七年级生物上册 第2单元 第1章 第2节《植物细胞》教学实录 （新版）新人教版

七年级生物上册第2单元第1章第2节《植物细胞》教学实录（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析七年级生物上册第2单元第1章第2节《植物细胞》教学实录（新版）新人教版。本节课旨在让学生了解植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，并通过实验观察植物细胞的结构特点，培养学生观察、实验和思考的能力。二、核心素养目标培养学生观察能力，通过对植物细胞结构的观察，提高学生的生物学实验技能。增强学生的科学探究意识，通过实验探究植物细胞的功能。提升学生的科学思维，通过分析植物细胞结构与其功能的关系，发展逻辑推理能力。三、学情分析本节课面对的是七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，但注意力容易分散。在知识储备方面，他们对生物学的初步了解有限，对细胞的概念可能较为陌生。学生的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力尚在培养之中。在学习习惯上，部分学生可能存在对生物学学习兴趣不高的情况，课堂参与度不够积极。这些因素对本节课的学习有一定影响。为了适应学生的实际情况，教学过程中需要注重以下几点：

1.通过生动有趣的实例和实验，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.结合学生的认知水平，简化植物细胞结构的讲解，避免概念过于抽象。

3.通过小组合作和实验操作，培养学生的观察能力和实验技能。

4.注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生通过观察和实验分析细胞结构与功能的关系。

5.关注学生的学习习惯，鼓励学生在课堂上积极提问，培养良好的学习态度。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、显微镜、载玻片、盖玻片、洋葱鳞片叶、生理盐水、吸水纸。

2.课程平台：学校生物教学平台，用于在线资源分享和课后复习。

3.信息化资源：植物细胞结构图、细胞结构动画、相关科普视频。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、多媒体辅助教学。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示植物生长过程中的美丽图片，提问学生：“你们知道植物是由什么构成的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的细胞概念，提问：“细胞是构成生物体的基本单位，那么植物细胞有哪些特点呢？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。

-举例说明：以洋葱鳞片叶为例，展示植物细胞的结构特点，让学生观察并描述。

-互动探究：分组讨论，让学生分析洋葱鳞片叶细胞的结构与功能之间的关系。

3.实验操作（约20分钟）

-学生活动：分组进行洋葱鳞片叶细胞观察实验，使用显微镜观察细胞结构。

-教师指导：指导学生正确使用显微镜，观察细胞结构，并记录观察结果。

-分享交流：各小组分享实验观察结果，讨论细胞结构的特点。

4.小组合作（约15分钟）

-学生活动：分组讨论，分析植物细胞结构与功能之间的关系，并尝试总结。

-教师指导：引导学生从细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等方面分析细胞结构与功能。

-分享交流：各小组汇报讨论成果，展示总结表格。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，指导学生正确完成练习。

6.总结提升（约5分钟）

-学生活动：回顾本节课所学内容，总结植物细胞的特点。

-教师总结：强调植物细胞结构的重要性，以及细胞结构与功能之间的关系。

7.课后作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生完成相关练习题，加深对植物细胞结构的理解。

-教师布置：明确作业要求，提醒学生按时完成。

8.课堂小结（约5分钟）

-学生活动：回顾本节课所学内容，总结植物细胞的特点。

-教师总结：强调植物细胞结构的重要性，以及细胞结构与功能之间的关系。

教学过程中，教师需关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每位学生都能掌握植物细胞的基本结构。同时，注重培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力，提高学生的生物学素养。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-植物细胞结构与功能的详细图解，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构的功能和相互关系。

-植物细胞分裂和生长的视频资料，展示细胞分裂的过程和植物生长的基本原理。

-植物细胞在光合作用、呼吸作用中的作用介绍，包括叶绿体和线粒体的功能。

-不同类型植物细胞的特点比较，如藻类、苔藓、蕨类、种子植物等细胞结构的差异。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆或网络资源查阅植物细胞相关的研究论文，了解最新的科研进展。

-组织学生参观植物园或农业实验基地，实地观察不同植物细胞的特征。

-学生可以尝试进行植物细胞染色实验，通过观察染色后的细胞结构，加深对细胞器的理解。

-通过制作植物细胞模型，帮助学生直观理解细胞各部分的结构和功能。

-设定小课题研究，如探究不同植物细胞壁的厚度和组成差异，或者分析植物细胞在不同环境下的适应性变化。

-利用课外阅读时间，推荐学生阅读与植物细胞相关的科普书籍或杂志，如《植物细胞的故事》等。

-开展小组讨论，让学生分享自己了解的植物细胞知识，鼓励学生提出问题并进行解答。

-结合生物课与其他学科，如化学、物理，探讨细胞结构与功能在不同学科中的体现和应用。

-安排学生参与学校或社区的科学展览，展示他们对植物细胞的研究成果，提高学生的科学表达能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括植物细胞结构的填空题、选择题和简答题，帮助学生巩固对细胞各部分结构和功能的理解。

2.选择一种植物，观察并记录其细胞结构的差异，如叶片、茎、根等，分析其细胞结构的适应性。

3.设计一个实验方案，模拟植物细胞在不同环境下的生长和变化，如水分供应、光照强度等，并预测结果。

4.小组合作完成一份关于植物细胞研究报告，包括细胞结构图、实验数据、结论和建议。

5.撰写一篇关于植物细胞重要性的短文，结合实际生活举例说明细胞结构对植物生长的重要性。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，对作业完成情况进行评分，评分标准包括正确率、书写规范、解题思路等。

2.对作业中的错误进行详细批注，指出错误的原因，如概念混淆、计算错误等。

3.对于学生的优秀作业，给予表扬，并在课堂上展示，鼓励其他学生学习。

4.对学生的研究报告和实验方案进行评价，提出改进建议，如实验设计可行性、数据分析方法等。

5.在下一节课开始时，对作业中的普遍性问题进行讲解，帮助学生理解和掌握。

6.鼓励学生之间互相批改作业，培养团队合作和自主学习能力。

7.对于学习有困难的学生，提供个别辅导，帮助他们克服学习中的障碍。

8.定期收集学生作业的反馈信息，了解学生的学习需求和问题，调整教学策略，提高教学质量。八、板书设计①植物细胞结构

-细胞壁：保护和支持细胞，维持细胞形状

-细胞膜：控制物质进出细胞，具有选择透过性

-细胞质：细胞内的液体环境，含有多种细胞器

-细胞核：遗传信息库，控制细胞活动

②细胞器功能

-叶绿体：进行光合作用，合成有机物

-线粒体：进行呼吸作用，释放能量

-高尔基体：