产生新生命givebirthtohte

46.回来comeback/beback/get100…的象征asymbolof

back10。不仅“•并且notonly…but(also)

47.……H勺老式thetraditionof…103成果asaresult

48.赏月admirethemoon104.圣诞节前夕ChristmasEve

49.成果asaresult

功能句型：

1.Ithinkthatthey'refuntowatch.

我认为它们看着很故意思，

2.Whatdoyoulikeabout...?

WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?

有关端午节，你最喜欢什么？

3.Whatagreatday!

多么美好的一天！

3.1.感慨句句型构造

(】)whal引导FI勺感慨句的中心词时名词。该名词前常有形容词修饰，句中的主语和谓语一

般可省去。句型构造为：what(+a/an)+形容词+名词(主语+谓语)！

Whatacoldday(itis)today!Whatdeliciousfood(i:is)!

What引导感慨句中的名词若为单数可数名词，要用不定冠词a/an,而不用the；若为复数或

不可数名词，则不用冠词，

(2)how引导的J感慨句的中心词时形容词或副词。其句型构造为：how+形容词/副词+主语

+谓语！或how+形容词+a；an+单数可数名词+主语+谓语！

Howcolditistoday!Howhappythechildrenare!

3.2.陈说句改为感慨句常使用“一断二加三换位”的措施：

(1)“一断”，即在谓语动词后边断开，把句子提成两部分

Sheis〜abeautifulgirl.Heworks〜hard.

(2)“二加”，即假如第二部分的第一种词为形容词、副词，就加上how；假如是名词(词

组)，就加上what。

Sheis-(what)abeautifulgirl.Heworks〜(how)hard.

(3)“三换位”，即把第一部分与第二部分互换位置，同步把句号换为感慨句。

Whatabeautifulgirlsheis!Howhardheworks!

4.1wonderif...

Iwonderifit'ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.

我想懂得它与否与云南傣族的泼水节相似。

5.How+adj./adv.+主+谓！

Howfantasticthedragonboatteamswere!龙舟队多棒啊！

6.Whatdo/does+sb.+thinkofsth.?

WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?

吴宇觉得这个节日怎么样？

8.It'smyfavoritefestivalbecause...

它是我最喜欢日勺节日，由于……

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

课文知识点梳理

1.couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?请您告诉我洗手间在哪里好吗?

couldyouplease...?意为“请你……好吗?”，是表达祈求的J礼貌用语，后接动词原形。其否

认形式是在please后加nol。

—Couldyoupleaseturnoffthelights?—Sure,Ican.

归纳拓展:表达祈求时可用can,could,may,might体现，它们没有时态上的差异，只是could

比can,might比may在语气上要客气。用can或could表达“祈求”比较普遍，但在正式、

庄严的场所用may或might为宜。Could/Canyoulendmesomemoney,please?

对couldyouplease...?句型回答时，肯定回答可用surc./ccrtainly./ofcourse.等；否认回答可用

sorry,!can't./sorryj'mafraidnoi.等。

一Couldyoupleaseopenthewindow?

一Ofcourse./Sorr)\Ican[Becausethewindowsarelockedonthetrain.

2.TheFineArtsMuseumisreallyinteresting.美术博物馆真H勺很有趣。

(1)really“真正地，确实地”，一般用于预料对方会有不一样意见的场所，因而具有''确

实如此，不骗你”的意思；有时也用于表达惊讶或含蓄I向怀疑。

Doyoureallycarenothingaboutyourfuture?Really,I'mafraidIdon'tagreewithyou.

易混辨析：really,indeed与truly

这三个词都可表达“真正地”。其区别在于：indeed多用于肯定对方的话或加强自己的话;

really多用于深入说服时方，或表达惊奇，或表达含蓄口勺怀疑；而truly多用于强调事物日勺真

实性。

Youareright.ltisindeedadifficultproblem.Doyoureallywanttogo?Ilistrulyhot

today.

例:----YesterdayIwonthefirstprizeinthesingingcompetition.------------Congratulations!

A.Thal'sright!B.What'sup?C.Really?DHavefun!

(2)erest和interesting

①interested是形容词，有被动意味，意味“感爱好的”，主语一般是人，多用于

be/get/feel/becoineinterestedin构造中。

I'minterestedinhistory.

②interest用作名词时意为“爱好，趣味”；用作动词时意为“使（