2025版高考历史大一轮复习专题十五近代以来的中外科技与文艺热点强化练十二含解析人民版

PAGEPAGE1热点强化练十二认同中华优秀传统文化、敬重世界文化的多样性一、选择题1．孔子说，君子在与他人保持和谐友善的同时还能坚持独立思想而不苟同于人，小人习惯于A．具有调整政治关系的功能B．具有维护社会秩序的作用C．提倡与人为善、社会和谐D．重视人格独立和思想自由答案A解析依据题干信息可以得出儒学具有调整政治关系的功能，故A项正确；具有维护社会秩序的作用不合题意，故B项错误；提倡与人为善、社会和谐结论正确，但不合题意，故C项错误；依据题干信息可知儒家并没有提倡思想自由，而是主见人要有独立思想，故D项错误。2．道家思想中其实始终有“背反”式憧憬——其欲将社会各种制度全部推倒的冲动，只表明它对现实社会深怀无望而并不意味着真的就希望人类社会横遭毁灭。这反映了道家()A．对国家统一安定的剧烈渴望B．对“无为而治”政治的憧憬C．对人类社会发展的悲观看法D．对“小国寡民”社会的追求答案A解析材料“道家思想中其实始终有‘背反’式憧憬，其欲将社会各种制度全部推倒的冲动”其实是对国家统一安定的渴望，故A项正确，C项错误；材料没有体现“无为而治”，故B项错误；材料与对“小国寡民”社会的追求无关，故D项错误。3．(2024·晋中高考适应性调研，25)贞观元年，太宗令长孙无忌和房玄龄修订法律，并说“法者，非朕一人之法，乃天下之法”“不行任情以轻重”。此后，太宗提出：“以天下之广，四海之众，千端万绪……岂得以一日万机，独断一人之虑也……岂如广任贤良，高居深视，法令肃穆，谁敢为非？”材料表明唐太宗()A．强调以法治国 B．推崇民本思想C．主见民主治国 D．强化君主专制答案B解析“‘乃天下之法’‘不行任情以轻重’。此后，太宗提出：‘以天下之广，四海之众，千端万绪’”可得出其“民本”思想，故B项正确。4．1923年清华高校公开征集校歌，王鸾翔先生应征的歌词被公认为最能代表中国文化之精神，体现清华教化的宗旨。其中有一段歌词：“器识为先，文艺其从，立德立言，无问西东。”“无问西东”主要体现了()A．开放包涵的文化精神 B．救亡图存的时代呼声C．古今贯穿的治学理念 D．经世致用的治学精神答案A解析材料“器识为先，文艺其从，立德立言，无问西东。”强调的是对文化的开放性和包涵性，故A项正确；材料中反映的是文化的开放与包涵，没有体现出救亡图存和治学理念，故B、C项解除；D项是明末清初提出的，解除。5．(2024·蚌埠模拟)新文化运动期间，辜鸿铭指出：“中国和欧洲文明都不是肯定完备的文明”，他还指责“中国文人”，并不真正懂得“兼收并蓄”或“扩展”思想。这表明他()A．理性看待东西方文化的沟通融合B．反对西方文化侵蚀中国传统文化C．摒弃传统文化全盘吸取西方文化D．与新文化运动的主流相识相一样答案A解析据材料“‘中国和欧洲文明都不是肯定完备的文明’，他还指责‘中国文人’，并不真正懂得‘兼收并蓄’或‘扩展’思想”得出辜鸿铭理性看待东西方文化的沟通融合，故A项正确。6．(2024·南昌模拟)20世纪六七十年头，我国相继取得了首次合成结晶牛胰岛素、青蒿素药物、杂交水稻技术等领先世界的生物学和医学成就。这说明()A．社会主义制度是科学探讨的根本条件B．集体主义和协作精神是科学探讨的重要推动力C．自食其力是科学探讨的主要途径D．科学探讨只有与群众运动相结合才能成功答案B解析社会主义制度并不是科学探讨的根本条件，故A项错误；集体主义和协作精神对科学探讨有推动作用，故B项正确；自食其力并不是科学探讨的主要途径，故C项错误；科学探讨只有与群众运动相结合才能成功，说法过于肯定，故D项错误。7．(2024·齐鲁名校冲刺模拟一，30)香港回来祖国两年前，美国《财宝》杂志曾发表封面文章预言“香港已死”。香港回来十周年时，美国《财宝》杂志又公开发表《哎呀，香港根本死不了》的文章坦诚认错。这一变更反映了()A．中美关系由对抗到正常化的转变B．香港回来是“一国两制”政策的首次实践C．“一国两制”政策保障了香港的旺盛稳定D．美国政府企图干涉中国内政失败答案C解析材料中的“香港已死”到《哎呀，香港根本死不了》，客观上说明白香港的旺盛稳定，故C项正确。8．(2024·枣庄模拟)古希腊的服装是一块布的艺术。通过披挂或缠绕把一块布穿在身上，形成美丽的垂褶，如爱奥尼亚式希顿，公元前二世纪，由于数学方法黄金分割法的广泛应用，腰带位置上移，希顿变成高腰的设计。希顿的设计变更本质上反映了()A．人与艺术的完备结合 B．追求自由精神C．开放包涵的政治文明 D．崇尚理性之美答案D解析人对服装的艺术加工，属于现象，故A项错误；材料不能体现自由与束缚的相关信息，故B项错误；材料主要反映的是思想文化领域，故C项错误。9．(2024·乌鲁木齐二模，29)伯利克里在比较雅典与斯巴达的差异时说：“我们爱好才智，但不会就此变得柔弱；我们酷爱艺术，但不做过度的炫耀。”爱好“才智”和“艺术”反映出当时的雅典人()A．摆脱了宗教的束缚B．重视人的价值C．比较关注物质生活D．反对崇拜神灵答案B解析伯利克里时期，宗教在雅典仍有很大影响，故A项错误；雅典人爱好才智、酷爱艺术，体现了古代雅典人文主义的思想，故B项正确；材料反映的是人的精神文化领域，故C项错误；材料没有反映崇拜神灵，故D项错误。10．“人文主义者的最终目的并非从根本上否定基督教信仰，而只是想驱散覆盖在基督教之上的那片虚伪的灵光，破除强加在基督徒身上的禁欲主义的符咒，用人性的、感性的和个人主义的因素来充溢和改造基督教。”这里的人文主义者()A．提倡因信称义，提倡王权至上B．反对禁欲苦行，追求民主政治C．吸取传统养分，彰显人性价值D．抨击君主专制，提倡宗教自由答案C解析提倡因信称义，提倡王权至上是马丁·路德的主见，与题干无关，故A项错误；反对禁欲苦行，是文艺复兴者的主见，追求民主政治，是启蒙运动者的主见，故B项错误；抨击君主专制，提倡宗教自由，是启蒙运动者的主见，故D项错误。11．二战后，资本主义各国经验了从凯恩斯主义向新自由主义的演化，中国经验了由照搬苏联模式向中国特色社会主义建设道路的改革。这表明()A．国家对经济活动的干脆干预渐渐削减B．企业国有化成为变革的重要内容C．经济危机是推动体制变革的重要缘由D．各国经济发展模式趋向一样答案A解析“从凯恩斯主义向新自由主义的演化”“照搬苏联模式向中国特色社会主义建设道路的改革”均体现了国家对经济的干预削减的趋势，故A项正确；“从凯恩斯主义向新自由主义的演化”就是要消弱国有化，故B项错误；材料没有提到经济危机的推动作用，故C项错误；中国模式和西方模式有本质的不同，故D项错误。12．看电影吃爆米花是一种纯正的美式习俗，但20世纪20年头美国五大影院在观影时是禁止吃爆米花的，看电影吃爆米花真正流行于30年头，随后风靡全球。这种变更最能说明()A．电影技术的进步带来观影习惯的变更B．电影艺术呈现出了大众化、商业化趋势C．大萧条给影院经营造成了巨大经济困难D．电影从业人员的地位、心理预期得到提升答案B解析由20世纪20年头美国五大影院在观影时禁止吃爆米花到30年头看电影吃爆米花风靡全球，说明电影艺术在世界范围的快速发展，体现出大众化、商业化的趋势，故B项正确。二、非选择题13．(2024·常德模拟)自19世纪中期以来，中国社会各阶级、各阶层一样探究中国的独立之路、富强之路、发展之路，正是由于社会各阶层的努力，中华民族逐步觉醒、抗争、独立、走向富强。阅读下列材料，回答问题。材料一1840年中国社会进入近代，整个社会在政治、经济、文化等方面都发生了巨大的变更，这些变更使近代思想界也起先了近代化的历程。在西方各种思潮传入的影响下，出现了“百花齐放，百家争鸣”的现象……近代思潮勃然兴起，起确定作用的因素“既包括有形的物质性因素，也包括精神性因素”……同时“中国社会的特定的历史土壤……从根本上限制、影响与规定着不同时期人们社会活动的基本方向和格局”。——摘编自孟莎《中国近代社会思潮变迁的社会缘由初探》材料二毛泽东曾说：“事情很明显……各国无产阶级的革命家假如忽视或者不仔细探讨俄国革命的阅历，不仔细探讨苏联无产阶级专政和社会主义建设的阅历，并且依据本土的详细条件，有分析地、创建性地利用这些阅历……那末，他就会或者陷入教条主义的错误，或者陷入修正主义的错误。”——《毛泽东文集》(1)依据材料一和近代中国社会背景，概括1840年后中国思想界发生变更的特点，并结合所学学问分析这一时期中国思想界出现变更的缘由。(2)结合材料二和所学学问，指出毛泽东和邓小平开创了怎样的中国革命与建设道路？这些无产阶级革命家的思想有何共同特点？答案(1)特点：思想近代化起先起步；思想的多元化；传统思想的束缚；救亡图存。缘由：鸦片斗争后，民族危机不断加深；民族资本主义的发展和资产阶级力气的发展壮大；西方思想的传入；经世致用思想的进一步发展等。(2)道路探究：毛泽东提出“农村包围城市，武装夺取政权”的“工农武装割据”理论，并领导中国人民取得了新民主主义革命的成功；邓小平提出中国特色社会主义理论，促进了中国经济腾飞和社会主义市场经济体制的建立。特点：基于国情，实事求是；独立自主，勇于创新；与时俱进，针对性强。14．(2024·大连模拟)阅读下面材料：材料在西欧，曾有过一场思想骚动，而在欧亚其他地区则没有。这一根本的不同之处具有非常重大的意义。在中国，儒教接着在社会中居支配地位。它尊崇老年人，轻视年轻人；尊崇过去，轻视现在；尊崇已确认的权威，轻视变革；从而，使它成为保持各方面现状的极好工具。最终，导致了到处听从、事事以正统观念为依据的气氛，解除了思想接着发展的可能；这一点有助于说明为什么中国尽管最初在独创造纸、印刷、火药和指南针方面取得了辉煌成就，但后来却在技术上落后于西方。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》依据材料和近代史的相关学问，围绕“思想与社会发展的关系”自拟一个详细论题(或提出一个观点)，并加以论证。(要求：观点明确，史实精确