




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
图形的认识R·一年级上册六复习与关联
助力教学仅限个人使用,一、复习立体图形的特征这些图形有什么特征?分别说说自己的发现。长方体正方体圆柱球长方体和正方体的每个面都是平平的,它们放在哪里都很稳定,不会滚动。
助力教学仅限个人使用,一、复习立体图形的特征这些图形有什么特征?分别说说自己的发现。长方体正方体圆柱球圆柱有两个面是平平的圆面,竖着放着也很稳定,但是把它横着放,一推就会滚动。
助力教学仅限个人使用,一、复习立体图形的特征长方体正方体圆柱球球是圆圆的,很容易滚动。这些图形有什么特征?分别说说自己的发现。
助力教学仅限个人使用,我爱做游戏①上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。②长长方方六张脸,站在那里稳如山。③圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。根据描述选择符合条件的立体图形,认真听,仔细想,慎重选。
助力教学仅限个人使用,我们除了在课堂上看到这些立体图形外,在我们的生活中还看到过哪些物体的形状是我们认识的这4种图形呢?
助力教学仅限个人使用,二、拼一拼,搭一搭1.自由拼搭立体图形。老师搭的这张“桌子”,桌子的脚能换成4个球吗?为什么?不能,因为球容易滚动,不稳定。把已认识的立体图形拼搭成不同形状,你们想试试吗?请同学们拿出自己的学具,搭一搭,看分别能搭出什么图形。
助力教学仅限个人使用,用2个小正方体搭一搭,能搭成什么形状?怎样搭?
助力教学仅限个人使用,(1)用4个
可以拼成什么图形?拼一拼。2.
尝试用多个小正方体拼图。【教材P108应用提升
第4题】
助力教学仅限个人使用,(2)拼成一个大正方体至少需要(
)个
。8
助力教学仅限个人使用,1.三、巩固练习【教材P108练一练
第3题】长方体(
)个正方体(
)个球(
)个圆柱(
)个1148
助力教学仅限个人使用,【教材P109练一练
第9题】2.哪两堆可以拼成?用线连起来。
助力教学仅限个人使用,通过这节课的学习活动,你有什么收获?课堂小结
助力教学仅限个人使用,1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。课后作业
助力教学仅限个人使用,最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
助力教学仅限个人使用,样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等,增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作,指导地方和学校细化课程实施要求,部署教材修订工作,启动一批课程改革项目,推动新修订的义务教育课程有效落实。
本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的,可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 证婚人的讲话稿(15篇)
- 购物中心迎圣诞贺元旦活动方案
- 2025年中小学读书节活动方案
- 销售团队业绩考核方案
- 三年级数学因数中间或末尾有零的乘法综合测验题带答案
- 防溺水安全教育视频观后感
- 采购单位年终总结
- 2025蔚来汽车年度事件营销PR传播推广方案
- 药事管理工作制度
- 质量体系审核员工作总结
- DeepSeek培训课件-清华大学-DeepSeek+DeepResearch应用报告
- 23G409先张法预应力混凝土管桩
- DB11-T1345-2016城市轨道交通运营设备维修管理规范
- 合作单位综合评价表(综合服务类)
- 中国铁塔公司业务概述
- 重庆警院《行政法》教案
- 现代住宅小区10KV04KV供配电系统设计(论文)
- 远络治疗-柯尚志-治疗点图及文字说明-读书笔记20151218-锚爪分享
- GB_T 40520-2021 航天单机产品成熟度定级规定(高清-最新)
- 电气消防设计说明专篇
- GCP知识考核试题与答案
评论
0/150
提交评论