人教版一年级数学上册教学计划(含进度表)

人教版一年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版一年级上册数学教材，以《2022小学数学课程标准》为指导，严格遵循上级的教育方针，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到实际生活中去，解决实际生活中的问题。二、学情分析：一年级的学生刚进入小学阶段，大部分学生在幼儿园时期已经对数学有了初步的接触和认识，但他们的数学知识和技能还比较薄弱，缺乏系统的学习和训练。这个阶段的学生好奇心强，好动，喜欢新鲜事物，但注意力难以长时间集中，需要采用生动有趣、多样化的教学方法来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。三、教材分析：统编版一年级数学上册教材包括数一数、比一比、1-5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-10的认识和加减法、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法等内容。教材注重通过情境图、实物操作等方式，引导学生理解数学知识，培养学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和应用意识等数学核心素养。四、教学重点难点：重点：1.掌握10以内的加减法计算。2.认识20以内的数字，理解数位的概念。3.初步建立空间观念，认识基本的几何图形。4.学会看钟表，认识整时和半时。难点：1.理解加减法的含义，能够正确解决实际问题。2.区分“几个”和“第几个”的概念。3.培养学生的数学思维和解决问题的能力。五、教学目标:1.

熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。2.

初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3.

初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.

认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。5.

直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6.

初步认识钟表，会认识整时和半时。7.

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8.

认真作业、书写整洁的良好习惯。9.

通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。六、教学措施：1.

注重创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。2.

加强直观教学，充分利用教具、学具和多媒体等手段帮助学生理解数学知识。3.

设计多样化的练习，提高学生的计算能力和解决问题的能力。4.

关注学生的个体差异，进行分层教学和个别辅导。5.

加强与生活实际的联系，让学生感受数学的实用性。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1数学游戏在校园里找一找在操场上玩一玩在教室里认一认在教室里玩一玩12十几加几及相应的减法解决问题数学乐园21～5的认识比大小第几5课时分与合1～5的认识练习13认识钟表认识钟表练习9加几（第1课时）9加几（第2课时）3加法的初步认识减法的初步认识加减法的初步认识练习0的认识0的加减法6课时1～5的认识和加减法的整理和复习148、7、6加几（第1课时）8、7、6加几（第2课时）5、4、3、2加几（第1课时）5、4、3、2加几（第2课时）4认识立体图形（第1课时）认识立体图形（第2课时）解决问题6、7的认识6、7的分与合6、7的加减法15解决问题（第1课时）解决问题（第2课时）20以内的进位加法整理和复习（第1课时）20以内的进位加法整理和复习（第2课时）5国庆节16总复习一66、7的认识和加减法练习解决问题（3课时）8、9的认识17总复习二78、9的分与合8、9的加减法8、9的认识和加减法练习解决问题10的认识18期末复习810的加减法10的认识和加减法练习连加、连减加减混合9连加、连减、加减混合练习6～10的认识和加