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文档简介

教师备课工作计划教师备课工作计划「篇一」一、目标备课是上好课的前提,是提高教学效率的基础,是提高教学质量的保障,学校基层教学中,要充分发挥备课组的功能。三年级是小学阶段的一个转折阶段,是学生阅读和写作的起始阶段,因此,本学期,本备课组除了继续研究语文课堂教学外,重点将研究起始阶段,如何培养学生的阅读与写作的兴趣,掌握初步的阅读、写作方法,为今后学习语文打基础。二、任务1、认真学习语文课程标准,掌握新课程标准对三年级的教学要求,做到了如指掌。2、钻研教材,熟悉教材内容,明确各部分知识在整个小学阶段语文教学中的地位及相互关系,不仅体现本册教学任务,还注意知识的前后联系,有的放矢组织教学工作。在掌握本册教材内容的基础上,钻研教材编写意图,明确教学目标,明确教学重点、难点,把握教学进度。3、研讨如何在有效时间内提高学生的语文能力,以应付应试教育。4、在个人钻研教材的基础上坚持集体备课,做到有计划,有准备,具体要求如下:(1)每次活动保证全体成员出席,不迟到,不早退。(2)集体备课时精心选择教学内容,设计教案,积极探索如何提高课堂教学效率,提高学生语文素养,解决当前教学中出现的一些问题等。(3)活动有定时和不定时之分,在平常教学中发现问题就可时时处处进行研讨。(4)每次活动有主题,有记载。三、具体工作:(一)加强自我学习和反思。1、继续学习优秀教育理论书籍,并作好读书笔记记载(每学期1—2本)。2、组内每位教师在认真学习的基础上认真反思,结合课堂教学和课题研究撰写教育教学论文不少于两篇。(二)搞好课题的研究。1、根据学校课题确定教研组课题。2、做好课题,保存好原始资料,并作好文字记载,期末交学校教研室存档。(三)抓好常规工作:1、规范备课组建设,活动做到有计划,有落实,有成果。2、组内统一作业内容和格式,不定期碰头交流作业情况。3、每个单元的作文要求、教学方法的把握都要集体备课、商议。4、每位教师必须在组内上一节研究课。每一节研究课由备课组集体备课,开展评课、说课活动。5、年轻教师多听本组马老师、姜老师的课,向有经验的她们学习、请教。6、组织好本年级学生参加学校巴金杯征文比赛。7、继续加强学生的阅读能力培养,并推荐阅读书籍,要求学生本学期最少阅读4本书籍。8、为“三力”教师上研讨课作好准备。教师备课工作计划「篇二」一、基本情况分析二年级有10个教学班,学生接近570人,10名语文教师,各担任1个班的语文教学工作。全级学生整体素质较高,大部分同学能够认真听讲,主动学习,但每个班级也有几个学生,基础较差,学习劲头不足,还需我们语文教师在教学方法以及课堂教学工作中多关注、多鼓励。二、本学期应达到的目标1、本学期,我们二年级语文备课组的重点放在认真钻研学习教材、深入了解文本,追求教学效果,结合学科及孩子自身特点,扎实有效地开展教学工作,努力争取优秀率在百分之八十五以上,及格率在百分之九十五以上。2、提高本组语文教师的综合素养。三、落实目标所采取的主要措施(一)继续以课改理念为指导,以课堂教学为切入口,以提高教学质量和学生的学习成绩为目的,聚焦课堂,开展各项教研活动,进一步提高语文教学质量。精心设计和组织好教研组活动。围绕我校语文学科特色主题开展活动。本学期除每月一次的大组活动外,在每周的本组教研活动中组织专题沙龙研讨,案例剖析,课例研讨和集体备课活动。就课堂教学效益和提高学生的学业成绩问题,积极寻找行之有效的方法和对策,力争全面提高语文教学质量和学生的语文学习成绩。(二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。1、强化常规管理,提高教学效率。(1)备课:准备要充分,不管是自己备课还是使用现成教案,都要在上课前做好充分的准备,心中有数,要注意对教案的修改。本学期仍强调教后反思的撰写,认认真真地上好每一堂课,实实在在地写好教学反思。(2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。语文课要做到下要保底(合格),上不封顶。必须做到:激发兴趣——加快节奏——讲究方法——提高实效——讲究魅力——注重实践(基础知识)。(3)作业:精心设计作业,寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。2、加强教学质量监控。做好测验、批卷、质量分析、反馈等工作,进一步全面提高语文教学质量。3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。(三)加强备课组长的责任意识,进一步促进备课组建设。1、认真学习有关备课组长工作职责的规章制度,进一步促进备课组建设。2、加强集体备课力量,按计划开展教研活动。引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材,从而提高课堂教学的效益。3、备课组长定期检查教师教案修改、作业批改情况,加强随堂听课力度,落实好各项检测和质量分析,全面了解本组语文教学情况,把好质量关。4、结合学校的工作内容,根据低年级学生特点,开展形式多样、丰富多彩的语文活动,如:写字比赛,古诗文诵读、背诵“三字经”比赛等、以及学校组织的读书节活动。(四)注重课外阅读,有效开展,提高学生的语文素养1、重视课外阅读,各班要利用好《亲近母语》《古诗文诵读》等书籍,开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗,每个年级按照我们选定的必读书目进行课外阅读,同时也可以有所拓宽。2、语文教师要对学生的阅读进行有效的指导,开展语文阅读指导课。可以向学生推荐优秀文学作品,也可以对学生进行读书方法的指导,还可以是读书后的感悟交流。总之,阅读不能仅是让学生拿着书读,重要的是要读有收获。3、加强中华传统优秀文化的熏陶,试行课前两分钟读书交流、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导,鼓励学生积极投稿。4、重视课堂教学研究,注重培养学生的自主识字能力和良好的学习习惯。加强对学生进行课外阅读的指导,培养他们的阅读兴趣。5、加强专题研究,本组研究专题《利用文本语言提高学生说写能力》。教师备课工作计划「篇三」一、指导思想转变教育教学观念,提高教育科研水平,深化课堂教学改革,努力培养学生的主体意识及"科学精神和创新思维习惯",全面提高学生的综合素质。历史教学要以普通高中课程标准中规定的教学目标为指针,以知识、能力、情感态度价值观三维并重为基本教学原则,认真搞好教材通研,优化教学方法,提高教学效率,落实素质教育精神,通过扎实有效的教育教学活动,使学生准确、牢固地掌握基础知识,达到应有的学科能力和历史素养。二、工作任务:本学期教学内容为必修一全册。三、对教学各个层面的要求教学进度本学期的教学任务包括:上半学期必须完成必修(一)第一至第四单元的新课内容,期中考试后半学期完成第五至第八单元的新课学习,争取期末考试通过率100%。2、集体备课(1)本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥,新老结合,取长补短。(2)本备课组共同承担收集整理教学资料并做到资源高度共享。包括网上资源的收集(课件、试题练习),单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研教学内容,并于备课组会上作教材分析发言,同时要在教学该内容期间提供所有材料(教案、课件)供本备课组成员参考。要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难点而作,应参考一些优秀的资料,借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例,再参考多种版本的课件,取其精华,取其糟粕,创造性地补充一些实际有效的东西,使在单位时间内的教学效率得到提高。3、教学要求(1)以"立足课本、狠抓基础、培养习惯"为教学指导思想本学期所有班级的教学都要以"立足课本、狠抓基础、培养习惯"为教学指导思想,做到"起点要低,讲解要透,因人施教"。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外,在强化班、普通班及美术班教学方面是不同的,老师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。对于强化班和普通班老师要在上课前做好充分准备,提高课堂效率,授课做到精讲精练,平时注重提高试题质量。每一单元都要进行规范系统地练习、测试,及时了解学生存在的问题,发现问题尽量个别辅导,帮助学生调整学习方法,快速成长。(2)提升课堂教学的有效性,引导学生积极、主动学习。要注意以下几个方面:一是激发学生的学习兴趣。教学中,不停留在简单地传授书本知识,对教材进行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的东西,实际生活中能碰到的情况,时事新闻等,引入到教学中,达到激发学生的兴趣,又能把书本叫枯燥的理论,转化为通俗易懂的例子,帮助学生更好的理解,树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下取得进步。教师备课工作计划「篇四」指导思想学语文就是为了用语文,用语文指导学生的生活、规划学生的人生,语文教育工作者应立足于运用语文的高度搞好语文教育教学工作,那些无用的僵死知识不要讲,有用的死知识要讲活,本身带有趣味性的有用知识要追求“风乍起吹皱一池春水”的更高境界,课堂上要着力构建师生的和谐关系,老师们要力戒一脸死相,师生关系和谐了,课堂自然高效了,要反对形式主义,那种看似热闹,实则是花架子的课堂不能出现在我们备课组,全组成员尽心竭力,大面积提高语文教育教学质量。主要措施1、研究读写结合的途径。老师们利用阅览室这个平台,促进学生读写结合,养成写微作文的好习惯。进行优秀微作文评选。2、十分重视学生大作文写作。对特别优秀的大作文,推荐到相关报刊发表。编写读写周报,周报严格按照“阅读经典(孔xx的作品)”“激情飞扬(中外当代诗歌)”“域外世界(外国哲思散文)”“时文选读(人民日报等主流媒体上发表的佳作)”、佳作展播(学生考试作文)等栏目编辑。编写人员:罗xx周xx。3、大力开展微课题研究,以孙xx为主开展高效课堂具体措施研究;以石xx为主开展应对自主招生的策略研究。微课题申报到备课组,备课组推荐到学校,力争年末获奖。4、开展原创试题研究。不原创不出卷,出卷必原创。5作业批改体现针对性,现代文单元学生互批互改,文言文单元全批全改,微作文面批面改,大作文部分同学面批面改。6、开展同课异构,鼓励老师晒课、参与微课大赛,推出一批精品课程。7、集体备课常态化,加大重点课例研究力度,有中心发言人,人人发言,集思广益,构建科学的备教改辅考的体系。考试试卷按照新课标卷体系命制,加大主观题分量,13题融入拼音、字形,文言翻译共四句,课外两句、课内两句,文言实词与课本紧密结合。8、加大优秀教案、优秀听课本、优秀作业的推广力度,原创的电子教案经审定为原创,可

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