专八听力讲座2016(新考纲)课件

听力理解

PartI:ListeningComprehension专八讲座2015.121可编辑课件PPT一、考试介绍--1.测试要求--2.测试形式--3.考纲变化--4.答题和计分--5.选材特点二、题型分析和讲座结构--1.关键信息题型--2.推理判断题型--3.概括归纳题三、答题策略--1.审题--2.做题--3.检查四、备考建议--精听练习--泛听练习2可编辑课件PPT

一、考试介绍

1.测试要求(a)能听懂真实交际场合中的各种英语会话和讲话。(b)能听懂有关政治、经济、历史、文化、教育、语言、文学、科普方面的演讲及演讲后的问答。(c)能理解所听材料的大意，领会说话者的态度、感情和真实意图。(d)能做较为完整的笔记。(e)考试时间约25分钟。3可编辑课件PPT

2.

测试形式

本部分采用填空题和多项选择题形式，分两节:SectionA和SectionB，共25题。

SectionA:Mini-lecture

本部分由一个约900个单词的讲座和一项填空任务组成。要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。本部分共15道填空题。4可编辑课件PPT

2.测试形式

SectionB:ConversationorInterview本部分由一个约1000个单词的会话或两个约500个单词的会话组成。会话后有10道选择题。本部分每道题后有10秒的间隙，要求学生听到问题后从所给的四个选项中选出一个最佳答案。听力理解部分的录音语速为每分钟约150个单词，念一遍。5可编辑课件PPT3.2015年专八考纲变化SectionA：Mini-lecture:Mini-lecture长度增加，题目增加到15个，分值相应增加；先发卷，有30秒时间审题。SectionB:ConversationorInterview卷面没有问题，需要从听力材料中听问题。新闻听力取消。6可编辑课件PPT4.答题和计分听力填空题、阅读简答题、语言知识、翻译和作文做在规定的作答题答题卡上。多项选择题的答案写在选择题答题卡上。凡是写在试题册上的答案一律无效，予以作废。听力填空题、阅读简答题、语言知识、翻译和作文用黑色钢笔或水笔书写。答卷内容不要超过答题卡的规定红线。超越部分无效。多项选择题每题只能选一个答案，多选作废。请用2B铅笔。多项选择题只算答对的题数，答错不扣分。多项选择题由计算机读卷。考试时不得使用任何通讯工具、词典及其他工具书。试卷各部分采用记权方式，折算成百分制。以60分为及格标准。7可编辑课件PPT

试卷的题型、题数、计分、比重和时间列表如下：

8可编辑课件PPT5.选材特点自2004新大纲后以“英语专业知识和通识课程”为选题内容2005WritingaResearchPaper(科研)2006MeaninginLiterature（文学）2007WhatCanWeLearnfromArt?（艺术）2008ThePopularityofEnglish（语言）2009WritingExperimentalReports（科研）94.选材特点2010ParalinguisticFeaturesofLanguage(语言)2011ClassificationsofCultures（文化）2012ObservingBehavior（科研）2013WhatDoActiveLearnersDo（学习）2014HowtoReduceStress（

通识）2015UnderstandingAcademicLectures(学习）10二、题型分析1.关键信息题型*讲座提纲的主要节点/大标题讲座提纲的次要节点/小标题2.推理判断题型**根据听到的内容和记录的笔记推理而出，一般会有多种正确答案3.概括总结题型***在理解讲座原话的基础上进行概括、总结，有一定难度11可编辑课件PPT1.关键信息题型讲座提纲的主要节点/大标题要点排列有序，此类题目一般笔记不遗漏要点就能准确回答II.ReasonsforthepopularuseofEnglish 1)

(3)

2)Economicreasons; 3)(6)ininternationaltravel; 4)Informationexchange; 5)Popularculture;2008121关键信息题型讲座提纲的次要节点/小标题一般是列举、阐述、解释、分类等细节信息；题目很直观，解题有赖于认真仔细的记录和准确记忆

。II.TypesofInformationA.Informationinhistoryis(2)_______---facts,butnoopinionB.Informationinarthistoryissubjective---(3)_______andopinion2007132.推理判断题型根据听到的内容和记录的笔记推理而出，听到的答案一般不能直接照搬II.(5)________A.PositivestressWhereitoccurs:Christmas,wedding,(6)_________NegativestressWhereitoccurs:test-takingsituations,(7)________201414

2.推理判断题型

题目：Whatdoactivelearnersdo?Relationshipbetweenskillandwill:willismoreimportantin(15)________Lackofwillleadstodifficultyincollegelearning.201315可编辑课件PPT3.概括总结题型在理解讲座原话的基础上进行概括、总结；对逻辑思维能力和通篇理解力是一种考验Activelearnerstendtoreadwiththepurposeofunderstandingandremembering.WhatDoActiveLearnersDo?Therearedifferencebetweenactivelearningandpassivelearning.Characteristicsofactivelearners:(1)__________beforereading:settinggoalsWhilereading:(2)___________201316可编辑课件PPT(1)熟悉一般学术讲座的结构Opening开场白Thesis主题Connection承接Body正文Summary总结Closing收尾4.讲座结构和标记话语17可编辑课件PPT讲座的结构实例分析——2008(1)Opening开场白：“Goodmorning,everyone.”Theme主题：“Today‘slectureisaboutthepopularityofEnglish.”

Connection承接：“AlthoughEnglishisNOTthelanguagewiththelargestnumberofnativeor“first”languagespeakers,...whatisalinguafranca?Thetermrefersto…”“Then,actuallyhowmanypeoplespeakEnglishaseithera‘first’ora‘second’language…”18可编辑课件PPT讲座的结构实例分析——2008(2)Body正文“Then,wemayaskaquestion…”“Firstisthehistoricalreason…”“Now,thesecondmajorfactor…”“AndthethirdfactorrelatedtothepopularuseofEnglishis…”“Anotherfactorhassomethingtodowithinformationexchange…”“ThelastfactorIcitehereconcernspopularculture…”19可编辑课件PPT讲座的结构实例分析——2008(3)Summary总结“Now,tosumup,intoday’slecture,wehavereviewedsomeofthereasons…”Closing收尾“OK,thisbringsustotheendoftoday’slecture.Thankyouforyourattention.”20可编辑课件PPT(2)熟悉讲座常见的话语标记Introducing介绍/导入Givingbackgroundinformation交代背景Defining定义Listing列举Givingexamples举例Emphasizing强调Clarifying/Explaining解释Movingon/Changingdirection承接/转接Givingfurtherinformation递进Givingcontrastinginformation转折Classifying分类Concluding总结21可编辑课件PPT(2)熟悉讲座常见的话语标记Introducing介绍/导入Today，whatIintendtosayisToday，whatI’dliketodoistodiscussToday，whatIintendtodoistoexplainInmytalktoday,/mytopictodayisToday,I’mgoingtotalkaboutToday，I’mgoingtotalktoyouaboutInthistalk,IwouldliketoconcentrateonToday，thesubjectofthistalkis22可编辑课件PPT(2)熟悉讲座常见的话语标记Givingbackgroundinformation交代背景AsweknowAswehavealreadyseenAswehaveallreadIt’sclearthatItgoeswithoutsayingWeallunderstandItisunderstoodYou’llremember23可编辑课件PPT(2)熟悉讲座常见的话语标记Defining

定义XisiscalledisknownasmaybedefinedasisatypeofYthat/which24(2)熟悉讲座常见的话语标记Listing

列举FirstlySecondlyNextThenThirdlyLastlyFinallyFirstofallInthefirstplaceForonethingTobeginwithInthesecondplaceForanotherthingThefirst/second/next/lastpointI’dliketomakeis25(2)熟悉讲座常见的话语标记Givingexamples举例Forexample,Forinstance,YouonlyhavetothinkofRemember,Say,Takesomethingforexample,26可编辑课件PPT(2)熟悉讲座常见的话语标记Emphasizing强调IwanttostressI’dliketoputemphasisonIt’simportanttorememberthatWeshouldbearinmindthatDon’tforgetthatTheessentialpointis27可编辑课件PPT(2)熟悉讲座常见的话语标记Clarifying/Explaining解释Inotherwords,Thatistosay,Toputitanotherway,BywhichImeanOryoucouldsayThepointI’mmakingisThatis,Namely,i.e.Thatmeans28可编辑课件PPT(2)熟悉讲座常见的话语标记Movingon/Changingdirection承接/转接That’sallIwanttosayaboutX.OK/Now/AllrightHavinglookedat…,I’dnowliketoconsiderI’dlikenowtomoveontoTurningnowtoSolet’sturntoMovingonnowto29可编辑课件PPT(2)熟悉讲座常见的话语标记Givingfurtherinformation递进Furthermore,AnotherpointAfurtherpointInaddition/Moreover/SimilarlyApartfrom,Notonly…,butWecanadd/IcouldaddthatFurther/Aswellas/Besides30可编辑课件PPT(2)熟悉讲座常见的话语标记Givingcontrastinginformation转折AlthoughHoweverOntheotherhandWhereasDespiteNeverthelessButAlternatively31可编辑课件PPT(2)熟悉讲座常见的话语标记Classifying

分类ThereareNtypeskindsclassescategoriessortsvarietiesofX32(2)熟悉讲座常见的话语标记Concluding总结Thatcompletesmylecture.We’veseenthatFirstwelookedat…andwesawthatThenweconsidered...andIarguedthatInshort,TosumupInconclusion,I’dliketoemphasizethat33可编辑课件PPT三、答题策略1.审题SectionA:Mini-lecture：听录音前有30秒钟审题，快速把握讲座主题和结构。SectionB:IntervieworConversation:听录音前有30秒钟审题。在Mini-lecture录音播放完毕后有3分钟时间誊写答案，尽量留出一点时间阅读SectionB部分的选项内容，划出关键词。34可编辑课件PPT三、答题策略2.做题（1）如何听（2）如何记（3）如何填（4）如何检查35可编辑课件PPT（1）如何听？把握文章的themeandmainidea,不要纠结个别单词不要被生词吓到36可编辑课件PPT(2)记笔记养成良好的版面布局习惯。形成个性化的简写和符号体系。SectionB:IntervieworConversation部分记问题。37可编辑课件PPT养成良好的笔记习惯一是坚持竖着记而不是横着记。First,goodtalkersaskquestion,becauseevenveryshypersonarewillingtoanswerthem.Theyusuallystartwithpersonalbutnotharmfulquestions.likethoseaboutone’sfirstjob.orwhatonedoesinthemorning.Andhowyourresponsewilltellyouifheorsheiswillingtocontinuetalking.38可编辑课件PPT养成良好的笔记习惯二是使用缩进标记主次，使用横线来标记讲座各部分的起止。Askquestionsbecausewillingtoanswerpersonalbutnotharmfulquestionse.g.one’sfirstjobwhatonedoesinthemorningresponsetellsifwillingtocontinue39可编辑课件PPT采取“横纵结合”的书写方法同层次内容速记分层次内容速记I(1)……(2)……II(1)……(2)……III…….IV……40可编辑课件PPT形成个性化的简写和符号体系一是多用简写。

简写方法：

1.省略原因字母。

2.只记前几个字母。

3.使用撇号代替中间字母。

4.利用常用的缩写。5.根据发音改变拼写。6.用汉字。41可编辑课件PPT形成个性化的简写和符号体系二是多用符号。1.数学符号2.惯用符号3.图形符号4.趋向符号5.英文字母6.英文小写缩写7.数字笔记8.逻辑结构记录42可编辑课件PPT常用符号

*=important≤=lessorequal≥=moreorequal↑=increase↓=decrease∵=because∴=therefore∈=belongto=＞=conclude&

=

and记忆常见符号，熟练运用，多用箭头，线条表示逻辑组织关系。43可编辑课件PPTExplanationofSomeAbbreviationsandSymbolso表示“人”people/person，因为“o”看上去像个人头，它通常被写在一个词或符号的右上角。例如：日本人：Jo。P表示政治：politics,那么politician就可以表示为Po

44可编辑课件PPTExplanationofSomeAbbreviationsandSymbolsO圆圈代表地球，横线表示赤道，所以这个符号就可以表示国际的、世界的、全球的等:international,worldwide,global,universal,etc.45可编辑课件PPTExplanationofSomeAbbreviationsandSymbols×表示"错误"、"失误"和"坏"的概念：wrong/incorrect，somethingbad，notorious，negative,etc.

46可编辑课件PPTExplanationofSomeAbbreviationsandSymbols=表示"同等"概念：means，thatistosay，inotherwords，thesameas，beequalto,etc.

.

≠表示"不同"概念：bedifferentfrom,etc.

≈表示"大约"概念：about/around，orso，approximately,etc.

47可编辑课件PPTExplanationofSomeAbbreviationsandSymbols:表示各种各样"说"的动词：say,speak,talk,marks,announce,declare,etc.

48可编辑课件PPTExplanationofSomeAbbreviationsandSymbols?表示"问题"：question，issue，例如：台湾问题：tw?

49可编辑课件PPT（3）如何填？技巧1：学会归纳总结（一到三个词）技巧2：猜答案技巧3：瞻前顾后看语法50可编辑课件PPT技巧1：学会归纳总结But

the

fourth

plan,

or

fourth

idea,

says

to

learn

toaccept

situations

which

are

out

of

your

control.

You

can

make

plans

and

act

when

it’s

appropriate,

but

when

it’s

not

appropriate,

or

when

it’s

impossible,

the

only

way

is

to

learn

to

accept

that

some

things

are

unchangeable

and

out

of

your

hands.

Learningto(13)_________答案：Acceptout-of-controlsituations/acceptunchangeablethings.51可编辑课件PPT

技巧1：学会归纳总结

Ⅱ.(3)_________andcriticalinthinkingi.e.informationprocessing,e.g.-connectionsbetweentheknownandthenewinformation-identificationof(4)__________concepts-judgmentonthevalueof(5)_________Forinstance,youmaymakeconnectionsbetweenthenewinformationandwhatyoualreadyknow,identifyconceptsthatyoumaynotunderstandverywellorevaluatetheimportanceofwhatyouarereading.52可编辑课件PPT技巧1：学会归纳总结

Ⅱ.WaystocopewithstressA…B.Attentiontobodydemand--effectof(11)________Thesecondimportantwaytodealwithstressistopayattentiontoyourbody’sdemands.Mostpsychologistsarefindingthatagoodexerciseprogram,goodnutrition,decreasestheamountofstress,ortheeffectofstressonthebodyorinthemind.Andthisseemsquiteapparentbecauseexercisecanprovideastress-freeenvironmentawayfromyourusualstressesanditkeepsyourbodybusyandpreoccupiedwithnon-stressfulthings.53可编辑课件PPT技巧2：灵机一动猜答案II.(5)________A.PositivestressWh