九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框 携手促发展教学实录2 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教学实录2新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教学实录2

2.教学年级和班级：九年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的国家观念，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度的认同。

2.提升学生的国际视野，使学生认识到中国在国际社会中的地位和作用。

3.强化学生的社会责任感，引导学生理解合作共赢的国际发展理念。

4.增强学生的法治意识，使学生了解国际合作与发展的法律基础。

5.培养学生的沟通能力，通过小组讨论和角色扮演，提升学生的表达与交流技巧。重点难点及解决办法重点：

1.中国在国际社会中的地位和作用，要求学生理解中国对世界发展的贡献。

2.合作共赢的国际发展理念，强调学生能够认识到国际合作的重要性。

难点：

1.学生对国际形势和全球治理体系的理解有限，难以深入把握国际合作的复杂性。

2.学生缺乏实践操作经验，难以将理论知识应用于实际情境。

解决办法：

1.通过案例分析，结合时事新闻，帮助学生理解中国在国际舞台上的角色。

2.组织学生参与模拟联合国等活动，提升学生对国际合作的实践能力。

3.利用多媒体教学，展示国际合作的具体案例，增强学生的直观感受。

4.鼓励学生分组讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、白板、教学平板电脑。

2.课程平台：道德与法治课程教学资源库、在线教育平台。

3.信息化资源：国际新闻网站、国际组织官方网站、视频资料（如联合国大会记录、国际合作项目介绍）。

4.教学手段：PPT课件、图片、图表、视频剪辑、小组讨论卡、角色扮演剧本。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于“一带一路”倡议的视频片段，展示中国与其他国家合作的场景。

2.提出问题：视频中展示的合作项目有哪些？这些项目对参与国家有哪些益处？

3.学生讨论：分组讨论视频中的内容，总结合作共赢的理念。

二、讲授新课（20分钟）

1.重点讲解：介绍“一带一路”倡议的背景、目标和主要合作领域。

2.讲解方法：结合实例，讲解中国在国际舞台上的地位和作用。

3.案例分析：分析中国与其他国家合作的成功案例，让学生了解合作共赢的优势。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：分组讨论，总结中国在国际合作中的角色和贡献。

2.教师点评：针对学生的讨论结果，点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：提问学生关于国际合作的问题，如“什么是国际合作？”，“国际合作对世界有哪些影响？”等。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的看法。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：组织学生分组扮演不同国家的角色，进行模拟国际会议。

2.情境模拟：在模拟会议中，学生需要就合作项目进行讨论，达成共识。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾：总结本节课所学的重点内容，如“一带一路”倡议、国际合作的重要性等。

2.展望：引导学生思考如何在日常生活中践行国际合作的理念。

七、课后作业（5分钟）

1.布置作业：要求学生收集关于国际合作的相关资料，撰写一篇短文。

2.教师点评：课后收集学生的作业，进行点评和指导。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引导学生关注国际事务。

2.讲授新课：使学生掌握新知识，理解中国在国际社会中的地位和作用。

3.巩固练习：检验学生对新知识的掌握程度，提高应用能力。

4.课堂提问：培养学生的思考能力，激发学生的求知欲。

5.师生互动环节：加强师生之间的交流，提升学生的参与度。

6.课堂小结：总结本节课的重点内容，巩固学生的知识。

7.课后作业：巩固学生的知识，培养学生的实际操作能力。

本节课流程环节符合实际学情，紧扣重难点，解决问题，拓展核心素养能力。通过教学双边互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的国际视野和合作精神。知识点梳理六、知识点梳理

一、国际合作的基本概念

1.国际合作：指国家之间为了共同利益而进行的合作活动。

2.国际合作的形式：经济、政治、文化、科技等领域的合作。

二、中国在国际社会中的地位和作用

1.中国是世界上最大的发展中国家，对全球经济增长贡献显著。

2.中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，是联合国安理会常任理事国之一。

3.中国倡导和平共处五项原则，致力于维护世界和平与发展。

三、一带一路倡议

1.背景：为促进沿线国家的经济发展，加强国际合作。

2.目标：实现沿线国家的经济繁荣、区域和平稳定。

3.主要合作领域：基础设施建设、贸易与投资、人文交流等。

四、合作共赢的国际发展理念

1.合作共赢：各国在相互尊重、平等互利的基础上开展合作。

2.合作共赢的意义：实现共同发展、共享繁荣。

五、国际合作的法律基础

1.国际法：调整国家之间关系的法律规范。

2.国际条约：国家之间签订的具有法律约束力的协议。

六、中国在国际合作中的角色和贡献

1.促进全球经济增长：通过投资、贸易等方式推动世界经济发展。

2.维护世界和平：积极参与国际维和行动，为世界和平贡献力量。

3.推动全球治理体系改革：提出中国方案，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。

七、国际合作的实践案例

1.中非合作论坛：促进中非友好合作，推动非洲经济社会发展。

2.亚欧会议：加强亚洲与欧洲之间的政治、经济、文化合作。

3.拉美和加勒比国家共同体：深化拉美国家之间的合作，共同应对全球性挑战。

八、学生在国际事务中的参与

1.关注国际新闻：了解国际形势，提高国际视野。

2.参与国际竞赛：展示个人才能，增进国际合作交流。

3.学习国际法规：培养法治观念，为国际合作奠定法律基础。

九、核心素养能力拓展

1.培养学生的国际视野：关注国际事务，提高国际竞争力。

2.增强学生的社会责任感：积极参与国际合作，为世界和平与发展贡献力量。

3.培养学生的沟通能力：在合作中学会交流、协商、解决问题。课后作业1.**案例分析题**

题目：分析“一带一路”倡议对沿线国家经济发展的影响。

答案：通过“一带一路”倡议，沿线国家的基础设施得到改善，促进了贸易和投资的增长。例如，中国与哈萨克斯坦合作建设的铁路，不仅缩短了运输时间，还降低了物流成本，促进了两国之间的贸易往来。

2.**讨论题**

题目：讨论中国在国际合作中如何体现和平共处五项原则。

答案：中国在国际合作中坚持相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。例如，中国在与非洲国家的合作中，尊重非洲国家的主权，支持非洲国家自主选择发展道路。

3.**角色扮演题**

题目：模拟联合国大会，各国代表就“一带一路”倡议进行讨论。

答案：在这个角色扮演中，学生可以扮演不同国家的代表，讨论“一带一路”倡议对各自国家的影响，以及如何通过合作实现共赢。

4.**写作题**

题目：撰写一篇短文，题目为“我对国际合作的看法”。

答案：学生可以从个人角度出发，谈谈自己对国际合作的理解，以及在国际合作中应该具备的素质。

5.**实践题**

题目：调查你所在社区或学校参与的国际交流活动，并撰写一份报告。

答案：学生可以调查社区或学校是否参与国际交流活动，如文化交流、志愿者项目等，并分析这些活动对学生和社会的影响。

6.**思考题**

题目：思考在全球化背景下，个人应该如何为国际合作做出贡献。

答案：个人可以通过学习国际知识、提高外语水平、参与国际志愿者活动等方式，为国际合作做出贡献。

7.**辩论题**

题目：正方观点：国际合作对世界和平与发展至关重要；反方观点：国际合作可能导致国家主权受损。

答案：学生需要准备辩论材料，支持自己的观点，并在辩论中反驳对方观点。

这些作业题旨在帮助学生深入理解课文内容，通过实际操作和思考，提升学生的分析能力、沟通能力和实践能力。板书设计①本文重点知识点：

-国际合作的基本概念

-中国在国际社会中的地位和作用

-一带一路倡议的背景、目标和主要合作领域

-合作共赢的国际发展理念

-国际合作的法律基础

②关键词：

-国际合作

-中国