一年级道德与法治上册 第四单元 快乐的冬天 第10课《让冬天温暖又平安》教学实录 冀教版

一年级道德与法治上册第四单元快乐的冬天第10课《让冬天温暖又平安》教学实录冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以冀教版一年级道德与法治上册第四单元“快乐的冬天”为主题，旨在引导学生关注冬季安全，培养他们的自我保护意识。课程内容紧密联系课本，通过互动游戏、案例分析等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习冬季安全知识，提高他们的生活技能。核心素养目标分析本课旨在培养学生“健康生活”的核心素养。通过学习冬季安全知识，学生能够增强自我保护意识，形成安全防范的意识和能力，同时培养他们的责任感和公民意识，学会关爱自己和他人，促进身心健康和谐发展。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生可能已经初步了解了冬季的一些基本常识，如冬季气候特点、常见的冬季活动等，但对冬季安全知识掌握较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对与生活紧密相关的安全知识学习兴趣较高。他们以直观形象的学习方式为主，需要通过具体案例、互动游戏等方式激发学习兴趣。学生的理解能力和表达能力处于初级阶段，需要教师给予适当的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在理解抽象的安全知识时可能存在困难，例如区分“安全”与“危险”的概念。此外，学生在表达自己想法和参与讨论时可能会缺乏自信，需要教师耐心引导，营造积极互动的课堂氛围，帮助学生克服这些挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有冀教版一年级道德与法治上册第四单元的相关教材。

2.辅助材料：准备与冬季安全相关的图片、图表和视频，用于讲解冬季安全知识和展示安全行为。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，并准备安全标识模型或图片辅助教学。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们喜欢冬天吗？冬天有哪些有趣的活动？”引导学生分享自己对冬天的喜爱和经历，激发学生对冬季的兴趣。

2.回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的冬季气候特点，如寒冷、降雪等，为学习冬季安全知识做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解冬季安全知识，包括防寒保暖、防滑、防火灾、防触电等，强调冬季安全的重要性。

2.举例说明：教师通过具体案例，如冬季户外活动、家庭用电安全等，帮助学生理解冬季安全知识。

3.互动探究：教师引导学生分组讨论，让学生分享自己了解的冬季安全知识，并鼓励他们提出问题，共同解决问题。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师组织学生进行冬季安全知识竞赛，通过抢答、小组合作等形式，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.教师指导：教师在学生活动过程中给予适当指导，纠正学生错误，引导学生正确理解冬季安全知识。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.教师引导学生思考：如何在日常生活中做到冬季安全？

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调冬季安全的重要性。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调冬季安全的重要性。

2.学生反思自己在冬季生活中应注意的安全事项，提高自我保护意识。

六、课后作业（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生与家长共同完成冬季安全检查，确保家庭安全。

2.学生将家庭安全检查情况记录下来，下节课与同学们分享。知识点梳理1.冬季气候特点：

-寒冷：冬季气温低，需要采取防寒保暖措施。

-降雪：冬季容易出现降雪天气，要注意路面湿滑。

2.防寒保暖：

-穿着适宜：选择保暖的衣物，如羽绒服、棉衣等。

-防冻伤：注意手、脚等易冻部位的保护。

3.防滑措施：

-路面结冰时，小心行走，避免摔倒。

-使用防滑鞋具，如防滑鞋、冰爪等。

4.家庭用电安全：

-遵守用电规范，不私拉乱接电线。

-使用电暖器等电器时，注意防火。

5.防火灾：

-不玩火，不携带火种。

-燃气使用后，及时关闭阀门。

6.防触电：

-不要触摸裸露的电线和插座。

-发现电线破损，及时通知成人处理。

7.防溺水：

-不在无成人监护的情况下私自下水游泳。

-了解基本的溺水自救和急救方法。

8.防动物伤害：

-冬季户外活动时，注意观察周围环境，避免与野生动物接触。

-了解野生动物的习性，学会自我保护。

9.防骗防拐：

-不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

-学会识别和拒绝不良诱惑。

10.饮食安全：

-注意饮食卫生，不食用过期、变质食品。

-适量饮食，避免暴饮暴食。

11.健康作息：

-保持充足的睡眠，养成良好的作息习惯。

-适当锻炼，增强体质。

12.紧急求助：

-学会拨打紧急电话，如110、120、119等。

-在紧急情况下，学会自救和互救。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了他们的学习兴趣，也锻炼了他们的沟通能力和团队合作精神。

2.情境教学：我利用多媒体资源，如图片、视频等，创设真实的冬季场景，让学生在情境中学习安全知识，这样能更好地帮助他们理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我尝试了多种教学方法，但部分学生仍然显得比较被动，他们的参与度不高，这可能是因为我对学生的兴趣点把握不够准确。

2.教学评价单一：我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习效果，这种评价方式比较单一，不能全面反映学生的学习情况。

3.实践环节不足：由于时间限制，我在课堂上安排的实践环节较少，学生缺乏实际操作的机会，这对于培养他们的动手能力和解决问题的能力不利。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生参与度不足的问题，我将尝试更深入地了解学生的兴趣和需求，设计更具吸引力的教学活动，激发他们的学习热情。

2.多元化评价：为了更全面地评价学生的学习效果，我将引入多种评价方式，如学生自评、互评，以及家长评价，形成多元化的评价体系。

3.增加实践环节：在今后的教学中，我将增加实践环节，如组织学生进行冬季安全知识竞赛、实地考察等，让学生在实践中学习和应用知识，提高他们的实际操作能力。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生独立完成教材中的课后练习题，巩固课堂所学知识。

2.家庭安全检查报告：学生与家长一起进行家庭安全检查，记录下发现的安全隐患，并分析原因，提出改进措施。

3.冬季安全知识手抄报：学生以小组为单位，制作一份关于冬季安全知识的手抄报，内容包括冬季安全常识、自我保护方法等。

作业反馈：

1.及时批改：作业收齐后，我将尽快进行批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.个性化反馈：在批改作业时，我将针对每个学生的具体情况给出反馈，既指出存在的问题，也肯定他们的进步。

3.集体反馈：在下一节课上，我会组织学生进行集体反馈，让学生了解自己的作业情况，同时也能从他人的作业中学习到经验。

4.改进建议：对于作业中存在的问题，我会给出具体的改进建议，帮助学生提高学习效果。

5.家长沟通：对于学生在家庭安全检查报告中的发现，我会与家长进行沟通，共同关注学生的安全问题，并指导家长如何在家中进行安全教育。

6.定期评估：通过定期评估学生的作业完成情况，我可以了解学生对冬季安全知识的掌握程度，并根据评估结果调整教学策略。课后作业1.实践题：

-作业内容：请与家长一起检查家中的电器设备，确保所有电器在使用后都关闭电源，并检查电线是否老化或破损。

-答案示例：我已经和爸爸一起检查了家里的电器，确保电视、电脑等电器在使用后都关闭了电源，还检查了插座和电线，没有发现破损或老化的情况。

2.应用题：

-作业内容：如果你在冬天不小心滑倒了，你会怎么做？

-答案示例：如果我滑倒了，我会立即用手撑地，避免摔倒时受伤。然后我会站起来，检查自己是否受伤，如果需要，我会告诉大人寻求帮助。

3.角色扮演题：

-作业内容：模拟一个场景，假设你在户外玩耍时遇到了下雪，你需要做些什么来保持安全？

-答案示例：如果遇到下雪，我会穿上防滑鞋，小心行走，避免在湿滑的路面上奔跑。我还会在帽子和手套上涂一些防滑粉，以防滑倒。

4.分析题：

-作业内容：分析以下情况，如果你是家长，你会如何教育孩子避免类似的危险？

-情景描述：孩子在玩耍时，不小心将热水壶打翻了，导致烫伤。

-答案示例：作为家长，我会首先安慰孩子，并立即处理烫伤。然后，我会和孩子一起分析这次事故的原因，教育孩子注意安全，避免将热水壶放在容易接触到的地方。

5.创意题：

-作业内容：设计一个冬季安全小贴士卡片，