江苏省镇江市七年级地理下册 7.4 俄罗斯教学实录 新人教版

江苏省镇江市七年级地理下册7.4俄罗斯教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容江苏省镇江市七年级地理下册7.4俄罗斯教学实录新人教版

1.俄罗斯的自然地理特征：气候、地形、河流等；

2.俄罗斯的主要城市：莫斯科、圣彼得堡等；

3.俄罗斯的经济特点：重工业、轻工业、农业等；

4.俄罗斯的文化特点：语言、艺术、节日等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习俄罗斯的自然地理特征，增强对地理环境的认识，培养人地协调观；通过分析俄罗斯的城市和经济特点，提升综合思维能力；同时，通过了解俄罗斯的文化，增强对区域文化的认知。通过这些活动，学生能够形成对俄罗斯地理环境的整体理解，并提高跨学科知识应用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级地理下册学习之前，已经接触过一些基本的地理知识，如地球的形状、地图的阅读、气候类型等。对于俄罗斯这一章节，学生可能对俄罗斯的一些基本信息有所了解，如俄罗斯是世界上面积最大的国家，以及其位于东欧和北亚的地理位置。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对世界地理充满好奇，尤其是对一些大国和地理现象。他们的学习兴趣通常较高，能够通过图片、视频等多媒体手段激发学习热情。在能力方面，学生已具备基本的阅读理解能力和简单的分析能力。学习风格上，学生中既有喜欢通过直观材料学习的视觉学习者，也有偏好通过互动讨论和实践活动学习的听觉和动手学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习俄罗斯这一章节时可能遇到的困难包括：理解俄罗斯复杂的地理位置和行政区划、记忆俄罗斯丰富的自然资源和多样的气候类型、分析俄罗斯经济发展中的优势和挑战。此外，学生可能对俄罗斯的历史和文化背景缺乏深入了解，这可能会影响他们对俄罗斯经济和文化特点的理解。因此，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《江苏省镇江市七年级地理下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的俄罗斯地图、气候类型图表、城市风光图片、俄罗斯经济发展视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图和图表，以便学生进行小组合作学习和讨论。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段俄罗斯的自然风光视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么样的景色？你们对俄罗斯有哪些了解？”

2.提出问题：引导学生思考：“为什么俄罗斯被称为‘世界加油站’？它的地理位置和资源有什么关系？”

3.学生回答：请几位学生回答问题，教师点评并总结。

二、讲授新课（15分钟）

1.俄罗斯的自然地理特征（5分钟）

-讲解俄罗斯的地形、气候、河流等自然地理特征。

-使用地图和图表展示俄罗斯的地形和气候分布。

-提问：俄罗斯的地形和气候对它的经济和文化有哪些影响？

-学生回答，教师点评并总结。

2.俄罗斯的主要城市（5分钟）

-讲解莫斯科和圣彼得堡等主要城市的特点。

-展示城市图片，引导学生观察并描述城市风貌。

-提问：这些城市为什么重要？它们在经济和文化方面有哪些贡献？

-学生回答，教师点评并总结。

3.俄罗斯的经济特点（5分钟）

-讲解俄罗斯的重工业、轻工业、农业等经济特点。

-分析俄罗斯经济的优势和挑战。

-提问：俄罗斯的经济对世界有什么影响？

-学生回答，教师点评并总结。

4.俄罗斯的文化特点（5分钟）

-讲解俄罗斯的语言、艺术、节日等文化特点。

-播放一段俄罗斯文化艺术表演视频。

-提问：俄罗斯的文化对世界有什么影响？

-学生回答，教师点评并总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-俄罗斯的自然地理特征对经济和文化有什么影响？

-俄罗斯的城市在经济发展和文化传承方面有哪些作用？

-你认为俄罗斯的文化对世界有什么贡献？

2.小组代表分享：每组选派一名代表分享讨论成果。

3.教师点评：针对学生的分享，给予肯定和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：俄罗斯的自然地理特征对其经济发展有什么影响？

2.提问：俄罗斯的文化特点有哪些？

3.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：俄罗斯为什么被称为“世界加油站”？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：俄罗斯的文化有哪些特点？

4.学生回答，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点。

2.拓展：引导学生思考如何将俄罗斯的经验应用到我国的经济和文化发展中去。

教学时长：45分钟

备注：在实际教学过程中，教师可根据学生的反馈和学习进度灵活调整教学环节和内容。教学资源拓展1.拓展资源：

-俄罗斯的历史背景：介绍俄罗斯的历史发展脉络，包括其从沙皇俄国到苏联再到今天的俄罗斯联邦的历史变迁，以及这些历史阶段对俄罗斯地理、政治、经济和文化的影响。

-俄罗斯的民族与文化：探讨俄罗斯多民族国家的民族构成、文化多样性以及民族政策，特别是俄罗斯族以外的民族如鞑靼人、乌克兰人等的文化特色。

-俄罗斯的经济转型：分析苏联解体后俄罗斯经济体制的转型过程，包括私有化、市场经济的引入以及对外经济关系的发展。

-俄罗斯的国际关系：介绍俄罗斯在国际舞台上的角色，包括其在联合国、G8、G20等国际组织中的地位和作用，以及与邻国的关系，特别是与西方国家的关系。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《俄罗斯史纲》、《俄罗斯民族志》、《俄罗斯经济转型研究》等，以深入了解俄罗斯的历史、文化和经济。

-观看纪录片：推荐观看《俄罗斯：从彼得大帝到普京》、《俄罗斯帝国：崛起与衰落》等纪录片，通过影像资料直观感受俄罗斯的历史变迁。

-网络资源：利用网络平台如俄罗斯联邦政府官网、俄罗斯文化中心网站等，获取最新的俄罗斯政治、经济和文化信息。

-实地考察：鼓励学生有机会时参与俄罗斯的历史遗迹考察活动，如参观莫斯科红场、克里姆林宫、圣彼得堡的冬宫等，亲身体验俄罗斯的历史文化。

-小组研究：组织学生进行小组研究项目，例如比较俄罗斯与其他国家的经济政策，或者研究俄罗斯在国际关系中的立场和策略。

-写作与表达：指导学生撰写关于俄罗斯某一方面的研究论文或报告，如俄罗斯的教育体系、科技创新等，提升学生的写作和表达能力。

-互动交流：通过社交媒体或在线论坛，与俄罗斯学生或学者进行交流，了解他们的生活和文化，增进跨文化交流的理解。内容逻辑关系①俄罗斯的自然地理特征

-重点知识点：俄罗斯的地形、气候、河流等自然地理特征。

-关键词：广袤、多山、寒冷、伏尔加河。

-重点句子：俄罗斯是世界上面积最大的国家，地形以平原和高原为主，气候以温带大陆性气候为主。

②俄罗斯的主要城市

-重点知识点：莫斯科和圣彼得堡等主要城市的特点。

-关键词：首都、文化中心、交通枢纽。

-重点句子：莫斯科是俄罗斯的政治、经济、文化中心，圣彼得堡是俄罗斯的文化中心。

③俄罗斯的经济特点

-重点知识点：俄罗斯的重工业、轻工业、农业等经济特点。

-关键词：能源、资源丰富、重工业为主。

-重点句子：俄罗斯拥有丰富的自然资源，以重工业为主，轻工业和农业相对薄弱。

④俄罗斯的文化特点

-重点知识点：俄罗斯的语言、艺术、节日等文化特点。

-关键词：俄罗斯语、芭蕾舞、复活节。

-重点句子：俄罗斯语是俄罗斯的官方语言，芭蕾舞是俄罗斯文化的代表之一，复活节是俄罗斯重要的传统节日。教学反思与改进在教学过程中，我深刻认识到每一个环节都需要精心设计和实施。以下是我对本次教学的反思以及未来改进的计划。

首先，我觉得导入环节非常重要。在本次教学中，我通过播放俄罗斯的自然风光视频来吸引学生的注意力，这是一个不错的尝试。但我发现，有些学生对于视频中的景色并不感兴趣，这可能是因为他们的背景知识有限。因此，我计划在未来的教学中，结合学生的实际情况，设计更具互动性的导入活动，比如提问他们已知的信息，或者让他们分享自己与俄罗斯相关的经历，以此来激发他们的学习兴趣。

其次，我在讲授新课的过程中，注意到了学生对于地图和图表的阅读能力。虽然大多数学生能够跟随我的讲解，但在一些细节上还是存在困惑。例如，当我在讲解俄罗斯的地形和气候分布时，有些学生对于不同的气候类型和地形特征之间的联系感到难以理解。为了改进这一点，我打算在未来的教学中，提供更多的互动式地图和图表，让学生通过动手操作来加深理解，同时也会增加一些小测试，以检验他们的掌握程度。

在巩固练习环节，我发现小组讨论是一个很好的学习方式，但并非所有学生都能在小组中积极参与。有些学生可能因为害羞或者不擅长表达而选择沉默。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，设计一些更具体的小组任务，确保每个学生都有机会发言和表达自己的观点。同时，我会鼓励学生之间相互评价，以培养他们的批判性思维和团队合作能力。

课堂提问环节中