大学英语 专升本 课件 第十三节 非谓语动词

SECTIONTHIRTHEENChapter1语法精讲

Section13非谓语动词

一、

非谓语动词的分类1非谓语动词非谓语动词动名词动词不定式分词现在分词过去分词独立主格结构二、

动名词（一）动名词的作用和用法（1）做主语，一般位于句首，谓语动词常用单数形式。Itisnogoodeatingtomuch.吃得太多不好。（2）作表语，表示主语本身的性质和状态。Therealdifficultyisgettingtoknowtheneedsofthecustomers.真正的难题是了解客户的需求。（3）作定语，表示被其修饰的名词或代词的性质或者用途。Nooneisallowedtospeakaloudinthereadingroom.阅览室里不准任何人大声喧哗。（4）作宾语

Whensheheardthenew,shecouldn’thelpcrying.（作动词的宾语）

她听到这个消息时禁不住哭了。

Thereisnouse(in)talkingwiththeheadmasternow.（做介词的宾语）

现在和校长谈话是没有用的。二、

动名词（二）动名词的时态、语态和复合结构1.动名词的时态和语态（1）以动词do为例，动名词的时态和语态如下：

Leodenied

havingseen

thedoctorbefore.

（完成式）里奥否认以前见过这位医生。动名词一般式完成式主动式doinghavingdone被动式beingdonehavingbeendone二、

动名词（二）动名词的时态、语态和复合结构1.动名词的时态和语态（2）把握动名词的时态和语态的用法需要注意几点：Iheardofhishavingbeenchosentobecontestantofthecompetition.

（完成式、被动态）我听说他被选为这次比赛的参赛者。2.动名词的复合结构的用法Tom'sleavingwillputusintrouble.汤姆的离开会给我们带来麻烦。动名词一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，或者在谓语动词所表示的动作之后发生。动名词完成式所表示的动作发生于谓语动词之前。及物动词的动名词有主动式和被动式之分三、

动词不定式

（to+动词原形）（一）动词不定式的用法（1）做主语Togetupearlyisagoodhabit.早起是个好习惯。注：it做动词不定式的形式主语，不定式的逻辑主语可由介词for/of引出：

Itisimpossibleforhimtofinishthisdifficulttaskinonehour.

他不可能在一小时内完成这项艰巨的任务。

Itiskindofyoutohelpmetofixtheprinter.你帮我修打印机真是太好了。Itis(look/appear等)+形容词+forsb.todosth.表明不定式行为的特点，而不表明sb.本身的特点。difficult,hard,important,impossible,necessary,expensive,easy等Itis(look/appear等)+形容词+ofsb.todosth.意在对sb.及其所做的行为本身进行评价。clever,stupid,brave,good,kind,nice,wise,wrong,honest等三、

动词不定式

（to+动词原形）（一）动词不定式的用法（2）作表语Themainpurposeofthistaskistomakeaconclusionafterdiscussion.这项任务的主要目的是在讨论后得出结论。（3）作宾语

Carldecidestoleadadifferentlifeaftergettinganewjob.卡尔找到一份新工作后，决定过一种不同的生活。（4）作定语I’mafraidthisistheonlywaytoachievecooperationbetweentwocompanies.恐怕这是实现两家公司合作的唯一途径。三、动词不定式

（to+动词原形）（一）动词不定式的用法

（5）作状语Hereviewedforamonthinordertopasstheexam.（目的）为了通过考试，他复习了一个月。Thepolicemensearchedthehotelonlytofindnothing.（结果）警察搜查了酒店，但什么也没找到。Iwasreallysurprisedtoreceivethespecialbirthdaypresent.（原因）收到这个特别的生日礼物，我真的很意外。目的状语在句中表目的，有时以“inorderto/soasto+动词原形”的形式出现，其中，“soasto+动词原形”不能位于句首。结果状语常与only连用，构成“only＋不定式（短语）”结构，该结构常用逗号与前面的句子隔开，意为“不料（却）……，结果（却）……”,表示一种出乎意料或与主观愿望相反的结果。常用在too...todo....形容词／副词＋enoughtodo...，so／such...astodo...等结构中，表示结果。原因状语常与情感类形容词连用，表示产生这些情感的原因。这类形容词有：kind,surprised,happy,disappointed,shocked等。三、

动词不定式

（to+动词原形）动词不定式的用法（6）做宾语补足语

Hisparentsforbidhimtoplaycomputergames.父母禁止他玩电脑游戏。Iheardsomeonesingasongupstairs.我听到楼上有人在唱歌。（一）带to的不定式常见结构为“动词+定语+todo...”。常用动词：advise,ask,allow,beg,cause,expect,encourage,force,get,invite,know,like,order,persuade,permit,request,warn,wish,want,tell等动词后。不带to的不定式

1）感官动词feel,hear,listento,lookat,notice,observe,see,watch等。2）使役动词let,make,have等之后。3）固定短语hadbatter,cannothelpbut,may/might(just)aswell,wouldrather等。4）在donothingbutdo...,havenothingtodobutdo...等结构中。三、

动词不定式

（to+动词原形）动词不定式的时态、语态和“疑问词+不定式”结构1.动词不定式的时态和语态

（1）以动词do为例，不定式的时态和语态如下：

Thesecurityissaidtohavebeenworkinghereforfortyyears.（完成进行式）

据说这个保安在这儿工作已经四十年了。

Thebuildingtobepulleddownthereisourlibrary.（一般被动式）

那边将要被拆的建筑物是我们的图书馆。（二）语态时态一般式进行式完成式完成进行式主动式todotobedoingtohavedonetohavebeendoing被动式tobedone/tohavebeendone/三、

动词不定式

（to+动词原形）动词不定式的时态、语态和“疑问词+不定式”结构2.“疑问词+不定式”结构

（1）做主语Whototakechargeofthistask

hasnotbeendecided.谁来负责这项任务还没有决定。（2）作动词宾语AnnehastolearnhowtoselectthecoursesonthestudyAPP.安妮必须学会如何在学习应用程序上选择课程。（3）作介词宾语

Ihavenoideaofhowtousethisnewmachine.我不知道如何使用这台新机器。（4）做双宾结构中的直接宾语Lindawillshowyouhowtocontrolthisequipment.琳达将给你示范如何控制这台设备。（5）作表语Theproblemishowtofixupthecarin10minutes.问题是如何在10分钟内把车修好。（二）四、

分词

（一）现在分词和过去分词1.现在分词Havingfinishedherspeech,sheacceptedourinterview.

（完成式）演讲完之后，她接受了我们的采访。2.过去分词SomeofthemusicusedinhisshortvideowaswrittenbyBobhimself.在他的短片中使用的一些音乐是鲍勃自己写的。现在分词的类型时态一般式完成式不及物动词（以go为例）goinghavinggone及物动词（以write为例）主动式writinghavingwritten被动式beingwrittenhavingbeenwritten四、

分词（二）分词作定语1.分词作定语，作用相当于形容词Whatdoyouthinkoftheproposalraisedbythestaff?

（后置定语）你认为工作人员提出来的意见怎么样？注：boiledwater开水，fallenleaves落叶，therisensun升起的太阳

不表示被动的动作，只表示完成的含义。2.现在分词和动名词作定语的区别现在分词作定语动名词作定语acryinggirl一个正在哭泣的女孩aswimmingpool游泳池asleepingboy一个正在睡觉的男孩ateachingbuilding教学楼Theragingstorm狂暴的风雨ameetingroom会议室四、分词

（三）分词作状语Thegirlscameintotheclassroom,laughingandtalking.（伴随状语）贝蒂默默地站在那里，感动得流下了眼泪。Theoldmanwentdownthestairs,supportedbyhiswife.（方式状语）老人在妻子的搀扶下走下楼梯。（四）分词作其他句子成分1.作表语

Thespeechwasverymoving.

这个演讲非常感人。

ProfessorLiisverypleasedwiththeresultoftheexperiment.李教授对实验结果很满意。2.作宾语补足语

I’msorrytohavekeptyouwaitingforsolong.很抱歉让你等了这么久。

Ihadmycellphonerepairedyesterdayafternoon.昨天下午我把手机修好了。五、

独立主格结构

（一）独立主格结构的构成和形式1.独立主格结构的构成和特点2.独立主格结构的常见形式（1）逻辑主语（名词/代词）+现在分词Summeriscoming,itgetshotterandhotter.夏天来了，越来越热了。（2）逻辑主语+过去分词Thefinaltestfinished,Karlbeganhisholiday.考试结束后，卡尔开始了他的假期。（3）逻辑主语+不定式Mikesuggestedgoingforpicnic,Marytoprovidethefood.

麦克建议去野餐，玛丽提供食物。独立主格结构的特点其逻辑主语与句子的主语不是同一个，它独立存在。位置比较灵活，一般位于句首，也可位于句尾。一般用逗号与句子隔开，与句子之间不使用任何连词。五、

独立主格结构

（一）独立主格结构的构成和形式2.独立主格结构的常见形式（4）逻辑主语+名词Therebeingnotrain,theyhadtowaittillthenextday.由于没有火车，我们不得不等到第二天。（5）逻辑主语+形容词Ahuntercamein,hisfaceredwithhot.一个猎人走了进来，他的脸热得通红。（6）逻辑主语+副词Thewintervacationover,Harryreturnedtotheschool.寒假结束了，哈利回到了学校。（7）逻辑主语+介词短语Theteacherenteredtheclassroom,examinationpapersunderherarm.老师胳膊下夹着试卷走进教室。五、

独立主格结构

（二）独立主格结构的用法（1）表示时间Theproblemsettled,Isatdownforarest.问题解决了，我坐下来休息一下。（2）表示方式（伴随的情况）Heleanedbackonthesofa,hiskneesdrawnup.他蜷着腿靠在沙发上。（3）表示原因Thelastbushavinggone,Leohadtowalkhome.最后一班公共汽车已经开走了，里奥不得不步行回家。（4）表示条件Weatherpermitting,thebasketballmatchwillbeplayedonSunday.如果天气允许，篮球赛将在星期天举行。单项选择题1六、典型例题1.Tonyprefer_____volunteerworkratherthan______nothing.A.doing;doingB.do;doingC.todo;doingD.todo;do解析：选D。考查不定式的用法。prefertodoAratherthandoB，意为“宁愿做A而不愿做B”。2.Kevinsuggests______anythingaboutitbeforetheyfindoutmorefacts.A.notsayB.tosaynotC.notsayingD.nottosay解析：选C。考查动名词作宾语的用法。suggestdoingsth.为固定用法，意为“建议做某事”，其中动名词（短语）作宾语。若表示否定意义，则在动名词前直接加not。3.Martinwasbusywritingareport,only______onceinawhiletohaveacupoftea.A.tostopB.stoppingC.tohavestoppedD.havingstopped解析：选B。考查现在分词做状语用法。逗号后的部分在句中作状语。stopping和Martin是逻辑上的主谓关系，这里表示动作正在进行，是伴随发生的状态。DCB单项选择题1六、典型例题4.advicebythepoliceman,Jakewasnolongerafraid.A.GivenB.togivingC.tohavegivenD.havinggiven解析：选A。考查过去分词做状语的用法。分析句子结构可知，逗号前的句子为状语部分表明原因，先于谓语动词发生，已经完成，故用过去分词形式。5.Thereportyouhavehandedinneed______indetail.A.toexplainB.tobeexplainingC.tobeexplainedD.havingexplained解析：选C。考查非谓语动词的被动语态用法。当need，want，require等动词作“需要”讲，且其前面的主语是指物的名词或代词时，其后应用动名词的主动形式作宾语表示被动意义，也可用不定式的被动式。正确形式应为explaining或tobeexplained。AC填空题2六、典型例题6.Itisnouse(worry)

aboutsomethingthathasn’thappenedyet.解析：填worrying。在“Itisnouse（nogood,awasteoftime,worthwhile,useless）＋动名词（短语）”结构中，It作形式主语，真正的主语是后面的动名词。7.Iwenttoseeher,only(learn)______shehadgoneabroad.解析：填tolearn.“only＋不定式（短语）”结构，表示一种出乎意料或与主观愿望相反的结果，意为“不料（却）……，结果（却）……”。1

worrying

tolearn单项选择题1课后练习1.______byacar,thepoorboywasunconsciousforfourdays.A.HavinghitB.HitC.HewashitD.Hitting2.Ittookrescuersanhour______thetrappedman.A.reachB.reachingC.toreachD.reached3.Ihavetoleavenow,soIcan’thelp______cakes.A.makingB.madeC.havemadeD.make4.Istillremember______youforthefirsttimeinNanning.A.meetB.meetingC.tomeetD.beingmeet5.WhatdoyouthinkofBob______totakepartinthecompetition.A.selectingB.selectedC.toselectD.havingselectBCDBB单项选择题1课后练习6.Thescientistwaspraisedfor______suchacontributiontothecountry.A.havingmadeB.makingC.tomakeD.made7.

adoctor,Ishoulddomybesttocuremypatients.A.