第一次月考（第1~3单元）（试题） 五年级下册数学人教版

第二学期核心素养评价—五年级数学你你(时间:80分钟满分:100分)注意事项1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效。3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。填涂样例正确填涂错误填涂条形码粘贴处缺考违纪[题号一二三四五总分得分一、填空。(每空1分,共22分)1.如图，从面和面看到的图形完全相同；从面看到的是2.小明想在上增加一个小正方体，使它从正面看到的图形是，从上面看到的图形是，那么第5个小正方体，应该在号小正方体的上面。3.如图,，要保持从左面看到的图形不变，最多可以拿走个小正方体。4.在36÷4=9中,36是和的倍数,和是36的因数。5.在自然数1~20中，既是偶数又是质数的是。6.一个长方体相交于同一个顶点的三条棱的长度之和是15cm，它的棱长总和是厘米。7.长方体和正方体都有个面，条棱，个顶点。8.36的因数有个，其中是质数但不是奇数的是，是合数但不是偶数的是。9.85至少要加上才是3的倍数，至少要减去才能既是2的倍数又是5的倍数。10.下面是用小正方体组成的一些几何体。从前面看到的是的有；从左面看到的是的有；从前面和上面看到的都是的有。二、判断。(共5分)1.如果一个几何体从上面看到的是，那么这个几何体最下面一层一定摆了4个同样的小正方体。()2.除2外，其余的质数都是奇数。()3.用棱长为1厘米的小正方体搭成一个稍大的正方体，至少需要8个。()4.正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积就会扩大到原来的4倍。()5.甲数=a+b+c,其中6分别是a,b,c的因数,所以6也是甲数的因数。()三、选择。(共5分)1.[A]〔B〕[C]2.[A][B][C]3.[A][B][C]4.[A][B][C]5.[A][B][C]1.不计算.下面算式的结果是奇数的是()。A.54827+4875B.1264+648C.5469+87122.用0、8、2、5这四个数字组成的所有四位数都是()的倍数。A.3B.2C.53.如图是一个长方体的展开图，这个长方体的棱长总和是()A.88B.64C.564.A的最小倍数等于B的最大因数，A和B比较()。A.A>BB.A=BC.A<B5.一个正方体如果拿掉一个小正方体后(如右图)，它的表面积和原来的表面积相比较()。A.减少了B.增加了C.不变四、按要求完成下列各题。(共45分)1.在下面格子图中按要求画出图形。(4分)画出摆出的几何体从前面和左面看到的图形。2.在每个数的后面添加一位数字，使这个数成为3的倍数，写一写，有几种填法。(8分)42□()种17□()种468□()种252□()种3.猜一猜。(8分)(1)它是最小质数与最小合数的和，它是()。(2)它的最大因数和最小倍数都是13，它是()。(3)它是25的因数,又是12的因数,它是()。(4)它是50以内7的最大倍数,它是()。4.在括号里填上合适的数。(4分)14=()+()(写两个不同的质数)16=()×()(一个质数,一个合数)5.观察下面算式，再填空。(5分)3×5×7=1056×4×8=1922×5×7=703×4×7×9=756乘数都是奇数时，积是()数。乘数都是偶数时，积是()数。乘数中只要有一个是偶数，积一定是()数。不计算，判断下面算式的积是奇数还是偶数。5×8×7×9()22×65×48×12×55()6.下图是用棱长为2厘米的小正方体拼成的长方体。右面的图形，哪些是这个长方体中6个面中的，在相应的括号里打“✔”。(6分)7.求下面各图形的表面积。(单位:cm)(10分)五、解决生活中的实际问题。(共23分)1.五年级有77名学生去4个社区参加志愿者服务活动，每个社区只能派奇数名学生，你能按要求分配任务吗?为什么?(5分)2.姐姐今年的年龄是2和7的倍数，爸爸今年的年龄是姐姐的倍数也是42的因数，爸爸和姐姐今年各多少岁了?(6分)3.用两