（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1框 单音与和声教学实录 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“单音与和声”为主题，旨在引导学生理解个人与集体的关系，培养学生在集体中成长的能力。通过对比单音与和声的特点，让学生认识到个人在集体中的重要性，以及如何与他人和谐相处，共同创造美好的集体生活。二、核心素养目标培养学生尊重集体、关爱他人的情感态度，提升合作意识和团队精神；增强规则意识，学会在集体中自我约束和相互尊重；发展批判性思维，能够从不同角度分析集体生活中的问题，并提出建设性意见。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解个人与集体的相互依存关系，认识个人在集体中的角色和责任。

-掌握和谐集体的特征，包括团结、友爱、互助、共同进步等。

-学习在集体中如何与他人合作，共同完成任务。

2.教学难点：

-分析个人行为对集体和谐的影响，理解个人行为与集体利益的关联。

-在集体中解决冲突和矛盾的能力培养，学会尊重不同意见，寻找共同点。

-如何在集体中发挥自己的长处，同时关注和帮助他人，实现个人与集体的共同成长。例如，通过角色扮演活动，让学生体验在集体中如何处理个人意见与集体决策之间的关系。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如和谐集体的案例展示。

3.教学活动：准备分组讨论卡片，设计集体合作任务，以便学生在课堂上进行互动练习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对和谐集体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为一个和谐的集体是什么样的？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于和谐集体的图片或视频片段，如团队合作、相互帮助的场景，让学生初步感受和谐集体的魅力或特点。

简短介绍和谐集体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.和谐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和谐集体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解和谐集体的定义，包括其主要组成元素或结构，如团结、友爱、互助等。

详细介绍和谐集体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如集体规则、共同目标等。

3.和谐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和谐集体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和谐集体案例进行分析，如优秀的班级团队、和谐的社区等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解和谐集体的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用和谐集体的理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与和谐集体相关的主题进行深入讨论，如“如何在班级中建立和谐关系”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对和谐集体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调和谐集体的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括和谐集体的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调和谐集体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用和谐集体的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于和谐集体的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践和谐集体的理念。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-和谐集体建设的相关书籍和文章，如《团队协作的力量》、《和谐社会的构建》等，这些资源可以为学生提供更深层次的理论知识。

-和谐集体案例库，收集不同领域和背景下的和谐集体案例，包括成功经验和失败教训，帮助学生从多个角度理解和谐集体的构建。

-社会实践活动资料，如志愿者服务、社区建设等活动的介绍，让学生了解和谐集体在现实社会中的应用和影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍和文章，撰写读书笔记，分享自己的理解和感悟。

-组织学生参与社区服务活动，亲身体验和谐集体建设的过程，增强实践能力。

-开展班级和谐讨论会，让学生围绕“如何建设和谐集体”这一主题进行辩论，激发学生的思辨能力和创新思维。

-观看和谐集体建设的纪录片或视频，通过直观的视听体验，加深对和谐集体重要性的认识。

-设计“和谐班级”主题板报，让学生展示对和谐集体的理解和班级建设的成果。

-邀请社区或学校的优秀集体代表来校分享经验，让学生了解和谐集体建设的实际操作和成果展示。

-安排学生参观成功建设的和谐社区，实地感受和谐集体的氛围和效果。

-通过网络平台，关注和谐集体建设的最新动态和研究成果，拓宽学生的视野。

-组织学生开展“和谐家庭”主题实践活动，引导学生将和谐集体的理念应用到家庭生活中。七、教学反思与总结今天这节课，我们围绕“和谐乐章”这个主题，探讨了个人与集体的关系，以及如何在集体中成长。我觉得整体上，学生们参与度很高，课堂气氛活跃，但是也有一些地方可以改进。

首先，我觉得在导入新课的时候，我通过提问和展示图片的方式，成功引起了学生的兴趣，他们对于和谐集体的概念有了初步的认识。但是，我发现有些学生对于和谐集体的理解还比较浅显，可能需要我在今后的教学中，更加深入地讲解和谐集体的内涵和重要性。

在讲解和谐基础知识的时候，我使用了图表和实例，帮助学生更好地理解了和谐集体的组成部分和功能。但是，我也注意到，有些学生对于这些概念的理解还不够透彻，可能是因为他们对相关知识的背景知识掌握不足。因此，我计划在接下来的教学中，增加一些相关的背景知识介绍，帮助学生更好地理解和谐集体的概念。

案例分析环节，我选择了几个典型的和谐集体案例，让学生们通过分析案例来深入了解和谐集体的特性和重要性。这个环节学生们表现得非常积极，讨论热烈。但是，我也发现，在讨论过程中，有些学生对于如何分析案例的方法还不够熟练，他们需要更多的指导。所以，我会在今后的教学中，加强对案例分析方法的指导，帮助学生提高分析问题的能力。

在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了很多有价值的观点和建议。但是，我也注意到，有些学生在讨论中表现出了一定的依赖性，不太愿意独立思考。这让我意识到，我需要更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们在讨论中提出自己的见解。

课堂展示与点评环节，学生们展示了自己的讨论成果，我也给予了积极的评价和建设性的建议。但是，我发现有些学生的展示不够自信，这可能是因为他们在平时缺乏展示自己的机会。因此，我会在今后的教学中，创造更多的展示机会，帮助学生提高自信心。

-加强基础知识的教学，确保学生能够掌握和谐集体的基本概念和原理。

-通过多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

-提供更多的展示机会，帮助学生提高自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。

-定期进行教学反思，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。

我相信，通过不断的学习和反思，我能够更好地完成教学任务，帮助学生们在道德与法治的道路上不断成长。八、重点题型整理1.案例分析题：

题型：请分析以下案例，说明个人在集体中的角色和责任，以及如何促进集体的和谐发展。

案例背景：某班级在组织一次户外活动时，由于部分同学的不守纪律，导致活动秩序混乱，影响了整体体验。

答案：个人在集体中的角色和责任是维护集体秩序和共同利益。在这个案例中，不守纪律的同学没有履行自己的责任，影响了集体的和谐。为了促进集体的和谐发展，个人应遵守集体规则，尊重他人，积极参与集体活动，共同维护集体利益。

2.小组讨论题：

题型：分组讨论以下问题，并提出改进建议。

问题：如何在一个新的集体中快速融入，并成为其中的一员？

答案：要快速融入新的集体，可以从以下几个方面入手：

-主动与同学交流，了解集体成员的兴趣爱好和特长。

-积极参与集体活动，展示自己的能力和特长。

-尊重集体规则，遵守纪律，与大家共同维护集体的和谐。

-主动帮助他人，展现团队合作精神。

3.角色扮演题：

题型：请模拟以下场景，展示如何在集体中解决冲突。

场景：两位同学在讨论问题时发生争执，情绪激动。

答案：在解决冲突时，可以采取以下步骤：

-保持冷静，避免情绪化的言语和行为。

-倾听对方的意见，尊重对方的观点。

-寻找共同点，尝试达成共识。

-如果无法达成一致，可以寻求第三方帮助，共同协商解决问题。

4.应用题：

题型：结合所学知识，谈谈你所在班级中存在的不和谐因素，并提出解决方案。

答案：例如，班级中存在以下不和谐因素：

-个别同学经常迟到，影响课堂纪律。

-部分同学之间关系紧张，影响班级氛围。

解决方案：

-加强班级纪律教育，强调守时的重要性。

-组织班级活动，增进同学间的了解和友谊。

-建立班级矛盾调解机制，及时化解同学间的矛盾。

5.创新题：

题型：请设计一个班级活动，旨在增强集体凝聚力，促进和谐发展。

答案：例如，可以组织以下活动：

-班级团队拓展训练，通过团队合作游戏，增强班级成员之间的默契和信任。

-班级才艺展示，让每位同学都有机会展示自己的特长，增进相互了解。

-班级读书分享会，共同阅读一本有益的书籍，讨论读书心得，提升班级文化素养。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括选择题、判断题和简答题，巩固对和谐集体概念的理解。

2.撰写一篇短文，题目为“我的和谐集体故事”，描述一次自己在集体中体验和谐的经历，并反思如何在自己的生活中实践和谐理念。

3.设计一份班级和谐调查问卷，调查同学们对班级和谐现状的看法和建议，课后收集问卷结果并进行分析。

作业反馈：

1.对课后练习题的批改将注重学生的基础知识掌握情况，对于错误的地方，将给予详细的解释和正确的答案，帮助学生理解知识点。

2.对于“我的和谐集体故事”的短文，将重点关注学生的写作能力和对和谐集体理念的感悟。在反馈中，我将鼓励学生分享自己的真实感受，同时指出文章中可以改进的地方，如结构、语言表达等。

3.对于班级和谐调查问卷，我将组织学生进行集体讨论，分析问卷结果，引导学生认识到班级和谐的重要性，并鼓励他们提出具体的改进措施。同时，我将针对问卷中提出的问题，给出建设性的反馈和建议，帮助学生将理论知识应用到实际生活中。

在作业反馈过程中，我将遵循以下原则：

-及时性：确保作业的批改和反馈在下次课前完成，以便学生有足够的时间进行复习和改进。

-针对性：针对每个学生的具体问题，给出个性化的反馈和建议。

-鼓励性：在反馈中注重肯定学生的努力和进步，同时鼓励他们在今后的学习中继续努力。

-实用性：反馈内容要具有实际操作意义，帮助学生提高解决实际问题的能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-和谐集体的定义和特征

-个人在集体中的角色和责任

-和谐集体建设的方法和途径

②重点词句：