2025年成人高考《语文》语言表达与运用思维拓展题库试卷

2025年成人高考《语文》语言表达与运用思维拓展题库试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下列现代文，回答问题。（一）阅读下面短文，完成1-5题。在历史的长河中，许多文化瑰宝历经沧桑，依然熠熠生辉。中国书法，作为一门独特的艺术形式，承载着中华民族的智慧和精神。从甲骨文到金文，从篆书到隶书，从楷书到行书，每一种书体都蕴含着丰富的文化内涵。书法作品不仅展现了书家的技艺，更反映了当时的社会风貌和审美情趣。1.下列关于书法的说法，正确的是（）A.书法起源于甲骨文B.书法只有楷书、行书两种书体C.书法作品只注重书家的技艺D.书法作品反映了当时的社会风貌和审美情趣2.下列哪位书法家的作品被誉为“天下第一行书”？（）A.王羲之B.颜真卿C.柳公权D.欧阳询3.下列关于书法作品的说法，不正确的是（）A.书法作品具有很高的艺术价值B.书法作品具有很高的收藏价值C.书法作品只具有观赏价值D.书法作品具有很高的实用价值4.下列关于书法艺术的说法，不正确的是（）A.书法艺术是中华民族的文化瑰宝B.书法艺术起源于甲骨文C.书法艺术只有楷书、行书两种书体D.书法艺术反映了当时的社会风貌和审美情趣5.下列关于书法学习的说法，不正确的是（）A.学习书法需要耐心和毅力B.学习书法需要具备一定的审美能力C.学习书法需要具备一定的文化素养D.学习书法只需要练习书法技巧（二）阅读下面短文，完成6-10题。随着科技的发展，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，网络信息良莠不齐，如何正确使用网络，成为了一个值得关注的问题。以下是一些关于网络使用的建议：6.下列关于网络使用的说法，正确的是（）A.网络信息都是真实的B.网络上的言论可以随意发表C.网络使用要遵守法律法规D.网络使用要随意发表个人观点7.下列关于网络信息的说法，不正确的是（）A.网络信息良莠不齐B.网络信息具有时效性C.网络信息具有真实性D.网络信息具有客观性8.下列关于网络使用的建议，不正确的是（）A.提高网络安全意识B.遵守网络道德规范C.随意发表个人观点D.谨慎对待网络信息9.下列关于网络使用的说法，不正确的是（）A.网络使用要遵守法律法规B.网络使用要尊重他人隐私C.网络使用要随意发表个人观点D.网络使用要保护个人信息10.下列关于网络使用的建议，不正确的是（）A.提高网络安全意识B.遵守网络道德规范C.随意发表个人观点D.谨慎对待网络信息二、文言文阅读要求：阅读下列文言文，完成11-15题。（一）阅读下面短文，完成11-15题。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”11.下列对“摄乎大国之间”的理解，正确的是（）A.处于大国之间B.处于边缘地带C.处于动荡不安之地D.处于战争频繁之地12.下列对“如或知尔，则何以哉？”的理解，正确的是（）A.如果有人了解你们，那么你们打算做什么？B.如果有人了解你们，那么你们有什么特长？C.如果有人了解你们，那么你们有什么优点？D.如果有人了解你们，那么你们有什么缺点？13.下列对“由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也”的理解，正确的是（）A.如果由也担任国家领导人，三年后可以使国家富强，民众安居乐业。B.如果由也担任国家领导人，三年后可以使国家富强，民众有勇有谋。C.如果由也担任国家领导人，三年后可以使国家富强，民众有勇有智。D.如果由也担任国家领导人，三年后可以使国家富强，民众有勇有德。14.下列对“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归”的理解，正确的是（）A.春天的时候，穿上春装，戴上帽子，五六个成年人，六七个孩子，去沂水洗澡，吹风，唱歌跳舞，然后回家。B.春天的时候，穿上春装，戴上帽子，五六个成年人，六七个孩子，去沂水洗澡，吹风，唱歌跳舞，然后回家。C.春天的时候，穿上春装，戴上帽子，五六个成年人，六七个孩子，去沂水洗澡，吹风，唱歌跳舞，然后回家。D.春天的时候，穿上春装，戴上帽子，五六个成年人，六七个孩子，去沂水洗澡，吹风，唱歌跳舞，然后回家。15.下列关于《侍坐》这篇文章的理解，不正确的是（）A.文章主要讲述了孔子与四位弟子的对话。B.文章反映了孔子的教育思想。C.文章反映了孔子的政治主张。D.文章反映了孔子的哲学思想。四、古诗词鉴赏要求：阅读下列古诗词，回答问题。（一）阅读下面这首诗，完成16-20题。《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。16.下列对这首诗的理解，不正确的是（）A.诗中描绘了一幅江雪图。B.诗中表达了诗人孤独的情感。C.诗中反映了诗人对自然的热爱。D.诗中展现了诗人对人生的感慨。17.下列关于这首诗的赏析，不正确的是（）A.诗中运用了对比手法。B.诗中运用了象征手法。C.诗中运用了拟人手法。D.诗中运用了夸张手法。18.下列关于这首诗的背景，不正确的是（）A.诗是唐代诗人柳宗元的作品。B.诗是在柳宗元被贬谪期间创作的。C.诗反映了柳宗元的政治抱负。D.诗表达了柳宗元的个人情感。19.下列关于这首诗的主题，不正确的是（）A.诗的主题是描绘江雪景色。B.诗的主题是表达诗人孤独的情感。C.诗的主题是反映诗人对自然的热爱。D.诗的主题是展现诗人对人生的感慨。20.下列关于这首诗的意象，不正确的是（）A.诗中的“千山”是意象。B.诗中的“万径”是意象。C.诗中的“孤舟”是意象。D.诗中的“寒江雪”是意象。五、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于600字的作文。材料：近日，我国某城市开展了一场以“文明出行”为主题的宣传活动。活动期间，市民们纷纷响应，自觉遵守交通规则，文明出行。这让我们看到了文明的力量。请以“文明的力量”为题，写一篇作文。六、综合练习要求：完成下列各题。（一）根据拼音写汉字。1.沧海（cānghǎi）2.悠然（yōurán）3.腹有诗书（fùyǒushīshū）4.恣睢（zìsuī）5.沉鱼落雁（chényúluòyàn）（二）根据语境选择合适的词语。1.他的（）学识令人敬佩。A.博大B.广博2.他（）地走过了人生的每一个阶段。A.悠然B.悠闲3.他（）地阅读着书籍。A.腹有诗书B.腹有诗画4.他（）地对待每一个学生。A.恣睢B.恣意5.他（）地欣赏着江雪的美景。A.沉鱼落雁B.沉鱼落雁之容本次试卷答案如下：一、现代文阅读（一）阅读下面短文，完成1-5题。1.D.书法作品不仅展现了书家的技艺，更反映了当时的社会风貌和审美情趣。解析思路：分析选项A、B、C的错误之处，A选项错误在于书法的起源，B选项错误在于书法书体的多样性，C选项错误在于书法作品的多重价值。2.A.王羲之。解析思路：了解王羲之被誉为“书圣”，其作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。3.C.书法作品只具有观赏价值。解析思路：分析选项A、B、D的错误之处，A、B选项错误在于书法作品的艺术价值和收藏价值，D选项错误在于书法作品的实用价值。4.C.书法艺术起源于甲骨文。解析思路：了解书法艺术的历史起源，甲骨文是书法的雏形。5.D.学习书法只需要练习书法技巧。解析思路：分析选项A、B、C的错误之处，A、B选项错误在于学习书法需要多方面的素养，C选项错误在于学习书法不仅仅是技巧的练习。（二）阅读下面短文，完成6-10题。6.C.网络使用要遵守法律法规。解析思路：分析选项A、B、C的正确性，A选项错误在于网络信息的真实性，B选项错误在于网络言论的随意性，C选项正确在于网络使用的法律约束。7.C.网络信息具有真实性。解析思路：了解网络信息的复杂性和不真实性，C选项错误在于网络信息的真实性。8.C.随意发表个人观点。解析思路：分析选项A、B、D的正确性，A、B选项正确在于网络使用的规范，C选项错误在于随意发表个人观点可能带来的不良后果。9.C.网络使用要随意发表个人观点。解析思路：分析选项A、B、D的正确性，A、B选项正确在于网络使用的规范，C选项错误在于随意发表个人观点可能带来的不良后果。10.C.随意发表个人观点。解析思路：分析选项A、B、D的正确性，A、B选项正确在于网络使用的规范，C选项错误在于随意发表个人观点可能带来的不良后果。二、文言文阅读（一）阅读下面短文，完成11-15题。11.A.处于大国之间。解析思路：根据“摄乎大国之间”的理解，应选A项。12.A.如果有人了解你们，那么你们打算做什么？解析思路：根据“如或知尔，则何以哉？”的理解，应选A项。13.B.如果由也担任国家领导人，三年后可以使国家富强，民众有勇有谋。解析思路：根据“由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也”的理解，应选B项。14.A.春天的时候，穿上春装，戴上帽子，五六个成年人，六七个孩子，去沂水洗澡，吹风，唱歌跳舞，然后回家。解析思路：根据“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归”的理解，应选A项。15.C.文章反映了孔子的政治主张。解析思路：分析选项A、B、D的正确性，C选项错误在于文章主要反映的是孔子的教育思想。三、现代文阅读（一）阅读下面短文，完成16-20题。16.C.诗中反映了诗人对自然的热爱。解析思路：分析选项A、B、D的正确性，C选项错误在于诗中主要表达了诗人的孤独情感。17.C.诗中运用了拟人手法。解析思路：分析选项A、B、D的错误之处，A、B选项正确在于诗中使用了对比和象征手法，C选项错误在于诗中未使用拟人手法。18.C.诗反映了柳宗元的政治抱负。解析思路：分析选项A、B、D的正确性，C选项错误在于诗中主要表达了诗人的孤独情感。19.D.诗的主题是展现诗人对人生的感慨。解析思路：分析选项A、B、C的正确性，D选项正确在于诗中主要表达了诗人对人生的感慨。20.D.诗中的“寒江雪”是意象。解析思路：分析选项A、B、C的错误之处，A、B选项错误在于“千山”、“万径”是意象，C选项正确在于“寒江雪”是意象。五、作文答案及解析思路根据学生的具体作文内容进行评分和解析，以下为示例：例文：文明的力量文明是一盏明灯，照亮了我们前行的道路；文明是一座桥梁，连接着人与人之间的心灵。近日，我国某城市开展了一场以“文明出行”为主题的宣传活动，这让我深刻体会到了文明的力量。文明出行，看似微不足道，却关系到每个人的生命安全。活动现场，市民们纷纷响应，自觉遵守交通规则，文明出行。我看到，一位年迈的老人过马路时，一位年轻人主动搀扶；一位司机遇到前方拥堵，主动下车帮助疏导交通；一位小学生捡起地上的垃圾，放入垃圾桶。这些小小的举动，传递着文明的力量。文明的力量，源自于每个人的自觉。只有每个人都将文明内化于心，外化于行，才能真正构建一个和谐的社会。文明的力量，还体现在我们对待他人的态度上。一个微笑、一句问候、一个帮助，都能让他人感受到温暖。正如古人所说：“仁者爱人。”只有我们关爱他人，社会才会充满爱。文明的力量，更在于我们对待环境的态度。保护环境，就是保护我们自己。我们要从身边小事做起，节约用水、用电，不乱扔垃圾，不破坏生态环境。只有这样，我们才能拥有一个美丽的家园。文明的力量，如同一股清流，洗涤着我们的心灵。让我们携手共建文明，让文明的力量温暖每一个角落。（解析：本文立意明确，围绕“文明的力量”展开论述，结构清晰，语言流畅，情感真挚，符合题目要求。）六、综合练习（一）根据拼音写汉字。1.沧海（cānghǎi）2.悠然（yōurán）3.腹有诗书（fùyǒushīshū）4.恣睢（zìsuī）5.沉鱼落雁（c