（2024年秋季版）望城县乔口镇乔口中学七年级道德与法治上册 6.2 师生交往教学实录 新人教版

（2024年秋季版）望城县乔口镇乔口中学七年级道德与法治上册6.2师生交往教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（2024年秋季版）望城县乔口镇乔口中学七年级道德与法治上册6.2师生交往教学实录新人教版设计思路本节课设计旨在帮助学生建立和谐的师生关系，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入了解师生交往的规范和技巧。教学内容与课本6.2节“师生交往”紧密相连，注重引导学生树立正确的师生观，提高交往能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生的人际沟通能力，提高法治意识，增强规则意识，形成正确的师生观，提升自我保护能力。通过学习，学生能够理解师生关系的重要性，学会在交往中尊重、理解与互助，并在现实生活中践行社会主义核心价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解师生交往的基本原则，如尊重、平等、互助等。

②掌握与老师沟通的有效方法，包括表达意见、提出建议等。

③学会处理师生之间的矛盾和冲突，维护良好的师生关系。

2.教学难点，

①深刻理解师生关系的复杂性，包括师生角色、责任、权利等方面的互动。

②在实际情境中灵活运用沟通技巧，处理与老师的不同意见和分歧。

③培养学生在面对师生关系问题时，能够独立思考、理性分析并作出正确决策的能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台、道德与法治课程资源库

-信息化资源：师生交往案例视频、互动问答软件、在线讨论平台

-教学手段：角色扮演道具、情景模拟卡片、小组讨论记录表教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示一组师生互动的照片或视频，提问学生：“你们认为师生之间应该保持怎样的关系？”引导学生思考师生交往的重要性。

回顾旧知：简要回顾上节课关于人际交往的知识，强调尊重和理解的重要性。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

-详细讲解师生交往的基本原则，如尊重、平等、互助等。

-分析师生之间的角色定位，明确师生各自的权利与责任。

-讲解与老师沟通的有效方法，包括如何表达自己的意见、如何接受老师的建议等。

举例说明：

-通过具体的师生交往案例，如学生向老师请教问题、老师关心学生的生活等，帮助学生理解知识点。

互动探究：

-将学生分成小组，讨论在遇到师生矛盾时如何妥善处理。

-安排学生角色扮演，模拟师生交往的情境，让学生亲身体验沟通技巧。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

-学生根据所学知识，编写一篇关于如何与老师交往的小短文。

-学生设计一个情景模拟游戏，其他同学参与，体验师生交往的不同场景。

教师指导：

-对学生的练习作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-引导学生在游戏过程中注意沟通技巧的运用，观察他人的表现。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生分享自己的学习心得，交流在师生交往中遇到的问题及解决方法。

-教师总结本节课的重点内容，强调师生交往的重要性。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调师生关系对个人成长的影响。

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“我的理想老师”的文章，思考自己期望的师生关系。

6.教学反思（课后进行）

-教师根据课堂情况，反思教学效果，总结教学过程中的亮点和不足。

-教师思考如何改进教学方法，提高学生对师生交往的理解和实践能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-主题班会：组织一次以“师生情谊”为主题的班会，让学生分享自己与老师之间的感人故事，增进师生之间的了解和感情。

-校园广播：利用校园广播播放关于师生交往的感人故事或名言警句，营造良好的校园文化氛围。

-家校联系：鼓励家长参与学校的教学活动，与教师共同关注学生的成长，加强家校沟通。

-社会实践活动：组织学生参观学校附近的敬老院，与老人们交流，了解不同年代师生交往的变化，培养学生的社会责任感。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《爱的教育》等关于师生情谊的文学作品，让学生感受师生之间的真挚情感。

-观看影视作品：推荐一些反映师生关系的电影或电视剧，如《放牛班的春天》、《老师，你好》等，让学生从影视作品中学习师生交往的技巧。

-交流分享：鼓励学生在班级或学校内开展关于师生交往的交流活动，分享自己的经验和感悟。

-撰写心得：要求学生撰写一篇关于“我与老师的故事”的心得体会，记录自己与老师之间的点滴故事，加深对师生关系的理解。

-参与志愿服务：组织学生参与学校或社区的志愿服务活动，与不同年龄段的老师或学生互动，拓宽人际交往的圈子。

-开展角色互换活动：组织学生进行师生角色互换，让学生体验老师的角色，增进对教师工作的理解和支持。内容逻辑关系①师生交往的基本原则

①尊重：师生双方应相互尊重，保持人格平等。

②平等：师生之间应平等相待，避免等级观念。

③互助：师生应相互帮助，共同成长。

②师生沟通的有效方法

①倾听：认真倾听老师的意见和建议。

②表达：清晰、恰当地表达自己的观点和需求。

③合作：与老师共同解决问题，达成共识。

③处理师生矛盾的技巧

①冷静分析：在矛盾发生时保持冷静，分析原因。

②积极沟通：主动与老师沟通，寻求解决方案。

③学会妥协：在必要时学会妥协，维护和谐关系。

④师生关系的意义

①促进学生全面发展：良好的师生关系有助于学生健康成长。

②提高教学质量：和谐的师生关系有利于提高教学效果。

③增强学校凝聚力：师生关系的和谐有助于增强学校的凝聚力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率和参与讨论的积极性。

-思考深度：评估学生在回答问题时的思考深度和逻辑性。

-互动交流：评价学生在小组讨论和角色扮演中的交流能力和合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-内容完整性：检查小组讨论的成果是否涵盖了所有关键知识点。

-案例分析：评估学生对案例的分析是否准确、深入。

-团队协作：评价小组成员之间的分工合作是否合理，沟通是否有效。

3.随堂测试：

-知识掌握程度：通过随堂测试检验学生对师生交往原则、沟通方法和矛盾处理技巧的掌握情况。

-应用能力：评估学生将理论知识应用于实际情境的能力。

-反思能力：观察学生在测试后对错误和不足的反思。

4.学生自评与互评：

-自我评价：鼓励学生反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与度和成果等。

-互评：组织学生相互评价，以促进彼此的成长和改进。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的课堂表现给予具体评价，如积极参与、思考深入等，并指出需要改进的地方。

-针对学习成果：教师根据学生的随堂测试和讨论成果，评价学生的学习效果，并给予针对性的反馈。

-针对个人发展：教师关注每个学生的个性特点和成长需求，给予个性化的评价和建议。

-针对师生关系：教师评估学生对师生交往的理解和实践，反馈学生在建立和谐师生关系方面的进步和不足。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：结合实际案例，让学生通过分析案例来理解师生交往的原则和方法，提高他们的实际应用能力。

2.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生亲身体验师生不同的角色，加深对师生关系的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论和互动中表现不积极，需要寻找提高学生参与度的策略。

2.教学方法单一：目前的课堂教学中，主要依赖讲授法，缺乏多样化的教学方法，需要丰富教学手段。

3.教学评价形式化：随堂测试和课后作业的评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设置小组竞赛、提问抢答等方式，激发学生的学习兴趣，增加课堂互动。

2.丰富教学方法：结合多媒体教学、情景模拟、案例分析等多种教学方法，提高课堂教学的趣味性和实效性。

3.完善教学评价：采用多元化的评价方式，如课堂观察、学生