第一课时 生活需要法律2023-2024学年七年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）

第一课时生活需要法律2023-2024学年七年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一课时生活需要法律2023-2024学年七年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）设计思路本节课以“生活需要法律”为主题，紧密围绕七年级下册道德与法治教材内容，结合学生实际生活，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识法律在生活中的重要性，提高法律意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。核心素养目标分析培养学生法治意识，提高法治素养，使学生认识到法律与生活的密切关系，学会运用法律知识分析解决生活中的问题。增强学生的社会责任感，培养其正确行使权利、自觉履行义务的公民意识。通过实践活动，提升学生的实践能力和创新精神，促进其全面发展。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律在社会生活中的作用和意义；

②掌握如何正确运用法律知识维护自身合法权益；

③认识到法律对个人成长和社会和谐的重要性。

2.教学难点，

①如何引导学生理解抽象的法律概念，使之与生活实际相结合；

②如何培养学生的法治思维，使其在面对现实问题时能够自觉运用法律武器；

③如何在课堂上营造良好的互动氛围，激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。教学方法与策略1.采用讲授法，结合案例分析法，讲解法律的基本概念和作用，帮助学生建立法律意识。

2.通过小组讨论，引导学生分析案例，探讨法律在生活中的应用，提高学生的思辨能力。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟法律情境，体验法律的作用，增强法治实践能力。

4.利用多媒体教学，展示法律知识相关的图片、视频，增强教学的直观性和趣味性。教学过程设计【导入环节】

1.创设情境：播放一段关于未成年人权益保护的新闻报道，提问学生：“同学们，你们认为在现实生活中法律是如何保护我们的？请谈谈你们的看法。”（用时3分钟）

2.提出问题：引导学生们思考法律在我们生活中的重要性，激发学习兴趣。（用时2分钟）

【讲授新课】

1.法律的基本概念：讲解法律的定义、作用和意义，结合实际案例进行分析。（用时10分钟）

2.法律在生活中的应用：通过实例讲解法律在保护公民权益、维护社会秩序等方面的作用。（用时10分钟）

3.学生互动：组织学生分组讨论，分享自己了解的法律知识，加深对法律的认识。（用时5分钟）

【巩固练习】

1.案例分析：给出一个法律案例，让学生分组分析，找出其中的法律问题和解决方案。（用时10分钟）

2.讨论交流：各小组派代表发言，分享讨论成果，全班共同讨论，提高学生对法律知识的理解和应用能力。（用时10分钟）

【课堂提问】

1.提问：什么是法律？法律有哪些作用？（用时2分钟）

2.提问：如何正确运用法律知识维护自身合法权益？（用时2分钟）

3.提问：法律在我们生活中有哪些重要性？（用时2分钟）

【师生互动环节】

1.老师提问：同学们，你们在生活中遇到过哪些法律问题？如何解决的？（用时5分钟）

2.学生回答：邀请学生分享自己遇到的法律问题及解决方法，引导其他学生思考。（用时5分钟）

3.老师总结：对学生的回答进行点评和总结，强调法律意识的重要性。（用时3分钟）

【核心素养能力的拓展】

1.引导学生思考：如何成为一名遵纪守法的公民？（用时5分钟）

2.分享法治故事：讲述一些法治人物的事迹，激发学生的法治精神。（用时5分钟）

【总结】

1.老师总结本节课的重点内容，强调法律意识的重要性。（用时2分钟）

2.布置作业：让学生思考并撰写一篇关于法律意识的文章。（用时2分钟）

【教学时间】

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及：介绍我国的法律体系，包括宪法、民法、刑法等基本法律，以及与未成年人相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

-法治故事：收集一些典型的法治故事，如古代法家的故事、近现代法律英雄的事迹等，以生动的方式展示法律的重要性和影响力。

-法律知识竞赛：提供一些法律知识竞赛的题目和案例，让学生在竞赛中学习法律知识，提高法律素养。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的法律书籍或文章，如《法律的故事》、《青少年法律知识手册》等，以加深对法律知识的理解。

-组织学生参观法院、公安机关等法律机构，让学生近距离接触法律工作，了解法律的实际应用。

-开展法律知识讲座，邀请法律专家为学生讲解法律知识，解答学生的疑问。

-利用网络资源，推荐一些权威的法律网站或法律学习平台，如国家法律数据库、人民法院网等，供学生自主学习。

-鼓励学生参与法律知识竞赛或辩论赛，通过实践活动提高法律素养和应用能力。

-设计一些模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告等角色，体验法律程序的运作，加深对法律的理解。

-开展社区法律志愿服务活动，让学生在实践中学习法律知识，为社区居民提供法律咨询服务。教学反思与改进今天这节课，我觉得挺有收获的，但也发现了一些不足之处，接下来我想和大家一起探讨一下。

首先，我觉得导入环节的设计挺关键的。我通过播放新闻视频的方式引入话题，学生们都很感兴趣，参与度也很高。但是，我也注意到有些学生对于法律的理解还是不够深入，他们对于法律在日常生活中的具体应用还比较模糊。这可能是因为我引入的案例比较宏观，没有很好地贴近学生的实际生活。所以，在今后的教学中，我打算尝试用更多与学生生活息息相关的小案例来导入，让学生更容易理解和接受。

在巩固练习环节，我安排了案例分析，但是反馈回来的情况是，部分学生对于案例的分析不够深入，缺乏独立思考的能力。这说明我在这个环节的设计上可能过于依赖学生的自主学习，而没有给予足够的指导。未来，我会在这个环节中加入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，以此来激发学生的思考，提高他们的分析能力。

在课堂提问环节，我发现有的学生回答问题时不够自信，甚至有的学生选择了沉默。这让我反思，是否是因为我在课堂上的提问方式不够恰当，或者是因为我对于学生的回答没有给予足够的肯定和鼓励。因此，我决定在今后的教学中，要更加关注学生的回答，给予积极的反馈，鼓励他们勇于表达自己的观点。

在教学反思中，我还发现了一个问题，就是学生在课堂上的参与度不够。有时候，我提出的问题，只有少数学生会主动回答，大部分学生还是保持着沉默。这可能是由于课堂氛围不够活跃，或者是学生对课堂内容不够感兴趣。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，通过设计更多有趣的教学活动，如角色扮演、小组竞赛等，来激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和改进的过程。我会根据今天的反思，制定以下改进措施：

1.优化导入环节，使用更多贴近学生生活的案例。

2.简化讲解过程中的法律术语，提高语言的通俗易懂性。

3.在巩固练习环节增加互动环节，引导学生深入思考。

4.改善课堂提问方式，给予学生积极的反馈和鼓励。

5.设计更多有趣的教学活动，提高学生的课堂参与度。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学效果会越来越好，同学们的法律意识也会得到有效提升。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“生活需要法律”这一主题，通过讨论和案例分析，我们了解到法律在社会生活中的重要作用。法律不仅保护我们的合法权益，还维护社会秩序，促进社会和谐。以下是我们今天学习的主要内容：

1.法律的定义和作用：法律是国家制定或认可的规范行为的准则，它具有普遍约束力，旨在维护社会秩序，保护公民的合法权益。

2.法律与生活的关系：法律与我们的生活息息相关，它规范了我们的行为，保护了我们的权益。无论是家庭、学校还是社会，法律都发挥着重要的作用。

3.法律意识的重要性：培养法律意识，使我们能够自觉遵守法律，正确行使权利，自觉履行义务，成为遵纪守法的公民。

4.如何运用法律知识：在面对法律问题时，我们要学会运用法律知识，维护自己的合法权益，同时也要尊重他人的权利。

当堂检测：

1.简述法律的定义和作用。（用时2分钟）

2.举例说明法律在生活中的具体应用。（用时3分钟）

3.为什么说法律意识的重要性？（用时2分钟）

4.当你的合法权益受到侵害时，你会如何运用法律知识来维护自己的权益？（用时3分钟）

5.小组讨论：结合实际案例，讨论如何提高法律意识，成为遵纪守法的公民。（用时5分钟）

检测结束后，我会对学生的回答进行点评和总结，指出他们在回答中存在的问题，并给予相应的指导。通过这次检测，我希望学生们能够巩固今天所学知识，提高自己的法律素养。板书设计1.本文重点知识点：

①法律的定义：法律是国家制定或认可的规范行为的准则。

②法律的作用：维护社会秩序，保护公民合法权益。

③法律与生活的关系：法律规范行为，保护权益，促进和谐。

2.关键词：

①法律

②规范

③保障

④和谐

3.句子：

①法律是维护社会秩序的有力工具。

②法律保护公民的合法权益。

③法律与我们的生活息息相关。典型例题讲解1.例题一：

问题：小明在学校里受到了同学的欺负，他应该如何维护自己的合法权益？

解答：小明可以首先尝试与同学沟通，解决矛盾。如果沟通无效，可以向老师或学校管理部门反映情况。如果问题依然没有解决，小明可以向家长寻求帮助，或者通过法律途径，如向法院提起诉讼，要求保护自己的合法权益。

2.例题二：

问题：小红在购买商品时发现商品存在质量问题，她应该如何处理？

解答：小红可以要求商家退换商品或赔偿损失。如果商家拒绝处理，小红可以向消费者协会投诉，或者通过法律途径维护自己的权益。

3.例题三：

问题：小华在网络上看到有人侵犯了他人的肖像权，他应该如何应对？

解答：小华可以要求侵权人停止侵权行为，并删除侵权内容。如果侵权人拒绝配合，小华可以向网络平台举报，或者通过法律途径追究侵权人的法律责任。

4.例题四：

问题：小王在学校参加比赛时，发现自己的作品被他人抄袭，他应该如何维护自己的知识产权？

解答：小王可以向学校提出申诉，要求学校进行调查和处理。同时，小王也可以通过法律途径，如向法院提起诉讼，要求侵权人停止侵权行为，并赔偿损失。

5.例题五：

问题：小李在公共场所遇到有人违法乱纪，他应该如何处理？

解答：小李可以首先劝阻违法行为，如果劝阻无效，可以向公安机关报案