浙江省金华市义乌市某中学2024-2025学年九年级下学期语文开学考试试卷（含解析）

浙江省金华市义乌市丹溪中学2024-2025学年九年级下学期

语文开学考试试卷

一'品经典（19分）

1.阅读下面文字，按要求完成下面小题。

“少年负壮气，奋烈自有时。”青年人的精气神，在书本中涵（hAn）养，更在中砥砺。实事

求是、知行合一的哲学思想，一直是中华优秀传统文化的重要元素。从“知者行之始，行者知之

成”，至「一语不能践，万卷徒空虚”，以知促行、以行求知的辩证方法，滋养着一代代青年“行而不辍

（cud）,履践致远”。

课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑斓。走进生活，将“有字之书”和

“无字之书”结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能让青年人更好地汲5）取智

慧、丰富思想。

多方能成大事，犯其难方能图其远。淬炼挺拔的精神，离不开社会的熔炉；增强干事的本

领，少不了现实的—。广大青年勇于到更广阔的天地、更复杂的环境中去，方能在一次次—中

褪去稚（zhi）气，在一次次迎难而上中增添勇气，在一次次爬坡过坎中沉淀底气。

“百舸争流千帆竞，波涛在后岸在前。”新时代中国青年要不断实践，不断学习，带着心中热爱奔

赴山海,让青春的翅膀更坚强。

（1）文中注音不正确的一项是（）

A.涵(hAn)B.辍(cud)C.汲(ji)D.稚(zhi)

（2）文中加点词语有错别字的一项是（)

A.砥砺B.五彩斑澜C.淬炼D.百舸争流

（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（)

A.实践经事磨砺摸爬滚打

B.实践涉事磨砺摸爬滚打

C.实际经事磨难埋头苦干

D.实际涉事磨难埋头苦干

（4）文中对划线句子病因的分析，正确的一项是（)

A.成分残缺B.句式杂糅C.语序不当D.搭配不当

2.名篇名句默写。

（1）今日听君歌一曲,o（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

(2),在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）先天下之忧而忧，0（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）溪云初起日沉阁，0（许浑《咸阳城东楼》）

（5）,夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（6）《湖心享看雪》中，描写西湖大雪三日后寂静场景的句子是：0

（7）苏轼《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：

66，，

，O

（8）《行路难》（其一）中写出尽管前路障碍重重.但仍能达到理想的彼岸，表现了诗人积极乐观

精神的句子是：“,。”

根据名著内容，完成各题。

班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会，请按要求帮李明完成以下任务。

3.众评《儒林外史》。请你帮李明在横线处填人名或者理由。

同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。

同学乙：我笑①,平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令

人鄙夷。

同学丙：我敬王冕，出身贫寒，②O

同学丁：我敬③，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。

4.选评名著人物，请你从下列名著人物中任选一位，帮李明说说其可笑或可敬之处。

猪八戒鲁智深

二'忆往昔（15分

阅读下面文章，完成下列各题。

牵牛花：最美的花

林少华

①我最喜欢的花是什么呢？说出来你有可能不信：牵牛花。我尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛

花和故乡木篱笆上的牵牛花。

②时下正是晚秋。H^一月都过去了三分之一。十多天前还满树葱茏神气活现的刺槐，现已形销

骨立只剩几枚叶片了，犹如举着降旗的残兵败将。就连一味疯长的野草也已乖乖缩回自己固有的领

地，蕉了，黄了，枯萎了。惟独牵牛花不同。深紫的，浅蓝的，粉红的，条纹的，仍开得生机蓬勃

顾盼生辉。有的“螂'一下子在荒草地绽开无数多情的笑魇，有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇

叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。后来，我的目光久久停留在山坡中间由石块和青砖砌成的

半堵残墙上面。墙上的爬山虎没了叶片，只剩几条细蔓紧紧攀附不动，如老人手背上的几根细筋。

墙根的芒草也已无精打采。却见四五朵红蓝两色的牵牛花在残墙上开得正艳，薄薄的花朵在清冷的

秋阳下抖出妩媚的光彩。枯黄与娇艳，残缺与圆满，寂灭与生机，刚与柔，厚与薄，重与轻--世

上难道还有比这更美妙更和谐的对比与反差吗？我一时忘了移步，默默凝视良久。谁都知道牵牛花

是生命力脆弱的花。盛夏时节，太阳出来两三个小时一支支小喇叭就合拢起来。而就整个植株来

说，生命力却又那么顽强。正如故乡的母亲说的：“这花可能开了，能开到老秋”（老秋是土话，晚

秋）--开不到中午的牵牛花却能开到晚秋。

③是的，我所以喜欢牵牛花，也和故乡有关。

④小时候好几年是在乡下的爷爷奶奶家度过的。奶奶特别喜欢牵牛花。每到入夏时节，茅屋小

院的木篱笆就爬满五颜六色的牵牛花。牵牛花比人醒得早，人还没睁眼没张嘴，牵牛花就悄悄张开

嘴巴，张成一个个玲珑剔透的小喇叭。薄薄的，颤颤的，嫩嫩的，艳艳的，真想上去吻一口，用舌

尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。那是真正的花篱。花篱外面跑着叫着七八只芦花鸡和三五只白鸭，

花篱里面有一排金灿灿的向日葵，有好多架黄瓜和两三垄西红柿。奶奶屋梁上悬一个不大的柳条

篮，奶奶每每从篮里摸出小红灯笼似的西红柿给我。记得最好吃的是一种叫毛柿子的西红柿，桃

形，不大，顶部有尖，毛茸茸的，咬一口能甜得人发抖。奶奶自己却不舍得吃，笑眯眯看着我狼吞

虎咽。对了，篱笆西端有一棵不高的杏树，牵牛花在篱笆上爬不开了，就爬到杏树上去。杏熟的时

候，嫩黄色的杏有的贴着牵牛花，有的在牵牛花下捉迷藏。它们当然逃不过奶奶的眼睛。奶奶拎个

小筐摘下来，等我放学回来吃或第二天塞进书包让我在上学路上受用。那时不比现在，艰苦岁月，

贫穷乡间，有杏吃已经美上天了。

⑤这么着，看见牵牛花，眼前有时就浮现出已经去世三十多年的奶奶慈祥的面影，甚至嗅出嫩

黄瓜的清香，舌底生出毛柿子和黄杏那甜甜黏黏的汁液，心头泛起悠悠忽忽的乡愁……

⑥或许你认为权倾一时是幸福，金榜题名是幸福，富甲一方是幸福，扬名海外是幸福。但对于

我，最幸福的，莫过于夏日清晨从爬满牵牛花的山坡或木篱间走过。

（选自《中国海洋大学报》，有删改）

5.细读第②段，找出“枯黄与娇艳，残缺与圆满，寂灭与生机”中的“残缺”具体指代的内容，仿照例

句，填在下面的空格上。（要求：每一点不超过15字）

①刺槐，形销骨立只剩几枚叶片；②;

③；④=

6.结合全文内容，简要分析第②段画线句“正如故乡的母亲说的：’这花可能开了，能开到老秋，”的

作用。

7.本文语言生动而富有表现力，请结合文意，对下面句中加点的词品析。

有的“喇,，一下子在荒草地绽开无数多情的笑魇，有的“忽，，一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的

在路旁沙地上绣出斑斓的图案。

8.联系全文，说说文章第①段中“我”为什么“尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的

牵牛花。”

9.结合文章第⑥段，联系生活实际，谈谈你的幸福观。

三、传文化

阅读下面的文字，完成各题。

【材料一】

马踏飞燕在刚出土时受损情况十分严重，只有使用传统的手工技艺才有修复的可能。故宫博物

院将修复任务交给了青铜器修复专家赵振茂先生。当时，马的颈部有好几个1平方厘米左右的小

洞，马头上的几缕鬃毛已经脱落，马尾也断了。尽管如此，赵振茂先生依然感叹古人的大胆设计和

精湛技艺。他仔细查看马踏飞燕的缺损部位后，决心尽最大努力，让这件文物珍品再现原有的风

貌。

修复时，赵振茂先生将整件文物清理干净后，先用铜锣把马头上的鬃毛和马尾断殖处铿新锂

亮，锂出焊接坡口，再将脱落的鬃毛和断尾与原器上处理好的硝口对严，然后用锡焊方法连接焊

实。把马颈上的残缺洞孔清理干净后，用铜和锡焊补，把洞孔填好，然后仔细磨平。有的纹饰有间

断，修复时有些对不上，他就用刻刀和小塞子修饰一下，使其线条流畅。修补后，赵先生又使用传

统的做旧方法，做出地子及青铜的锈迹，让整个文物看不出一点儿修复的迹象。最后，赵先生看到

腾空的三个马蹄的蹄心是空的，认为可能会使马踏飞燕在展出时不太美观，就凭借自己多年的文物

修复经验，把土和一些章丹红用胶调和好后，将蹄心填满，使之看上去和马踏飞燕原来的铸模泥土

差不多。

人们流连于马踏飞燕前，感受到古人奇思妙想的同时，也惊叹于传统修复技艺的精湛。

（摘编自《修复“马踏飞燕”纪实》，有删改）

【材料二】

随着人工智能的迅速发展，文物信息化平台已实现文物本体与环境数据的实时传送。文物保护

与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示。

数字化保护是提升文物保护利用水平的基础手段之一。它既让文物得到了有效保护，又增强了

文化传播的效果。2017年，在养心殿关闭修缮期间，“发现•养心殿——主题数字体验展”弥补了人们

无法参观的遗憾。展览设在端门数字馆，通过AI、VR、语音图像识别等技术，将传统文化与现代科

技融合，让观众能够全方位体验“养心殿的一天”。

数字化还可以让流失文物得以重生。为让因盗凿导致精品文物流失海外的天龙山石窟“重见天

日”，太原市天龙山石窟博物馆与国内外多所高校、文博单位合作，历时6年，采集到100余件流失

造像的三维数据。2020年7月，“天龙山石窟数字复原展”云平台上线，11座主要洞窟以数字虚拟形

式重现旧日盛颜。

（摘编自《科技助力文物保护让传统文化历久弥新》，有删改）

【材料三】

2020年的“五一”小长假，许多网友与考古人一起在“云端”见证了“2019年度全国十大考古新发

现”产生的全过程。受新冠肺炎疫情影响，此次“全国十大考古新发现”终评会主动创新形式，利用“五

一”小长假在网络会议平台全程直播了20个入选项目的汇报展示、专家提问以及最后的荣誉揭晓。

据不完全统计，此次直播的观看总量达2278万人次，与“十大考古”相关的网络互动话题总阅读量达

1.66亿人次。

通过“云端”文博，公众可以“云端”漫步、手指触行，轻松进入国家级的考古评审现场，走进考古

人的世界。在直播中，针对评审专家提出的近乎刁钻的专业问题，考古领队的学术解答让人深思，

他们讲述的考古历程同样极为吸引人。“在茫茫沙漠中如何找到玉矿遗址？”面对这一问题，甘肃省

文物考古研究所的陈国科在“答辩”中回顾了自己寻找玉矿遗址的种种艰辛和孜孜探求未知历史的心

路历程，感动了不少网友，许多人这才知道，有些文物挖掘只能由队员一把铲子、一把毛刷小心完

成；有些考古领队和他负责的项目已经一起“走过”了几十年。

（摘编自《“云考古”带来的文化体验》，有删改）

【材料四】

10.下列表述中不符合文意的一项是

A.出于美观的考虑，赵振茂先生用相似的材料，将马踏飞燕的三个腾空马蹄蹄心填满，这一做

法既体现了先生的技艺精湛，又提升了受众的观赏体验。

B.公众通过“云端”文博，可以进行“云端”漫步、手指触行，能够进入国家级的考古评审现场，这

充分体现了“云端”文博的便捷性、共享性。

C.材料四中的统计图表明我国博物馆的数量逐年增多，从中可以看出我国的相关文化事业十年

来得到了蓬勃发展。

D.人工智能的发展激活了考古行业。人们投身其中的同时也意识到：只有随时代起舞，考古才

会永葆活力，传统的考古方式已变得微不足道了。

11.对下列句子使用的说明方法及其作用，分析不正确的一项是—

A.2020年7月，“天龙山石窟数字复原展”云平台上线，11座主要洞窟以数字虚拟形式重现旧日

盛颜。（运用举例子、列数字的说明方法，具体地说明了数字化虚拟形式可以让流失文物得以重生）

B.据不完全统计，此次直播的观看总量达2278万人次，与“十大考古”相关的网络互动话题总阅

读量达1.66亿人次。（运用列数字的说明方法，用具体的数字直观地说明了“云端”直播的观看人数和

互动话题阅读人数之多，表现了“云端”文博活动的火爆程度）

C.此次“全国十大考古新发现”终评会主动创新形式，利用“五一”小长假在网络会议平台全程直播

了20个入选项目的汇报展示、专家提问以及最后的荣誉揭晓。（运用列数字的说明方法，具体、直

观地说明了20个入选项目的重要成果）

D.许多人这才知道，有些文物挖掘只能由队员一把铲子、一把毛刷小心完成；有些考古领队和

他负责的项目已经一起“走过”了几十年。（运用列数字的说明方法，用数字直观地说明了考古过程的

艰辛和考古队员们孜孜探求未知历史的心路历程）

12.近日，某市博物馆向社会发出“疫情封不住好脑子，我们定不负金点子”的倡议，向公众征求“金

点子”。请你结合前三则材料内容为该博物馆献上三个“金点子”，让博物馆更受欢迎。

四、探文心（33分）

国文选读。

水尽头①

刘侗

观音石阁而西，皆溪，溪皆泉之委②；皆石，石皆壁之余。其南岸，皆竹，竹皆溪周而石倚

之。燕故难竹③，至此，林林亩亩。

过隆教寺而又西，闻泉声。泉流长而声短焉，下流平也。花者，渠泉而役乎花；竹者，渠泉

而役乎竹；不暇声也④。石城乱流，众声渐渐，人踏石过，水珠渐衣。小鱼折折石缝间，闻爱音则

伏，于苴⑤于沙。

杂花水藻，山僧园叟不能名之。草至不可族⑥，客乃斗以花，采采百步耳，互出，半不同

者。然春之花尚不敌其秋之柿吐。叶紫紫实丹丹风日流美晓树满星夕野皆火;香山日杏，仰山曰

梨，寿安山日柿也。

西上圆通寺，望太和庵前，山中人指指⑦水尽头儿，泉所源也。至则磊磊中两石角如坎，泉

盖从中出。鸟树声壮，泉喑嗜⑧不可骤闻。坐久，始别⑨，曰：“彼鸟声，彼树声，此泉声也。”

又西上广泉废寺，北半里，五华寺。然面游者瞻卧傀辄返上旦

【注释】①水尽头：在北京西郊卧佛寺西北二里多的樱桃沟，又叫樱桃泉。②委：水的下流。

③燕故难竹：北京过去很少见到竹子。④“花者”五句：花要水渠引泉水来为花服务，竹要水渠引泉

水来为竹服务，泉水就忙得来不及发出声响了。说明泉水下流平缓声短的原因。⑤苴（ch§）：水中

浮草。⑥族：用作动词，分别种类。⑦指指：用手指指点。⑧喑喑5）:小鸟叫声，比喻泉声较

小。⑨别：分辨。

13.请解释下列语句中加点字词的意思。

①过隆教寺而又西

②不暇声也___________________________

③闻爱音则伏_______________________

④山僧园叟不能名之_______________________

14.翻译文中划横线的句子。

然春之花尚不敌其秋之柿叶。

15.请用逗号为文中划波浪线的句子断句，断四处。

叶紫紫实丹丹风日流美晓树满星夕野皆火

16.“燕故难竹”一句中“燕”的读音应为0

17.概括文章内容，填空：人们认为卧佛寺无泉的原因如下：泉水被观音石阁一带林林亩亩的

所掩盖、被一带有声有色的花竹小鱼所掩盖、被山野沿沟琳琅满目的

所掩盖、被太和庵前泉水源头的所掩盖。

18.文末划波浪线的这句话言外之意是：。本文通过实地探游，在生动的记

游中引导人们通过弄清卧佛寺有无泉水，明白了____________________________________________

的道理，既有山水情趣，又有格物理趣。

19.本文第二段写小鱼“小鱼折折石缝间，闻爱音则伏，于苴子沙”，好像与游者互动，亦静亦动，

充满生趣。这与《小石潭记》中对小鱼的描写颇为相

彳以：，,。°

五、悟人生

20.阅读下面的材料，按要求作文。

一年四季，早出晚归，接受学习生活的磨炼，我们收获了成长，值得。

弹琴绘画，打球健身，倾情投入辛苦的训练，我们陶冶了性情，值得。

主动上前，费尽心力，帮助别人解决了困难，我们体验到快乐，值得。

请以“值得”为话题，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得

套写、抄袭；⑤文章中不要出现真实的校名和人名；⑥不少于600字。

答案解析部分

1.(1)B

(2)B

(3)A

(4)C

(1)涵养：hanyang,指滋润养育；培养。大多指道德、学问方面的修养。

不辍：buchud,指不停止，不间断。

汲取:jiqu,指吸取；吸收。

稚气：zhiqi,指孩子气，幼稚的气息，中性词。

故答案为：Bo

(2)B.五彩斑澜一五彩斑斓，指多种颜色错杂而繁多耀眼；

故答案为：Bo

(3)第一空：“实践”指实际去做，亲身去体验，强调行动和经验积累。“实际”指真实情况或具体事

实，更偏向于描述性质或状态。结合语境，文章强调青年人要在生活中学习成长，因此“实践”更符

合这一要求，通过实际行动去体验生活，增长见识。

第二空：“经事，，指经历事情，强调通过经历来积累经验和成长。“涉事”指参与事情，但不如“经事”直

接和明确。结合语境，文章提到广大青年要勇于到更广阔的天地去，经历各种事情，因此“经事”更

能表达这种通过经历来成长的意思。

第三空：“磨砺”指通过锻炼来提高自己的能力或品质，强调成长和进步。“磨难”指经历困难，更偏向

于描述困难本身。结合语境，文章强调青年人在现实中增强干事的本领，需要经历各种锻炼和考

验，因此“磨砺”更能表达这种通过困难来锻炼和提高自己的意思。

第四空：“摸爬滚打”形象地描绘了在生活中不断尝试、摸索、跌倒再爬起的过程。“埋头苦干”则更多

地描述了一种工作态度，强调专注和努力。结合语境，文章提到青年人在一次次经历中褪去稚气，

增加勇气和底气，因此“摸爬滚打”更能生动地描绘这种在生活中不断摸索和成长的过程。

故答案为：Ao

(4)该句语病：语序不当；应将“不断实践”和“不断学习”位置交换。

故答案为：Co

(1)本题考查字音。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字

的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

(2)本题考查字形。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在

具体语境中体会读音及书写。

(3)本题考查词义辨析。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤

其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

(4)本题考查病句的辨析和修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，

筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查

句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以

及与中心语的搭配是否得当。

2.(1)暂凭杯酒长精神

(2)醉翁之意不在酒

(3)后天下之乐而乐

(4)山雨欲来风满楼

(5)晓镜但愁云鬓改

(6)湖中人鸟声俱绝

(7)人有悲欢离合；月有阴晴圆缺

(8)长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

3.严监生(严致和)；不慕名利、磊落洒脱；杜少卿

4.示例1：猪八戒。猪八戒好吃懒做、滑稽可笑，但也可亲可敬。他那猪似的本分老实及猪似的笨

拙和聪明，都讨人喜欢，何况他能劳动，吃苦，干活不嫌脏、不怕累。取经路上都是由他挑行李，

过八百里荆棘岭时由他开山。示例2：鲁智深。鲁智深最能体现侠义精神，是侠义精神最显著的代

表。他为人见义勇为，嫉恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方，令人可敬。

(1)本题考查名著阅读和积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要

了解掌握，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要求，一步一步回答即可。

(2)此题考查对名著知识的掌握情况。学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品

的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典

片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。

3.①根据积累可知，“平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷”是严监生。

严监生是吴敬梓创作的长篇小说《儒林外史》中的人物，是广东高要县监(jian)生，原名严大育，

字致和，出场于小说第五回、第六回。严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内

点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点

头死去。严监生是个典型的悭吝鬼，被称作“东方葛朗台“；与李梅亭、卢至、监河侯一同被称为“中

国四大吝啬鬼”。

②根据积累可知，王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来

买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬

母亲。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性情孤傲，蔑视权

贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居

终老。王冕之所以能放在第一回，是因为他不但有才，而且品性很好。王冕身上有一种超凡脱俗的

气质。王冕有卓越的才华，而且格调高卓，磊落洒脱。他自幼就很有才，自习能力超强，而且十分

洒脱，不拘于时，不慕名利。这与后面出来的人物形成鲜明的对比。据此分析进行概括即可。

③根据积累可知，“慷慨大方，尊重妇女，反对礼法”是杜少卿。

杜仪，名仪，字少卿，以字行于世。古典讽刺小说《儒林外史》中主要人物之一，与庄绍光同为正

面人物。杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，行为

中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，第三十二回他

说：“学里秀才，未见得好似奴才。”当臧蓼斋对他说出补了縻就可以坐堂、洒签、打人时，他笑骂

说：“你这匪类，下流无耻极矣。”李巡抚荐举他入京做官，他用手帕包了头装病不去。有人要同他

去会知县，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎么！”这些言行，

与《儒林外史》上追名逐利的风气恰成鲜明的对照。

故答案为：严监生（严致和）

不慕名利、磊落洒脱

杜少卿

4.从下列名著人物中任选一位，说说其可笑或可敬之处。每个人都有自己的优缺点，选择其中之

一，进行分析即可。

猪八戒可笑之处：猪八戒好吃懒做、滑稽可笑，如四圣试禅心中，观音菩萨为了试探师徒的禅心是

否坚定，请来黎山老母、普贤、文殊化身母女，假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真

相，沙僧一心跟随师傅，八戒却动了凡心。八戒假意去放马，自己去找妇人应承了婚事。妇人以三

个女儿嫌八戒丑陋为由，决定用撞天婚办法，让八戒头上蒙了手帕遮住眼睛，八戒扯住哪个女儿就

与哪个女儿成亲。八戒受尽捉弄，也没有扯住一个。妇人又让八戒试穿女儿织成的珍珠汗衫，哪件

合适，就和织成汗衫的女儿成亲。八戒刚穿上一件，就被绳索捆住，在松林里吊了一夜。可见八戒

的贪色可笑；

可敬之处：猪八戒吃苦，取经路上都是由他挑行李。对师傅很忠诚，唐僧师徒受阻于流沙河，八戒

几次潜入水中勇斗妖怪，和悟空一起保护了师傅，忠勇善良的形象很可敬。

鲁智深。鲁智深为素不相识的苦命父女打抱不平，怒打“镇关西”，不惜丢官弃职，亡命天涯。鲁智

深初到大相国寺时，附近一些泼皮想要给鲁智深下马威，却被鲁智深略加惩戒，鲁智深得知这些泼

皮也是穷苦人，之后与他们关系融洽。鲁智深知道林冲被陷害，听说林冲被发配沧州，一直在暗地

里跟着，在野猪林救了林冲的性命，又一路护送林冲到了沧州，可见他重情重义，是个可敬的人。

故答案为：示例1:猪八戒。猪八戒好吃懒做、滑稽可笑，但也可亲可敬。他那猪似的本分老实及猪

似的笨拙和聪明，都讨人喜欢，何况他能劳动，吃苦，干活不嫌脏、不怕累。取经路上都是由他挑

行李，过八百里荆棘岭时由他开山。

示例2：鲁智深。鲁智深最能体现侠义精神，是侠义精神最显著的代表。他为人见义勇为，嫉恶如

仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方，令人可敬。

5.①野草已乖乖缩回自己固有的领地；②爬山虎只剩几条细蔓紧紧攀附不动；③芒草已无精打

米。

6.①引用母亲的话印证了牵牛花的生命力是那么顽强；②引起下文对故乡和奶奶的美好回忆。

7.运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了晚秋时牵牛花开得生机蓬勃、顾盼生辉的特点，也

表达了“我”（作者）对牵牛花的喜爱之情

8.①是因为牵牛花生机蓬勃，美丽可爱，生命力顽强，带给“我”美丽的生命感悟；②故乡木篱

笆上的牵牛花让我忆起慈祥的奶奶及其对我的疼爱，亲情的温暖，勾起“我”悠悠的乡情。

9.①文章结尾透露了作者眷恋故乡，淡泊名利，爱慕自然的情怀，对淳朴天真、闲适快乐生活的

追求。②联系自己的生活实际。③亲近自然，欣赏美丽田园风光，不为名利所累，享受闲适恬淡的

生活，就是最美的幸福。

（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内

容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简

洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容

词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后

综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初

读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上

来，进而抓住文章的主要内容。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体

验，阐述出充足的理由就可以。

5.本题考查内容理解和仿写。根据②段“时下正是晚秋。十一月都过去了三分之一。十多天前还满

树葱茏神气活现的刺槐，现已形销骨立只剩几枚叶片了，犹如举着降旗的残兵败将……”语境可知，

这里的“残缺”指的是秋天植物的衰败、凄凉之状。（1）根据题干“刺槐，形销骨立只剩几枚叶片”的提

示，找到“野草也已乖乖缩回自己固有的领地，蕉了，黄了，枯萎了”，可仿写为：野草已乖乖缩回

自己固有的领地；（2）根据题干“刺槐，形销骨立只剩几枚叶片”的提示，找到“墙上的爬山虎没了叶

片，只剩几条细蔓紧紧攀附不动，如老人手背上的几根细筋”可仿写为：爬山虎只剩几条细蔓紧紧攀

附不动；（3）根据题干“刺槐，形销骨立只剩几枚叶片”的提示，找到“墙根的芒草也已无精打采”可仿

写为：芒草已无精打采。

故答案为：①野草已乖乖缩回自己固有的领地②爬山虎只剩几条细蔓紧紧攀附不动③芒草已无精

打采。

6.本题考查语句作用。从内容上看，结合第②段画线句后文“开不到中午的牵牛花却能开到晚秋”可

知，“正如故乡的母亲说的：’这花可能开了，能开到老秋”作者引用母亲的话，意在证明牵牛花的花

期长，生命力顽强；从结构上看，结合③段“是的，我所以喜欢牵牛花，也和故乡有关”可知，是为

了引出下文对故乡和奶奶的美好回忆。

故答案为：①引用母亲的话印证了牵牛花的生命力是那么顽强；②引起下文对故乡和奶奶的美好回

忆。

7.本题考查语句的赏析。根据②段画线句“有的嘶『一下子在荒草地绽开无数多情的笑倚，有的，忽，

一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案”加点词“绽开”“蹿上”将牵牛花

人格化可知，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了晚秋时牵牛花开得旺盛之景，表现作者对

它的喜爱之情。

故答案为：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了晚秋时牵牛花开得生机蓬勃、顾盼生辉的特

点，也表达了“我”（作者）对牵牛花的喜爱之情。

8.本题考查内容理解与概括。根据第②段“惟独牵牛花不同。深紫的，浅蓝的，粉红的，条纹的，

仍开得生机蓬勃顾盼生辉”可知，晚秋时节牵牛花还无比旺盛，生机蓬勃，它生命力的顽强，带给

“我”美丽的生命感悟；根据③段“我所以喜欢牵牛花，也和故乡有关”、④段“小时候好几年是在乡

下的爷爷奶奶家度过的。奶奶特别喜欢牵牛花……”和⑤段“看见牵牛花，眼前有时就浮现出已经去

世三十多年的奶奶慈祥的面影，甚至嗅出嫩黄瓜的清香，舌底生出毛柿子和黄杏那甜甜黏黏的汁

液，心头泛起悠悠忽忽的乡愁"可知，我爱牵牛花还与故乡有关，故乡木篱笆上的牵牛花让我忆起慈

祥的奶奶及其对我的疼爱，亲情的温暖，勾起“我”悠悠的乡情。

故答案为：①是因为牵牛花生机蓬勃，美丽可爱，生命力顽强，带给“我”美丽的生命感悟；②故

乡木篱笆上的牵牛花让我忆起慈祥的奶奶及其对我的疼爱，亲情的温暖，勾起“我”悠悠的乡情。

9.本题考查内容理解和语言表达。根据⑥段“或许你认为权倾一时是幸福，金榜题名是幸福，富甲

一方是幸福，扬名海外是幸福。但对于我，最幸福的，莫过于夏日清晨从爬满牵牛花的山坡或木篱

间走过”可知，作者的幸福观是：眷恋故乡，淡泊名利，爱慕自然的情怀，对淳朴天真、闲适快乐生

活的追求。联系自己的生活实际，谈出自己的幸福观即可。

故答案为：①文章结尾透露了作者眷恋故乡，淡泊名利，爱慕自然的情怀，对淳朴天真、闲适快乐

生活的追求。②联系自己的生活实际。③亲近自然，欣赏美丽田园风光，不为名利所累，享受闲适

恬淡的生活，就是最美的幸福。

10.D

11.C

12.培养专家型的考古人才，修复缺损文物，让文物面貌更悦人。引人数字化等科技手段，让受众

得到全方位的体验。通过“云端”文博等方式让公众走进考古人的世界，提高公众的参与度。

(1)本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目

的要求(看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”)。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往

是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

(2)本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动

说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须

和说明对象及其特征联系起来。

(3)本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生

活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅

的语言来表达自己的观点和见解。

10.ABC.正确;

D.有误，由材料三“许多人这才知道，有些文物挖掘只能由队员-把铲不子、一把毛刷小心完成”可

知，传统的考古方式依然很重要，"而传统的考古方式已变得微不足道了”表述不合文意。

故答案为：D

11.ABD.正确；

C.有误，没有说明“20个入选项目的重要成果”。

故答案为：C

12.作答本题，要结合三则材料为博物馆出谋划策。答题的关键在于找到博物馆面临的问题，并针

对问题提出解决方法。阅读材料一可知，要想使文物更好地保存，重获新生，需要技艺精湛的考古

人才。据此可提出有关培养考古人才的建议。材料二主要介绍了数字化手段不仅使文物得到了保

护，也增强了文物传播的效果。据此可提出引入数字化等科技手段，增强观众体验。材料三主要介

绍了“云端”文博。据此可提出利用“云端”文博等方式，提高公众的参与度，进而使博物馆走进大众的

视野。

故答案为：培养专家型的考古人才，修复缺损文物，让文物面貌更悦人。引人数字化等科技手段，

让受众得到全方位的体验。通过“云端”文博等方式让公众走进考古人的世界，提高公众的参与度。

13.①向西。；②空闲，没有事的时候。；③听，听到，听见。；④命名，叫出名字。

14.然而春天的花还是比不上那秋天的柿叶。

15.叶紫紫，实丹丹，风日流美，晓树满星，夕野皆火：香山日杏，仰山日梨，寿安山日柿也。

16.yan

17.竹(竹子)；隆教寺；花树(野花柿树等)；鸟树声壮(鸟树之声等)

18.卧佛寺是有泉水的；凡事不要浅尝辄止(要实践探索才能得到真知等)

19.怡然不动；俶尔远逝；往来翕忽；似与游者相乐

(1)本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在

特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

(2)本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译

为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、册h补、变。

(3)本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾

语……”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

(4)本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字

词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

(5)本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目

的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

(6)本道题考查对文言文的内容理解和写法分析。解答本题要掌握文章常见的一些写作手法。技巧

有以下：①认真审读题干，寻找相应区域。②理清作者思路，划分文章层次。③根据实情，准确

表述。

(7)本道题考查文言文重要信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的

内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【附参考译文】

从观音石阁向西是溪水，小溪是泉水的下流；同时又有石头，是陡峭山岩伸出的；还有竹

林，竹子长在溪水周围的石头旁边。北京过去很少见到竹子，到了这里，竹子成林成亩。竹子长到

一丈高才分枝杈，竹笋长到一丈高，笋壳还没有脱落。竹粉生于竹节，竹笋高出竹林，嫩笋长到篱

笆外面去了，竹子的生长子孙要比母体大呢。

过了隆教寺再向西，听到泉水的声音。水流长而声音短，是因为下流平坦。花要水渠引泉水

来为花服务，竹要水渠引泉水来为竹服务，泉水就忙得来不及发出声响了。泉水在未为花、竹服役

时，它仍不过是岩石和泉水了。石缝中涌出撕撕作响的泉水。人们踩着石头过去，水珠沾湿了衣

服。小鱼在石缝间安静从容地游着，听到脚步声则躲了起来，有的钻到水草里，有的钻到泥沙里。

这里的各种花和水藻，山里的僧人和园丁老人都叫不出它们的名字。草分不出种类，游客就

采集各种花来竞赛游戏。游客采花，不过百步距离。把各自采的花拿出来，有一半互不相同。然而

春天的花比不上秋天的柿叶。树叶是紫色的，果实红彤彤，风和日丽的时候，清早每棵树上都像是

布满了星星，到傍晚则像漫山燃起野火。能造成上述迷人景色的果树，在香山是杏，在仰山是梨，

在寿安山就是柿子。

向西登上圆通寺，向太和庵前望去，山中的人指指点点着说这里是水的尽头，泉的发源地。

到了就看到很多的石头中有两块坑状的石头，泉水应该就从它们中间涌出。鸟发出的声音，树发出

的声音都很大，泉水声很小不能马上听见。坐了很长时间才分辨出来。说，那是鸟的声音，那是树

的声音，这是泉水的声音。

继续向西登上废弃的广泉寺，北边半里，是五华寺。然而游客们瞻仰了卧佛就返回了，说：

“卧佛没有泉水。”

13.①过了隆教寺再向西。西，向西。

②泉水就忙得来不及发出声响了。暇，空闲，没有事的时候。

③听到脚步声则躲了起来。闻，听，听到，听见。

④山里的僧人和园丁老人都叫不出它们的名字。名，命名，叫出名字。

故答案为：向西；空闲，没有事的时候；听，听到，听见；命名，叫出名字

14.尚，还；不敌，比不上。

故答案为：然而春天的花还是比不上那秋天的柿叶。

15.树叶是紫色的，果实红彤彤，风和日丽的时候，清早每棵树上都像是布满了星星，到傍晚则像

漫山燃起野火。故可断为：叶紫紫，实丹丹，风日流美，晓树满星，夕野皆火。

故答案为：叶紫紫，实丹丹，风日流美，晓树满星，夕野皆火。

16.北京过去很少见到竹子。燕，北京古属燕国，故称。故可读为：yano

故答案为：yan

17.结合“其南岸，皆竹，竹皆溪周而石倚之。燕故难竹，至此，林林亩亩”句可知，泉水被观音石

阁一带林林亩亩的竹子所掩盖；

结合“花者，渠泉而役乎花；竹者，渠泉而役乎竹；不暇声也。石城乱流，众声渐渐，人踏石过，水

珠渐衣。小鱼折折石缝间，闻爱音则伏，于苴于沙”句可知，被隆教寺一带有声有色的花竹小鱼所掩

盖；

结合“杂花水藻，山僧园叟不能名之。草至不可族，客乃斗以花，采采百步耳，互出，半不同者。然

春之花尚不敌其秋之柿吐。叶紫紫，实丹丹，风日流美，晓树满星，夕野皆火；香山曰杏，仰山日

梨，寿安山日柿也”句可知，被山野沿沟琳琅满目的花树（野花柿树等）所掩盖；

结合“至则磊磊中两石角如坎，泉盖从中出。鸟树声壮，泉嚼嗜不可骤闻”句可知，被太和庵前泉水

源头的鸟树声壮所掩盖。

故答案为：竹（竹子）；隆教寺；花树（野花柿树等）；鸟树声壮（鸟树之声等）

18.“然而游者瞻卧佛辄返。曰：‘卧佛无泉。，”意思是：然而游客们瞻仰了卧佛就返回了，说：“卧

佛没有泉水。”由此得出言外之意：卧佛寺是有泉水的。本文通过实地探游，在生动的记游中引导人

们通过弄清卧佛寺有无泉水，明白了凡事不要浅尝辄止的道理，既有山水情趣，又有格物理趣。

故答案为：卧佛寺是有泉水的；凡事不要浅尝辄止（要实践探索才能得到真知等）

19.本文写小鱼“小鱼折折石缝间，闻爱音则伏，于苴子沙”，好像与游者互动，亦静亦动，充满生

趣。《小石潭记》中描写游鱼的句子的是：怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

故答案为：伯然不动；俶尔远逝；往来翕忽；似与游者相乐

20.捡垃圾这件小事值得

在那之后不久，我喜欢上了捡垃圾。

暑假我去爬武功山，在客栈中歇息时，来了一位母亲和两个比我小的孩子，他们一路走一路捡,

带着整整两麻袋的塑料瓶。那天的黑夜伸手不见五指，即使我看不清他们的面容，也能感受到他们喘

息中的疲惫，也是从这一刻起，我下定决心像他们一样为环境卫生做出点什么。

在学校里，总会看见过道上有杂七杂八的垃圾，以前的我，只会绕道走开。我犹豫了片刻，随后

蹲下捡起了地上的橘子皮，转头潇洒地甩到垃圾桶里，我看了看因为碰到垃圾而扭曲成一种奇怪姿势

的手，忍不住笑了。手脏了洗一洗不就完事了，不管是我还是保洁阿姨，这垃圾总得有人捡，与其让

它在这里碍眼，不如早些到垃圾桶里去。

我心里开了朵小花，即使是一点小小的橘子皮，也让我获得了巨大的满足感，原来