2023年英语B级考试

I.ListeningComprehension（听力理解）

一、概述

高等学校英语应用能力B级考试听力理解内容以平常交际和简朴的业务交际为主。平

常交际涉及课堂交流和平常交流（介绍、问候、感谢、致歉、道别、天气、学习、指路、爱

好、饮食、健康等）。业务交际重要是指一般涉外活动（欢迎、送别、安排日程与活动、安

排住宿、宴请、陪同购物、游览、就诊等）。词汇属于《基本规定》范围。以每分钟100词

左右的语速，通过三种题型来检测学生是否掌握了一般的课堂交流技能，是否可以在平常生

活和涉外业务活动中进行简朴的交流。

二、题型介绍

SectionA:问答题或完毕对话。此部分共5道题，规定考生根据录音中一个英语问句或

短句，从试卷上给出的四个选项中找出最恰当的答句，以完毕场景中的短小交际。录音播放

两遍。

SectionB;对话理解题。此部分共5组简短的对话，对话之后提出问题,规定考生在理

解对话内容的基础上从四个选项中选出最恰当的答案。录音播放两遍。

SectionC:短文填空题。此部分通常为一段100词左右的语段，其中有5个单词或词组

空着，规定考生根据录音将语段填写完整。录音播放三遍。

三、专项指导

（一）SectionA问答题或完毕对话

SectionA的内容涉及询问时间、意见或建议，询问健康、学习、工作等情况，还涉及请

求帮助以及平常生活中的吃饭、购物、打电话等场景的内容。其问句形式重要是疑问句：一

般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和附加疑问句。

一般疑问句多以系动词、助动词或情态动词开始，通常用“Yes”或“No”回答。如：

—Areyougoingtobuyanewbike?

—Yes,Iam.

特殊疑问句是用疑问词提问，如who,whom,what,which,where,when,why,how等。

如：

—WhencanIlakemywintervocation?

—AfterJanuary.

选择疑问句是说话人对问题提出两个或两个以上的答案供对方选择的问句。回答时不

用“Yes”或“No”，只需选择其中一个。如：

—Whichdoyoulike,teaorcoffee?

-Tea,please.

附加疑问句表达说话人对自己提出的想法和情况较有把握，或者问话的目的只是希望

得到对方的赞同，通常用“Yes”或“No”来回答。如：

一Theclockisslow,isn'tit?

-Yes,itis.

(二)SectionB:对话理解题

SectionB的内容一般以平常交际为主，话题重要是介绍、问候、感谢、问路、天气、

学习、爱好、健康等。其问题涉及的类型重要是：事实细节题、判断推理题、时间数字题、

地点场景题、身份关系题。

事实细节题是直接就对话内容提问，答案一般很明显，考生只需听清题目就可选对。如:

M:Canyoustayfordinner?

W：I'dloveto.ButIhavetogotomeetafriendattheairport.

Q:What*sthewomangoingtodo?

A)Attendameeting.B)Holdaparty.

C)Takeaninterview.D)Meetafriend.

分析：对的答案为Do对话中男士问“你能留下来吃晚饭吗？”女士回答“我很想留

下，但是我还得去机场接一个朋友。”问题是“女士要去做什么？"D选项意为“见一个朋

友”与对话内容相符，所以对的答案为D。

判断推理题规定考生能根据谈话内容，结合语境及说话的特点和语调等进行推理和判

断，得出对的答案。考生要注意积累一些常见的习惯表达方式，根据说话人的用语、语气及

语用含义来对的理解并作出判断。如：

W:Jackisill.You'dbettercallthedoctor.

M:Sure.I*11doitrightaway.

Q:Whatwillthemanprobablydo?

A)LookforJack.B)Buysomemedicine.

C)Callforadoctor.D)SendJacktoschool.

分析：对的答案为C。对话中女士说“杰克病了，你最佳打电话叫个医生。”男士回答

“好，我立即就去。”问题是“这位男士也许会做什么？"C选项意为“打电话叫医生”

与对话内容相符，所以对的答案为C。

本题型对话涉及面广.提问形式多种多样，常见的句式有：

Whataretheytalkingabout?

Whatdoesthewomanaskthemantodo?

Whatcanvvelearnfromthedialogue?

Whatwilltheman/womanprobablydo?

Whatdoestheman/womanthinkof...?

Whatdoestheman/womanmean?

时间数字题重要考察考生对数字和时间的听力理解。对话中也许出现几个数字或时间,

选项中也会出现多个数字或时间作为干扰，该部分规定考生能进行简朴的时间数字计算。

如：

M:Thesecupslooknice.Howmucharethey?

W:Theyare10dollarseach.

Q:Howmuchwillthemanpayifhebuystwocups?

A)$5.B)$10.C)$15.D)$20.

分析：对的答案为D°对话中男士问“这些杯子看起来不错，多少钱？”女士回答“每

个10美元问题是“假如这位男士买二个杯子，他要付多少钱？”D选项意为“2。美元”

与对话内容相符，所以对的答案为D。

地点场景题规定考生根据对话内容判断对话发生的地点或说话者所处的场合。对话中

一般会出现一些明显的表达地点的词汇或短语。如：

W:Wouldyouliketoseethemenu,sir?

M:Ohyes,whatistoday'sspecialfood?

Q:Whatdoesthisconversationmostprobablytakeplace?

A)Inarestaurant.B)Inapostoffice.

C)Atarailwaystation.D)Attheairport.

分析：对的答案为对话中女士问“先生，要看菜单吗？”男士回答“好的，今天

的特色菜是什么？”问题是“这段对话也许发生在什么地方？”由于对话中出现了the

menu(菜单)，可推断出这是服务生和顾客之间的对话，A选项意为“在饭店”与对话内

容相符，所以对的答案为A。

以卜是不同场景常用语：

Inashop

Howmuchisthiscoat9

Whatcolordoyoulike?

Whatsizedoyouwant?

CanItrythison?

Ok,Tiltakeit.

Inahotel

Howmanynightswouldyoulike(oslay?

Whatkindofroomwouldyoulike,asingleoneoradoubleone?

I'dliketohaveamorningcallat5:00a.m.tomorrow.

I'dliketocheckoutthisafternoon.

Goodmorning.I*dliketobookaroom.

Inarestaurant

MayItakeyouordernow?

Areyoureadytoorder?

Canwchavethebill,please?

Doyouwantanythingtodrink?

Whatkindofwinedoyouwant,redorwhite?

Atthebank

Doyouwanttoopenacurrentaccountorafixedaccount?

What'stheexchangerate?

Iwanttoopenanaccount.

Iwanttowithdraw100dollars.

IwanttocashthischeckintoRMB.

Atthepostoffice

I'mgoingtosendthisIcttcr/parccltoParis.

Howdoyouwanttosendit?

Howmuchisthepostageforaspecialdelivery?

I'mgoingtosendthisparedbyairmail.

Here'sthepostalorder.Pleasefillitout.

身份关系题考察考生通过对话内容推测说话者职业、身份或说话者之间关系的能力。

如:

W:Whai'swrongwithme,doctor?

M:Justacold,nothingserious.

Q:What's(heprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?

A)Husbandandwife.B)Teacherandstudent.

C)Patientanddoctor.D)Managerandsecretary.

分析：对的答案为A。对话中女士说“医生，我有什么问题吗？”男士回答“只是感

冒，没什么严重的”问题是“这两个说话人也许是什么关系？"A选项意为“医患关系”

与对话内容相符，所以对的答案为A。

考生需要掌握不同场景或职业以及说话关系不同时常使用的关键词：

Inashop:howmuch,size,style,color...

Inaclinic:What'swrong?What'sthematter?Howdoyoufeel?Medicine,pili...

Inarestaurant:order,table,service,food.menu...

Attheairport:flight,land,takeoff...

（三）SectionC:短文填空题

SectionC

一方面，了解短文的大体意思，注意规定填入的单词或词组所在句子的意思；另一方面，了

解全文的重要时态；再次、判断空格部分在句子中所作成分，了解规定填入单词或词组的词

性（动词、名词、形容词、副词）。此外,假如填入的是动词，要注意前面名词的数（单数、

复数）、动词自身的时态（过去时、现在时、将来时）和语态（积极语态、被动语态）。假如

填入的是名词，应当弄清楚是可数名词还是小可数名词，通过上下又拟定用单数还是复数。

假如是形容词或副词，要注意前后是否有规定用比较级的标志性的词，如“than”。考生要注

意掌握考纲中五个字母以上的单词。

11.VocabularyandStructure（词汇与语法结构）

一、概述

高等学校英语应用能力B级考试中的词汇与语法结构部分是测试考生运用语法知识的

能力。测试范围涉及《高职高专教育英语课程教学基本规定》（简称《基本规定》中的“词

汇表”和“语法结构表”所规定的内容。

语法结构部分共有20小题，占总测试比重的15%,由SectionA和SectionB两部分组成,

各有10题，总测试时间约为15分钟。SectionA部分为总项选择题，规定从每题的4个选项

中选出一个最佳的答案，占总分值的5%：SectionB部分规定根据所给的句子的结构和内容,

写出括号里所给单词的适当形式。测试内容涉及句法结构、词法、词性转换等，占总分值的

10%o

二、题型介绍

A.词汇（Vocabulary）

根据《基本规定》基本规定，参与高等学校应用应用能力B级考试的考试须“认知2500个

英语单词（涉及入学时规定掌握的1000个单词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500

个左右的单词能对的拼读拼写，英汉互译”。由此可见，虽然词汇题在考试中所占比重较小,

但是测试的范围却很广，重要考试学生对词汇综合运用能力。既有对词义的辨析，又有对词

形的转换，考试的题型涉及选择题和填空题。例如：

l.Thehousewassoldfor$60,000,whichwasfarmorethanitsreal.

A.moneyB.paymentC.valueD.profit

【对的答案】C

【参考译文】这座房子卖了6万美元，远远超过了它的实际价值。

木题重要是考察考生对money（金钱,货币），payment（付款,支付,报酬，偿还）,value

（价值，估价，评价，价格），profit（利润，益处，得益）四个单词的词义辨析，根据句子的

意思,C是最佳选项。

2.Thefast（develop）ofthelocaleconomyhascausedseriouswaterpollutionin

thisregion.

【对的答案】development

【参考译文】本地经济的快速发展导致了严重的水污染。

本题考察词形的转换，该空格前有定冠词和形容词，而定冠词和形容词只能用在名词和

相称于名词的词前面。空格后的Of介词短语也应修饰名词性质的中心词。因此，此处规定

把develop变成相应地名词developmento

B.语法结构（Structure）

语法结构式高等学校英语应用能力B级考试中的重要项目，重要是测试考生对主谓一

致、动词的时态和语态、非谓语动词、虚拟语气、各种从句、倒装结构、强调句型以及形容

词、副词的比较级和最高级等常用语法结构的掌握情况。题型涉及选择题和填空题。

例如：

l.Lifeisenjoyabletopeopleareopentonewideas.

A.whoseB.whomC.whoD.which

【对的答案】C

【参考译文】易于接受新思想的人生活会更惬意。

本题侧重考察定语从句关系词的用法。此处定语从句所却成分为主语，先行词是people,

表达人，因此关系代词应用who,即C答案。

2.Davidwillgoonholidayassoonashe（finish）theproject.

【对的答案】finishes

【参考译文】大卫完毕这个项目就会去度假。

本题考察的是assoonas引导的从句与主句时态的用法。假如主句用的是一股将来时；as

soonas,when等引导的时间状语从句中用一般将来时表达将来时。有此类似用法的尚有if,

unless等引导的条件状语从句。

三、专项指导

A.词汇专项

1.词形转换

词形转换是指同词根的派生词在词性上的互相转换，如succeed（动词）-success（名

词）一successful（形容词）一successfully（副词）。常见的词形转换形式涉及形容词转换成

名词，名词转换成形容词，形容词转换成副词，名词转换成动词，动词转换成名词等等。试题

的形式一般以词汇填空的形式考察学生对词汇的实际运用以及一些常用的词缀知识的掌握

情况。

例如：

Thesmallvillagehasbecome(wide)knowninrecentyearsforitssilkexports.

【对的答案】widely

【参考译文】这个小村庄近几年来因丝绸出口而名声大振。

分析：该空格前的become是系动词，其后的形容词known是表语。空格上的词应当修

饰后面的形容词，所有空格内应填入副词，将括号里的形容词wide转换成副词widely。

解题要点：a.认真阅读题干，预测填空处所需要填入的词义；b.根据题干的语法结构，

判断出空格处填写哪种词性形式；c.将所给词转换成适当的形式，放入题干中根据句意和语

法规定进行检查，最后拟定对的答案。

派词形转换中常用的词缀：

1)名词后缀

-er:adviser,founder,player

-or:investor,editor,operator

-ar:beggar,scholar,burglar

-ist:scientist,artist,tourist

-cc:employee,interviewee,examinee

-eer:engineer,pioneer,volunteer

-ess:hostess,waitress,actress

-ian:musician,technician,politician

-ier:cashier,soldier,premier

-ant:assistant,contestant,inhabitant

-man:sportsman,fireman,spokesman

-ism:socialism,racism,optimism

-ness:illness,sickness.coldness

-(a)tion:preparation,explanation,intention

-ion:discussion,decision,persuasion

-ment:development,investment,advertisement

-ing:building,reading,swimming

-ship:friendship,hardship,relationship

-hood:childhood,motherhood,boyhood

-age:marriage,carriage,shortage

-ty:safety,variety,anxiety

-ity:reality,ability,activity

-y:discovery,bravery,honesty

-th:truth,health,strength

-al:arrival,approval,survival

-ance:acceptance,reliance,dependence

-ce:difference,importance,patience

2)形容词后缀

-ful:colorful,successful,wonderful

-less:careless,helpless,useless

-ish:foolish,selfish,English

-ive:active,attractive,effective

-ous:dangerous,famous,generous

-able:acceptable,comfortable,valuable'

-ible:possible,responsible,visible

-ic:realistic,domestic,fantastic

-ical:medical,logical,musical

-al:critical,national,industrial

-y:funny,dirty,tasty

-ly:friendly,lovely,weekly

-ent:dependent,different,tolerant

-ary:elementary,temporary,imaginary

-some:handsome,troublesome,tiresome

-like:childlike,womanlike,manlike

-en:golden,wooden,earthen

-cd:worried,frightened,flooded

-ing:interesting,boring,leading

-ate:fortunate,considerate

-ior:inferior,junior,superior

3）动词后缀

-ize:modernize,criticize,realize

-ate:translate,delegate

-cn:widen,lengthen,strengthen

-ify:satisfy,identify,qualify

4）副词后缀

-ly:really,wonderfully,properly

-wards:forwards,downwards

-wise:clockwise,otherwise

5）否认前缀

un-:unhappy,unfortunate,uncomfortable

dis-:dishonesty,disagree,disabled

in-:informal,incorrect,invaluable

im-:impolite,impossible,improper

ir-:irregular,irresponsible

il-:illegal,illogical

2.固定搭配

固定搭配的题型通常是以选择题的形式来命题的，考察学生对大纲词汇中的词语固定搭

配、短语意义以及用法的掌握情况。固定搭配的内容涉及a.动词搭配，如setup,stayawayfrom

等等；b.名词搭配,如confidencein,accessto等；c.形容词搭配,如responsiblefor等;

d.介词搭配，如山泯kliiiuniu等。考生笞题时，应根据题目所需要补充的语义和结构内容，

从题干所给的四个选项中选取在意义上和语法结构上都对的的答案。

例如：

ImyformermanagerwhenIwasonaflighttoBeijing.

A.ranintoB.tookawayC.putonD.shutdown

【对的答案】A

【参考译文】我在去北京的航班上巧遇了以前的经理。

分析：本题考察的是动词短语的辨析，raninto撞上，偶遇，陷入；puton穿上，假装;

takeaway取走；shutdown（把窗子等）关上，（使）机器等关闭，根据句子的意思选项

A最为恰当。

X以下是一些常考的固定搭配形式，考生应注意掌握：

1）动词搭配

动词+副词+介词：putupwith容忍，忍受

动词+宾语+介词：informsb.ofsih.告知某人某事

动词+介词+名词：putopractice把…付诸实践

2）名词的搭配

名词+for:preparationfor….的准备

名词+to:solutionto解决…的方法

名词+in:confidencein信任…

名词+with:cooperationwith和…合作

3）形容词和介词的搭配

形容词+about:becrazyabout对…疯狂

形容词+at:beannoyedat对…烦恼

形容词+of:beafraidof胆怯

形容词+with：befamiliarwith熟悉，通晓，精通

4）介词的搭配

有两个词组成的复合介词:exceptfor除…外

at+名词+of:attheendof在…末端'尽头

by+名词+of:bymeansof以…方式

in+名词+of:inadditionto除…之外

in+名词+wilh:incontrastwith和…对比

on十名诃十of:onbehalfof代表…

3•近义近形词辨析

在英语中存在着许多词义相近或词形相近的词汇，很容易混谕，如：名词suggestion和

proposal%形容词effective和efficient>动词adapt和adopt、短语动词giveup和givein、介

词on和above、数量词alittle和afew等等。近义近形词的辨析经常以选择题的形式出现，考

察学生对近义近形词语义或用法上的差异的掌握。

例如：

Itisreportedthatthismedicineisagainstlungcancer.

A.economicB.easyC.expensiveD.effective

【对的答案】D

【参考译文】据报道.这种药物治疗肺癌很有效。

分析：本题考察的是形容词词义的辨析，这四个单词都是字母e开头，但是在语义上有

很大的区别,economic经济的,easy容易的,expensive昂贵的,effective有效的。根据句意，只

有D选项是最佳答案。

B.语法结构专项

1.主谓一致

主谓一致是英语的一项重要语法内容，也是B级考试必考的语法点之一。主谓一致是指

谓语在人称和数上要与主语保持一致。一般来说，主语为单数，谓语动词常用单数形式：主

语为复数，谓语动词也要用复数。

例如：

Bothofthetwinbrothers（be）capableofdoingtechnicalworkatpresent.

分析：本题考察的是主谓一致问题。当句子的主语有both或and连接的两个或两个以

上的人或物时，谓语动词需用复数形式。又因句中的状语是atpresent,需用一般现在时,

即are。

下列是考试中常见的主谓•致现象：

1）单个的动词不定式、动名词短语或名词性从句作主语时，谓语动词一般用单数形式。

例如：

Seeingisbelieving.

Toseeistobelieve.

Whatyouhavesaidiswrong.

2）定语从句中，关系代词作主语时，谓语动词的数常与其先行词保持一致。但在“one

of+复:数名词+定语从句”的结构中，从句的谓语常用亚数形式；而在“theonlyoneof+亚数

名词+定语从句”的结构中，从句的谓语常用单数形式。

例如：

Heisoneofthemenwhowerechosentorepresentthegroup.

Heistheonlyoneofthemenwhowaschosentorepresentthegroup.

3）当主语后面跟有with,togetherwith,like,except,but,aswellas等介词短语时，谓语

动词只跟这些短语前的主语保持一致。

例如：

Tom,aswellastwoofhisfriends,wasinvitedtothepartyyesterday.

分析：本句中谓语动词与介词短语aswellastwoofhisfriends前的主语Toin保持人称

和数的方面一致，因此谓语动词的形式是一般过去时的第三人称单数形式。

4）由or,eilher…or…,neithernor,notonly…butalso…等连接并列主语时，谓语

动词的数通常遵循“就近原则”，即谓语动词的单、复数形式依据最接近它的主语而定。

例如：

EitherIortheyareresponsiblefortheresultofthematier.

No（onlyhebutalso矶hi5扇milyarekeenonconcerts.

Neitherhisfamilynorheknowsanythingaboutit.

在therebe句型中主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致.

例如：

Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk..

Therearetwentyboy-s（uden（sandtwenty-threegirl-studentsin（heclass.

5）manya或morethanone加名词作主语时，谓语动词常用单数。

例如：

Manyaboylearnstoswimbeforehecanread.

Morethanonestudenthaspassedtheexamination.

7）分数/百分数+of+名词作主语时，谓语动词的数要与。f后面的名词保持一致。

例如：

Oversixtypercentofthecitywasdestroyedinthewar.

（谓语动词was与of后面的名词thecity保持数方面的一致）

Two-thirdsoftbepeopleareagainstthewar.

（谓语动词are与of后面的名词thepeople保持数方面的一致）

8）and连接的两个名词作主语，假如是指同一个人或事件，并且and后的名词前没有冠

词，谓语动词常用单数。

例如：

Thebreadandbutterisservedforbreakfast.

9）代词each和由every,some,no,any等构成的复合代词作主语,或主语中具有each,

every,谓语需用单数.

例如:

Eachofushasatape-recorder.

Thereissomethingwrongwithmywatch.

Ihopeeverythinggoeswell.

2.时态

时态的测试重点是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完毕时、将来完毕时、

过去完毕时等。拟定期态的依据是时间状语和句子的意义。

例如：

Bythislimenextyearmyfamily(live)inthissmalltownfbr20years.

【对的答案】willhavelived

【参考译文】到明年的这个时候，我家已在这个小镇上生活了整整2023。

分析：本题考察谓语动词的时态。for+一段时间，bythetime等常与完毕时连用，live

为延续性动词，而nextyear为将来时间，所以空格处可使用将来完毕时即willhavelived。

Iat130kilometersperhourwhenthepolicemanstoppedme.

A.haddrivenB.havedrivenC.driveD.wasdriving

【对的答案】D

【参考译文】当警察拦下我时，我正以每小时130公里的速度疾驶。

分析：本题考察谓语动词的时态。本题中when引导的时间状语从句的谓语动词发生时，

主句表达动作正在进行，故主句时态应用进行时；动作发生在过去，故此处应用过去进行时。

1)一般现在时

一般现在时表达涉及现在在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，在描述客

观事实或普遍真理。

谓语动词形式：当主语为第三人称单数时，需在动词词尾加-s或-es；当主语为第一二人

称单复数，动词与原形同形。

动词be现在时的变化:主语为第三人单数使用is,第一人称单数使用am,其余使徒are。

动词have的现在时变化：主语为第一:人称单数时使用has,其余使用have

例如：

Weoftengotoschoolat7:30in（hemorning.

Sheneverwearsahatinwinter.

Theknowledgecomesfrompractice.

X时间状语从句和条件状语从句中一般现在时表达一般将来时。

例如：

Wewillgoiftheweatherstaysfine.

IwillwritetoyouassoonasIarriveinBeijing.

2）一般过去时

一•般过去时表达过去发生的或经常发生的动作以及过去的状态。常与过去的时间状语连

用如yesterday,lastyear,twodaysago等等。

渭语动词的形式：

a.动词be:第一人称女数和第三人称单数用was,其余人称一律用were：

b.动词have:不分人称和单复数一律用had；

c.其他行为动诃：规则变化动词力不规则变化动词的过去式

例如：

Tomsuddenlyfellillyesterday.

Theygotmarriedlastyear.

※有since引导的时间状语从句，主句用现在完毕时，从句通常用一般过去时。

例如：

Youhavechangemuchsincewemetlasttime.

X根据时态一致的原则使用过去时。

例如：

Theytoldmethattheratswerearealproblemaroundhere.

3）一般将来时

一般将来时表达将来某一刻的动作或状态，或将来某一时间内经常的动作或状态。

渭语动词形式:will或shall+动词原形

例如：

Wewillcometoseeyoutomorrow.

X表达将来发生的动作或情况，尚有其他的一些表达法。如：

a.begoingtodo表达最近打算要做的事、即将发生或肯定要发生的事情：

Whatareyougoingtodothisevening?

b.betodo表达按约定预期要发生的事情：

Wcaretomeetattheparkinglot.

c.beabouttodo表达即刻要发生的事情，但是不能与拟定的时间状语连用：

Wcareabouttoleave.

4）现在完毕时

现在完毕时表达a.动作或状态发生在过去，但对现在有影响；b.动作或状态从过去某时

间开始一直延续到现在（也许还要继续下去）。

谓语动词形式:has/have+过去分词

例如：

Wehaveseiupmanyr；ewfactoriesinthisarea.

（表达动作发生在过去对现在有影响）

Ihaven'twatchedanytelevisionsofarthisweek.

（sofar表达成现在为止这段时间的状语，需用现在完毕时）

冰常与时间状语recently,sofar,uptonow,yet,lately,already以及for,since引出的短

语。

※在It（This）isthefirst/second/third/***timethat…结构中，从句中的谓语动词需要

用现在完毕时。例如：

Itisthefirsttime（hat1haveheardaboutthisfamousscientist.

5）过去完毕时

过去完毕时表达过去的过去，过去某时刻以前发生和完毕的动作或存在的状态，常用由

by,before等介词或连词引起的表达过去某一时间为止的时间状陪。或者在thought,heard等

动词后的宾语从句，一般用过去完毕时。

谓语动词形式:had+过去分词

例如：

Bytheendoflasttermwehadlearned1200newwords.

（bytheend与过去某一时间连用要用过去完毕时）

WhenIgotto（hecinema,（hefilmhadalreadystarted.

Thepolicemanstoppedthedriverandfoundthathehaddrunkalcohol.

X在nosooner…thanhardly/scarcely…when…（"一…就…”）结构

中，前半部分用过去完毕时，后半部分与一般过去时连用。如：

Ihadnosoonersatdownthanihetelephonerang.

此外。该结构若把nosooner,hardly,scarcely等词放在句首，会引起部分倒装，助动词

had放在主语的前面。例如：

NosoonerhadIsatdownthanthetelephonerang.

6）将来完毕时

将来完毕时表达在未来某一时刻前已完毕或发生的动作而对所说的将来时间点仍有影

响。

谓语动词形式:shall/will+have+过去分词

例如：

Ishallhavefinishedreadingthebookbytheendofthisweek.

3.语态

语态也是动词的一种形式，它表达主语和谓语之间的行为关系。根据主谓关系，可将动

词分为两种：积极语态和被动语态。当主语是动作的承受者的时候，句子用被动语态。被动

语态的谓语动词形式是be+过去分词。其中be随主语的人称、数和时态的不同而变化，假

如句子中已有情态动词，谓语就用be+过去分词。

被动语态的八种时态：

一般现在时:isdone

一般过去时：wasdone

一般将来时：willbedone

过去将来时：wouldbedone

现在进行时：isbeingdone

过去进行时：wasbeingdone

现在完毕时：havebeendone

过去完毕时：hadbeendone

例如：

Youareofferedanewjobabroad.

Manyliveswerelostintheearthquake.

Ifyousmokeinthisnon-smokingarea,youwillbefined$50.

ThenewsisbeingreportedonTV.

Hewasbeingfollowedatthatlime.

Measureshavebeentakentodealwiththeproblem.

Theworkhadbeenfinishedbeforehearrived.

4,非谓语动词

在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。非

谓语动词有动词不定式(theInfinitive)；动名词(theGerund)：现在分词(thePresentParticiple)；

过去分词(thePastParticiple)。

1)动词不定式

常见形式：

时态形式积极形式被动形式

一般式todotobedone

完毕式tohavedonetohavebeendone

进行式tobedoing——

不定式的否认式：由not或never加不定式构成的。

不定式的疑问式：由疑问词加不定式构成的。

基本用法：

Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.（作主语）

Ican'taffordtobuyahouse.（作宾语）

Hiswishistobecomeadoctor.（f乍表语）

Heislookingforaplacetolivein.（作定语）

Toniwenttotowntodoshoppingyesterday.（作状语）

派感官动词feel,hear,see,watch,notice和使役动词make,let,have等后的不定式作

宾补时，不带tOo

Ihearhimsing.（作宾补）

Hismothermadehimgotobedearly.（作宾补）

X常见的带动词不定式作宾语的动词：want,manage,prefer,pretend,decide等等

2）分词：现在分词和过去分词

现在分词由动词原形+ing构成，过去分词由动词原形+-ed构成。以write为例，现在分

词的各种形式如下：

时态形式积极被动

一般式writinghavingwritten

完毕式havingwrittenhavingbeenwritten

否认式：否认词not加在现在分词的前面

过去分词只有一种，即written

基本用法：

Thefilmwasveryboring.（现在分词作表语）

Heisapromisingyoungman.（现在分词作定语）

Theycameouloftheclassroomlaughingandchalling.（现在分词作状语）

Thebottlewasbroken.（过去分词作表语）

Weneedmorequalifiedteacher.（过去分词作定语）

Facedwithsuchatoughtask,wemustworkharder.（过去分词作状语）

派现在分词与过去分词的区别：

a.现在分词表积极意义，及物动词的过去分词表被动意义。如:themovingfilm动人的电

影,themovedgirl受感动的女孩

b.现在分词正在进行的动作，过去分词往往表达已经完毕的动作。如：adeveloping

country发展中国家，adevelopedcountry发达国家

X现在分词作状语时，其逻辑主语必须同句中的主语为同一人或同一事。

例如：

Standingontopofthetallbuilding,wecouldsee（hewholecity.（对的）

（Standing=Whenwestood,现在分词standing的逻辑主语和主句的主语都是we,都是

同一个）

Standingontopofthetallbuilding,thewholecitycouldbeseen.（错误）

（该句中现在分词的逻辑主语是人，而主句的主语是事物thewholecity,不是同一个）

3）动名词

构成形式与现在分词相同。

X动名词的考点集中在作宾语的情况，动词是否可以充当动词的宾语，完全取决于动

词的用法。常见的可以接动名词做宾语的动词有suggest,finish,avoid,can,thelp,admit,

enjoy,require,postpone,putoff,delay,deny,fancy,escape,practice等等。

例如：

Heavoidedgivingusadefiniteanswer.

Thethiefadmittedenteringthehouse.

※一些常见的带V・ing的结构：

havetroubledoingsomething

havedifficultydoingsomething

Itisnousedoingsomething

Itisnogooddoingsomething

There'snopoint(in)doingsomething

It'swasteoftime/moneydoingsomething

X有些动词接不定式或动名词，含义上有很大的差异，重要有：forget,remember,

regret,mean,try,want,need,require,goon。

©forgettodosth.忘掉要做某事

forgetdoingsth.忘掉做过某事

②remembertodoslh.记住要做某事

rememberdoingsth.记住做过某事

③regrellodoslh.遗憾(要)做某事

regretdoingsth.懊悔做了某事

④sloptodosth.停下(一件事)去做另一件事

stopdoingsth.停止做某事

⑤meantodosth.打算做某事

meandoingsth.意味着/意思是...

⑥回todoslh.努力/企图做某事

trydoingslh.尝试做某事

©want/need/requiretodosth.要/想做某事

want/need/requiredoingslh.需要被...

⑧goontodosth.继续做不同的事

goondoingsth继续做相同的事

例题：

1.Thehotel,(build)100yearsago,stilllooksnew.

【对的答案】built

【参考译文】这个宾馆虽然建于12023前，仍然看起来很新。

分析：本题考察分词作状语。本题中分词短语在句中作让步状语，分词与其逻辑主语之

间构成被动关系，因此动词原形build应变化成其过去分词形式built表达被动关系。

2.1want(pointout)thatadecisionaboutthemattermustbemadeatonce.

【对的答案】topoiniout

【参考译文】我想指出的是，关于这个问题必须立刻做出决定。

分析：本题考察动词不定式。根据本题的句意,want是表达'想要做某事"wanttodosth.,

want后面要接动词的不定式。

3.ThankyouforyourletterofNovember15,(invite)ustothetradefaironDecember

10.

【对的答案】inviting

【参考译文】谢谢你11月15日的来信，邀请我们参与12月10的交易会。

分析：本题考察分词作状语。本题中的分词是作随着状语，进一步对信件内容进行解释

说明，表达积极意义，因此，动词原形invite变化成相应地现在分词inviting。

4.Myfatherisasportsfanandheenjoys(swim)verymuch.

【对的答案】swimming

【参考译文】我的父亲是个体育迷，他很喜欢游泳。

分析：本题考察动名词作宾语的用法C在英语中有些动词如enjny等后面只能接动名词

作宾语。

5.虚拟语气

1)虚拟语气是用来表达说话人的主观愿望或假想，而不表达客观存在的事实，所说的

是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气重要体现在谓语动词的特殊

形式上。

2)基本用法：

3)虚拟语气在if非真实条件句中的用法

If条件从句主句

与现在事实相反过去时(be用were)would/should/could/might+

动词原形

与过去事实相反had+过去分词would/should/could/mighl+

have过去分词

与将来事实相反过去时或wereto+动词原形would/should/could/might+

或should+动词原形动词原形

例如：

IfI(know)thatyourbusinesswasgrowingsorapidly,1wouldn'thavebeenworried

aboutit.

【对的答案】hadknown

【参考译文】假如我早知道你的公司发展的这么快，我就不用为你紧张。

分析：本题考察if条件句中的虚拟语气。主句中谓语动词形式是wouldhavedone,相

应的if条件句中应用haddone的形式，因此动词原形变化成hadknown«

X省去if的虚拟条件句

把动词或助动词were,had,should置于主语之前构成倒装句，省略了连词if,这种结构常

在书面语中使用。

例如：

WereI(=ifIwere)rich,Iwouldbuyanythingyouwant.

Hadyouworked(=Ifyouhadworked)hardatschool,youwouldhavegetabetterjob.

Shouldhefail(=Ifheshouldfail)tocome,Johnwouldworkinhisplace.

2)虚拟语气在动词wish后宾语从句中的用法：表达未实现或不也许实现的愿望

表达与目前事实相反的愿望：从句中的谓语动词用过去式(V-ed)

表达与过去事实相反的愿望：从句中的谓语动词用过去完毕式(haddone)

表达将来不大也许实现的愿望：从句中的谓语动词用过去将来式(would/should/

could/might+动词原形)

例如：

IwishI(notmake)thatmistake.

［对的答案】hadnotmade

【参考译文】我多么希望当时没有犯那个错误。

分析：本题考察wish后面宾语从句中虚拟语气的用法。本题中所表达的愿望是与过去

事实相反，因此notmake变成hadnotmade形式。

Xifonly引导的从句表达一种不也许实现的愿望，意思是“假如……就好了”，虚拟

语气的用法与wish引导的宾语从句中虚拟语气的用法类似。

3)虚拟语气在wouldrather后的从句中的用法

谓语动词的过去式(V-ed):表达对现在或将来的愿望

谓语动词的过去完毕式(haddone):表达与过去事实相反的愿望

例如：

Iwouldratheryou(go>withmetomorrowmorning.

【对的答案】went

【参考译文】我宁愿你明天上午跟我一起去。

分析：本题考察的是wouldrather后从句的用法。本题wouldrather后从句表达的是

对将来的一种愿望，谓语动词形式应用go的过去式，即wento

Xasif/though引导的方式状语从句，如表达与实际情况相反，其从句中虚拟语气的

用法与wouldrather后从句中虚拟语气的用法类似。

4)Itis(high,about)timethat从句中须使用虚拟语气，表达婉转的建议或建议。谓语

动词的形式是过去式，表达“该……的时候了”

例如：

Itishighlimethatwe(put)anend