八年级道德与法治上册 第一单元 不断完善自我 第3课 做到自尊自强 第2框 自信自强任我飞教学实录 陕教版

八年级道德与法治上册第一单元不断完善自我第3课做到自尊自强第2框自信自强任我飞教学实录陕教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容是八年级道德与法治上册第一单元不断完善自我第3课做到自尊自强第2框自信自强任我飞。本框主要讲解了自信和自强的意义、表现和培养方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已接触过自尊和自信的相关知识，本节课在此基础上，引导学生深入理解自信和自强的内涵，了解其重要性，并学习如何培养自信和自强品质。与课本关联的内容包括：自尊与自信的关系，自信和自强的表现，以及如何培养自信和自强品质等。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的自尊、自信和自强等核心素养。通过学习，学生应能够认识到自尊自强的价值，提升自我认知和自我激励能力，增强面对困难和挑战的勇气和信心。具体目标包括：1.理解自尊自强的内涵及其对个人成长的重要性；2.培养学生积极乐观的人生态度，激发内在动力；3.引导学生学会自我肯定和自我提升，形成积极向上的生活态度。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：自尊自强的概念与意义。教师需引导学生理解自尊自强的定义，以及它们在个人成长和社会生活中的重要性。

-重点二：自信和自强的表现。通过具体案例，让学生识别自信和自强的外在表现，如积极面对挑战、勇于尝试新事物等。

-重点三：培养自信和自强的方法。讲解如何通过积极心态、自我激励和不断学习来培养自信和自强品质。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：自信和自强的内在联系。学生可能难以理解自信和自强之间的相互关系，教师需通过深入讲解和案例分析，帮助学生建立这一联系。

-难点二：如何克服自卑心理。学生可能存在自卑心理，教师需引导学生分析自卑的原因，并提供克服自卑的方法，如自我肯定、目标设定等。

-难点三：在现实生活中应用自信和自强的能力。学生可能难以将所学知识应用到实际生活中，教师需通过角色扮演、小组讨论等形式，帮助学生将理论知识转化为实践能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、教科书《道德与法治》八年级上册、学生笔记本。

-课程平台：学校内部教学网络平台，用于发布教学资料和学生互动。

-信息化资源：相关视频资料、图片素材、在线测试题库。

-教学手段：实物教具（如小卡片，用于学生自我肯定练习）、小组讨论、角色扮演、案例分析。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《道德与法治》上册第一单元不断完善自我中的第三课“做到自尊自强”。在开始新课之前，我想请大家思考一个问题：什么是自尊？什么是自强？它们在我们的生活中有什么意义？请大家用几分钟的时间，在笔记本上写下自己的思考。

（学生）思考后，同学们开始积极地在笔记本上写下自己的看法。

二、新课讲授

1.自尊自强的概念与意义

（教师）同学们，现在我们来探讨一下自尊和自强的概念。自尊是指一个人对自己的价值、尊严和能力的认同和尊重。自强是指一个人在面对困难和挑战时，不轻易放弃，努力奋斗，不断提升自己的品质和能力。

（学生）教师解释后，学生开始理解自尊和自强的基本含义。

2.自尊和自强的表现

（教师）接下来，我们来看看自尊和自强的具体表现。自信的人通常能够勇敢地面对挑战，不怕失败，勇于尝试新事物。自强的人则会在困难面前坚持不懈，不断努力，追求更高的目标。

（学生）教师举例说明，学生通过案例分析，了解自尊和自强的具体表现。

3.如何培养自信和自强

（教师）那么，如何培养自信和自强呢？首先，我们要树立正确的自我认知，认识到自己的价值和能力。其次，我们要学会自我激励，给自己设定目标，并努力去实现它们。最后，我们要勇于面对困难，不畏挑战，不断提升自己。

（学生）教师讲解培养自信和自强的方法，学生开始思考如何在日常生活中实践这些方法。

三、小组讨论

（教师）现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：1.如何在日常生活中树立自尊心？2.如何通过努力实现自强？3.你认为自信和自强对一个人的成长有哪些帮助？

（学生）学生在小组内热烈讨论，分享自己的观点和经验。

四、案例分析

（教师）接下来，我们来分析一个案例。小明在学校的篮球比赛中，因为紧张而失误，导致球队输掉了比赛。请问，你认为小明应该如何面对这次失败？我们应该如何培养他的自信和自强？

（学生）学生通过讨论，提出小明应该正视失败，从失败中吸取教训，并努力提高自己的技能。

五、角色扮演

（教师）现在，请同学们进行角色扮演。假设你是小明，面对这次失败，你会怎么做？请其他同学扮演评委，评价你的表现。

（学生）学生积极参与角色扮演，通过模拟场景，体验自信和自强的重要性。

六、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了自尊和自强的概念、表现和培养方法。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，不断提升自己。现在，请同学们谈谈今天的收获和感悟。

（学生）学生在反思中，总结了自己的学习心得，认识到自尊和自强对个人成长的重要性。

七、布置作业

（教师）为了巩固今天所学内容，请同学们完成以下作业：1.写一篇关于自尊和自强的短文，谈谈自己的理解；2.在家里，尝试用今天学到的培养自信和自强的方法，提升自己的能力。

（学生）学生领取作业，准备课后完成。

八、下课

（教师）同学们，今天的课程到此结束。希望大家在课后认真完成作业，将所学知识付诸实践。下课！六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

-学生能够准确理解自尊和自强的概念，区分自尊与自卑、自信与自负等概念之间的差异。

-学生掌握了自信和自强的表现特征，如积极面对挑战、勇于尝试新事物、不怕失败等。

-学生了解了培养自信和自强的方法，包括树立正确的自我认知、设定目标、自我激励、勇于面对困难等。

2.态度与价值观方面

-学生认识到自尊和自强对于个人成长和社会生活的重要性，树立了积极向上的人生态度。

-学生在日常生活中开始注重自我提升，学会自我肯定和自我激励，形成了积极向上的生活态度。

-学生在面对困难和挑战时，能够保持乐观的心态，勇于面对，不轻易放弃。

3.行为习惯方面

-学生开始关注自己的言行举止，努力做到自尊自强，不轻易受外界因素影响。

-学生在学习和生活中，能够主动设定目标，并努力实现目标，培养了良好的学习习惯和生活习惯。

-学生在团队合作中，能够发挥自己的优势，勇于承担责任，促进了团队的整体发展。

4.情感与能力方面

-学生在情感上，更加自信和自强，能够面对挫折和失败，保持乐观的心态。

-学生在能力上，通过不断努力和实践，提升了自我管理、人际交往、解决问题的能力。

-学生在心理素质上，更加成熟和坚强，能够适应各种环境和挑战。

5.综合评价

-通过本节课的学习，学生对自尊和自强的理解更加深入，能够在日常生活中践行这些品质。

-学生在知识、态度、行为、情感和能力等方面取得了显著的进步，为今后的学习和生活奠定了良好的基础。七、板书设计①自尊自强的概念

-自尊：对自己价值、尊严和能力的认同与尊重。

-自强：面对困难不放弃，努力奋斗，不断提升品质和能力。

②自尊和自强的表现

-自信：勇敢面对挑战，不怕失败，勇于尝试新事物。

-自强：困难面前坚持不懈，不断努力，追求更高目标。

③培养自信和自强的方法

-树立正确的自我认知。

-学会自我激励，设定目标，努力实现。

-勇于面对困难，不畏挑战，不断提升自己。

④自尊与自信的关系

-自尊是自信的基础，自信是自尊的表现。

⑤自卑心理的克服

-分析自卑原因，进行自我肯定，设定目标，积极实践。

⑥自信与自强的实践

-在学习和生活中践行自尊和自强的品质。

-通过团队合作，发挥个人优势，承担责任。八、课后作业1.案例分析：

-情境：小华在学校的演讲比赛中表现不佳，感到非常沮丧。

-问题：小华应该如何调整自己的心态，培养自信和自强？

-答案：小华可以通过以下方式调整心态：

-分析失败的原因，从中学习经验。

-给自己设定小目标，逐步提升演讲能力。

-积极参加演讲训练，寻求他人的建议和帮助。

-在日常生活中，多进行自我肯定，增强自信心。

2.实践活动：

-任务：请同学们制定一个个人成长计划，包括短期和长期目标。

-问题：如何确保计划的有效实施？

-答案：为确保计划的有效实施，可以采取以下措施：

-设定明确、可衡量的目标。

-制定具体的实施步骤和时间表。

-定期检查进度，及时调整计划。

-在遇到困难时，寻求他人帮助，保持积极心态。

3.写作练习：

-题目：谈谈你对自信和自强的理解，以及如何在生活中践行这些品质。

-答案示例：自信和自强是个人成长的重要品质。我认为，自信是建立在正确自我认知的基础上，是对自己能力的信任和尊重。自强则是在面对困难时，不轻易放弃，努力奋斗的精神。在日常生活中，我们可以通过以下方式践行这些品质：

-勇于尝试新事物，不怕失败。

-设定目标，努力实现。

-积极面对挑战，不畏困难。

-给自己设定奖励，激励自己不断进步。

4.角色扮演：

-情境：小王在班级活动中表现出色，得到了同学们的认可。

-问题：小王应该如何保持这种积极的心态？

-答案：小王可以通过以下方式保持积极心态：

-保持谦逊，感谢他人的鼓励和支持。

-不骄傲自满，继续努力提升自己。

-分享自己的经验和知识，帮助他人成长。

-在遇到困难时，寻求他人的帮助，共同克服。

5.小组讨论：

-题目：请同学们讨论，如何在学校生活中培养自尊和自强？

-答案示例：在学校生活中，我们可以通过以下方式培养自尊和自强：

-尊重他人，遵守纪律，维护良好的校园环境。

-积极参与学校活动，展现自己的特长。

-勇于承担责任，帮助他人解决问题。

-在面对挫折时，保持乐观，积极寻求解决办法。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。咱们一起来回顾一下。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了小组讨论和角色扮演，这些方法挺有效的。看到同学们在讨论中积极发言，在角色扮演中投入情感，我觉得这样的互动让课堂氛围更活跃了。但是，我也发现了一些问题。比如，有些同学在讨论时声音很小，可能是因为不太习惯在众人面前表达自己的观点。所以，我需要在今后的教学中，更多地鼓励那些不太敢开口的同学，给他们更多的机会。

然后，关于教学策略，我发现我给的时间可能不太够。有些内容，同学们听起来有点吃力。比如，在讲解自信和自强的概念时，我发现他们对于如何将理论知识应用到实际生活中还是有些困惑。所以，我打算在今后的教学中，更加注重理论与实践的结合，通过更多的案例分析和实践活动，帮助他们更好地理解和应用这些概念。

管理方面，我注意到课堂纪律总体不错，但还是有少数同学在课间休息时打扰了其他同学。这让我意识到，课堂管理不仅仅是在课堂上维持纪律，还需要提前做好预防工作。比如，在课前可以提醒同学们保持安静，或者设置一些小规则，让大家都能遵守。

至于教学效果，我觉得总体上是满意的。同学们对于自尊