四年级品德与社会下册 第五单元 祖国真大 活动主题三 壮丽的河山教学实录 教科版

四年级品德与社会下册第五单元祖国真大活动主题三壮丽的河山教学实录教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析四年级品德与社会下册第五单元“祖国真大”活动主题三“壮丽的河山”，以我国自然景观为切入点，引导学生认识祖国的自然风光。本节课通过图片、视频等多媒体手段，让学生感受祖国大好河山的美丽与壮观，增强学生的爱国情怀。教学活动紧密结合课本内容，以学生为主体，通过互动、探究等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美感知与创造、以及责任担当意识。学生将通过观察和讨论，提升对祖国自然景观的审美鉴赏能力，增强对国家文化的认同感和自豪感。同时，通过实践活动，培养学生的社会责任感和环保意识，促进其形成正确的价值观。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生识别并描述我国不同地区的自然景观特点，如长江、黄河、黄山等，提高学生的地理认知能力。

②引导学生通过图片、视频等多媒体资源，感受祖国河山的壮丽，培养学生的审美情趣和爱国情感。

2.教学难点，

①帮助学生理解自然景观与人类活动的关系，如水资源保护、生态环境保护等，提升学生的环保意识。

②引导学生进行小组讨论，培养学生合作交流的能力，以及提出问题、解决问题的能力。

③鼓励学生结合自身生活经验，思考如何保护家乡的自然环境，培养他们的责任担当意识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《品德与社会》教材下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如祖国各地自然景观的图片集、纪录片片段等。

3.教学工具：准备地球仪、中国地图等教具，以帮助学生更好地理解地理位置和地理特点。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保教学活动有序进行。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对壮丽河山的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过哪些美丽的河山？你们对祖国的河山有什么印象？”

展示一些关于我国各地自然景观的图片或视频片段，让学生初步感受祖国河山的魅力或特点。

简短介绍我国壮丽河山的基本概念，如山河湖海等自然地理特征，为接下来的学习打下基础。

2.壮丽河山基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解壮丽河山的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解壮丽河山的定义，包括其主要组成元素，如山脉、河流、湖泊等。

详细介绍我国不同类型河山的特点，如长江的雄伟、黄河的壮阔、桂林山水的秀丽等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.壮丽河山案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解壮丽河山的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的壮丽河山案例进行分析，如张家界国家森林公园、九寨沟等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国河山的多样性和独特性。

引导学生思考这些案例对当地经济、旅游、生态保护等方面的影响，以及如何保护这些珍贵的自然遗产。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与壮丽河山相关的主题进行深入讨论，如“如何保护家乡的河流”、“山水风光对旅游业的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对壮丽河山的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调壮丽河山的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括壮丽河山的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调壮丽河山在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于壮丽河山的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何在自己的生活中践行保护环境的理念。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-自然地理书籍：《中国国家地理》杂志，收录了大量的我国自然景观介绍和地理知识，适合学生课外阅读。

-环保教育材料：《绿色中国》系列书籍，通过实例讲述环保的重要性，以及如何在日常生活中践行环保理念。

-生态环境纪录片：如《美丽中国》、《长江七十二桥》等，通过影像展示我国壮丽河山和生态环境的变迁。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《中国国家地理》杂志，了解我国各地的自然景观和地理特点，拓宽地理知识面。

-鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，提高环保意识。

-利用节假日时间，组织学生参观当地的自然保护公园或名胜古迹，实地感受祖国的自然之美。

-通过互联网资源，如在线地理知识库、环保组织网站等，了解我国最新的环保政策和科技发展。

-组织学生进行小组项目研究，如“家乡河流保护调查”、“山水风光旅游发展分析”等，培养学生的实践能力和团队合作精神。

-在课堂上开展“壮丽河山摄影展”活动，让学生通过摄影作品展示家乡的自然风光，激发学生对自然环境的热爱和保护意识。

-结合当地实际情况，设计环保主题的校本课程，如“家乡水资源保护”、“生物多样性保护”等，让学生在实践中学习环保知识。

-邀请环保专家或地理学者来校讲座，让学生近距离接触专业知识，拓宽视野。

-鼓励学生参与地理知识竞赛或写作比赛，激发学生对地理学科的兴趣和热情。七、板书设计①知识点：祖国河山概述

②词：山脉、河流、湖泊、峡谷、沙漠

③句：祖国河山，千姿百态，各具特色。

①知识点：我国主要山脉

②词：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、秦岭山脉、太行山脉

③句：山脉是我国地形的重要组成部分，分布广泛，形态各异。

①知识点：我国主要河流

②词：长江、黄河、珠江、黑龙江

③句：河流是生命的源泉，滋养着祖国的每一个角落。

①知识点：我国主要湖泊

②词：青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖

③句：湖泊是自然界的明珠，映照着祖国的美丽。

①知识点：我国主要峡谷

②词：三峡、雅鲁藏布大峡谷、张家界大峡谷

③句：峡谷是大自然的杰作，展示着祖国的壮丽。

①知识点：我国主要沙漠

②词：塔克拉玛干沙漠、库布其沙漠、腾格里沙漠

③句：沙漠是生命的考验，见证了祖国的坚韧。

①知识点：保护河山

②词：环保、可持续发展、生态平衡

③句：保护河山，人人有责，共建美丽家园。八、教学反思与总结今天这节课，我们学习了“壮丽的河山”，我觉得整体上还是比较顺利的。首先，我想分享一下我在教学方法上的反思。

在导入新课的时候，我用了图片和视频来激发学生的兴趣，我觉得这个方法挺有效的。孩子们对于祖国的大好河山都充满了好奇和向往，通过这些直观的材料，他们很快就进入了学习状态。但是，我也注意到，有些学生对于图片和视频中的内容理解得不够深入，所以在讲解基础知识的时候，我可能需要更加细致地引导他们。

在讲解壮丽河山的基础知识时，我尽量用简单易懂的语言，结合图表和示意图，帮助学生理解。我发现，这样的方式对于理解地理概念很有帮助。但是，我也发现了一些学生对于地理知识的接受程度参差不齐，有的学生能迅速掌握，有的学生则需要更多的指导和重复。

案例分析环节，我选择了几个典型的案例，希望通过这些案例让学生更深入地了解河山的特性和重要性。在讨论过程中，我发现学生们能够积极参与，提出自己的想法，这让我很欣慰。但是，我也注意到，有些学生在讨论中表达不够清晰，这可能是因为他们对于案例的理解还不够深入。

在小组讨论环节，我看到了学生们合作交流的能力，他们能够互相启发，共同解决问题。这让我意识到，小组讨论是一种很好的教学方法，可以培养学生的团队协作能力。不过，我也发现，有些小组在讨论过程中缺乏明确的分工和目标，导致讨论效率不高。

课堂展示与点评环节，学生们表现得非常积极，他们能够清晰地表达自己的观点，这让我很高兴。但是，在点评环节，我发现有些学生对于其他小组的展示不够客观，可能是因为他们过于关注自己的小组。

当然，这节课也存在一些不足。比如，对于一些地理概念的解释可能还不够透彻，有些学生可能还是不太理解。在小组讨论环节，我需要更好地引导他们，确保每个学生都能参与到讨论中来。此外，我在点评环节的引导可能还不够到位，需要更加注重培养学生的批判性思维。

针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：一是加强对地理概念的解释，确保学生能够理解；二是优化小组讨论的引导，让每个学生都有发言的机会；三是提高点评环节的引导力，培养学生的批判性思维。典型例题讲解1.例题：

描述一下长江的特点，并说明它在我国的重要作用。

答案：

长江是我国最长的河流，流经多个省份，全长约6300公里。长江的特点包括：流域面积广、流量大、水能资源丰富、航运价值高。它在我国的重要作用有：提供灌溉水源、发电、航运、旅游等多种功能。

2.例题：

介绍黄河的源头和流经的主要省份。

答案：

黄河的源头位于青海省的巴颜喀拉山脉，流经的主要省份有青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等。黄河全长约5464公里，是我国的第二长河。

3.例题：

说明我国最大的湖泊是哪一个，并简述其特点。

答案：

我国最大的湖泊是青海湖，位于青海省。青海湖是我国最大的咸水湖，面积约为4330平方公里，湖面海拔3194米。青海湖的特点是：湖水清澈、景色优美、生物多样性丰富。

4.例题：

描述张家界国家森林公园的自然景观特点。

答案：

张家界国家森林公园位于湖南省，以其独特的石柱景观而闻名。其自然景观特点包括：石柱林立、形态各异、植被茂密、瀑布众多。张家界国家森林公园被誉为“地球上一颗璀璨