2021-2022学年河北省邢台市卓越联盟高二下学期第三次月考语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页河北省邢台市卓越联盟2021-2022学年高二下学期第三次月考语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中西方理论上的差异，造就了舞台演出的分疆。西方的戏剧注重情节，强调客观真实性。演员的演出力图逼真。苏联时期的斯坦尼斯拉夫斯基要求演员在演出中放弃自我本性完全投入到角色中去，以期最大程度地符合剧情的客观真实性。他在排演莎士比亚的《奥赛罗》时，这样处理威尼斯的小船驶过舞台：“船下要装小轮子。小轮子必须妥善地装上一层厚橡皮，使船能平稳地滑动……小船要十二个人推着走，用鼓风机向口袋里吹胀了气，以此形成翻滚的波浪……使用的槽是锡制的、空心的，在空心的槽里灌上一半水，摇槽时里面的水便会动荡，发出典型的威尼斯河水的冲击声。”舞台上一切的安排就是要把一个不容怀疑和增减的情节让观众接受。中国的戏曲注重的是演员的表演，对戏曲的情节并不十分苛求。戏曲也强调逼真，但这种逼真不是在摹仿现实的细节摹仿得惟妙惟肖的基础上，而是通过演员的表演，把舞台上没有的东西“无中生有”地表现给观众看。如布莱希特看了梅兰芳表演的《打渔杀家》后写道：“他表演一位渔家少女怎样驾驶一叶小舟，她站立着摇着一支长不过膝的小桨，这就是驾驶小舟，但舞台上并没有小舟……观众这种感情是由演员的姿势引起的，正是这种姿势使得这场行船的戏获得名声。”中西舞台演出的不同，自然也造就了欣赏的异趣。西方看戏剧的观众十有八九是以认知的心态去观赏的。他们努力设身处地地沉浸到剧中去，做一个“事件过程”的偷窥者或目击者。在戏剧的剧场里，观众的神情始终是关注的，观众席上始终是寂静的，大家都在悄悄地“偷看”台上发生的“事件”。观众即使被“事件”触动，也不敢即席发声与伙伴交流，就像在现实中不敢打扰旁人的生活一样。走出剧场，他们感受的焦点在于，评判演员和情节“像”还是“不像”，反思自己“知”还是“不知”。如果“知”了就不再进剧场。西方戏剧以及类似样式的艺术，一般很难吸引没有偏爱的回客。中国观众到剧场里去看戏，与其说看戏曲故事，不如说看演员能力。老练的观众常常不以戏曲故事作为看戏的选择，而以某一个演员的演技作为看戏的选择。中国戏曲剧场中，名演员的折子戏（剧目中最能表现其演技的片断）专场往往比完整的戏曲故事演出更能吸引人。重演技的结果锻炼出了演员超乎寻常的表现力：如青年演员能扮演老年；老年演员能扮演青年；男演员能扮演女人，如京剧的梅兰芳；女演员能扮演男人，如越剧的徐玉兰。这种强调表现力而不重客观真实的舞台准则，是西方戏剧闻所未闻，不敢想象的。（摘编自陈伟《中国戏曲点燃布莱希特的理论火花》）材料二：戏曲的美学特征之一是对生活的虚拟。清代李渔在《闲情偶寄》里认为：“戏剧之道，出之贵实，而用之贵虚。”这就是说，戏剧的基础是生活经验，而表现手法则是艺术虚拟。以实为本，以虚为用，既可意会，又可言传，既能目睹，又能耳闻。这在传统戏曲中，可以说是无处不在的。中国传统戏曲舞台上的布景很少，一般不设置逼真的布景。舞台上的一桌二椅可以象征各种虚拟的物件。有时是金殿、衙门，有时是山坡，有时又是城楼、院墙、床铺。《秋江》里艄翁的一支桨和陈妙常的摇曳舞姿，使观众觉得舞台就是一江秋水。如果把一条船扛到台上，那么，艄翁与陈妙常载歌载舞的“妙境”就将完全被破坏，“无可绘”的“神境”同样见不到了。但是，对于戏曲时空处理的虚拟性，不应强调得过于绝对。“出之贵实”这一面，还是不容忽视。即使道具，也是有虚有实、虚实结合。《秋江》老艄翁划船，船是虚的，桨是实的；《刘海砍樵》中柴是虛的，但镰刀却是实的。有些道具，则是半虚半实、半真半假的。例如杯、笔、灯，都是在和整个舞台艺术风格统一的原则下不可缺少的道具。但是喝酒时，杯子里并没有酒。著名戏剧理论家马少波说得好：“实而不虚，必浊；虚而不实，必浮。”缺乏生活基础的虚拟，必然会“浮”起来，虚拟变成虚假。虚拟不是目的，虚从实来，虚拟是为了更好地写实。戏曲运用虚拟手法，是有条件的。何者该虚，何者当实，主要取决于剧情和表演的需要。在这一出戏里可以虚多实少，在另一出戏里却不妨实多虚少，大可不必强求一律。戏曲舞台强调虚拟手法是对的，但也不必一概拒绝布景道具。《思凡》可以一点布景也没有；但越剧《红楼梦》里布景堂皇，华丽精致，同样大受欢迎。观众看后，觉得整出戏的风格依旧是写意的。戏曲虚拟的美学特征，最大的好处是避免了表演的自然主义弊病。戏曲并不要求把它的作品当作现实。因为舞台上的生活，不是现实生活的简单翻版。戏曲的虚拟也有它的局限性。它不能对其所需反映的一切生活都具有充分的表现力，特别是演现代戏，虚与实的矛盾更突出了。时代在前进，戏曲要革新，观众的“虚实观”也会随之发生变化。如何根据“以实为本，以虚为用”的原则，在戏曲舞台上创造出新的形象、新的程式，是广大戏曲工作者努力的方向。（摘编自严乐婵《中国戏曲的虚实相生之美》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．西方戏剧强调真实性，包括场景的真实、道具的真实、表演的真实，一切安排就是要让观众有身临其境的真实感。B．中国戏曲对时空进行了虚拟性处理，不十分苛求情节，不强调演出的真实，也不设置逼真的布景，全看演员的表演。C．西方观众带着认知的态度看戏，主要看演员演得“像不像”；中国观众是本着演员去的，主要看演员演得“好不好”。D．清代戏剧家李渔和当代戏剧理论家马少波都谈到戏剧要虚实结合，要以实为本，虚从实来，必须以生活经验为基础。2．根据材料内容，下列说法正确的是（

）A．为了舞台的逼真，斯坦尼斯拉夫斯基要求演员变成角色，还要求摇船时发出河水的冲击声，这在中国观众看来，是完全没有必要的。B．中国舞台上仅设置几个简单的道具，为的是给演员留出空白充分表现剧情，让表演更加集中和灵活，也能让观众专注于演员的表演。C．中国戏剧借助一支桨、一根鞭，就可以呈现秋水荡漾、策马奔腾的“妙境”，这在西方是做不到的，可见中国戏曲在美学上更胜一筹。D．中国戏曲表演中不同剧本的虚实比例不同，说明虚实比例的安排在戏曲中没有硬性的要求，主要是导演根据演员需求和道具多少决定。3．下列选项不能体现中国戏剧“虚拟”美学特征的是（

）A．黄梅戏《天仙配》中的织女，用细碎的台步、飘舞的水袖和摆动的腰身表现凌空飞升。B．京剧《萧何月下追韩信》，演员在舞台上跑了几个圆场，就是跑了几十里路程。C．京剧《大闹天宫》里的孙悟空，一个筋斗来到天庭，要求玉皇大帝封他做“齐天大圣”。D．戏曲《少年宰相》中的宫殿以龙虎纹样为中心，左右对称，拱顶、廊柱与垂帘分布左右。4．两则材料对戏曲的“虚实”均有所涉及，请简要分析两则材料的侧重点有何不同。5．下面一段话是蒲剧表演艺术家王存才（男，蒲剧花旦）表演《挂画》的一段描写，请结合文本，及所给材料分析中国戏曲吸引观众的原因。“丫鬟，你我打扫绣房，挂画便了。”穿着跷鞋的王存才在鼓板、板胡、笛子、二胡的节奏声中，尽显身姿婀娜，她的一颦一笑展示出元代少女耶律含嫣即将见到心上人的欣喜与激动。紧接着，弦乐、打击乐节奏愈发明快，“跷子碎步”也越来越快。只见她拿着一根鸡毛掸子，在台上一边走一边上下挥动（“打扫房间”的动作）。鼓板一响，含嫣一跃跳上罗圈椅，立、踏、踮、跳、勾、旋、转一气呵成，每一个动作都和演员神态一同表现出角色的心情与剧情的进展。她纵身一跃，单脚站立，左右横跳稳住身姿后，手臂努力向上往高处伸展（“挂画”的动作），右脚往左脚一勾缓缓下蹲（表示将画铺展开来）。随后跳到椅背顶端，在音乐的节奏韵律中，在凳子悬空处做出“金鸡独立”的姿势，又“慌乱”地一步三跳，坐在了椅子上，呼吸急促，神色间净是惊恐，原来是担心自己的心上人消失不见。【答案】1．B2．B3．D4．①材料一从中西方戏曲对情节要求不同的角度，谈西方戏曲强调情节的“真实性”，而中国戏曲对情节并不十分苛求，可以“无中生有”，即“虚拟”；②材料二从时空处理的角度，谈中国戏曲根据剧情和表演的需要来安排布景和道具的虚实，以实为本，以虚为用。5．①演员的基本功扎实，演技高。演员的一颦一笑，传神到位；立、踏、踮、跳、勾、旋、转，“金鸡独立”等动作连贯流畅，功力深厚，很能吸引观众。②男演员可以扮演花旦，有表现力。王存才本是男性，却在《挂画》中演一个婀娜多姿的花旦，无论身段、走姿，还是表情、动作，都符合女子的特点，十分有吸引力。③道具简单，体现出戏曲的“虚拟之美”。戏曲舞台上仅凭一把椅子、一个鸡毛掸子，人物就演出了打扫秀房、挂画，等待心上人到来的场景，给人以身临其境之感。【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“不强调演出的真实”错误，材料一“中国的戏曲注重的是演员的表演，对戏曲的情节并不十分苛求。戏曲也强调逼真”中国戏曲不强调情节的真实，强调表演的真实。故选B。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“完全没有必要”过于绝对，只是不强调，中国戏曲强调“通过演员的表演，把舞台上没有的东西‘无中生有’地表现给观众看”。C.“中国戏曲在美学上更胜一筹”于文无据，材料一“中西舞台演出的不同，自然也造就了欣赏的异趣”没有谁更胜一筹的说法；D.“主要是导演根据演员需求和道具多少决定”以偏概全，还要根据剧情需要。故选B。3．本题考查学生理解重要概念，对文中信息进行分析、运用的能力。D.《少年宰相》的布景特点体现的是舞台背景的真实性，不能体现中国戏剧“虚拟”美学特征。故选D。4．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。材料一“中西方理论上的差异，造就了舞台演出的分疆”“中西舞台演出的不同，自然也造就了欣赏的异趣”从中西方理论、舞台等角度入手，分析中西方戏曲对情节要求不同的角度，“西方的戏剧注重情节，强调客观真实性。演员的演出力图逼真”“中国的戏曲注重的是演员的表演，对戏曲的情节并不十分苛求”“通过演员的表演，把舞台上没有的东西‘无中生有’地表现给观众看”分析西方戏曲强调情节的“真实性”，而中国戏曲对情节并不十分苛求，可以“无中生有”，即“虚拟”。材料二“戏剧的基础是生活经验，而表现手法则是艺术虚拟。以实为本，以虚为用，既可意会，又可言传，既能目睹，又能耳闻”“中国传统戏曲舞台上的布景很少，一般不设置逼真的布景”“对于戏曲时空处理的虚拟性，不应强调得过于绝对”先阐述中国戏曲的审美和艺术表现，“戏曲运用虚拟手法，是有条件的。何者该虚，何者当实，主要取决于剧情和表演的需要”从时空处理的角度，谈中国戏曲根据剧情和表演的需要来安排布景和道具的虚实，以实为本，以虚为用。5．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。结合材料“含嫣一跃跳上罗圈椅，立、踏、踮、跳、勾、旋、转一气呵成”“她纵身一跃，单脚站立，左右横跳稳住身姿后，手臂努力向上往高处伸展”“在凳子悬空处做出‘金鸡独立’的姿势，又‘慌乱’地一步三跳”可知，这些动作功力深厚，演员的基本功扎实，演技高，这是吸引观众的一个原因。结合题干“蒲剧表演艺术家王存才（男，蒲剧花旦）表演《挂画》的一段描写”和材料“穿着跷鞋的王存才在鼓板、板胡、笛子、二胡的节奏声中，尽显身姿婀娜，她的一颦一笑展示出元代少女耶律含嫣即将见到心上人的欣喜与激动”可知，王存才本是男性，却在《挂画》中演一个婀娜多姿的花旦，而观众重演技，重表现力，男演员可以扮演花旦，有表现力，这也是吸引观众的原因。结合材料“只见她拿着一根鸡毛掸子，在台上一边走一边上下挥动（‘打扫房间’的动作）”“含嫣一跃跳上罗圈椅”“她纵身一跃，单脚站立，左右横跳稳住身姿后，手臂努力向上往高处伸展（‘挂画’的动作），右脚往左脚一勾缓缓下蹲（表示将画铺展开来）。随后跳到椅背顶端，在音乐的节奏韵律中，在凳子悬空处做出‘金鸡独立’的姿势，又‘慌乱’地一步三跳，坐在了椅子上”可知，演员表演使用了椅子和鸡毛掸子这样简单的道具，就演出了打扫秀房、挂画，等待心上人到来的场景，给人以身临其境之感。道具简单，体现出戏曲的“虚拟之美”，这也是吸引观众的原因。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。白鹿原上奏响一支老腔我第一次看老腔演出，是前两三年的事。朋友跟我说老腔如何如何，我却很难产生惊诧之类的反应。因为尽管我在关中地区生活了几十年，却从来没听说过老腔这个剧种，可见其影响的宽窄了。开幕演出前的等待中，作曲家赵季平也来了，打过招呼握过手，他在我旁边落座。屁股刚挨着椅子，他忽然站起，匆匆离席赶到舞台左侧的台下，和蹲在那儿的一位白头发白眉毛的老汉握手拍肩，异常热乎，又与白发白眉老汉周围的一群人逐个握手问好，想必是打过交道的熟人了。我在入座时也看见了白发白眉老汉和他跟前的十多个人，一眼就能看出他们都是地道的关中乡村人，也就能想到他们是某个剧种的民间演出班社，也未太注意。赵季平重新归位坐定，便很郑重地对我介绍说，这是华阴县的老腔演出班社，老腔是很了不得的一种唱法，尤其是那个白眉老汉……老腔能得到赵季平的赏识，我对老腔便刮目相看了，再看白发白眉老汉，安静地在台角下坐着，我突然生出神秘感来。轮到老腔登台了。大约八九个演员刚一从舞台左边走出来，台下观众便响起一阵哄笑声。我也忍不住笑了。笑声是由他们上台的举动引发的。他们一只手抱着各自的乐器，另一只手提着一只小木凳，木凳有方形有条形的，还有一位肩头架着一条可以坐两三个人的长条板凳。这些家什在关中乡村每一家农户的院子里、锅灶间都是常见的必备之物，却被他们提着扛着登上了西安的大戏台。锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶呜，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声；白毛老汉也是刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！”“太斩劲了！”我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来。他们遵照事先的演出安排，唱了两段折子戏，几乎掌声连着掌声，喝彩连着喝彩，无疑成为演出的一个高潮。然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条板凳，任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场。短暂的静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息……我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……我能想到的这些语言，似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵；听来酣畅淋漓，久久难以平复，我却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪。这样富于艺术魅力的老腔，此前却从未听说过，也就缺失了老腔旋律的熏陶，设想心底如若有老腔的旋律不进响动，肯定会影响到我对关中乡村生活的感受和体味，也会影响到笔下文字的色调和质地。后来，有作家朋友看过老腔的演出，不无遗憾地对我说过这样的话，你的小说《白鹿原》是写关中大地的，要是有一笔老腔的画面就好了。我却想到，不单是一笔或几笔画面，而是在整个叙述的文字里如果有老腔的气韵弥漫……后来还想再听老腔，却难得如愿。不过两年之后，我竟然在中山音乐堂再次过足了老腔的瘾。那天，无论白毛老汉，还是其他演员，都是尽兴尽情完全投入地演唱，台下观众一阵强过一阵的掌声，当属一种心灵的应和。纯正的关中东府地方的发音，何以会有如此强力的呼应和感染力？我想到的是旋律，一种发自久远时空的绝响，又饱含着关中大地深厚的神韵，把当代人潜存在心灵底层的那一根尚未被各种或高雅或通俗的音律所淹没的神经撞响了，这几乎是本能地呼应着这种堪为大美的民间原生形态的心灵旋律。我在那一刻颇为感慨，他们——无论秦腔或老腔——原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论元、明、清，以至民国到解放，直到现在，一直在乡野在村舍在庙会就这么唱着。我想和台上的乡党拉开更大的距离，远距离欣赏这些乡党的演唱，企图排除因乡党乡情而生出的难以避免的偏爱。这似乎还有一定的效应，确凿是那腔自身所产生的震撼人的心灵的艺术魅力……在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境时，节目主持人濮存昕却作出了一个令全场哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众席顿时沸腾起来。这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融合了，我顿然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏的举措是多余的。6．下列对本文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．作者对老腔的认识经历了变化的过程，这种变化，既表达了作者的真实感受，又体现了老腔独有的艺术魅力。B．赵季平和白眉老汉等人握手问好，又很郑重地向我介绍老腔，足见赵季平对老腔的重视，这让我生出神秘感来。C．朋友为“我”的小说《白鹿原》没有写老腔的笔墨而感到遗憾，作者对此也深有同感，自责与老腔相见恨晚。D．观众并不能完全听懂关中东府老腔的内容，却能和老腔产生心灵的应和，足以证明原生态的老腔是大美的艺术。7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（

）A．作者开篇写“我”对老腔并不惊诧，后写老腔演员初登台时观众哄笑，这欲扬先抑手法的运用，是为了激起读者的阅读兴趣。B．作者在文中多次写到观众给予老腔的掌声，掌声烘托了热烈欢快的氛围；如果没有掌声，就不能体现老腔的艺术魅力。C．文章语言整体朴素平实，但其中也点缀着优美抒情，第四段作者写自己对老腔声产生的联想，就极富优美抒情的特点。D．作者写老腔演员，既有群像描写，又有人物特写，如对白毛老汉和敲长条板凳的老汉都运用了特写，这表达了作者对他们的偏爱。8．陈忠实在文中是如何表现老腔的艺术魅力的？请简要概括。9．有人说陈忠实这篇文章和贾平凹的《秦腔》一样，具有厚重的文化底蕴，请你对此简要分析。【答案】6．B7．C8．①描绘老腔本身的特点和魅力；②写自己的观演感受；③写演出现场观众的反应和表现；④写赵季平、濮存昕对老腔的态度和表现。9．①老腔作为戏剧，是文化形式的一种；②老腔在关中大地传唱，传唱，寓意历史悠久，具有厚重的历史；③老腔源自民间，融合着关中乡村老百姓的生活；④老腔感人肺腑的神韵能产生震撼人心灵的艺术魅力。（答出三点即可）【解析】6．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“这让我生出神秘感来”错误，根据“老腔能得到赵季平的赏识，我对老腔更刮目相看了，再看白发白眉老汉，安静地在台角下坐着，我突然生出神秘感来”可知，让我生出神秘感的，还有白发白眉老汉。故选B。7．本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。A.“这欲扬先抑手法的运用，是为了激起阅读兴趣”以偏概全，还为了表达作者对老腔充沛的感情。B.“如果没有掌声，就不能体现老腔的艺术魅力”错，掌声是为了突出老腔的艺术魅力，但不能说“没有掌声，就不能体现老腔的艺术魅力”，说法绝对。D.“表达了作者对他们的偏爱”错，作者是为了突出老腔的特点和魅力。故选C。8．本题考查学生筛选并概括信息的能力。根据“这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……”可知，描绘老腔本身的特点和魅力；根据“台下观众便爆出掌声”“那掌声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩，‘美得很！’‘太斩劲了！’”可知，写演出现场观众的反应和表现；根据“我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来”“听来酣畅淋漓，久久难以平复，我却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪”可知，写自己的观演感受；根据“赵季平重新归位坐定，便很郑重地对我介绍说，这是华阴县的老腔演出班社，老腔是很了不得的一种唱法”“节目主持人濮存昕却作出了一个令全场哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱”可知，写赵季平、濮存昕对老腔的态度和表现。9．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。这篇文章描写的对象为“老腔”，而“老腔”作为关中地区一种独特的剧种，是文化形式的一种；根据“无论秦腔或老腔——原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论元、明、清，以至民国到解放，直到现在”可知，老腔在关中大地传唱，传唱，寓意历史悠久，具有厚重的历史；根据“一直在乡野在村舍在庙会就这么唱着”“一眼就能看出他们都是地道的关中乡村人，也就能想到他们是某个剧种的民间演出班社”“像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音”可知，老腔源自民间，融合着关中乡村老百姓的生活；根据“把当代人潜存在心灵底层的那一根尚未被各种或高雅或通俗的音律所淹没的神经撞响了，这几乎是本能地呼应着这种堪为大美的民间原生形态的心灵旋律”可知，老腔感人肺腑的神韵能产生震撼人心灵的艺术魅力。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。杏花书屋记归有光①杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公①为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”②公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年孺允葺公所居堂因于园中构屋五楹贮书万卷以公所命名揭之楣间周环艺以花果竹木方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！③昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十馀年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。④今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！【注】①玉岩公：周广，于明正德间为御史，直言立朝，曾上疏直言进谏，几乎被害。归有光与其子周孺允为友，对这位前辈很敬重。②洞庭木叶：语出战国楚屈原《九歌·湘夫人》。苏洲杜若：语出屈原《九歌·湘君》。此处代指周广被贬官之所。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．至嘉靖二十年/孺允葺公所居堂/因于园中构屋五楹/贮书万卷/以公所命名/揭之楣间/周环艺以花果竹木/B．至嘉靖二十年/孺允葺公所居堂/因于园中构屋/五楹贮书万卷/以公所命名/揭之楣间/周环艺以花果竹木/C．至嘉靖二十年/孺允葺公所居堂/因于园中构屋五楹/贮书万卷/以公所命名/揭之楣间周环/艺以花果竹木/D．至嘉靖二十年/孺允葺公所居堂/因于园中构屋/五楹贮书万卷/以公所命名/揭之楣间周环/艺以花果竹木/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．记，古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如《小石潭记》。B．先大夫，即先父。“先”，是对死去的人的尊称。《项脊轩志》中的“先大母”即指去世的母亲。C．嘉靖，明朝皇帝明世宗的年号。年号是封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后首创。D．《诗》《书》，《诗》指《诗经》，《书》指《尚书》，与《礼记》《易经》《春秋》合称为“五经”。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．杏花书屋是周孺允遵从玉岩公周广的意愿而建。玉岩公生前曾指着房屋后的空地说，他日当在此建屋，名为杏花书屋。B．归有光用“洞庭木叶”“芳洲杜若”照应前文玉岩公谪居沅、湘时的往事，暗将玉岩公比作屈原，流露出钦佩之意。C．唐代人对进士科很看重，读书人登第之时，正值长安杏花盛开，所以人们都把新进士的杏园之宴当做一件热闹的大事。D．归有光感慨，玉岩公周广虽仕途坎坷，但儿辈、孙辈才华出众，颇得重用。这暗含了作者对周家诗书传家的赞叹之情。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。（2）向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。14．归有光认为玉岩公周广希望建造“杏花书屋”的原因有哪些？请结合第①段和第③段做简要概括。【答案】10．A11．B12．D13．（1）（玉岩公）还没有来得及荣归故里就在南京去世。孺允兄弟多次被人欺侮，家族不免有风雨飘摇的祸患（忧患）。（2）以前和他同时中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代就有不知沦落在何地的。14．①建之以记梦；②希望子孙后代能考取功名，为国效劳。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：到了嘉靖二十年，孺允修葺玉岩公的居室，便在园中建造了五间房屋，藏书达万卷，把玉岩公昔日的命名，悬挂在门楣之上。在院落的四周，种植花果竹木。“五楹”为数量短语，作“屋”的后置定语，中间不可断开，排除BD；“楣间”为“揭”的地方，应在其后断开，排除C。故选A。11．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。B.“指去世的母亲”错误，“先大母”是指去世的祖母。故选B。12．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“颇得重用”有误。根据“孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也”可知，玉岩公的儿辈目前尚不得志，人们期望他们能得以重用。孙辈才华出众，但文中并未提到他们已得重用。故选D。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“不及”，没有来得及；“没”，去世；“见”，被。（2）“向”，以前；“同进”，同时中进士做官；“翕赫”，显赫；“其后”，他们的后代。14．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。根据“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云”可知，建之以记梦；根据“今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆”“乃复以科名望其子孙”“至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也”可知，希望子孙后代能考取功名，为国效劳。参考译文：杏花书屋，是我的友人周孺允建造的读书室。孺允自己曾说他已去世的父亲玉岩公担任御史，在被贬谪到沅、湘一带时，曾梦到自己居住在一间屋室中，室外杏花烂漫，几个孩子在室内读书，琅琅读书声传到户外。嘉靖初年，玉岩公重新起用后升任宪使，于是从故居迁到县的东门，也就是他现在居住的房子。玉岩公指着房子后的一块空地对孺允说：“他日应当在这里建一栋屋室，给它命名为杏花书屋，以此来记录我昔日的梦。”玉岩公后来升迁至南京刑部右侍郎，还没有来得及荣归故里就在南京去世。孺允兄弟多次被人欺侮，家族不免有风雨飘摇的忧患。像这样好几年，才得以安居。到了嘉靖二十年，孺允修葺玉岩公的居室，便在园中建造了五间房屋，藏书达万卷，把玉岩公昔日的命名，悬挂在门楣之上。在院落的四周，种植花果竹木。春天到来，杏花烂漫，整个院落如玉岩公昔年梦中之境。回想玉岩公贬谪在沅、湘一带时的情景，真可谓是醒来所见的现实是虚妄的，而梦中所做的才是真实的。到了这个房屋，追思玉岩公，怎能不感慨万千!以前唐代人重视进士科，读书人要登第的时候，正是长安杏花盛开时，所以人们都把新进士的杏园宴当做一件大事。如今参加进士考试，也是在杏花盛开时，读书人要及第，常以梦见杏花为前兆。这是世俗不忘追求荣华和功名的想法助成此风。玉岩公因为直谏触犯了天子，发配到道路艰险的岭南十几年时间，所谓铁石心肠，对于追求富贵的念头已经灰飞烟灭了，但玉岩公仍以科名寄希望于自己的子孙。大约古代的君子，爱自己的国和自己的家，不只是自己鞠躬尽瘁而已；对于后代，仍然希望他们世世享受祖荫并能无穷无尽的为国家效力啊。玉岩公的良苦用心大约就在上述这些吧。如今距离玉岩公去世，还没有多长时间，但以前和他同时中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代就有现在不知沦落在何地的。孺允兄弟虽目前尚不得志，但人们正期望他们能得以重用。并且玉岩公孙辈都才华出众，可以凭此知道《诗》《书》传家的恩泽啊。《诗经》中说：“打如今开了头，年年都有好收成，君子有了厚禄就留给子孙。大家都欢乐无比啊！”我在周氏家族看到了《诗经》所说的情形啊！四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军①。渭北春天树，江东日暮云②。何时一樽酒，重与细论文。【注】①庾开府指庾信，鲍参军指鲍照，两人均为南北朝时著名诗人。②渭北指当时杜甫所在的长安一带，江东指李白所在的长江下游地区。15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首联肯定了李白的诗歌成就和思想情趣。“无敌”“不群”二词饱含诗人热情的赞美。B．诗人称赏庾诗之清新、鲍诗之俊逸，意在与李白形成对比，衬托李诗之出尘拔俗。C．“重与”意味着曾经有过。尾联既有对过去的怀念，也有对未来饮酒论诗的期盼。D．全诗以赞诗起，以“论文”结，由诗到人，再回到诗，以“忆”统领，转接自然。16．颈联看似平淡，实则暗蕴深情，历来为人称赏。请就此作简要赏析。【答案】15．B16．①颈联写诗人在渭北思念江东的李白之时，李白在江东思念渭北的诗人。运用想象与联想的手法（虚实结合），抒发诗人对友人的真挚的牵挂之情；②诗人遥念友人，却唯见春木吐绿；李白远望长安，却只见落日暮云。借情抒情（融情于景），抒发了两人如春树、暮云般深郁而绵长的离情。【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.颔联并非称赏庾信和鲍照，也没有形成“对比”，而是称赞李诗如庾诗那样清新，如鲍诗那样俊逸。故选B。16．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。赏析诗句，首先要明白该句在诗中的意义，即解说或概括诗句内容；其次要看诗句有什么特点，如用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果；当然任何赏析都离不开诗的主旨，即诗人的情感，所以一定要分析诗句中包含的情感。结合全诗感情基调等内容理解与分析。全诗抒发了作者对李白的赞誉和怀念之情。首先理解颈联的含义，再结合全诗赏析。颈联“渭北春天树，江东日暮云”的意思是：如今，我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。当作者在渭北思念江东的李白之时，也正是李白在江东思念渭北的作者之时，虚实结合，表达诗人对友人的思念之情；作者遥望南天，惟见天边的云彩，李白翘首北国，惟见远处的树色，又见出两人的离别之恨，好像“春树”、“暮云”，也带着深重的离情，借情抒情。两句诗，牵连着双方同样的无限情思。五、情景默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《望海潮》中，“__________”写出了街巷河桥的美丽；“__________”写出了居民住宅的雅致。（2）李密在《陈情表》中写到自己在蜀汉时曾任职郎官，表示自己是一个“__________，__________”的人。（3）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了两句话来批评：__________，__________。【答案】

烟柳画桥

风帘翠幕

本图宦达

不矜名节

固知一死生为虚诞

齐彭殇为妄作【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：幕，宦，矜，诞，殇。六、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。共青团员胸前佩戴的团徽——由团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳和光芒，以及写有“中国共青团”的绶带构成，是共青团员光荣的象征，但团徽的设计却经历了复杂的历史过程。新中国成立前夕，《人民日报》连续两天在头版报眼的位置刊登征求团旗、团徽、团歌的______，但团徽的设计工作一直没有完成。新中国成立后，团的对外交往活动日渐增多，制作团徽的工作再次被提上日程。1956年5月10日，团中央向各级团组织、专业美术工作者______设计图样。当时，要求团徽的设计图案要体现“青年团的奋斗目标是建设社会主义和共产主义社会”，团徽的式样要和团旗统一起来，“色彩鲜明，不超过三种颜色”“简单朴素，活泼大方和美观”。全国各地美术家和美术爱好者的团徽设计稿______，到1958年4月已有近千件。团中央决定，以收到的团徽设计图样作参考，______，由团内美术工作者重新设计完成。当时的设计任务落在了中国青年杂志社美术编辑李国靖的肩上，李国靖经过一年多的修改、设计，一枚凝聚着众人智慧的、闪闪发光的团徽诞生了。100年来，共青团坚定不移跟党走，一代又一代共青团员和优秀青年，用青春和热血书写了中国青年运动的壮丽篇章。18．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（

）A．启示

征集

络绎不绝

博采众长 B．启事

收集

络绎不绝

兼收并蓄C．启示

收集

纷至沓来

兼收并蓄 D．启事

征集

纷至沓来

博采众长19．下列各句中的破折号与文中破折号用法相同的一项是（

）A．看过石砲沟几十年，这里的山行是没有变化的——峰巅隆起，沟谷下沉，绵延起伏。四十年前是这样，四十年后依旧如此。B．她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。C．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。D．遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着说：“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”20．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．李国靖经过一年多的修改、设计，一枚凝结着众人智慧的、闪闪发光的团徽诞生了。B．经过李国靖一年多的修改、设计，一枚凝聚着众人智慧的、闪闪发光的团徽诞生了。C．经过李国靖一年多的设计、修改，一枚凝结着众人智慧的、闪闪发光的团徽诞生了。D．李国靖经过一年多的设计、修改，一枚凝聚着众人智慧的、闪闪发光的团徽诞生了。【答案】18．D19．A20．C【解析】18．本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，“启示”，启发提示，使有所领悟。“启事”，为公开说明某事而登在报刊或贴在公共场所的文字。此处是刊登在报刊上的，应选“启事”。第二空，“征集”，用公告或口头询问的方式征求收集。“收集”，使聚集在一起。此处指“团中央向各级团组织、专业美术工作者”征求设计图样，应选“征集”。第三空，“络绎不绝”，形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。“纷至沓来”，形容连续不断地到来。此处对象为“设计稿”，选“纷至沓来”。第四空，“博采众长”，广泛采取各方面的优点、长处。“兼收并蓄”，把内容不同、性质不同的东西都吸收保存起来。语境指团徽的设计采取各方面的优点、长处，应选“博采众长”。故选D。19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中破折号表示解释说明。A.表示解释说明。B.表示总括性说明。C.表示语意转折。D.表示声音延长。故选A。20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线共有三处语病：一是中途易辙，“李国靖经过……，一枚……团徽诞生了”中途易辙，把“经过”调至“李国靖”之前。二是语序不当，“修改、设计”语序不当，改为“设计、修改”。三是搭配不当，“凝聚……智慧”搭配不当，改为“凝结……智慧”。故选C。七、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。军事题材电影从来就是一个充满①的影像创作空间。因其勇气，风云变幻的战争可以激起人们的情感波涛；因其热血，感天动地的牺牲可以激荡人们的民族意志；因其智慧，波诡云谲的故事往往让人们叹服不已。近两年，围绕庆祝建党100周年的时间节点，以《长津湖》《金刚川》《水门桥》等为代表的作品，更多地将目光投向波澜壮阔的中国革命史。面对充满艰辛、奉献与牺牲的革命历史，这些作品普遍表现出了严肃的创作态度。一方面，它们大部分②，如，《长津湖》表现的长津湖战役与《金刚川》表现的金城战役恰恰呼应了抗美援朝战争的前后两个阶段。另一方面，电影创作者也努力在创作中提炼、表达对历史的真切认知。③，而创作拍摄《水门桥》也如同一场战斗。这一仗，打得艰苦、漂亮，每一个全心投入的主创不仅得到了精神的洗礼，也深深体会到在用心用情讲好中国故事，构筑中国精神，凝聚中国力量，传播中国价值等方面，文艺创作者责任在肩，大有可为。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。22．请从修辞的角度赏析第一段中画波浪线的句子。【答案】21．①勇气、热血和智慧

②取材于真实的历史事件

③水门桥之战是一场硬仗22．①运用排比的修辞手法；三个因果句连用，突出了军事题材电影的三个典型特点；句式工整，气势充沛，富有节奏感和韵律美。【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，此处需要填写的是修饰“影像创作空间”的词语，结合后面“因其勇气……因其热血……因其智慧”可知，此处填写“勇气、热血和智慧”。第二处，结合前面可知，这里的“它们”是指前面的这些作品；结合后面“表现的长津湖战役与《金刚川》表现的金城战役恰恰呼应了抗美援朝战争的前后两个阶段”可知，此处是说这些作品取材真实的历史事件。第三处，从后面“而创作拍摄《水门桥》也如同一场战斗”可知，前面说的是“水门桥之战”，由后面的“