2025年小学英语毕业考试模拟试卷：口语提升写作与口语结合题

2025年小学英语毕业考试模拟试卷：口语提升写作与口语结合题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语提升写作与口语结合题要求：请根据以下情景，用英语进行口头描述，并写出相应的书面表达。情景一：假设你是小明，你在学校参加了一场英语演讲比赛。请描述你在比赛中的表现，包括你的演讲主题、你的感受以及你对比赛的看法。情景二：假设你是小红，你正在参加一个英语角活动。请描述你在活动中的互动，包括你与其他参与者交流的话题、你学到的知识以及你对活动的评价。情景三：假设你是小刚，你在学校组织了一次英语文化节。请描述你在这个活动中的角色和任务，包括你负责的部分、你的努力以及活动的效果。情景四：假设你是小丽，你正在参加一个英语戏剧表演。请描述你在剧中的角色和表演内容，包括你的台词、你的动作以及你对这个角色的理解。情景五：假设你是小王，你在学校英语角上遇到了一位外国朋友。请描述你们的交流过程，包括你们谈论的话题、你学到的知识以及你对这次交流的感受。情景六：假设你是小李，你正在准备一个英语演讲比赛。请描述你的准备过程，包括你选择的主题、你的演讲稿以及你的练习情况。情景七：假设你是小张，你在学校英语角上担任主持人。请描述你的工作内容和你的表现，包括你如何引导活动、你如何与其他参与者互动以及你对这次活动的评价。情景八：假设你是小赵，你正在参加一个英语演讲比赛。请描述你在比赛中的表现，包括你的演讲主题、你的感受以及你对比赛的看法。情景九：假设你是小刘，你在学校英语角上遇到了一位外国朋友。请描述你们的交流过程，包括你们谈论的话题、你学到的知识以及你对这次交流的感受。情景十：假设你是小周，你正在准备一个英语演讲比赛。请描述你的准备过程，包括你选择的主题、你的演讲稿以及你的练习情况。二、口语提升写作与口语结合题要求：请根据以下图片，用英语进行口头描述，并写出相应的书面表达。图片一：一个学生在课堂上积极回答问题。图片二：一个学生在图书馆里阅读英语书籍。图片三：一个学生在英语角上与外国朋友交流。图片四：一个学生在英语演讲比赛中自信地演讲。图片五：一个学生在课堂上表演英语歌曲。图片六：一个学生在英语角上教外国朋友学汉语。图片七：一个学生在课堂上用英语进行小组讨论。图片八：一个学生在英语角上与外国朋友一起玩游戏。图片九：一个学生在英语演讲比赛中展示自己的才艺。图片十：一个学生在课堂上用英语进行角色扮演。四、口语提升写作与口语结合题要求：请根据以下情景，用英语进行口头描述，并写出相应的书面表达。情景十一：假设你是小陈，你是一名小学英语教师。请描述你在一堂英语课上的教学活动，包括你的教学方法、学生的参与情况以及你对这堂课的评价。情景十二：假设你是小王，你在学校图书馆工作。请描述你如何帮助外国学生查找英语资料，包括你的服务态度、他们的需求以及你的帮助效果。情景十三：假设你是小李，你是一名小学生。请描述你在学校英语俱乐部的一次活动，包括活动的主题、你的角色、你的收获以及你对这次活动的印象。情景十四：假设你是小张，你在学校组织了一次英语戏剧表演。请描述你在表演前后的准备工作，包括排练、化妆、道具准备以及表演后的感受。情景十五：假设你是小赵，你在学校英语角上担任志愿者。请描述你的工作内容，包括协助组织活动、引导参与者交流以及你从中获得的体验。情景十六：假设你是小刘，你在学校英语演讲比赛中获得了一等奖。请描述你的获奖感受，包括你的准备过程、比赛中的表现以及你对此的反思。情景十七：假设你是小周，你在学校英语角上遇到了一位英语老师。请描述你们之间的对话，包括你向老师请教的问题、老师的建议以及你的收获。情景十八：假设你是小吴，你在学校组织了一次英语文化节。请描述你在活动中的角色和任务，包括你负责的部分、你的努力以及活动的效果。情景十九：假设你是小郑，你在学校英语演讲比赛中担任评委。请描述你的评审标准、对参赛者的评价以及你从中得到的启示。情景二十：假设你是小孙，你在学校英语角上遇到了一位外国朋友。请描述你们的交流过程，包括你们谈论的话题、你学到的知识以及你对这次交流的感受。五、口语提升写作与口语结合题要求：请根据以下图片，用英语进行口头描述，并写出相应的书面表达。图片一：一位老师在课堂上用英语讲解单词。图片二：一群学生在英语角上围坐在一起交流。图片三：一个学生在家里用英语进行自我介绍。图片四：一位学生在英语演讲比赛中自信地展示自己的演讲。图片五：一位学生在图书馆里阅读英语杂志。图片六：一位学生在英语角上教外国朋友学英语。图片七：一位学生在课堂上用英语进行角色扮演。图片八：一位学生在英语角上与外国朋友一起玩游戏。图片九：一位学生在英语演讲比赛中展示自己的才艺。图片十：一位学生在课堂上用英语进行小组讨论。六、口语提升写作与口语结合题要求：请根据以下情景，用英语进行口头描述，并写出相应的书面表达。情景二十一：假设你是小周，你是一名小学生。请描述你参加学校英语比赛的经历，包括你的准备过程、比赛中的表现以及你的收获。情景二十二：假设你是小张，你在学校英语角上遇到了一位英语老师。请描述你们的对话，包括你向老师请教的问题、老师的建议以及你从中获得的体验。情景二十三：假设你是小王，你在学校组织了一次英语文化节。请描述你在活动中的角色和任务，包括你负责的部分、你的努力以及活动的效果。情景二十四：假设你是小李，你在学校英语演讲比赛中获得了一等奖。请描述你的获奖感受，包括你的准备过程、比赛中的表现以及你对此的反思。情景二十五：假设你是小赵，你在学校英语角上担任志愿者。请描述你的工作内容，包括协助组织活动、引导参与者交流以及你从中获得的体验。情景二十六：假设你是小刘，你在学校英语角上遇到了一位外国朋友。请描述你们的交流过程，包括你们谈论的话题、你学到的知识以及你对这次交流的感受。情景二十七：假设你是小周，你在学校英语角上与外国朋友一起玩游戏。请描述你们玩的游戏、你们的互动以及你对这次活动的评价。情景二十八：假设你是小吴，你在学校英语角上教外国朋友学汉语。请描述你的教学方法、他们的学习情况和你的教学心得。情景二十九：假设你是小郑，你在学校英语演讲比赛中担任评委。请描述你的评审标准、对参赛者的评价以及你从中得到的启示。情景三十：假设你是小孙，你在学校英语角上与外国朋友一起讨论文化差异。请描述你们讨论的内容、你的观点以及你对这次讨论的感受。本次试卷答案如下：一、口语提升写作与口语结合题情景一：OralDescription:IparticipatedinanEnglishspeechcompetitionatschool.Ispokeabouttheimportanceofenvironmentalprotection.Ifeltnervousatfirst,butImanagedtokeepmycomposure.Ireceivedpositivefeedbackfromthejudgesandtheaudience.WrittenExpression:Lastweek,IhadtheopportunitytoparticipateinanEnglishspeechcompetitionatschool.Mytopicwasabouttheimportanceofenvironmentalprotection.Istartedbyexpressingmyconcernaboutthecurrentstateofourplanet.Ithensharedsomepracticalstepsthatwecantaketoreducepollutionandconserveresources.Throughoutmyspeech,Itriedtokeepmytoneconfidentandengaging.AlthoughIfeltabitnervousatfirst,Imanagedtomaintainmycomposure.Thejudgesandtheaudienceseemedtoappreciatemymessage,andIreceivedpositivefeedback.解析思路：1.描述自己在英语演讲比赛中的表现，包括主题、感受和看法。2.书面表达中，注意使用恰当的时态和语态，以及丰富的词汇和句型。情景二：OralDescription:AttheEnglishCorner,Italkedwithaforeignfriendaboutourfavoritehobbies.Wesharedstoriesandexperiences,andIlearnedalotabouttheirculture.IenjoyedtheconversationandfeltmoreconfidentinmyEnglishspeakingskills.WrittenExpression:LastSaturday,IhadthechancetoattendanEnglishCorneratourschool.Imetaforeignfriendthereandwestartedaconversationaboutourfavoritehobbies.Weexchangedstoriesandexperiences,whichhelpedmelearnmoreabouttheirculture.IfoundtheconversationenjoyableanditalsoboostedmyconfidenceinspeakingEnglish.Itwasagreatopportunitytopracticemylanguageskillsandmakenewfriends.解析思路：1.描述在英语角上的互动，包括交流的话题、学到的知识和对活动的评价。2.书面表达中，注意描述具体细节，以及表达自己的感受和收获。情景三：OralDescription:AspartoftheEnglishCultureFestival,Iwasresponsiblefororganizingaskit.Wepracticedforweeks,learnedlines,andpreparedcostumes.Theperformancewentsmoothly,anditwasagreatsuccess.Ifeltproudofourhardworkandthepositivefeedbackwereceived.WrittenExpression:DuringtheEnglishCultureFestivalatourschool,Ihadthehonoroforganizingaskit.Wepracticedforweeks,learningourlinesandpreparingcostumes.Onthedayoftheperformance,everythingwentsmoothly,anditwasagreatsuccess.Ifeltproudofourhardworkandthepositivefeedbackwereceivedfromtheaudience.ItwasamemorableexperiencethatIwillcherishforever.解析思路：1.描述在英语文化节中的角色和任务，包括负责的部分、努力和活动效果。2.书面表达中，注意使用具体事例和情感表达，展现活动的成功和自己的贡献。情景四：OralDescription:IntheEnglishdramaperformance,Iplayedtheroleofabraveknight.Ideliveredmylinesconfidentlyandperformedthefightsceneswithenthusiasm.Theaudienceseemedtoenjoytheshow,andIfeltasenseofaccomplishment.WrittenExpression:IntheEnglishdramaperformance,Ihadtheprivilegeofplayingtheroleofabraveknight.Ideliveredmylineswithconfidenceandperformedthefightsceneswithenthusiasm.Theaudienceseemedtoenjoytheshow,andIfeltasenseofaccomplishment.Itwasathrillingexperiencethatallowedmetoshowcasemyactingskillsandbringthestorytolife.解析思路：1.描述在英语戏剧表演中的角色和表演内容，包括台词、动作和理解。2.书面表达中，注意描述自己的感受和表演过程中的体验。情景五：OralDescription:AttheEnglishCorner,ImetaforeignfriendwhowasinterestedinlearningChinese.IhelpedhimwithbasicgreetingsandintroducedsomeChineseculturalelements.Hewasverygratefulandwecontinuedourconversationinbothlanguages.WrittenExpression:AttheEnglishCorner,IhadthepleasureofmeetingaforeignfriendwhowasinterestedinlearningChinese.IhelpedhimwithbasicgreetingsandintroducedsomeChineseculturalelements.Hewasverygratefulandwecontinuedourconversationinbothlanguages.Itwasarewardingexperiencethatallowedmetosharemylanguageandculturewithsomeonenew.解析思路：1.描述在英语角上的交流过程，包括话题、学到的知识和对交流的感受。2.书面表达中，注意描述具体细节和自己的感受，展现交流的积极意义。情景六：OralDescription:TopreparefortheEnglishspeechcompetition,Ichosethetopicof"TheImportanceofReading."Iwroteaspeechandpracticeditseveraltimes.Ialsosoughtfeedbackfrommyteacherandclassmates.Onthedayofthecompetition,Ifeltconfidentanddeliveredmyspeecheffectively.WrittenExpression:FortheEnglishspeechcompetition,Iselectedthetopicof"TheImportanceofReading."Iwroteaspeechandpracticeditseveraltimes,seekingfeedbackfrommyteacherandclassmates.Onthedayofthecompetition,Ifeltconfidentanddeliveredmyspeecheffectively.Iemphasizedthebenefitsofreadingandsharedpersonalexperiencesthathighlighteditsimportanceinmylife.解析思路：1.描述为英语演讲比赛做准备的过程，包括主题选择、演讲稿撰写、练习和反馈。2.书面表达中，注意描述具体的准备步骤和自己的感受，展现准备工作的细致和努力。情景七：OralDescription:AsthehostoftheEnglishCorner,Iintroducedtheactivitiesandguidedtheparticipants.Iencouragedthemtospeakandinteractwitheachother.Theatmospherewaslively,andeveryoneseemedtoenjoytheevent.WrittenExpression:AsthehostoftheEnglishCorner,Iwasresponsibleforintroducingtheactivitiesandguidingtheparticipants.Iencouragedthemtospeakandinteractwitheachother,creatingalivelyatmosphere.Everyoneseemedtoenjoytheevent,andIfeltsatisfiedwithmyroleasthehost.解析思路：1.描述在英语角上的主持工作，包括工作内容、表现和活动效果。2.书面表达中，注意描述具体职责和活动氛围，展现主持工作的成功。情景八：OralDescription:IntheEnglishspeechcompetition,Ispokeabouttheimportanceofteamwork.Isharedexamplesfrommyownexperienceandemphasizedthevalueofcollaboration.Thejudgesandtheaudienceseemedtoappreciatemymessage,andIreceivedpositivefeedback.WrittenExpression:IntheEnglishspeechcompetition,Ideliveredaspeechabouttheimportanceofteamwork.Isharedexamplesfrommyownexperienceandemphasizedthevalueofcollaboration.Thejudgesandtheaudienceseemedtoappreciatemymessage,andIreceivedpositivefeedback.Ibelievethatteamworkiscrucialforachievingsuccessinanyfield.解析思路：1.描述在英语演讲比赛中的表现，包括主题、感受和看法。2.书面表达中，注意使用具体事例和情感表达，展现主题的重要性和自己的理解。情景九：OralDescription:AttheEnglishCorner,ImetaforeignfriendwhowasinterestedinlearningChinese.IhelpedhimwithbasicgreetingsandintroducedsomeChineseculturalelements.Hewasverygratefulandwecontinuedourconversationinbothlanguages.WrittenExpression:AttheEnglishCorner,IhadthepleasureofmeetingaforeignfriendwhowasinterestedinlearningChinese.IhelpedhimwithbasicgreetingsandintroducedsomeChineseculturalelements.Hewasverygratefulandwecontinuedourconversationinbothlanguages.Itwasarewardingexperiencethatallowedmetosharemylanguageandculturewithsomeonenew.解析思路：1.描述在英语角上的交流过程，包括话题、学到的知识和对交流的感受。2.书面表达中，注意描述具体细节和自己的感受，展现交流的积极意义。情景十：OralDescription:TopreparefortheEnglishspeechcompetition,Ichosethetopicof"TheImportanceofReading."Iwroteaspeechandpracticeditseveraltimes.Ialsosoughtfeedbackfrommyteacherandclassmates.Onthedayofthecompetition,Ifeltconfidentanddeliveredmyspeecheffectively.WrittenExpression:FortheEnglishspeechcompetition,Iselectedthetopicof"TheImportanceofReading."Iwroteaspeechandpracticeditseveraltimes,seekingfeedbackfrommyteacherandclassmates.Onthedayofthecompetition,Ifeltconfidentanddeliveredmyspeecheffectively.Iemphasizedthebenefitsofreadingandsharedpersonalexperiencesthathighlighteditsimportanceinmylife.解析思路：1.描述为英语演讲比赛做准备的过程，包括主题选择、演讲稿撰写、练习和反馈。2.书面表达中，注意描述具体的准备步骤和自己的感受，展现准备工作的细致和努力。二、口语提升写作与口语结合题图片一：OralDescription:Inthispicture,astudentisactivelyparticipatinginaclassbyraisinghishandtoansweraquestion.Helooksconfidentandfocused,andtheteacherseemspleasedwithhisresponse.WrittenExpression:Thepictureshowsastudentactivelyparticipatinginaclass.Heisconfidentlyraisinghishandtoansweraquestion.Hisfocusedexpressionindicateshisdeterminationtocontributetothelesson.Theteacher,inturn,appearspleasedwiththestudent'sresponse,suggestingapositiveclassroomatmosphere.解析思路：1.描述图片中学生的行为，包括他的动作、表情和老师的态度。2.书面表达中，注意使用形容词和动词来描述学生的参与和老师的反应。图片二：OralDescription:Inthispicture,astudentisreadinganEnglishbookinthelibrary.Shelooksengagedandseemstobeenjoyingthebook.Thelibraryenvironmentisquietandconducivetostudying.WrittenExpression:ThepicturedepictsastudentreadinganEnglishbookinthelibrary.Sheappearsengagedandseemstobeenjoyingthebook.Thequietandstudiousenvironmentofthelibraryisconducivetolearning,anditreflectsthestudent'sdedicationtoimprovingherEnglishskills.解析思路：1.描述图片中学生的行为，包括她的动作、表情和环境。2.书面表达中，注意描述学生的专注和环境的适宜性。图片三：OralDescription:Inthispicture,agroupofstudentsareengagedinaconversationattheEnglishCorner.Theyseemtobehavingalivelydiscussion,withsomestudentsspeakingandotherslisteningattentively.WrittenExpression:ThepicturecapturesasceneattheEnglishCorner,whereagroupofstudentsareengagedinalivelyconversation.Somestudentsarespeakinganimatedly,whileotherslistenattentively.Theinteractiondemonstratesthestudents'enthusiasmforpracticingEnglishandtheirwillingnesstocommunicatewitheachother.解析思路：1.描述图片中学生的行为，包括他们的互动和表情。2.书面表达中，注意描述学生的参与度和活动的积极性。图片四：OralDescription:Inthispicture,astudentisconfidentlydeliveringaspeechinanEnglishspeechcompetition.Shemaintainseyecontactwiththeaudience,speaksclearly,andappearstobepassionateabouthertopic.WrittenExpression:ThepictureshowsastudentconfidentlydeliveringaspeechinanEnglishspeechcompetition.Shemaintainseyecontactwiththeaudience,speaksclearly,andappearstobepassionateabouthertopic.Herconfidentdemeanorandengagingdeliverysuggestthatshehaspreparedwellandisenjoyingtheexperience.解析思路：1.描述图片中学生的行为，包括她的表现、态度和主题。2.书面表达中，注意描述学生的自信和演讲的吸引力。图片五：OralDescription:Inthispicture,astudentisperforminganEnglishsonginclass.Sheissingingpassionatelyandthestudentsintheaudienceseemtobeenjoyingtheperformance.WrittenExpression:ThepicturecapturesastudentperforminganEnglishsonginclass.Sheissingingpassionately,andthestudentsintheaudienceseemtobeenjoyingtheperformance.Thelivelyatmosphereoftheclassreflectsthestudent'senthusiasmformusicandherabilitytoengageherpeers.解析思路：1.描述图片中学生的行为，包括她的表演和观众的反应。2.书面表达中，注意描述学生的热情和活动的氛围。图片六：OralDescription:Inthispicture,astudentisteachingaforeignfriendsomeChineseattheEnglishCorner.Theyareengagedinaconversation,withthestudentdemonstratingthepronunciationofChinesecharacters.WrittenExpression:ThepicturedepictsastudentteachingaforeignfriendsomeChineseattheEnglishCorner.Theyareengagedinaconversation,withthestudentdemonstratingthepronunciationofChinesecharacters.Thisinteractionhighlightsthestudent'swillingnesstosharetheirlanguageandculturewithothers,aswellastheforeignfriend'sinterestinlearning.解析思路：1.描述图片中学生的行为，包括他们的互动和教学内容。2.书面表达中，注意描述学生的分享精神和外国朋友的兴趣。图片七：OralDescription:Inthispicture,astudentisparticipatinginagroupdiscussioninclass.Sheisactivelycontributingherideasandseemstobelisteningattentivelytoherclassmates.WrittenExpression:Thepictureshowsastudentactivelyparticipatinginagroupdiscussioninclass.Sheiscontributingherideasandseemstobelisteningattentivelytoherclassmates.Thisdemonstratesherengagementinthelearningprocessandherabilitytocollaboratewithothers.解析思路：1.描述图片中学生的行为，包括她的参与度和互动。2.书面表达中，注意描述学生的积极参与和合作能力。图片八：Or